200 palabras de extractos e ideas de "Sé el mejor maestro"
200 palabras de extractos y reflexiones sobre "Ser el mejor maestro"
200 palabras de extractos y reflexiones sobre "Ser el mejor maestro" A veces, después de leer algo por mí mismo, en este momento. Una vez que hayamos adquirido algo en nuestra mente, es una buena opción escribir nuestras experiencias. Esto puede hacer que las personas tengan la mente y los objetivos más claros. Eche un vistazo a continuación al extracto y 200 palabras de reflexiones de "Sé el mejor maestro". 200 palabras de extractos y reflexiones de "Sé el mejor maestro" 1
Después de leer "Sé el mejor maestro" de Li Zhenxi, lo sentí profundamente. Este libro fue escrito por el Sr. Li con sus propios esfuerzos. Contiene todos los detalles de sus 25 años de carrera docente. Aunque algunas de ellas contienen experiencias dolorosas que lo hacen reflexionar, la mayoría trata sobre su relación con sus estudiantes. sentimiento de amistad entre ellos.
Creo que el profesor Li Zhenxi es una persona muy feliz y su felicidad proviene de su amor desinteresado por sus alumnos. Dijo: "¡Vivir entre los alumnos es la felicidad y el 'mejor'!". Parece que lo más importante y fundamental para ser el mejor profesor es el amor del profesor por los alumnos.
Existe una fábula: de la puerta cuelga un gran candado sólido, pero una barra de hierro no puede abrirla a pesar de mucho esfuerzo. Cuando llegó la llave, su delgado cuerpo se metió en el ojo de la cerradura, y con sólo un ligero giro, la gran cerradura se abrió con un "chasquido". La barra de hierro preguntó extrañamente: "¿Por qué no puedo abrirla con tanto esfuerzo?
Y tú la abriste fácilmente?" La llave dijo: "Porque entiendo su corazón". Es la clave del alma. Cuanto más profundo es el amor, más detallado es el trabajo y mejor es el efecto. El cultivo de la "eugenesia" y la transformación ideológica de los "de bajo rendimiento" por parte del maestro Li me dejó una profunda impresión. 200 palabras de extractos y reflexiones de "Sé el Mejor Maestro" 2
Pensamientos después de leer "Sé el Mejor Maestro"
Hace un tiempo tuve la suerte de leer "Sé el Mejor Teacher" de Li Zhenxi "Teacher" no sólo me conmovió profundamente, sino que también me benefició mucho.
"Be the Best Teacher" del profesor Li me hizo entender una palabra: "amor". El maestro Li es un seguidor de Suhomlinsky. En su libro, enfatiza firmemente que "sin amor no hay educación". amigo del estudiante.
Para sentir sus emociones. El "amor" es la eterna filosofía educativa del maestro Li Zhenxi. Si no hay amor, no tendrá una comunicación constante y sincera con sus alumnos; si no hay amor, no celebrará el Año Nuevo con sus hijos, no jugará en la nieve, deletreará palabras ni se tomará fotografías juntos; si no hay amor, no salvará a un niño. Otro fracasado.
Esta es una razón importante que me conmovió profundamente.
Por supuesto, el maestro Li también cree que la educación no significa que todo viene con amor. El amor por la educación de ninguna manera es complacer y mimar a los estudiantes, y de ninguna manera es abandonar los requisitos estrictos y la disciplina seria. El verdadero amor en la educación significa ser responsable del crecimiento de los estudiantes e incluso de sus vidas futuras. Por lo tanto, este tipo de amor debe incluir requisitos estrictos para los estudiantes.
Incluso castigo necesario y razonable. En resumen, "amor", "comprensión", "respeto", "igualdad" y "responsabilidad" se reflejan vívidamente en el Maestro Li. Ésta es la magnanimidad y el encanto del maestro. Imagínese, ¿cómo es posible que un maestro tan bueno no sea amado por los estudiantes y amado por los padres?
Yo también quiero ser el mejor profesor. En palabras del Maestro Li, "mejor" significa "mejor". Aunque este "mejor" nunca puede lograrse, cada "mejor" se convierte en lo "mejor" en la vida de una persona. "Sé la mejor versión de ti mismo" enfatiza compararse consigo mismo, comparar el yo de ayer con el de hoy.
Superate continuamente - ¿Me tomo más en serio la preparación de lecciones hoy que ayer? ¿Mi clase de hoy es más emocionante que ayer? ¿Soy más sincero al hablar con los estudiantes hoy que ayer? ¿Soy más ingenioso hoy que ayer para afrontar las emergencias...?" Dijo: "No todos los días son los mejores, e incluso hay arrepentimientos todos los días.
Pero al compararme conmigo mismo cada día y perseverar, sigo acercándome al reino del "mejor maestro". "Al ver esto, pensé en mí mismo. A veces siempre me falta confianza en algunos aspectos y siempre siento que no importa cuánto lo intente, será en vano. Las palabras del maestro Li me inspiraron y fortalecieron mi confianza.
Para ser un buen maestro, además de tener ideas, también debes tener cierta confianza. Si no tienes habilidades básicas sólidas, una sólida formación humanística y ningún sentido de innovación, es solo una fantasía. Zhenxi "estudiará", "enseñará y escribirá libros" se considera el contenido completo de su vida. En el libro, el Sr. Li enumera los libros y revistas que ha leído en categorías que incluyen clásicos, literatura, educación y humanidades. , Revistas, todo está disponible. Me sorprende que el Sr. Li tenga tanto tiempo para estudiar. De hecho, ya ha desarrollado el hábito de "mantener las manos en el libro". Usa la excusa de no tener tiempo para renunciar a recargar energías.
Creo que debería seguir el ejemplo del Sr. Li, leer mucho, ampliar mis horizontes, mejorar mi alfabetización y considerar la lectura como una de las cosas. Mis formas de supervivencia. Mientras intente leer más libros todos los días, tendré un poco de conocimiento todos los días, intentaré hacerlo mejor cada día y progresaré cada día que el día anterior. p>
Aunque estoy muy ocupado estos días, leeré antes de acostarme todos los días. Creo que mientras siga trabajando duro definitivamente habrá grandes mejoras y te acercarás cada vez más a lo mejor. maestra.
"Puede que no seas la más hermosa, pero puedes ser la más linda; puede que no seas la más inteligente, pero puedes ser la más hermosa". no seas el más rico, pero puedes ser el más realizado; puede que no seas el más tranquilo, pero puedes ser el más optimista; por lo tanto, si eres un trabajador, debes ser el trabajador más calificado
¡Pero puedes convertirte en el mejor entre miles de personas comunes y corrientes en la misma industria! "Poco a poco implementaré la filosofía educativa del Sr. Li en mi trabajo y continuaré leyéndola con mi propio corazón.
Persiguiendo con mis propios sueños, con mi propio pensamiento y exploración, buscando constantemente avances, encuentre mejores métodos educativos y sea un maestro amado por padres y estudiantes 200 palabras de extractos y reflexiones de "Ser el mejor maestro"
"Ser el mejor maestro》Reflexiones después de la lectura
.Devolver el aula a los estudiantes es más fácil de decir que de hacer. En primer lugar, los estudiantes son demasiado vagos para hacer preguntas; en segundo lugar, los profesores son demasiado vagos para hacer preguntas, incluso si los estudiantes lo hacen. Es mucho más difícil preparar las lecciones y no es fácil controlar el aula, lo que afecta el progreso de la enseñanza.
Por eso, desde hace muchos años se viene pidiendo la reforma curricular, y la verdadera. El aprendizaje independiente en el aula no se ha realizado. En la implementación, la mayoría utiliza el nivel de diseñar cuidadosamente algunas preguntas basadas en el enfoque de la enseñanza, y no me atrevo a dejarlo ir. Hoy leí el libro "Ser el mejor maestro" escrito por el maestro. Li Zhenxi, y vio "Preguntas forzadas y provocadoras: deje que las preguntas se enciendan". El capítulo "La curiosidad de los estudiantes por el conocimiento" es muy inspirador y parece haber encontrado la dirección y el método. En el libro, el maestro Li Zhenxi dijo que las preguntas verdaderamente útiles deben provenir de los estudiantes, para que la enseñanza pueda ser más específica. Sin embargo, los estudiantes que han estado estudiando pasivamente durante mucho tiempo a menudo no pueden hacer preguntas, o incluso si tienen preguntas, las hacen. No están dispuestos a preguntarles. Primero, esto requiere que el maestro los "obligue" o incluso "no pregunten".
Maestro, no tenga miedo. de problemas y no crea que las preguntas son ingenuas y confusas. Sólo forzándolas primero podrá ser cada vez mejor haciendo preguntas.
En segundo lugar, se debe enseñar a los estudiantes a descubrir problemas de la nada. Algunos textos tienen un texto sencillo y un contenido fácil de entender, por lo que a muchos estudiantes no les resultará ningún problema. Esto requiere que los profesores guíen a los estudiantes para que descubran problemas "de la nada":
Descubrir detalles intrigantes en lugares aparentemente claros, "hay duda donde no hay duda". "Donde no hay duda, hay duda". El método más básico es dejar que los estudiantes piensen más sobre "donde no hay duda": "¿Por qué se escribe así?" ¿Hay una mejor manera de escribirlo? "Si los estudiantes tienen la capacidad de pensar para explorar en profundidad.
Aunque el texto sea sencillo, harán muchas preguntas con ojo crítico. En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que sean buenos descubriendo problemas de alta calidad. La llamada cuestión de la "alta calidad" en la enseñanza del chino es en realidad una cuestión de seguir lo más estrictamente posible el contenido formativo de los materiales didácticos. Además de pedir a los estudiantes que identifiquen barreras relevantes en palabras y oraciones.
Suelo pedir a los estudiantes que piensen en función de las características de diferentes estilos y luego descubran problemas. Narrativa General: ¿Cuáles son los elementos de la narrativa? Continuando con ¿Cómo es la estructura? ¿Cuáles son los detalles de la narrativa? ¿Cuáles son las expresiones del lenguaje? ¿Cuál es el centro de expresión? "Novela: personajes, argumento, ambiente, lenguaje".
Prosa: ¿Cómo se dispersa la forma? ¿Cómo se recoge el espíritu? ¿Cuál es la concepción del artículo: argumento central, estructura argumental, argumento? método, características del lenguaje Texto expositivo: describe el objeto, describe las características, describe el orden y describe el lenguaje.
A veces, el profesor Li también anima a los estudiantes a desarrollar el hábito de las "cuatro preguntas" sobre todo. textos: ¿qué está escrito? ¿Cómo escribirlo así? ¿Se puede escribir mejor?
Creo que el enfoque del profesor Li es muy inspirador para mí, especialmente en mi vida diaria. Guía de aprendizaje basada en las características estilísticas del artículo. En la interpretación guiada en profundidad, a menudo seguimos: qué está escrito, cómo está escrito, por qué está escrito así y si se pueden escribir más. Hay muchos pasos de este tipo. , pero el aprendizaje controlado es demasiado fuerte y la práctica de aprendizaje independiente de preguntas independientes solo se realiza ocasionalmente, lo cual está lejos de ser suficiente. Después de leer el artículo del maestro Li, he fortalecido mi confianza. Estoy dispuesto a ser más paciente y cariñoso. Más sabiduría, menos beneficios inmediatos, más previsión, para sentar las bases del desarrollo permanente de los estudiantes.
Devolver el aula a los estudiantes es más fácil de decir que de hacer. Comienza el interrogatorio. /p>