Cómo captar frases clave en el texto y comprender su papel en la expresión de expresiones.
Experimente su papel en la expresión de expresiones
——Los ejemplos de las lecciones de "Piedras de construcción" y "Ciervo de nueve colores" utilizan "Piedras de construcción" para imaginar la imagen mientras lee, conectar con el contexto, crear situaciones, conectar experiencias de vida y otros métodos, comprender palabras y frases clave como "coordinado y ordenado" y "naturalmente", apreciar la belleza contenida en las piedras de construcción, sentir las hermosas emociones de los aldeanos y ser infectados e influenciados por ellos. Por ejemplo, en el procesamiento de la palabra "voltio", en el proceso de percepción, nos centramos en capturar la escena de un grupo de personas caminando sobre la piedra, y los jóvenes y ancianos caminando sobre la piedra. Desde el punto de partida, guiamos la secuencia, naturalmente, de manera inteligente y flexible. Entiendo el significado de palabras como "coordinado y ordenado" y "naturalmente", y las acumulo y las siento leyendo una y otra vez. Además, se guía a los estudiantes para que comprendan palabras clave, imaginen imágenes y experimenten su papel en la expresión de expresiones. 1. Un grupo de personas "recorren" el mapa de piedra. (1) Leer la frase con claridad y pronunciarla correctamente. (2) Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras clave buscando en el diccionario, contactando el contexto, imaginando imágenes y otros métodos, y experimenten la belleza del "diagrama de piedra andante" y utilicen la cámara para guiar la lectura. l
La maestra preguntó: ¿Dónde te das cuenta de la belleza de esta imagen? El docente introduce la comprensión lectora como “coordinada y ordenada”. l
Aprende la palabra "chuo" buscándola en un diccionario. l
Comprender y apreciar la palabra "voltio".
Crea una situación para guiar a los alumnos a realizar el movimiento "Fuck". El profesor lo leerá y los alumnos lo entenderán como "natural". (3) Reembolso "Taipingshi constituye un escenario de mi ciudad natal". (4) El maestro lee las frases relevantes sobre Zaitushi, lo que los lleva a experimentar la belleza de Zaitushi nuevamente. En cuanto al diseño del enlace de enseñanza de "El ciervo de nueve colores", el maestro Chen no adoptó el método tradicional de aprender párrafo por párrafo, sino que reorganizó el texto de manera audaz y creativa de acuerdo con las necesidades de enseñanza: primero, capte y ajuste el características de "ver los beneficios y olvidar la propia justicia" en su conjunto, y luego comprender profundamente el "favor" de Jiuselu hacia Tiaoda y el "juramento" de Tiaoda, el dolor y la indignación de Jiuselu después de que Tiaoda violó su juramento y la reprimenda y el castigo del rey a Tiaoda. Este tipo de reorganización siempre capta la línea principal de anatomía y ajuste, y supera mejor los puntos clave y difíciles de la enseñanza.
Concepto de diseño: ceñirse al texto, conectarse con la vida y mirar el futuro de los estudiantes. En cuanto a la enseñanza del idioma, se implementa "leer, hablar, pensar y escribir"; en cuanto a la percepción del contenido, se destaca "beneficio, gracia y juramento".
Los dos están integrados entre sí. el primero es la base y el segundo es la mejora. Deje que los estudiantes "lean, hablen y piensen" plenamente y sientan "enormes beneficios, gran bondad y grandes juramentos"
Para que puedan comprender profundamente la connotación del artículo y comprender el principio de respetar los propios palabra.
El pasaje sobre la acusación de Jiuselu contra el rey también es un punto de entrenamiento importante en toda la clase. Para ello, le mostré este pasaje: "Su Majestad, ¿lo sabe? Fue este hombre a quien salvé cuando estaba a punto de ahogarse. Juró nunca revelar mi dirección, pero ¿quién sabía que olvidaría los beneficios? ¡Rectitud! Usted y un villano con un alma sucia están matando a personas inocentes indiscriminadamente. ¿No tienen miedo de que el mundo se ría de ellos? Los niños leyeron el texto paso a paso y la experiencia emocional se volvió cada vez más profunda. El texto se volvió cada vez más interesante de leer.
Objetivos de enseñanza: captar las frases clave para comprender profundamente
Captar las frases clave para comprender profundamente, leer en voz alta repetidamente, captar las características de los personajes y comprender el contenido del texto. . Comencemos con la palabra "ver beneficios y olvidar la bondad"
Por ejemplo, el párrafo sobre sentir "bondad":
Maestro: ¿Cómo podemos olvidar la gracia de salvar nuestras vidas? ? Vamos a sentirlo. ¿Quién leerá el segundo párrafo? Sheng: Un día...
Sheng: Me di cuenta de que Jiuselu no pensó mucho en eso cuando fue a salvar a Tiaoda
Sheng: Me di cuenta de la palabra "inmediatamente". ".
Sheng: Jiuselu salvó a Tiaoda sin dudarlo.
Estudiante: Jiuselu es amable
Estudiante: Jiuselu arriesgó su propia vida para salvar a Tiao Da
Estudiante: Jiuselu siente un profundo afecto por Tiao Da
Maestro: Es increíble, puedes leer las cosas detrás de las palabras. La bondad es tan pesada como una montaña. Lee de nuevo.
En este párrafo, al captar una palabra, puedes apreciar "inmediatamente" la calidad de Jiuselu y la amabilidad de Jiuselu hacia Tiaoda. Puedes experimentarlo mientras lees y leerlo profundamente mientras lo lees. léelo y siente este favor en profundidad.
Al analizar la palabra "juramento", los estudiantes no conocían el principio de construcción de la palabra "juramento". El maestro Chen se lo explicó a los estudiantes basándose en su aprendizaje real y rompió una rama para demostrarlo. que los estudiantes entendieron el significado de "juramento", el principio de formación de la palabra "", y se dieron cuenta de que el juramento no se puede romper. Se utiliza bien el recurso didáctico “ramas”.