Plan de trabajo para padres de clases pequeñas 2022

El plan de trabajo lo incluye todo. Diferentes personas, diferentes departamentos y diferentes puestos tendrán diferentes enfoques y puntos de partida, por lo que el plan de trabajo puede variar según el contenido y la forma. Aquí me gustaría compartir con ustedes algunos planes de trabajo para padres de clases pequeñas para 2022. ¡Bienvenidos a leer!

Plan de trabajo 1 para padres de clases pequeñas para 2022

¡En el! En medio de alegría y alegría, hemos terminado las agradables vacaciones de invierno y un nuevo semestre está a punto de comenzar nuevamente. Después de empacar y trabajar intensamente, el plan de trabajo para este semestre ahora está elaborado de la siguiente manera:

1. Trabajo de conservación

Después de la vida de clase pequeña el semestre pasado, todos los niños de la clase han progresado y mejorado en diversos grados. La mayoría de los niños básicamente se han adaptado a la vida colectiva del jardín de infantes. Este semestre cultivamos principalmente la práctica rutinaria de los niños y mejoramos su conciencia de seguridad, porque los nuevos niños en clases pequeñas todavía son relativamente pequeños, dejan los brazos de sus padres, vienen al maestro y vienen de una familia familiar a un entorno desconocido. , por lo que primero debemos estabilizar las emociones de algunos niños y cambiar su dependencia. Y los niños en clases pequeñas Comer, orinar, etc. son el foco de nuestro trabajo. Guiamos a los niños para que no sean quisquillosos con la comida, tengan buenos hábitos alimenticios y beban mucho. del agua y evitar la aparición de enfermedades infecciosas también hacemos un buen trabajo en la desinfección para crear un ambiente de vida cómodo e higiénico para los niños

2. Trabajo de seguridad de rutina

En. En términos de entrenamiento de rutina, deje que los niños formen gradualmente un comportamiento más consciente, como hacer fila de acuerdo con las instrucciones, disciplina de clase, etc., para un pequeño número de niños. Si los niños tienen malos comportamientos, se les debe brindar una educación adecuada para guiarlos. Para desarrollar buenos hábitos de comportamiento sobre la base del semestre anterior, deben aumentar la intensidad de la educación, organizar cuidadosamente cada actividad de los niños y esforzarse por lograr la meta de cada niño en el último semestre. semestre. También es necesario fortalecer la educación civilizada y educada de los niños, como saludar cortésmente al maestro cuando vienen al jardín de infantes por la mañana y poder usar palabras educadas en la vida, para que los niños puedan recibir la influencia de la civilización de una edad temprana. Al mismo tiempo, también se brinda educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de autoprotección.

3. Educación y enseñanza

Realizar una labor docente normal mientras se hace un buen trabajo en el cuidado de los niños y organizar razonablemente planes curriculares basados ​​en la situación real de los niños de la clase. En términos de matemáticas, las matemáticas Montessori introducidas este semestre tienen herramientas de enseñanza novedosas que pueden atraer el interés de los niños en aprender y permitirles ver más, hablar más, hacer más y moverse más. Cultive la capacidad práctica de los niños y su capacidad para comprender las cosas en muchos aspectos. En términos de inglés, basándose en la situación de los niños en clases pequeñas, aprenderán a hablar palabras y patrones de oraciones simples, realizarán ejercicios básicos de pronunciación y podrán comprender las instrucciones del maestro, lo que inicialmente mejorará el interés de los niños por el inglés. Brinde afirmación, elogio o aliento a los niños por su buen comportamiento y desempeño, para que puedan participar en diversas actividades con mayor confianza y actividad. Para aquellos niños con habilidades más débiles, nuestros maestros siempre prestarán atención y brindarán ayuda oportuna para mejorar la independencia de los niños. capacidad. Mientras educa a los niños pequeños, aprenda más de otros maestros, participe activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación que se llevan a cabo en el parque y pida consejo a maestros experimentados cuando encuentre problemas para mejorar su nivel de enseñanza.

4. Trabajo de los padres

Realizaremos una reunión de padres al comienzo del semestre. En la primera reunión de padres de este semestre, les presentaremos la situación de la clase para que. Los padres pueden familiarizarse inicialmente con la clase. Los maestros y los padres aprenden sobre las personalidades, hábitos de vida, dieta, etc. de los nuevos niños, para cuidar mejor de cada niño.

Bajo la guía de los líderes del jardín de infantes este semestre, nosotros y los maestros de la clase nos ayudaremos mutuamente, discutiremos juntos, coordinaremos el enfoque del trabajo de la clase, cooperaremos con el trabajo del maestro de la clase y cuidaremos de todos juntos. Un niño pequeño.

Plan de trabajo 2 para padres de clases pequeñas 2022

1. Análisis de la situación actual

(1) Logros

1. Conceptos educativos de algunos padres de clase pequeña Mejor, capaces de respetar los deseos del compañero y tener una relación de igualdad con el compañero.

2. Los padres confían en los profesores y están dispuestos a escuchar sus sugerencias orientadoras.

3. Los padres apoyan relativamente las actividades educativas y de enseñanza en el jardín de infantes, y inicialmente se ha formado una sinergia entre las familias.

(2) Deficiencias

1. Algunos padres no saben lo suficiente sobre la educación en los jardines de infancia de clases pequeñas y no le prestan suficiente atención. Siempre sienten que sus hijos son pequeños. y son más cariñosos e indulgentes en clases pequeñas.

2. Las opiniones educativas de los padres mayores y los esfuerzos conjuntos de sus familias no comprenden completamente el papel educativo de las clases pequeñas.

3. Los niveles de los padres son desiguales, y existen grandes diferencias en los conceptos educativos.

2. Tareas y medidas clave para este semestre

(1) Utilizar diversas formas de actividades de visualización como medio para permitir que los padres participen y comprendan nuestra educación

1. Aumentar la intensidad de las actividades entre padres e hijos y hacer de la educación de jardín de infantes en clases pequeñas un puente para una comunicación efectiva entre padres y clases pequeñas.

(1) Actividades entre padres e hijos una vez al mes. Tales como: buscar primavera, volar cometas, juegos deportivos para padres e hijos, actividades de medio día, etc.

(2) Preste atención al uso de los recursos para padres durante las actividades temáticas.

2. Establecer un comité de padres y aprovechar plenamente el papel del comité de padres

(2) Mejorar la calidad del jardín de padres y mejorar la puntualidad del contenido.

1. El contenido de la comunicación es más oportuno y amigable. Por ejemplo: desarrollo de actividades de series temáticas, contacto diario, etc.

2. Los artículos de tutoría son más instructivos y recogen las necesidades de los padres, haciendo que los artículos de tutoría sean más específicos y enfocados (buena higiene de vida en clases pequeñas ) hábitos).

3. El foro de padres puede interactuar con los padres y realizar intercambios especiales basados ​​en objetivos educativos como elogiar a mi buen bebé.

(3) Sincronización en el hogar, cultivando buenos hábitos de vida e higiene y hábitos de comportamiento en clases reducidas.

1. Utilice el tema "Alabado sea mi buen bebé" para interactuar con padres, clases pequeñas y maestros para promover el desarrollo de buenos hábitos de vida en clases pequeñas.

2. Realizar seminarios para padres sobre hábitos alimentarios y de comportamiento en clases pequeñas, principalmente para llevar a cabo intercambios específicos basados ​​en prácticas y ejemplos específicos de los padres.

(4) Preste atención a llegar temprano al jardín de infantes y salir tarde del jardín de infantes todos los días, aprovechando al máximo la interacción entre el hogar y la escuela para mejorar la calidad de la interacción de los padres.

1. Tres maestros *** darán la bienvenida a clases pequeñas al jardín de infantes juntas y, a menos que existan circunstancias especiales, *** enviarán clases pequeñas fuera del jardín de infantes juntas. Los tres profesores tienen una clara división del trabajo, una actitud amistosa y un posicionamiento razonable.

2. Escuche pacientemente las explicaciones e instrucciones de los padres. Los tres profesores se comunicaron y los profesores conocían bien la situación de cada clase pequeña.

3. Dar comentarios a los padres sobre sus instrucciones matutinas todos los días.

4. Los profesores deben ser persistentes.

3. Arreglos laborales mensuales

Febrero y marzo:

1. Formular un plan para padres.

2. Convocar una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar y establecer un comité de padres.

3. Realizar actividades de celebración del “8 de marzo”.

Abril:

1. Actividades entre padres e hijos: buscar la primavera, volar cometas.

2. Actividades padres-hijos: tirar una pelota.

Mayo:

1. Actividades padres-hijos: Feliz Día del Niño.

2. Pequeño encuentro de intercambio de experiencias para padres.

Junio:

1. Actividades entre padres e hijos: show de talentos en clases pequeñas.

2. Exhibición e intercambio de actividades temáticas.

Julio:

1. Análisis y retroalimentación sobre el desarrollo de las clases reducidas.

2. Resumen del trabajo de los padres en clase.

Plan de trabajo para padres de clases pequeñas 2022 3

Con la continua profundización de la reforma educativa, la gente es cada vez más consciente de que la educación es un proyecto sistemático y que la educación preescolar debe integrarse con la educación. La educación familiar avanza simultáneamente, se desarrolla simultáneamente y se complementa. La falta de cualquier aspecto afectará la función general de la educación. Por lo tanto, la educación preescolar debe ser coherente y coordinada con la educación social y la educación familiar.

1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente el espíritu de las "Directrices para la educación preescolar", tomar la educación preescolar como posición principal, seguir las leyes de la educación, fortalecer la investigación educativa, estandarizar gestión educativa e implementación de una educación de calidad a lo largo de todo el proceso de educación infantil, con la educación familiar y la educación comunitaria como dos alas, creamos activamente una buena atmósfera y ambiente educativo, nos esforzamos por administrar una buena escuela para padres y mejorar el nivel de la familia. educación, y prestar atención a la educación cooperativa en la misma dirección que los padres Incrementar los esfuerzos de publicidad, mejorar la calidad de la tutoría y la iniciativa, el entusiasmo y la eficacia de la educación cooperativa con los jardines de infancia, y esforzarse por integrar los jardines de infancia y la educación familiar.

2. Puntos principales del trabajo

1. Establecer el tiempo y el contenido para llevar a cabo conferencias especiales para padres y escuelas, impartir conocimientos básicos de educación familiar y orientar a los padres sobre conocimientos científicos. métodos de enseñanza a sus hijos. Ayudar a los padres a mejorar su comprensión ideológica, establecer conceptos correctos de tutoría, comprender la educación en el jardín de infantes, criar buenos niños junto con los maestros de jardín de infantes y mejorar el efecto educativo de las escuelas para padres.

2. Establecer un equipo de profesores de padres de familia con una combinación de profesores de tiempo completo y tiempo parcial, funciones complementarias y alta calidad profesional.

3. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.

3. Medidas de trabajo

⑴ La gestión del comité de padres es sólida y eficaz. Este semestre, nuestro jardín de infantes establecerá un comité de padres sobre la base del semestre anterior, celebrará una reunión del comité de padres, fortalecerá aún más el contacto con los miembros del comité y llevará a cabo una variedad de actividades para estudiar las tendencias actuales en la educación familiar, escolar. educación y educación social, discutir medidas y planes para administrar una escuela para padres, proporcionar comentarios oportunos sobre la información de tutoría, recopilar y reflejar las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo escolar, coordinar y participar en la gestión escolar y mejorar aún más la eficacia de la gestión.

⑵Implementar el horario de clases del colegio de padres. En principio se realiza de 1 a 2 veces por semestre, y cada clase tiene una duración mínima de 2 horas. Y realizar las actividades de forma planificada y jerárquica.

⑶ Seleccionar cuidadosamente a los profesores de las escuelas de padres. La escuela seleccionará cuidadosamente cuadros y maestros que tengan una considerable experiencia docente en educación y enseñanza y estén entusiasmados con las ciencias de la educación para que sirvan como maestros en la escuela matriz para garantizar la calidad de los maestros. El contenido de las clases se determinará de antemano. y las lecciones se prepararán cuidadosamente, esforzándose por hacer que las lecciones sean emocionantes, prácticas y formen una serie.

⑷ Garantizar la tasa de participación de padres y alumnos de la escuela. Una semana antes de cada clase, se emitirá un aviso por escrito y se proporcionarán comentarios oportunos. Los padres pueden solicitar la licencia con anticipación o cambiar la licencia para garantizar la asistencia y fortalecer el sistema de registro y pase de lista.

⑸ Utilizar diversas formas para enriquecer las actividades padres-escuela.

①Al comienzo de este semestre, de acuerdo con la organización del trabajo del jardín de infantes y la continuidad del trabajo, el plan de enseñanza se formuló cuidadosamente e implementó de manera ordenada.

② Lleva a cabo el plan con cuidado. Ser capaz de conectar la teoría con la práctica, fortalecer la investigación y la investigación a través de debates, cuestionarios, etc., realizar análisis objetivos e implementar medidas de mejora en trabajos futuros.

③ Realizar servicios de consultoría para brindar mejores soluciones a los difíciles problemas encontrados en la educación familiar planteados por los padres o convocar a todos a discutir juntos para mejorar los niveles de investigación.

④ A través de estudios de escuelas de padres, recopilar ampliamente documentos sobre la experiencia de los padres en la crianza familiar.

⑹ Centrarse en el estudio teórico y mejorar eficazmente el nivel teórico de tutoría entre todos los profesores y padres.

① Cada maestro de escuela para padres debe continuar aprendiendo nuevas teorías, comprendiendo nueva información, dominando nuevos conocimientos y formando nuevos conceptos para que nuestra orientación sobre educación familiar funcione de manera contemporánea, con visión de futuro, científica y efectiva.

②Este semestre, organizaremos a los padres para estudiar temas especiales relevantes para que puedan comprender las nuevas situaciones y los nuevos problemas que enfrenta la educación familiar, aclarar la importancia de la educación familiar en la nueva situación y comprender cuál es la situación actual. Los niños son como necesidades urgentes, para partir de las necesidades de los niños y la realidad de la educación familiar, fortalecer el aprendizaje, actualizar los conceptos educativos y mejorar el nivel de educación familiar.

Plan de trabajo para padres de clases pequeñas 2022 4

1. Ideología rectora

Tomando el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guía de trabajo, Mazhan Central Kindergarten "se esfuerza para la innovación" "Parque de Calidad de la Provincia de Jiangsu" como una oportunidad para establecer aún más el concepto de "primero el servicio, primero la calidad".

Con la educación preescolar como posición principal, seguir las leyes de la educación, fortalecer la investigación educativa, estandarizar la gestión educativa e implementar una educación de calidad durante todo el proceso de la educación infantil con la educación familiar y la educación comunitaria como dos alas, crear activamente un bien; Atmósfera y entorno educativo. Se deben hacer esfuerzos para gestionar una buena escuela para padres, mejorar el nivel de educación familiar, dar importancia a la educación cooperativa en la misma dirección que los padres, aumentar la publicidad, mejorar la calidad de la tutoría y la iniciativa, el entusiasmo y la eficacia. de la educación cooperativa con los jardines de infancia y esforzarse por integrar el cambio en la educación infantil y familiar.

2. Objetivos del trabajo

1. Fortalecer la orientación de la educación familiar, ayudar a los padres a mejorar su comprensión ideológica, establecer conceptos correctos de la educación familiar y alentar a los padres a participar activamente en la enseñanza. práctica de los jardines de infancia, se esfuerzan por crear un entorno educativo para la cooperación en el hogar.

2. Fortalecer el trabajo del comité de padres, aprovechar al máximo el papel de supervisión de los miembros del comité de padres, aprovechar excelentes recursos para padres y mejorar la conciencia y la capacidad de orientación de los padres.

3. Aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer el contenido de las actividades y los métodos de participación, y promover conjuntamente el desarrollo físico y mental de los niños a través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y las familias.

4. Mejorar las funciones de servicio para familias y comunidades: aclarar el conocimiento del servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio.

3. Medidas específicas

(1) Utilizar la escuela de padres como posición para cambiar el concepto de educación de los padres.

Este semestre, de acuerdo con los diferentes tipos de familias y niños, y de acuerdo con las necesidades de los padres, se llevarán a cabo actividades de enseñanza dirigidas a padres en grupos de grado. Se requiere lograr "cinco implementaciones", a saber: implementación organizacional, implementación de material didáctico, implementación de contenido, implementación de tiempo e implementación de docentes. Durante el proceso de implementación, se adoptan una gestión estricta, una disciplina estricta y requisitos estrictos.

(2) Utilizar el comité de padres como puente para desempeñar el papel de supervisión de los padres.

Como vínculo entre los padres y los jardines de infancia, el Comité de Padres es responsable de ayudar a los padres a comprender los planes de trabajo y los requisitos de los jardines de infancia, reflejar rápidamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo de los jardines de infancia y ayudar a las organizaciones de jardines de infancia a intercambiar familias. experiencias educativas., lo cual es muy beneficioso para mejorar el nivel de gestión y la calidad de la educación en los jardines de infancia. Este semestre, nuestro jardín de infantes fortalecerá aún más el contacto con los miembros del comité, comprenderá, recopilará y reflejará rápidamente las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo escolar, participará activamente en la gestión del jardín de infantes, brindará sugerencias para el desarrollo posterior del jardín de infantes y mejorará aún más la reputación y Calidad del funcionamiento del jardín infantil.

(3) Centrarse en las interacciones en el hogar para mejorar las habilidades parentales de los padres.

Este semestre, aprovecharemos al máximo las reuniones de padres, los jardines para padres, los tabloides domésticos, las jornadas de puertas abiertas para padres, los sitios web domésticos y otros canales para mejorar eficazmente la eficacia del trabajo de los padres.

1. Jardín de padres

Este semestre, prestaremos atención a diversos trabajos publicitarios, ampliaremos el diseño original del Jardín de padres y alentaremos a los maestros a diseñar foros novedosos para padres basados ​​en el necesidades de las clases, los padres y la enseñanza. El jardín tiene varias formas, destaca nuevas ideas, agrega contenido interactivo y crea características y gustos. Entre ellos, el "contenido interactivo" plantea principalmente varios temas candentes en la educación familiar en función de la situación real de los niños en la clase, y luego atrae a los padres a participar activamente en la discusión y publica buenos artículos en la columna de contacto para lograr el propósito. de educar a los padres.

2. Home Tabloid

De acuerdo con la situación real del jardín de infantes, debemos preparar, revisar y publicar cuidadosamente cada columna, para que el "Home Tabloid" pueda convertirse verdaderamente en publicidad. del jardín de infancia para la mayoría de los padres. Al mismo tiempo, cada maestro de clase debe garantizar la calidad y cantidad y completar la publicidad del jardín de los padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto de la vida de sus hijos en el jardín de infantes.

3. Archivos de crecimiento de los niños

Registre las actividades de los niños en casa y en el jardín de infantes a través de fotografías, trabajos infantiles, gráficos, etc., y comuníquese regularmente con los padres por escrito. , centrarse en los objetivos de la educación infantil y las tareas educativas recientes, centrarse en reflejar los cambios y nuevas situaciones de los niños e intercambiar información continuamente con los padres. Los "Archivos de crecimiento infantil" de este semestre se esfuerzan por implementar la gestión informática. Los archivos de crecimiento son las huellas de la vida de un niño en el jardín de infantes. Los padres no pueden sentir el progreso del niño en el jardín de infantes y las risas del niño. Como docentes, debemos capturar cuidadosamente la alegría de ese momento, registrarlo y compartirlo con los padres. Hacer del “Archivo de Crecimiento Infantil” un espejo y una ventana para promover el trabajo de los docentes de primera infancia.

4. Actividades del día de puertas abiertas para padres

A través de las actividades del día de puertas abiertas para padres, los padres pueden obtener una comprensión detallada de los diversos comportamientos de los niños en el grupo de clase a través de visitas y observaciones. para comprender correctamente La educación infantil enseña a los alumnos a comprender y evaluar correctamente las habilidades, talentos, intereses, etc. de sus hijos. Sin embargo, para que los padres participen en las actividades, los profesores deben proporcionar la orientación necesaria y decirles qué mirar y cómo mirar. Por ejemplo, debemos centrarnos en la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad del niño, cómo se lleva con sus compañeros y su desarrollo original. No siempre compare a su hijo horizontalmente con otros niños para evitar consecuencias negativas.

5. Asistente de enseñanza para padres

Movilizar el entusiasmo de los padres, reformar formularios de actividades anteriores, discutir nuevas medidas de tutoría, explorar nuevos modelos de trabajo de los padres y ampliar nuevos contenidos y nuevos métodos. de la educación familiar, nuevos caminos. Explorar los asistentes de enseñanza para padres es otra iniciativa que tomamos para utilizar los recursos de los padres para lograr la interacción en el hogar. Este semestre, cada clase debe aprovechar al máximo los recursos de los padres para presentar a los niños personajes multifacéticos de la sociedad y transmitir información multinivel sobre la sociedad a los niños. Los maestros y los miembros del comité de padres pueden seleccionar conjuntamente a los representantes de los padres que asistirán al jardín de infantes. preparar lecciones y producirlas juntos. Las herramientas de enseñanza brindan a los niños una nueva perspectiva sobre el aprendizaje. Hay contenidos de aprendizaje en todas partes de la vida. Hacer que los recursos educativos para padres, como la inyección continua de sangre fresca en la educación infantil, funcionen.

6. Actividades entre padres e hijos

Utilice el festival para realizar actividades como "Festival Doble Noveno, Diversión para viejos y jóvenes", "Producción de protección ambiental entre padres e hijos", " Encuentro deportivo entre padres e hijos" y "Fiesta entre padres e hijos" para mejorar la relación entre el hogar y los padres e hijos.

7. Fortalecer la gestión de huertos rurales

Fortalecer la gestión de las escuelas de padres de huertos rurales. Los parques de las aldeas deben continuar estandarizando la gestión del trabajo entre padres y escuelas, implementar puestos de enseñanza entre padres y escuelas, establecer comités de padres, organizar actividades entre el hogar y la escuela al menos una vez al mes y enseñar a los maestros a diseñar cuidadosamente planes de lecciones, organizar actividades cuidadosamente y Haga un buen trabajo acumulando materiales para acumularlos continuamente. Para mejorar la efectividad del funcionamiento de las escuelas en función de su experiencia en el funcionamiento de las escuelas, los líderes del parque central realizarán inspecciones y evaluaciones periódicas.

4. Arreglos de trabajo específicos

1. Cada clase formulará los objetivos y el contenido específico del trabajo de los padres para este semestre.

2. Realizar una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes en clases pequeñas.

3. Evaluación de la creación de un parque infantil para padres.

4. Actividades de visita domiciliaria para que los nuevos alumnos comprendan la situación básica de los niños de la clase.

5. Cada clase firma un acuerdo de recogida y devolución de niños.

6. El primer seminario domiciliario sobre lectura científica.

7. Cada clase establecerá archivos electrónicos de crecimiento para los niños.

8. Actividades de orientación gratuitas en el parque padres-hijos.

9. Reunión del comité de padres.

10. Distribuir tabloides domésticos.

Plan de trabajo para padres de clases pequeñas 2022 5

Con el progreso continuo de la sociedad y el rápido desarrollo económico, las personas son cada vez más conscientes de la importancia de la tutoría y de mejorar la calidad general de los niños. La calidad y la sensibilización de los padres sobre la tutoría son actualmente las tareas más importantes en nuestra guardería. Debemos fortalecer aún más la naturaleza científica y la eficacia de la tutoría, utilizar la orientación familiar como punto de entrada, fortalecer continuamente la comunicación horizontal entre los jardines de infancia, las familias y la sociedad, formar verdaderamente una sinergia entre las familias y promover el desarrollo saludable y armonioso de cada niño. cuerpo y mente.

1. Análisis de la situación de la clase

Nuestra clase de 2 de Primaria tiene este semestre 33 niños, entre ellos 17 niños y 16 niñas. Todos estos bebés provienen de áreas rurales y de otros lugares. Los bebés llegaron al mismo lugar: el jardín de infantes desde diferentes entornos. Los bebés pasaron del llanto al silencio, de lo desconocido a lo familiar, y gradualmente les empezó a gustar el jardín de infantes. En términos de capacidad de autocuidado, aunque muchos bebés pueden comer solos, el tiempo es demasiado lento y hay granos de arroz por todas partes en la mesa. Algunos bebés necesitan recordatorios y supervisión de los maestros, otros necesitan ser alimentados. comen arroz con sopa y algunos solo comen verduras. Hay muchos bebés que lloran durante la siesta y son muy dependientes. No quieren ponerse ni quitarse la ropa solos y no pueden doblar la ropa. Se requiere que un maestro te cuide. Todavía puedo cuidar de mí mismo por el momento. Después de un periodo de observación y comprensión, descubrimos que cada bebé tiene diferencias más o menos diferentes. Este semestre nos centramos en cultivar la capacidad de autocuidado de los bebés y realizamos investigaciones y orientación en esta área.

2. Objetivos específicos

La familia es la cuna del crecimiento saludable de los niños y la primera escuela para educar a los niños para que se conviertan en talentos. Por lo tanto, nuestros maestros deben contactar y comunicarse estrechamente con los padres y proporcionarles algunos artículos sobre la experiencia de tutoría. Al presentar y mostrar actividades de medio día a los padres, los padres pueden comprender la vida diaria de los niños en el jardín de infantes. Además, debido a los mimos excesivos y la arrogancia de muchos abuelos que adoptan de una generación a otra, el bebé desarrolla dependencia, por lo que los padres están especialmente obligados a brindarles a sus bebés oportunidades prácticas en casa. Los métodos educativos deben ser coherentes. Los padres deben aceptar constantemente cosas nuevas, actualizar constantemente conceptos y conocimientos, predicar con el ejemplo, comunicar y ayudar más a sus hijos y comprender las ideas de sus hijos. Sólo así se podrá mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. Por lo tanto, nuestros maestros también deben orientar y cambiar rápidamente los conceptos, comportamientos y métodos educativos de los padres para que los niños puedan crecer felices.

3. Medidas

1. Observe al niño con atención, y el maestro y los padres registrarán juntos el "Registro de crecimiento del bebé".

2. Llevar a cabo actividades de "escuela para padres" y ofrecer conferencias especiales sobre el cultivo de habilidades de autocuidado.

3. Mostrar a los padres las actividades de medio día de Good Home.

4. Cada viernes es un día de recepción de padres para consulta individual.

5. Organizar viajes de un día entre padres e hijos cada semestre para profundizar el intercambio emocional entre padres e hijos.

6. Utilice la columna "Ventana al inicio" para promocionar artículos de experiencias sobre tutoría.

7. Muestre actividades de medio día a los padres para que puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y la enseñanza en el jardín de infantes. Al comparar las diferencias entre los niños y sus compañeros de manera horizontal y vertical, pueden educar y guiar a los niños en. de manera específica.

8. Contactar estrechamente con los padres a través de visitas de seguimiento, llamadas telefónicas, etc. Se insta a los padres a que brinden a sus hijos más oportunidades para practicar en casa y desarrollar el hábito de estar dispuestos a hacer todo lo que puedan.

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