Los diez mejores materiales de escritura avanzada para profesores destacados
Materiales sobre las obras avanzadas de los diez mejores profesores destacados
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, muchas personas han escrito obras que se utilizan para elogiar a los modelos avanzados. , y aprovechar al máximo Es un material escrito en el que los cuadros y las masas aprenden a emular talentos e imitarlos, para hacer todo lo posible para hacer su trabajo y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas destacadas de los colectivos avanzados y las figuras avanzadas que emergen del trabajo y el estudio. Entonces, ¿qué tipo de actos son normativos? A continuación se muestra el material de escritura avanzada de los diez mejores maestros de clase que he recopilado para usted. Puede aprenderlo y consultarlo. Espero que le resulte útil.
Materiales sobre las hazañas avanzadas de los diez mejores maestros de clase 1
Wang xx ha estado trabajando como maestro de clase en la escuela desde que comenzó a trabajar en educación. La experiencia laboral como profesor de clase lo impresionó profundamente. Comprender las dificultades y la importancia del trabajo. Como joven maestro de clase, trabaja concienzudamente y tiene métodos apropiados. Ha sido calificado como un maestro de clase sobresaliente a nivel escolar ocho veces en diez años y como maestro modelo. En 20xx, recibió el título honorífico de Novato del Condado de Fugu. del año en educación en 20xx y 20XX Ganó el título honorífico de Maestro de buena clase del condado de Fugu dos veces en 20xx. En 20xx, ganó el segundo premio en el concurso de ensayos de la escuela secundaria xx en la ciudad de xx. primer premio en el concurso de enseñanza en el aula de la escuela secundaria xx en la ciudad de xx. Obtuvo el título de experto en enseñanza a nivel escolar en 20xx. La Oficina de Educación del distrito de Yang le otorgó el título honorífico de experto en enseñanza del distrito de Yuyang, y ese mismo año. recibió el título honorífico de Maestro de Clase Modelo del Distrito de Yuyang. A lo largo de los años, debido al arduo trabajo, los logros sobresalientes y el cuidado del crecimiento de los estudiantes, ha sido reconocido por estudiantes y padres y elogiado unánimemente por líderes y pares. El trabajo de un profesor de clase es arduo pero importante, por lo que nunca se olvida de aprender, acumular experiencia, resumir ganancias y pérdidas, explorar métodos de trabajo efectivos en la práctica y extraer algunas lecciones y experiencias personales:
1, Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y las normas de comportamiento de los estudiantes
Cuando comenzó a trabajar, los líderes de la escuela le pidieron que sirviera como profesor de matemáticas y profesor de clase. La mayoría de las clases eran niños, con malas calificaciones. e inquietud. La rebelión es su mayor característica. Después de hacerse cargo de esta clase, primero fortaleció la educación ideológica de los estudiantes. A menudo encontró algunos compañeros para conversaciones personales, se comunicó con los padres con frecuencia y trabajaron juntos para corregir los pensamientos de los niños. Tan pronto como tengas tiempo libre, ve a la clase y cuenta a los alumnos algunas historias cortas con verdades profundas, para que puedan distinguir el bien del mal, aprender a comportarse, ser civilizados y educados, y poder vivir en armonía con sus compañeros. en la clase. Después de dos años de arduo trabajo, el desempeño de los niños ha mejorado mucho.
En la clase actual, hace pleno uso de la evaluación de bandera roja móvil del campus para educar a los estudiantes sobre aspectos ideológicos como la etiqueta civilizada, la higiene y la disciplina. También utilizaron sus cerebros para aprovechar al máximo el papel educativo de los periódicos de pizarra en el aula, y utilizaron columnas como Today's Show y Daily Question and Answers para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Preste atención a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, como seleccionar cuadros de clase, organizar a los estudiantes para que se autorecomienden, alentarlos a desafiarse a sí mismos, superarse a sí mismos y establecer una buena confianza en sí mismos. Varias actividades están ansiosas por probar, por lo que muchos niños brillan. Se han descubierto puntos. Para luchar por la excelencia, los niños compiten en secreto y se mantienen altos en todas partes. Su alegría es evidente cuando ve el poco progreso de sus compañeros. En términos de rendimiento académico, se combinó con actividades de clase para organizar a los estudiantes para realizar competencias como corrección de errores tipográficos, solitario de palabras, recitación de poemas clásicos y competencias de conocimientos matemáticos. Muchos estudiantes se destacaron en las competencias. Para estimular el entusiasmo de los niños, también se utilizan recompensas escénicas, por ejemplo, los estudiantes con mejor desempeño y mayor progreso serán recompensados una vez al mes o medio semestre, para que más estudiantes tengan la motivación para seguir adelante.
2. Utiliza el amor como puente y educa con todo el corazón.
Quien no ama a los alumnos no puede educar bien a los niños. En la escuela, la persona que tiene más contacto con los alumnos es el director. Por lo tanto, como docente de clase, los docentes deben brindar a los estudiantes un amor más amplio en su estudio y en su vida. Hablemos de ello basándonos en la práctica docente del profesor Wang.
Gao Chentai, un compañero de su clase, una vez tuvo una relación tensa con sus compañeros cuando comenzó la escuela. Usó palabras hirientes, se puso físico e incluso contradijo al maestro.
Todos los días de semana, estoy lleno de entusiasmo, camino hacia los estudiantes y cultivo cuidadosamente estas plántulas. En clase discutimos y estudiamos junto con ellos; después de clase, jugamos y jugamos con ellos en la base agrícola, cavamos patatas y plantamos maní bajo la sombra verde de la hiedra, observamos con ellos los pies de las plantas; la hiedra: el día de Año Nuevo, colocar linternas con ellos, cortar rejas en las ventanas... Entré con entusiasmo hacia los estudiantes y la brisa primaveral se convirtió en lluvia, charlando con ellos y haciendo actividades juntos. También utilicé mis fortalezas y talentos únicos para influir en ellos, crear situaciones, estimular su interés, llevar a cabo diversas actividades y construir un buen colectivo de clase.
1. Poner la moralidad en primer lugar, estar impregnado de amor y predicar con el ejemplo.
Como profesora de clase, creo que mientras tratemos a los niños de manera amigable, incluso el hielo en sus Los corazones se derretirán. Como maestro de clase, transmito mi amor y cuidado a cada estudiante, los trato con justicia y los educo para amar a la patria, amar a sus maestros y amar a sus padres. Con un corazón de amor, en mi educación diaria, presto atención a la psicología de los estudiantes sobresalientes, trato a los de bajo rendimiento con tolerancia, tomo como objetivo principal desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes de clase media y trato a cada niño de manera democrática y justa. Permítales tener una visión justa de la evaluación, entenderse a sí mismos correctamente, descubrir sus propios defectos y ser lo suficientemente honestos, dignos de confianza, agradecidos, responsables y valientes para admitir sus errores.
La educación es como un hilo de agua, la brisa primaveral se convierte en lluvia. No subestimes la complejidad y el sinsentido de la vida diaria. Es la repetición de estos detalles los que se arraigan en el corazón de los estudiantes. Flores brillantes. Gradualmente, los niños desarrollan una perspectiva moral que es recta, comprenden la etiqueta, distinguen el bien del mal y conocen el honor y la desgracia. "Poniendo la moral en primer lugar" "Para aprender, primero hay que aprender a ser una buena persona". Los estudiantes sienten plenamente que aprender es importante, y ser un ser humano es aún más importante. Tener un buen carácter ideológico y moral y establecer una perspectiva moral son la base de ser un ser humano. La clase es como una sociedad pequeña. El manejo de muchas relaciones entre profesores y estudiantes, y entre compañeros de clase, afecta directamente la formación de la conciencia, los conceptos y los comportamientos de los estudiantes. Por lo tanto, utilizamos conscientemente el ambiente de clase para contagiar a los estudiantes, haciendo del colectivo una forma efectiva de promover la autoeducación de los estudiantes.
2. Gestión democrática, construcción de un modelo de autogestión característico.
La gestión democrática favorece la toma de decisiones científicas. Confiar en los estudiantes y creer plenamente en los estudiantes es el requisito previo para la gestión democrática. Al comienzo de la formación de la clase, la democracia produjo un fuerte comité de clase. El comité de clase hizo una lluvia de ideas y tomó decisiones democráticas, formando un sistema de consulta de opinión "mensual" según el progreso de la enseñanza, las "actividades mensuales para el próximo mes". se formularon al final de cada "tema" de mes. Al mismo tiempo, se llevaron a cabo actividades de "grupos de aprendizaje de ayuda mutua" y "emparejamientos uno a uno"; se formuló un sistema de evaluación en equipo para el aprendizaje de excelencia, normas de comportamiento y disciplinas de salud. Con la filosofía educativa de la toma de decisiones democrática y el respeto a los estudiantes confiados, el entusiasmo de los estudiantes se ha movilizado enormemente y el escuadrón ha recopilado "actas de reuniones de cuadros de escuadrón, cuadros de honor, registros de actividades de cuadros de equipo, registros de crecimiento de miembros del equipo, etc." Los cuadros se reúnen individualmente cada semana para trabajar juntos y hacer sugerencias para la construcción de la clase.
El equipo es el portador de la actividad, completa las tareas y coopera entre sí para presentar sus propias características: como el equipo "Duolaimi", que crea características literarias y artísticas, el "Equipo de Ayuda Mutua" que ayuda a los estudiantes rezagados, el "Equipo de Etiqueta" que autosupervisa y gestiona el civismo, la apariencia y la etiqueta; "Mantiene el saneamiento del aula y el entorno escolar por sí solo, y los miembros del equipo trabajan juntos para informar sobre las buenas personas y las buenas acciones de forma interactiva, y realizan autoexámenes y críticas de manera oportuna. Mejorar la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
El método de autogestión se caracteriza por crear un sistema de responsabilidad multipuesto: los estudiantes se autorecomiendan y rotan periódicamente, como por ejemplo: “Encargado de Recitación” y “Cuidador de Puertas y Ventanas”, “Después-”. supervisor de disciplina de clase", "bibliotecario", "líder", "pequeño telégrafo", "reportero de actualización de clase", "supervisor de ahorro de agua y electricidad", "supervisor de corrección de errores", "promotor de buenas personas y buenas obras", "reemplazo supervisor de periódicos de pizarra"...para lograr el objetivo de que todos tengan un cargo y un cargo con responsabilidades, para que los estudiantes puedan ejercer la autodisciplina, el autocontrol, la autosupervisión y la superación personal en la gestión.
3. Aprovecha al máximo tus talentos y realiza diversas actividades en equipo.
Hagas lo que hagas, no puedes ceñirte a estereotipos y dogmas rígidos, especialmente en educación. Constantemente intento reformas y tengo el coraje de innovar en mi trabajo como profesor de clase. Para hacer un buen trabajo en la clase, utilizo mis talentos y habilidades profesionales únicas para trabajar duro en la "innovación". Llevar a los niños a aprender caligrafía y caligrafía; organizar espectáculos de danza y guiar la recitación; llevar a los niños a escribir poemas y practicar composiciones; tocar el piano y pintar con los niños; me doy cuenta de que las actividades son la vida de los Jóvenes Pioneros; realizar actividades coloridas y educativas. Solo así se podrá interiorizar en la mente del niño. Además, también realicé diversas actividades competitivas en la clase, como excelencia en las tareas, nivel de lectura y elocuencia del habla, etc., que estimularon el entusiasmo positivo de los estudiantes por aprender. Los estudiantes también participaron activamente con gran entusiasmo y fueron guiados y mejorados en su pensamiento durante las actividades.
Como maestra de clase, transmito energía positiva. A través de las actividades, los niños comprenden profundamente que debemos amar a nuestra nación, amar a los padres que nos criaron y amar a nuestros maestros. Como legado de justicia, siento una gran responsabilidad. Brindar educación física y mental a los estudiantes y ayudarlos a mejorar su ámbito ideológico. Utilice su tiempo libre para tener conversaciones sinceras con estudiantes relevantes y brindarles educación específica de manera oportuna. También llevamos a cabo diversas actividades educativas efectivas como "educación ideal", "educación para la gratitud" y "educación enriquecedora" en la clase, para que cada estudiante pueda encontrar metas y establecer ideales, aprovechar su potencial y estimular su espíritu de lucha.
Después de mucho trabajo duro, obtuve mucha cosecha, los cambios en los pensamientos de los niños de "amar a sus maestros y creer en sus enseñanzas", la formación inicial de su visión de la vida y del mundo. , la construcción de un nuevo modelo de gestión de clases, y excelente logro me hizo sentir sumamente gratificado y orgulloso.
Cuando el sudor gotea, es salado, y cuando se cosecha, es dulce. El mundo puede ser pequeño, pero el campo del corazón es muy grande. El maestro de clase es una profesión de siembra y cultivo en el vasto mundo espiritual. Amo el trabajo del maestro de clase y hago todo lo posible para hacerlo bien. En el momento en que elijo cultivarme, elijo contribuir. En esta tierra caliente donde trabaja el maestro de la clase, creo que no quiero ser trascendental, ¡pero quiero vivir mi vida sin arrepentimientos! ¡Que esta tierra fértil dé frutos y florezca de flores! Materiales sobre las hazañas avanzadas de los diez mejores maestros de clase destacados 3
He estado enseñando durante más de diez años. En esta vida colorida y con altibajos, como maestro de clase común que atiende a los niños, lo hago. Con un corazón normal, las cosas ordinarias, como un elegante lirio al borde del camino, no existen para complacer a los transeúntes. Sólo para esas caras sonrientes llenas de inocencia e infantilismo. Ver a los niños crecer y cambiar, verlos volverse sensatos y maduros, es un disfrute único de la vida.
1. Cuidadoso y afectuoso: permita que los estudiantes experimenten la alegría del éxito
El amor de los maestros por los estudiantes se origina y es más fuerte que el amor maternal. Es el amor racional el que irradia la luz de la humanidad. El amor racional del maestro por los estudiantes puede despertar todas las cosas buenas en ellos e inspirarlos a seguir adelante. Por ejemplo, hay una chica llamada Yu Jia en mi clase. Estudió muy bien, pero no se atrevía a hablar delante de sus compañeros. Se ponía nerviosa cuando se levantaba y no podía decir una palabra. Todos los compañeros estaban preocupados por él. También se convirtió en la famosa "estudiante tímida" de mi clase. Para ayudarla a practicar su coraje. A menudo le hago preguntas en clase y todas son preguntas muy fáciles. Temo que no se atreva a hablar si encuentra problemas difíciles y se pone nerviosa. Y a menudo hablo con ella en privado y la aliento. Y descubrí que su inglés era muy bueno. Durante el aprendizaje semanal de inglés de una frase en la escuela, traté de pedirle que guiara a todos en la lectura en voz alta. Subió al podio con valentía y comenzó a leer sin ninguna timidez. Los compañeros también estaban muy emocionados. Bajo su dirección, todos leyeron en voz alta. A partir de entonces, pudo subir con valentía al escenario para dar un discurso de un minuto en clase de chino. Una compañera de clase comentó una vez así su discurso. Dijo: "Maestra, aunque el discurso de Yu Jia no fue muy fluido hoy, finalmente puede pasar al frente con valentía. ¡Creo que hoy es la mejor! Deberíamos aprender de ella y tener el coraje de desafiarnos a nosotros mismos". Muy contento después de escuchar esto, al ver crecer a los niños, sentí una alegría indescriptible en mi corazón. El cuidadoso cuidado del maestro es como el canto y el baile del agua, haciendo que los guijarros sean perfectos.
2. Cultivar a los estudiantes para que se cuiden a sí mismos y se conviertan en los maestros del colectivo.
En la gestión de clases, siempre me adhiero al principio de participación total y animo a los estudiantes a participar activamente. en cualquiera que sea la actividad. y crear oportunidades para ellos. (1) Los estudiantes plantean preguntas, organizan y organizan actividades de reuniones de clase por sí mismos, y el maestro es solo el director detrás de escena. Deje que todos los estudiantes hagan ejercicio. El diseño del cartel para nuestra clase también lo realizan íntegramente los propios estudiantes. Por ejemplo, para el árbol frutal de este semestre, comenzamos desde diseñar la forma del árbol grande hasta diseñar las formas de las frutas de cada grupo en grupos. El interés de los alumnos fue muy alto, y cada compañero ofreció sugerencias y sugerencias para el grupo. Además, los estudiantes dividieron el trabajo y cooperaron. Algunos dibujaron, otros cortaron, otros escribieron y otros pegaron. Cada estudiante participó en la gestión de la clase y se convirtió en un verdadero pequeño maestro. (2) Nuestra clase también llevó a cabo actividades grupales de evaluación de periódicos en la pizarra. Cada número se completa de forma independiente por un grupo. Una vez finalizado, el profesor tomará una foto grupal de los alumnos con el periódico de pizarra, y al final del período se seleccionará el mejor periódico de pizarra grupal. Esto no sólo puede reducir el trabajo de los miembros del comité de propaganda, sino también movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Algunos estudiantes dijeron que nunca antes habían publicado un periódico de pizarra, pero esta vez pudieron cumplir su deseo. Cuando un grupo de estudiantes salió a informar en la pizarra, descubrí que uno de los estudiantes era realmente malo tanto escribiendo como dibujando, por lo que siguió sirviendo al compañero de dibujo. Parecía que sostenía un borrador de pizarra en una mano y. una caja de tizas en el otro. Me emocioné mucho cuando lo vi. Todos los estudiantes quieren contribuir a la clase. Como profesor de clase, debes crear oportunidades para ellos. Deje que los estudiantes se desarrollen en "iniciativa", crezcan en "cooperación" e innoven en "pensamiento".
3. Encender la chispa del corazón de los estudiantes
Pasar de ser un docente basado en la experiencia a un docente basado en la investigación científica es un requisito para los docentes de la nueva era, y es también el objetivo que persiguen los docentes actuales. La práctica educativa ha demostrado que sólo "teniendo corazón" y "teniendo cerebro" para actuar según las reglas y dominar los métodos científicos, el trabajo de un profesor de clase puede tener una vitalidad inagotable. Como maestros de clase en la nueva era, debemos prestar más atención para aprender más conocimientos psicológicos sobre el desarrollo de los niños, dominar más métodos de asesoramiento psicológico para promover el desarrollo de los niños, comprender plenamente y comprender correctamente la situación y las necesidades de los estudiantes en su desarrollo, y utilizar a los maestros. El cuidado y el aprecio de los estudiantes inspiran el desarrollo de cada estudiante. Suhomlinsky dijo una vez: "Una de las tareas importantes de la educación no es dejar que la chispa de ningún corazón se encienda, sino hacer que todos los talentos y talentos puedan desarrollarse plenamente. expresó: "Descubrí que la chispa que enciende el corazón de un niño es dejar que cada niño viva siendo apreciado, experimente éxito constantemente y crezca felizmente. An Ying, un compañero de mi clase, no tiene una muy buena base académica. Hace muchos pequeños movimientos en clase. A menudo pierde el control de sí mismo después de clase y hace algunas cosas impulsivas. Pero descubrí que estaba particularmente interesado en el trabajo del puesto de supervisor del pañuelo rojo y estaba dispuesto a trabajar como estudiante semanal. Pero cuando toda la clase eligió ser estudiante de turno, muchos estudiantes no estuvieron de acuerdo con él y él estaba de muy mal humor. Entonces hablé con él a solas, entendí sus pensamientos y lo ayudé a analizar las razones por las cuales sus compañeros no estaban de acuerdo con que él fuera un estudiante semanal. Dijo que mientras pueda desempeñarse como un estudiante digno, está dispuesto a corregir sus defectos y exigirse estrictamente. Entonces solicité las opiniones de toda la clase y le pedí que expresara su posición a toda la clase para ganarse la confianza y el apoyo de los estudiantes. Con el tiempo se convirtió en estudiante semanal. Durante su mandato como estudiante semanal, era serio y responsable de su trabajo, llegaba temprano y regresaba tarde. Y somos estrictos con nosotros mismos en todos los aspectos. Rápidamente afirmé su progreso en toda la clase y, al mismo tiempo, le puse requisitos más altos. Al final del semestre pasado, debido a los cambios de asiento, el grupo de An Ying carecía de líder, así que decidí dejar que An Ying fuera el líder. Durante su mandato como líder del equipo, enviaba y recibía tareas a tiempo todos los días. Resultó que él mismo tenía problemas para postergar su tarea. Cuando era el líder del equipo, siempre entregaba su tarea a tiempo y corrigía las preguntas incorrectas de manera oportuna. Ya no necesitaba que se lo recordara. Al comienzo de este semestre, fue el turno de mi clase de izar la bandera y seleccionar al glorioso abanderado. Tan pronto como pregunté a quién elegir como abanderado, los estudiantes dijeron al unísono: "An Ying ha hecho el "No me elijas, no me elijas. Pero se puede ver que su corazón es dulce". Frente al progreso de mis hijos, me di cuenta de que si tengo una preferencia más sincera por los niños especiales, más comunicación emocional y más tolerancia, puedo lograr que se levanten y avancen.
El amor es el punto de partida de la educación, los medios y métodos de la educación, y las habilidades y estrategias de la educación. El amor es una gran emoción que puede crear nuevas personas.
4. Como profesor, no sólo debes tener amor, sino también tener la capacidad de aprovechar las oportunidades educativas. Es la cristalización artística de toda la sabiduría y los mecanismos de enseñanza.
Recuerdo que en la enseñanza en el aula, una vez me encontré con algo así. Debido al manejo adecuado, recibí efectos de enseñanza inesperados. Era una clase de chino y un gorrión entró volando al salón de clases. ¿Qué debo hacer? Los estudiantes comenzaron a bajar de sus asientos para atrapar a los gorriones. Toda la clase estaba en caos, finalmente atraparon al gorrión. poner de nuevo en el aula. Los estudiantes en el salón finalmente se calmaron y todos se miraron, esperando mis palabras. En ese momento, estaba a punto de sufrir un ataque, pero de repente tuve una idea. ¿Por qué no aprovechar esta rara oportunidad educativa? Entonces les dije con calma a los estudiantes: "¿Quién puede describir la escena de ahora en un párrafo?" Los estudiantes primero dijeron que estaban atónitos y luego levantaron la mano uno tras otro. Después de algunos discursos, dije: "Estudiantes, cuando escriben ensayos, todos sienten que no tienen nada que decir o escribir. ¿Por qué todos hablan tan bien hoy, con oraciones fluidas y redacción precisa?" "Porque hoy observamos atentamente". "Tenemos experiencia personal", respondieron los estudiantes. "Sí, mientras observemos la vida con atención, podremos escribir buenas composiciones. Ahora pidamos a los estudiantes que escriban lo que acaban de ver y decir. ¿Tiene alguna dificultad?" Es demasiado fácil". "Maestro, resulta que escribir una composición es muy fácil. Es muy interesante". Los estudiantes sacaron sus bolígrafos y papeles uno tras otro, y después de un rato, se completó una práctica animada e interesante. Ante los incidentes en el aula, es imposible que el aula los prediga o prevenga, pero los profesores deben descubrirlos a tiempo, afrontarlos con una actitud tranquila y tratarlos con flexibilidad y tacto. Haga que la enseñanza en el aula se desarrolle sin problemas e incluso obtenga mejores resultados docentes de los esperados. Como docente, debe saber aprovechar esas oportunidades educativas. Sólo así podrá implementar verdaderamente una educación de calidad para los estudiantes. Es digno del glorioso título de maestro.
La gente suele comparar a los profesores con los ingenieros que dan forma al alma humana, y son la profesión más sagrada bajo el sol. De hecho, los maestros llevan sobre sus hombros la esperanza de la nación y sus manos sostienen el sol del mañana. Como docente que ha trabajado en el sistema de educación general durante 14 años, en la implementación actual de una educación de calidad, entiendo profundamente las responsabilidades que asumo y también me doy cuenta de que para ser un excelente docente, debo ser dedicado y valiente. de innovación. Trabajar con el corazón y educar a las personas con amor son los objetivos de mi vida. ;