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Materiales sobre gestas típicas de colectivos de escuelas primarias avanzadas

La clase es la unidad básica de la educación y gestión escolar. Un buen grupo de clase tiene un enorme efecto educativo en el sano desarrollo de cada alumno. Hoy he recopilado hazañas típicas de colectivos avanzados de escuelas primarias para todos, solo como referencia.

Parte 1 de las escrituras típicas de los colectivos de escuelas primarias avanzadas

La escuela primaria West Street está ubicada en el tramo medio de West Ring Road en el condado, a solo un kilómetro de la Ferrocarril Hay más de 2.000 estudiantes en la escuela primaria, incluidos Casi trescientos estudiantes que viven a lo largo de la vía del ferrocarril. Deben cruzar la vía para ir y venir de la escuela. En una ubicación geográfica tan especial, se enfrentan a posibles riesgos de seguridad. niños mientras viajan y, al mismo tiempo, para llevar adelante mejor la gloriosa tradición de amar y proteger las carreteras. El 23 de septiembre de 2009, la Escuela Primaria West Street y la comisaría establecieron conjuntamente la Carretera Voluntaria Bufanda Roja de la Escuela Primaria West Street. El equipo de propaganda de guardia estaba compuesto por el subdirector Liu Haihong, consejero de la Brigada de Jóvenes Pioneros y 40 miembros del equipo. Hong fue contratado por agentes de la comisaría de policía de la estación de Dong que sirven como consejeros fuera del campus. El equipo de propaganda de protección de carreteras, bajo el liderazgo de Liu Haihong, ha estado activo en las escuelas y a lo largo de las vías férreas. Son como un pequeño equipo de propaganda, un pequeño sembrador, siembran las leyes y regulaciones para el mantenimiento de los ferrocarriles en el campus y por miles. de hogares a lo largo del ferrocarril. Afortunadamente, esta actividad ha recibido un fuerte apoyo de la Oficina de Protección de Carreteras del condado de Hongtong, la Oficina de Educación del condado de Hongtong, la Escuela Central de Dahuaishu y otras instituciones, lo que ha permitido que el equipo de guardias de seguridad siga creciendo. Este es el prototipo de los guardias ferroviarios. Más tarde, en enero de 2010, pasó a llamarse oficialmente "Equipo de publicidad voluntaria de Love Road Protection".

Después de años de desarrollo, hoy, las actividades publicitarias de protección vial de nuestra escuela han logrado una estructura de liderazgo sólida, sistemas perfectos y actividades ricas y coloridas. Esta organización ha reunido los esfuerzos de todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela. El alcance de la publicidad se ha ampliado desde dentro de la escuela hacia fuera de la escuela. El propósito de la publicidad también se ha ampliado desde la mejora de la conciencia de seguridad y la autoprotección de los propios estudiantes de primaria. capacidades para aumentar la comprensión del público en general sobre la seguridad ferroviaria y dar a conocer la protección vial. El propósito de la actividad se ha vuelto más claro, es decir: purificar integralmente el entorno de seguridad ferroviaria, crear ferrocarriles seguros, educar y guiar a los niños y al público en general para que comprendan. Ferrocarriles, amamos los ferrocarriles, cumplimos conscientemente las leyes y regulaciones, protegemos los equipos e instalaciones ferroviarios y mantenemos el flujo seguro y fluido de las arterias ferroviarias.

A lo largo de los años, estos niños, así como los líderes y profesores que dirigieron las actividades del equipo de propaganda, han sacrificado muchas vacaciones y días de descanso para garantizar la seguridad de los ferrocarriles en su ciudad natal. Lo que es gratificante es que a lo largo de los años no se han producido accidentes en el ferrocarril de nuestra ciudad natal. Este es también nuestro mayor honor y orgullo.

Hasta ahora, nuestra escuela ha capacitado a más de 2000 miembros del equipo de propaganda de protección vial. La mayoría de los miembros del equipo han dejado la escuela, algunos han ido a la escuela secundaria, algunos están estudiando en la universidad y muchos están. Ya en Trabajan en diversos puestos en la construcción de la patria, pero no importa a dónde vayan, su experiencia como propagandistas voluntarios les dejará un regusto interminable. Estos pequeños guardias ferroviarios son todos buenos niños con sentido del honor colectivo, sentido de la justicia, sentido de la responsabilidad, optimismo y entusiasmo. Son el orgullo de la escuela primaria West Street y nuestra riqueza eterna.

La escuela organizó una serie de actividades: "Manos pequeñas y manos grandes, amamos la carretera y protegemos la carretera, y construimos la armonía. Muchos estudiantes y sus padres tomaron manos pequeñas y grandes para completar el ". Ama la carretera y protege la carretera". Más de 2.000 estudiantes de la escuela participaron activamente en los discursos temáticos, redacción de ensayos y concursos de caligrafía y pintura.

Al mismo tiempo, la brigada de Jóvenes Pioneros organizó un equipo de persuasión del pañuelo rojo para fortalecer la protección de la seguridad y la persuasión civilizada de los estudiantes a lo largo del ferrocarril durante la escuela y después de la escuela, el equipo de voluntarios del pañuelo rojo se adentró profundamente en las comunidades; y calles, y trabajó con los padres para distribuir folletos a los residentes de la comunidad ?Convención Civilizada sobre el Amor y la Protección de las Carreteras?.

A través de esta actividad, los estudiantes se han convertido en pequeños miembros de equipos que aman y protegen las carreteras, pequeños propagandistas de leyes y regulaciones y pequeños modelos de cumplimiento de las leyes. Los profesores y estudiantes de la escuela han mejorado su sentido de pertenencia. ¿Se logra la responsabilidad de "amar y proteger las carreteras"? ¿Educar a un estudiante, impulsar una familia, influir en una comunidad?, crear una buena atmósfera de amor y protección de las carreteras, valorar la vida, mantener la seguridad y garantizar vías férreas seguras y sin obstáculos.

En resumen, para garantizar el flujo seguro y fluido de la arteria de transporte ferroviario, mejorar aún más la conciencia de los profesores y estudiantes de la escuela sobre el amor y la protección de las carreteras y esforzarse por crear un entorno seguro para todos participen y construyan un ambiente armonioso para que todos lo disfruten y protejan. En una atmósfera donde todos son responsables del ferrocarril, los maestros y estudiantes de la escuela primaria West Street han estado haciendo propaganda y educación para perseverar y nunca darse por vencido. Amar y proteger los caminos comienza desde mí y comienza desde ahora.

Parte 2 de las escrituras típicas de los colectivos de escuelas primarias avanzadas

La escuela primaria Xx está ubicada en la Zona de Desarrollo Xx en la orilla norte de Xx, con una superficie de 34.000 metros cuadrados. Metros, con 50 profesores y 27 plazas docentes. Clase, cerca de 1.700 alumnos. La escuela fue fundada en 1999. En los últimos diez años, la escuela primaria Xx ha experimentado cambios trascendentales. La escuela ha sido premiada: una escuela provincial de primera clase y una escuela experimental para la reforma educativa integral otorgada por la Investigación China Tao Xingzhi. Sociedad; una escuela modelo para la integración del jardín de infantes, la escuela primaria y la educación de adultos; y una educación moral municipal. Tiene títulos honoríficos como escuela avanzada de la ciudad y escuela modelo de fragancia y embellecimiento experimental de la ciudad; educación especializada en arte y escuela modelo del distrito para la mejora a gran escala de la calidad de la enseñanza. Fue nombrada "Una perla en el río XX" por el grupo de supervisión provincial. La actual XX Escuela de Primaria se ha convertido en un estandarte de la educación XX.

En los últimos años, bajo el correcto liderazgo, cuidado y apoyo del gobierno de alto nivel y la Oficina de Educación, y con el fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida, la escuela ha adoptado un "establecimiento escolar cultural, el cuidado de la vida, la promoción del crecimiento y el desarrollo integral" como sus valores fundamentales. El punto de partida básico para el funcionamiento y la gestión de un colegio han emprendido un camino educativo con las características de XX Escuela Primaria. Se ha establecido la filosofía escolar de "dejar que la educación se llene de luz solar y permitir que los estudiantes experimenten el proceso de crecimiento feliz". La filosofía de nuestra escuela de educación solar ha sido altamente valorada por los líderes provinciales y municipales. El 1 de julio de 2010, se llevó a cabo en nuestra escuela una reunión presencial sobre la creación e investigación de escuelas características en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Xx. La reunión fue bien recibida por los líderes que asistieron a la reunión y también afirmó plenamente nuestra opinión. El concepto de educación solar de la escuela.

La escuela primaria Xx de hoy está llena de una calidez similar a la del sol.

1. Un equipo de liderazgo unido y cooperativo.

En los últimos años, los miembros del equipo de liderazgo escolar han tomado la iniciativa al hablar sobre unidad, dedicación, democracia, ciencia y responsabilidad. Primero, practíquelo personalmente, tome la iniciativa en dar ejemplo, fortalezca el cultivo ideológico y moral, establezca una buena imagen, sea honesto y autodisciplinado, soporte las dificultades antes que el disfrute, haga públicos las finanzas y los asuntos escolares, y siempre considere la primera línea. los docentes independientemente de la evaluación de méritos o la remuneración económica se adhieran al sistema de vida democrático y formen una sinergia en el trabajo. El segundo es cambiar el estilo de trabajo y ser una persona solidaria con los docentes. Escuchar y comprender en profundidad la situación en el aula, mantener relaciones estrechas entre los cuadros y las masas, preocuparse por sus dificultades y resolver oportunamente las preocupaciones de los docentes. Este estilo de equipo ha establecido una buena imagen entre todos los docentes, ha formado una fuerte cohesión y lucha. efectividad, e hizo que la mayoría de los docentes brillara con entusiasmo y entusiasmo por el trabajo que estuvieran dispuestos a trabajar duro y estar dispuestos a contribuir.

2. Implementar una educación de calidad y promover la reforma educativa.

1. Mejorar a través del aprendizaje.

La escuela cuenta con un equipo de profesores de alta calidad, diligentes, alegres, dedicados y profesionales. Se trata también de un equipo de profesores jóvenes con una edad media de sólo 29 años. Con el fin de construir una plataforma para que los profesores jóvenes crezcan, aprendan y se comuniquen, la escuela ha organizado a todos los profesores para que visiten Jingwei, Jihong y otras escuelas famosas muchas veces. El director Li Wei de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Escuela Primaria del Instituto Municipal de Investigación Docente dirigió a 13 becarios de enseñanza e investigación a asistir a 22 clases en la Escuela Primaria Xx y brindó orientación cara a cara a los maestros. Los maestros aprendieron mucho. Nuestra escuela implementó el "Proyecto Azul" y 22 jóvenes docentes se convirtieron en estudiantes como investigadores docentes municipales. A través de orientación profesional, mejoraron efectivamente su calidad profesional. El director de la escuela primaria Yuejin del distrito de Nangang, Li Wanhai, el maestro Yuan Nannan y un grupo de 9 personas vinieron a nuestra escuela a través de conferencias y clases de demostración, evaluaciones de clase y debates, introdujeron la práctica del modelo de enseñanza en el aula de "caso de estudio" y de forma conjunta. impulsó la reforma de la enseñanza en las aulas. Los expertos de la Comisión Provincial de Idiomas y los dirigentes de la escuela de educación superior del distrito también visitaron la escuela en numerosas ocasiones para brindar orientación sobre la enseñanza, lo que ha supuesto un salto cualitativo en el nivel general de los profesores de nuestra escuela.

La escuela también ha formado un equipo de directores de alta calidad que están dispuestos a contribuir a través de actividades como el Foro de los Cien Maestros y la Reunión del Informe de Ética de los Maestros. Son ellos quienes usan su amor y sentido común. de responsabilidad explicar bien qué es la educación, una gran causa formada por el corazón y forjada por el espíritu.

2. Construir una organización de aprendizaje.

La Escuela Primaria Xx considera la "teoría de la raíz del árbol" como una forma eficaz de mejorar la "capacidad de aprendizaje organizacional". Aprovechando la posformación como oportunidad, realiza actividades como la preparación colectiva de lecciones para la escuela. equipo de año y seminarios de enseñanza para el equipo de la materia para darle pleno juego al equipo. La fuerza permite a los maestros crecer juntos en el equipo. En 2009, el grupo de lengua china de la escuela participó en las actividades de capacitación laboral de la ciudad en nombre del distrito XX y recibió elogios unánimes de los líderes. Nuestra escuela ha formado una alianza educativa con Jihong, Jingwei, Nanma Road, Yuejin, Huayuan, Datong, Liushu, Songbei Central School y Acheng Jiedian Primary School para aprender y mejorar juntos.

Al mismo tiempo, nuestra escuela también ha establecido escuelas hermanas con la escuela primaria Chifu Shinan de Hong Kong y la escuela primaria Yamei de Corea del Sur. A través de intercambios educativos internacionales, podemos ampliar nuestros horizontes, absorber las ideas educativas avanzadas y de vanguardia del mundo y mejorar. nosotros mismos.

2. Adherirse a la educación moral como primera prioridad, centrarse en las características y centrarse en los resultados prácticos.

De acuerdo con los objetivos de gestión de "estandarizar continuamente, esforzarse por refinar, avanzar y profundizar, esforzarse por innovar y crear armonía", nuestra escuela implementa la gestión solar, insiste en anteponer la moralidad y cultiva una amor por la vida, avance y erudición. Una estudiante alegre que todavía es hermosa y amable. La escuela llevó a cabo una serie de actividades temáticas de "Sunshine Student", que desencadenaron una ola de actividades para "Esforzarse por convertirse en un Sunshine Student". Al mismo tiempo, la escuela lleva a cabo educación ética y actividades culturales ricas y coloridas en el campus, incorporando la educación ética en las actividades fortaleciendo la construcción de bases de servicios sociales, llevando a cabo actividades de bienestar social, llevando a cabo educación comunitaria y construyendo una trinidad; patrón educativo de la escuela, la familia y la sociedad. La escuela ha sido calificada como un colectivo avanzado en el sistema educativo de la ciudad XX y la característica Brigada de Jóvenes Pioneros de la ciudad. Sus logros en educación artística se han transmitido en el canal infantil de la estación de televisión provincial de Heilongjiang.

En tercer lugar, tomar "humanidades" como connotación y aprovechar plenamente el papel de la cultura del campus.

La cultura del campus es una parte integral del entorno físico general de la escuela y desempeña un papel irremplazable en la educación y la enseñanza. Tiene un efecto sutil en el cultivo de los estudiantes y puede lograr un efecto silencioso de hidratación de las cosas. En los últimos años, nuestra escuela ha formado inicialmente un paisaje natural de floración en primavera, sombra en verano, fructificación en otoño y verde en invierno. Este año hemos llevado a cabo la construcción de un corredor cultural Al ingresar al campus de la Escuela Primaria XX, hay muchas imágenes que resaltan la cultura del campus. Al mismo tiempo, se han agregado estanterías a cada clase y se han habilitado rincones de libros. Inaugurado, para que profesores y alumnos puedan bañarse en el mar de libros y llenar de fragancia el campus. Varios carteles y lemas escolares siempre advierten y restringen las palabras y los hechos de profesores y estudiantes. Debemos hacer del campus un paraíso donde se puedan escuchar el canto, la risa y la lectura.

4. Coordinar con múltiples partes y esforzarse por mejorar las condiciones escolares.

Más de 40 personas amables de Todos los gastos desde primaria hasta universidad. El subdirector Xx de la escuela secundaria Xx, el secretario Xx de la rama de la Liga Juvenil, maestros y estudiantes enviaron aprendizaje y artículos de primera necesidad por valor de más de 30.000 yuanes a los estudiantes pobres de la escuela primaria Xx. El Sr. Xx, que ganó el campeonato de tenis de mesa Xx en 2002, formó un equipo de entrenamiento de tenis de mesa de 20 personas para estudiantes pobres y se desempeñó como entrenador voluntario. La escuela cuenta actualmente con 7 estudiantes coreanos y taiwaneses. A mediados de julio, el St. John's College de la Universidad de Hong Kong planea organizar el Grupo de Capacitación en Liderazgo Juvenil de Hong Kong para ir a la Escuela Primaria Xx a realizar actividades de práctica social de colocación voluntaria. el patio de recreo.

¿Para desarrollar nuestras ambiciones en una era próspera y crear grandes logros en el presente?, la escuela primaria Xx continuará con el pasado y buscará la excelencia, y convertirá la escuela en una escuela de primera clase con gran gusto. ¡Características y buena reputación, avanzando hacia un nuevo éxito y hacia una nueva gloria!

Tercera parte de las hazañas típicas de los colectivos avanzados de la escuela primaria

Durante el año pasado, la escuela se adhirió al guía del espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", y el concepto científico de desarrollo plenamente implementado, implementando concienzudamente las leyes y regulaciones educativas, adhiriéndose a las ideas escolares de "gobernar el escuela de acuerdo con la ley, enseñar de acuerdo con la ley, desarrollar la escuela a través de la investigación científica, establecer la escuela con calidad y fortalecer la escuela con características", y adherirse a las ideas de "los estudiantes primero, los maestros profesionales, la administración eficiente y participación de los padres". Trabajando ideas, modelos de trabajo innovadores, explorando métodos de trabajo mejorados y logrando resultados notables. En la prueba unificada del condado para estudiantes de cuarto y sexto grado, nuestra escuela obtuvo el primer lugar en puntajes totales en ambos semestres. En la prueba regular del condado Inspección docente, Nuestra escuela se encuentra entre las mejores y ha superado con éxito el trabajo de evaluación y aceptación de la supervisión y evaluación provincial, la evaluación docente provincial, la escuela provincial del proyecto deportivo tradicional, el campus municipal seguro y armonioso, la escuela de demostración cultural del campus municipal. y la escuela primaria estandarizada de Xingtai. Los logros alcanzados por los líderes provinciales y municipales. El trabajo principal ahora se resume de la siguiente manera:

1. Fortalecer la gestión escolar y promover el desarrollo armonioso de la escuela.

1. Predicar con el ejemplo y trabajar duro. Para tomar mejores decisiones sobre el desarrollo de la escuela, se llevan a cabo las ideas del director y el futuro de la escuela. Ideológicamente, el equipo insiste en realizar al menos una reunión de intercambio de trabajo cada semana para mejorar las capacidades y estrategias de gestión. trabajo, los miembros del equipo deben tener ideas, objetivos, procesos y procesos en su trabajo. El trabajo debe centrarse en la situación general de la escuela, ser un buen servidor público de docentes y estudiantes, servir a la enseñanza y servir a los estudiantes.

En 6 tareas de evaluación y aceptación provinciales y municipales, los miembros del equipo tomaron la iniciativa de sacrificar más de 60 días de descanso, completaron varias tareas de inspección con un alto nivel y aprobaron con éxito la evaluación y aceptación. Los resultados de su trabajo fueron bien recibidos por los líderes de. todos los niveles. Todo el proceso de inspección no afectó el orden de enseñanza de la escuela y no retrasó ninguna clase para los estudiantes.

2. Normalizar la gestión y educar a las personas en la virtud. La escuela secundaria es un maestro y la escuela secundaria es un modelo Para establecer una buena imagen de ética e influencia docente e impulsar a los estudiantes a desarrollar un buen espíritu escolar, espíritu de clase, estilo de estudio y estilo de examen, la escuela fortalece la gestión docente. , implementa estrictamente varias reglas y regulaciones y utiliza sistemas para restringirlas, inspirando a la gente. Fortalecer el cultivo de la ética y las habilidades de los docentes, utilizar reuniones periódicas, capacitación en las escuelas y oportunidades para participar en diversas capacitaciones para mejorar la ética y los estándares profesionales de los docentes, establecer un grupo de modelos típicos que aman la escuela, aman su trabajo y amar a los estudiantes y crear un equipo de profesores profesionales y de alta conciencia que sean sofisticados, capaces, activos, saludables y pragmáticos.

3. Estandarizar el comportamiento y desarrollar buenos hábitos. El comportamiento afecta los hábitos y los hábitos determinan el destino. Por lo tanto, la escuela fortalece el cultivo de hábitos de estudio y hábitos de comportamiento de los estudiantes. La escuela celebra simposios regulares con los maestros de clase para intercambiar problemas entre los estudiantes de la clase, formular medidas y planes de rectificación, ir a la oficina para discutir ideas y métodos educativos. maestros, y continuar utilizando la educación en el aula, transmisiones de pañuelos rojos, periódicos de pizarra, reuniones de equipos de clases temáticas y otras posiciones publicitarias para llevar a cabo la construcción ideológica y moral de los estudiantes, dejar que el espíritu de clase y el espíritu escolar se conviertan en la guía del comportamiento de los estudiantes, dejar que el Las "seis sociedades" se convierten en la dirección de los esfuerzos de los estudiantes, y permiten que el "desarrollo armonioso y orientado a las personas" se convierta en el propósito de la educación.

2. Fortalecer la gestión docente regular y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

1. Organizar a los docentes para que lleven a cabo actividades de desarrollo de capacidades para mejorar sus capacidades docentes. Para mejorar el nivel y la capacidad de la educación y la enseñanza de los profesores, la escuela encargó más de diez tipos de libros, periódicos y revistas educativos, y compró más de 100 juegos de monografías y CD educativos famosos, utilizó salas de informática y educación a distancia; para abrir espacios para que los docentes encuentren y compartan recursos didácticos; apoyó y alentó a los docentes a participar en actividades de aprendizaje y capacitación adicionales. Además de organizar a más de 20 personas, incluido el docente xxx, para que participaran en capacitación de conocimientos y habilidades profesionales, también seleccionaron. El profesor de chino xx, el profesor de matemáticas xx, el profesor de música xx, el profesor de inglés xx y el profesor de clase xx participaron en la capacitación nacional en esta materia y en la capacitación provincial celebraron con éxito el 23º evento de selección de cursos de calidad a nivel escolar y capacitaron a un grupo de materias; columna vertebral y expertos en enseñanza, y desempeñó un papel influyente y activo en la mejora de la capacidad de los profesores de escuela.

2. Implementar actividades de evaluación y escucha mutua de los docentes para mejorar las aulas de los docentes. Continuar realizando actividades de escucha y evaluación mutua, implementar estrictamente el sistema de evaluación y escucha de conferencias y exigir la implementación de la participación total. Los profesores del mismo grado y materia deben participar en las actividades de escucha y evaluación, evaluar y debatir el contenido de la conferencia. sobre el contenido de la conferencia y discutir las ventajas y desventajas de la clase, para Como referencia y mejora, en el último año, se escucharon y evaluaron más de 180 clases según sea necesario, y se intercambiaron más de 100 experiencias docentes. , que ha elevado las capacidades de los docentes a un nivel teórico y ha promovido su crecimiento profesional.

3. Llevar a cabo una formación eficaz en la escuela para mejorar las capacidades docentes y de investigación científica de los docentes. Para implementar el proyecto "Investigación científica para rejuvenecer la escuela", los sábados se utilizaron para realizar actividades de enseñanza e investigación científica. Los profesores realizaron más de 40 actividades grupales de enseñanza e investigación, recopilaron más de 600.000 palabras de valiosas notas y escribieron 30. Excelentes artículos educativos y didácticos. La quinta y sexta excelente exhibición de producción de material didáctico y actividades de evaluación se llevaron a cabo con éxito para estimular el entusiasmo de los profesores por utilizar la educación y los métodos de enseñanza modernos, haciendo que la enseñanza en el aula sea más intuitiva, interesante y efectiva. Se completó la finalización del proyecto "Práctica e investigación sobre la optimización de las estrategias de enseñanza en las aulas de la escuela primaria" establecido por la Sociedad Provincial de Educación en el XI Plan Quinquenal, y el trabajo de investigación en cuatro proyectos de planificación de investigación científica en educación municipal, impulsando el crecimiento profesional. de aulas. En vista de los logros sobresalientes de la escuela en educación e investigación científica, el Director xx fue calificado como Individuo Nacional Avanzado en Educación e Investigación durante el Undécimo Plan Quinquenal, y la escuela ganó la Unidad Nacional Avanzada en Educación e Investigación durante el Undécimo Plan Quinquenal. -Plan Anual.

4. Refinar los requisitos de enseñanza y hacer un buen trabajo en la supervisión diaria. Los miembros del comité escolar profundizan en las oficinas de los profesores para realizar inspecciones irregulares del trabajo de los profesores y del trabajo de oficina. A través de discusiones e intercambios, comprenden los problemas y confusiones existentes en el trabajo de los profesores, resuelven los problemas de manera oportuna y realizan actividades regulares. Inspecciones sobre la preparación de lecciones de los maestros, asistencia a clases, corrección de tareas, etc. Proporcionar orientación y presentar requisitos y regulaciones claras. Este semestre, se llevaron a cabo cuatro inspecciones e inspecciones integrales y sistemáticas sobre este trabajo. Las inspecciones se calificaron punto por punto. los archivos se vincularon a la actuación para desempeñar un papel de supervisión.

5. Realizar periódicamente diversas actividades para mejorar las capacidades integrales de los estudiantes.

Cada semestre, hay competencias de ortografía, lectura y escritura para estudiantes de primer y segundo grado, competencias de capacidad de cálculo para estudiantes de primer y segundo grado, competencias de chino y matemáticas New Century Cup para estudiantes de tercer a quinto grado y competencias de dominio del inglés para tercero a sexto. estudiantes de grado medio, la prueba unificada de tres trimestres y las actividades de prueba aleatoria, así como las actividades de capacitación final en curso, una serie de actividades no solo consolidan la base de conocimientos de los estudiantes, sino que también mejoran la comprensión del conocimiento y las habilidades de aplicación de los estudiantes. .

3. Fortalecer la gestión de la educación moral y buscar la eficacia en el trabajo.

1. Profundizar las actividades de educación moral y estandarizar la gestión de los estudiantes. El primero es llevar a cabo vigorosamente actividades civilizadas teniendo como línea principal los hábitos de conducta y la educación. El segundo es partir de la rutina diaria de los estudiantes y comenzar poco a poco a formar un buen cultivo moral y un estricto espíritu y disciplina escolar. El tercero es prestar mucha atención a la construcción ideológica y moral de los estudiantes y a la educación sobre seguridad jurídica a través de clases de moral, reuniones de clase, reuniones de equipo y otros canales de publicidad y educación, para mantener las alarmas sonando. El cuarto es implementar estrictamente el sistema de izamiento y arriado de banderas, brindar educación sobre el patriotismo y la gratitud a los estudiantes, ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y realzar el orgullo nacional.

2. Implementar una gestión democrática y construir un sistema de red educativa trinitaria. El primero es fortalecer la conexión entre la sociedad, la familia y la escuela, y combinar la situación real, realizar reuniones de padres, visitas domiciliarias, invitar a los padres al aula, etc., para que los padres puedan comprender la escuela, la escuela pueda comprender a los padres. y educar bien a los estudiantes de forma conjunta. El segundo es realizar actividades de mejora ambiental y mejorar proyectos de seguridad escolar. Contrate agentes de la policía de tránsito, bomberos y líderes de la Oficina de Energía Eléctrica para que vengan a la escuela a dar conferencias sobre conocimientos de tránsito, protección contra incendios y uso seguro de la electricidad. Llevamos a cabo simulacros de seguridad para la prevención de incendios y terremotos y publicidad y educación especiales sobre seguridad, intensificamos las inspecciones de seguridad, ampliamos el alcance de las inspecciones y hicimos todos los esfuerzos posibles para eliminar los riesgos potenciales para la seguridad. Este año, no hubo incidentes de seguridad importantes en la escuela. La tasa de seguridad de los estudiantes en la escuela alcanzó el 100% y la tasa de cumplimiento de conducta fue del 100%. Prestar atención al desarrollo de las especialidades de los estudiantes

IV. Fortalecer las actividades características y promover integralmente una educación de calidad

1. Llevamos a cabo las actividades "Estrellas felices, mis mejores", Tres nuevos cinco minutos, Discurso bajo la bandera nacional y Evaluación cálida en el aula, y celebramos con éxito la Gala de canto de la canción roja de Año Nuevo, los XII Juegos Deportivos de Primavera, "Feliz sol". , Happy Growth" Seis actividades como la Primera Fiesta y Conferencia de Elogio, la Exposición de Pintura para celebrar el 1 de junio, el Concurso de Ensayo y Oratoria "Elección Histórica" y el Concurso de Canción Roja para celebrar el 1 de julio resaltaron las características y enriquecieron la vida estudiantil.

2. Abrir diversas clases de formación especializada para desarrollar la personalidad de los estudiantes. Con el fin de cultivar los intereses de los estudiantes y desarrollar sus especialidades, la escuela abre clases de entrenamiento de Go, fútbol, baloncesto, arte, música y danza y habla inglesa de acuerdo con las aficiones de los estudiantes, enriqueciendo la vida extracurricular de los estudiantes, desarrollando sus personalidades y destacando las características de la escuela.

5. Optimizar el ambiente escolar y esforzarse por mejorar las condiciones escolares.

1. Optimizar la construcción del ambiente del campus. El primero es aprovechar al máximo la cultura del campus y llevar a cabo actividades en torno a la cultura del campus para cultivar los sentimientos de profesores y estudiantes y mejorar la calidad de profesores y estudiantes. El segundo es enriquecer el contenido cultural de la clase, estandarizar el diseño, resaltar las características, enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes y crear aulas cálidas y clases civilizadas. El tercero es establecer un campus seguro y armonioso.

2. Hacer un buen trabajo en soporte logístico. Realizar reparaciones y actualizaciones integrales de pupitres y taburetes de clase, hacer un buen trabajo en la reparación y mantenimiento de equipos y software escolares, garantizar la enseñanza, atender a profesores y estudiantes, garantizar la seguridad y estabilidad del entorno de enseñanza, garantizar el buen desarrollo de la enseñanza. trabajar, y promover el desarrollo sostenible de la escuela.

Cada gota de sudor nutre los melocotones y ciruelas del jardín, y un poco de trabajo duro educa los talentos de China. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, estudiantes y personal, la escuela cuenta historias en el. Actividad de educación y lectura sobre patriotismo de la "Copa Xinhua" para los jóvenes del condado. En la competencia, ganó el primer lugar del grupo y ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Oratoria para Jóvenes Maestros de la "Copa China Unicom".

Ha ganado la Unidad de Investigación y Educación Avanzada del Undécimo Plan Quinquenal Nacional, Unidad Característica de Educación Artística Nacional, Escuela del Proyecto de Deportes Tradicionales de Hebei, Escuela Primaria Estandarizada Municipal, Campus Municipal Seguro y Armonioso, Colectivo Avanzado Municipal para el Cuidado de la Próxima Generación, Municipal Excelente escuela para padres y unidad avanzada de educación del condado, campus seguro y armonioso del condado y otros títulos, en el futuro tendremos más confianza para enfrentar varios desafíos, trabajar juntos para crear una nueva situación en el trabajo y escribir un nuevo capítulo en. ¡educación!