Aviso y plan de formación docente en aula electrónica de infantil
Se ha completado la construcción de una nueva ronda de red de ciudades educativas con el fin de fortalecer la gestión y el mantenimiento de la red del área metropolitana, garantizar el funcionamiento seguro y eficiente de la red del área metropolitana y un mejor juego. El papel de la red del área metropolitana, después de una investigación, decidió organizar la capacitación del personal de gestión de la información audiovisual en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia de la ciudad. Los temas específicos ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Horario de entrenamiento:
11 de diciembre de 2015 (viernes) 14:30-17:00 de la tarde (check-in de 14:00-14:25, el entrenamiento comienza a las 14:30).
2. Ubicación de la capacitación:
Sala 102 (Aula de Computación) en el primer piso de la Oficina de Investigación Docente de la Oficina de Educación Municipal de Anning.
3. Participantes:
Personal responsable de la gestión y mantenimiento del sistema de la red escolar de cada centro público de primaria, secundaria y educación infantil (1 persona de cada centro educativo).
IV.Contenido de la formación:
1. Características y estructura de la nueva ronda de red educativa del área metropolitana de Anning City.
2.Comprender y mantener la arquitectura de red y el equipo hardware relacionado de cada colegio.
3. Principios actuales de asignación y uso de direcciones IP de la red del campus.
4. Estrategias y métodos de gestión de la operación y mantenimiento de la red de campus.
5. Métodos de solución de problemas de la red del campus y pasos de procesamiento.
5.Requisitos relevantes:
1. Después de regresar a la escuela, los participantes deben administrar y mantener de manera uniforme la red escolar de acuerdo con los requisitos de capacitación.
2. Coordine y organice el trabajo de los alumnos en cada escuela (parque) para garantizar que participen en la capacitación a tiempo.
3. Todos los participantes deberán prestar atención a la seguridad en el camino de ida y vuelta.
Oficina de Investigación Docente de la Oficina de Educación Municipal de Anning
10 de diciembre de 2015
2.
Para implementar las instrucciones de los superiores con respecto a los maestros de escuela primaria y secundaria De acuerdo con los requisitos de los documentos de capacitación en habilidades de tecnología educativa, mejoraremos integralmente las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los maestros de nuestra escuela. Nuestra escuela ha formulado este plan de implementación basado en los requisitos de la educación audiovisual del condado. reunión del centro y combinado con la situación real de la escuela.
1. Requisitos de trabajo De acuerdo con el principio de "responsabilidad nivelada, basada en la escuela" y con base en los requisitos de la Oficina de Educación del Condado sobre las capacidades de tecnología de la información de los maestros, organizar y llevar a cabo tecnología de la información y Enseñanza de materias en nuestras escuelas conjuntas Integrar la formación audiovisual como contenido principal para mejorar integralmente la capacidad de los profesores para utilizar la educación y los métodos de enseñanza modernos.
Cada escuela debe seguir estrictamente las regulaciones del programa, formular científicamente su propio plan de aprendizaje y capacitación, organizarlo cuidadosamente, aclarar la división de responsabilidades e implementar la capacitación para mejorar efectivamente la integración informática y táctil de los profesores y personal Capacidad de operación práctica de equipos de enseñanza modernos, como máquinas.
II. Metas y principios
1. A través de la capacitación informática básica para los docentes, mejorar la capacidad básica de aplicación de la tecnología de la información de los docentes y mejorar la educación audiovisual integral. una computadora, una computadora portátil (una máquina para cada persona) La aplicación eficaz de los equipos en la enseñanza sentará una base sólida para esto y promoverá aún más el proceso de informatización educativa.
2. Confíe en la plataforma de gestión de educación audiovisual, aproveche al máximo el tiempo libre de los profesores, vea tutoriales en vídeo especiales y adopte una combinación de aprendizaje y práctica. La plataforma de gestión de educación audiovisual facilita la comunicación entre las estaciones de educación audiovisual, las escuelas y los maestros del condado para que los problemas puedan descubrirse y resolverse de manera oportuna.
3. Llevar a cabo una formación centralizada para los profesores para maximizar el efecto de la formación. 3. División de responsabilidades:
1. Nuestra escuela conjunta ha establecido un grupo de liderazgo en educación audiovisual, ha formulado un plan de trabajo y ha organizado e implementado capacitación.
2. Determinar los responsables de la plataforma de educación audiovisual quienes serán los principales responsables de cuestiones específicas de capacitación, brindar orientación empresarial a los docentes y brindar soporte técnico.
3. Controle estrictamente el formulario de autorización de capacitación docente y resuma y envíe los materiales relevantes a nuestra escuela conjunta. 4. Con base en la situación real de nuestra escuela, se formula el siguiente plan de trabajo:
1 De acuerdo con los requisitos de la estación de educación audiovisual, la escuela conjunta distribuirá videos especiales y tutoriales electrónicos a. escuelas afiliadas y capacitar activamente a todos los maestros para que aprendan a usar las operaciones de win7, operaciones básicas del sistema, operaciones básicas del software de oficina, operaciones básicas de aplicaciones de red y el uso de habilidades de software de pizarra.
Aprenda a descargar, integrar y utilizar recursos de educación a distancia y dominar el funcionamiento correcto y las precauciones de seguridad de las instalaciones de enseñanza modernas lo antes posible.
2. Nuestra escuela conjunta formulará medidas de gestión basadas en el progreso establecido por la estación de educación audiovisual y realizará inspecciones y evaluaciones por etapas y de proceso del aprendizaje de educación audiovisual de los docentes. Después de cada sesión de formación, la escuela conjunta llevará a cabo una evaluación in situ del estado de aprendizaje de los profesores. Cada docente debe aprobar la prueba y consolidar el contenido de la formación.
3. De acuerdo con los requisitos de la estación de educación audiovisual, nuestra escuela conjunta informa de inmediato la situación de la capacitación en la plataforma de supervisión y requiere que los maestros de nuestra escuela se comuniquen y consulten en el área de discusión de la escuela. e informar sus avances y resultados de aprendizaje en la sección prescrita de Preguntas y sugerencias. Luego trabajé con la escuela para recopilar y resumir la información, y me comuniqué, di comentarios e hice sugerencias en el foro de educación audiovisual del condado.
5. Contenido y medidas de la capacitación: (1) Contenido de la capacitación: 1. Funcionamiento básico de win7.
2. Operaciones básicas de OFFICE2010: word2010, excel2010, PPT2010. 3. Habilidades de uso del software de pizarra. (2) Medidas de formación
1. Mejorar el sistema de gestión de la educación audiovisual y las normas de evaluación de la formación y respetarlas estrictamente. Se requiere que todos los cuadernos lleguen a la escuela para garantizar el aprendizaje por video de los maestros. La escuela conjunta inspeccionará los cuadernos y formularios de autorización de todos los maestros uno por uno, y notificará y publicará el estado de la inspección.
2. Fortalecer la orientación de procesos y gestión de vídeotutoriales de formación. Específico para cada escuela primaria, específico para cada docente, permita que los docentes aprovechen al máximo su tiempo libre para completar las diversas tareas de esta formación.
3. Realizar capacitación centralizada en la plataforma audiovisual de manera oportuna para garantizar que todos los docentes puedan ingresar a la plataforma, utilizar funciones como la consulta y comunicarse activamente entre disciplinas.
4. Organice y distribuya formularios de autorización de capacitación docente, y haga arreglos para que maestros especializados supervisen y verifiquen la autenticidad de los formularios de autorización, y se esfuerce por garantizar que la cumplimentación de los formularios de autorización sea verdadera y precisa.
5. Para el aprendizaje por fases, después de la capacitación de cada semana, nuestra escuela conjunta llevará a cabo una inspección sorpresa de la capacitación de la semana anterior en la próxima semana, y después de la capacitación, los maestros realizarán una evaluación por fases. Nos esforzamos por garantizar que todos los profesores puedan aprobar el examen.