Plan de emergencia ante terremotos

Plan de emergencia contra terremotos 1

Para mejorar de manera efectiva la conciencia sobre cómo evitar terremotos entre maestros y estudiantes, dominar verdaderamente el conocimiento sobre cómo evitar terremotos y la seguridad en la evacuación, y mejorar la capacidad de autocontrol. -rescate y rescate mutuo, nuestra escuela respondió al "512" Se llevaron a cabo simulacros de escape y evitación de terremotos el Día de Prevención y Reducción de Desastres.

1. Liderazgo organizacional:

Líder del equipo: x

Líder adjunto del equipo: x

Miembros del equipo: x

2. Tiempo de preparación antes del simulacro:

25 de febrero

3. Contenido de preparación antes del simulacro:

1. El simulacro de evacuación designado por el Maestro Plan Chen Fangbai, mapa de ruta de evacuación. Explique a los profesores el mapa de ruta de evacuación y varios sentidos comunes de evacuación cuando ocurre un desastre.

2. Los maestros de práctica integral brindan a los estudiantes una comprensión integral de la prevención de terremotos, la reducción de desastres y el conocimiento de escape a través de clases de actividades de práctica integral.

3. Cada profesor de clase organiza a los estudiantes para que se familiaricen con el mapa de ruta de evacuación y les explica las posturas de escape correctas y otras medidas de sentido común durante la evacuación por terremoto.

4. Sentido común sobre la prevención de terremotos y reducción de desastres:

(1) Conocimiento sobre terremotos

(2) Fenómenos de alerta temprana y momento de los grandes terremotos

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(3) Esté preparado para los terremotos

(4) Puntos clave para evitar terremotos (puede consultar el blog de Shunzi para preparar su hogar para los terremotos)

(5 ) Trabajos de salud y prevención de epidemias tras desastres sísmicos

5. División del trabajo específica del ejercicio:

Comandante general del ejercicio: x

Coordinador general de el ejercicio: x

Gerente general, cuarto piso, Edificio Sur Coordinador: x

Coordinador general en el tercer piso del edificio sur: x

Coordinador general en el segundo piso del edificio sur: x

Coordinador general en el primer piso del edificio sur: x

Coordinador general del segundo piso del edificio norte: x

Coordinador general del primer piso del Edificio Norte: x

Coordinador general de la casa sencilla del oeste: x

Coordinador general de la habitación sencilla en el norte: Coordinador General): > 5. Participantes en el ejercicio:

Todos los docentes y alumnos del colegio

6. Lugar del ejercicio:

Norte Edificio Docente, Edificio Docente Sur, Sala Simple Oeste, casa sencilla en el norte, patio de juegos escolar.

7. Proceso del ejercicio:

La primera sesión de ejercicio: simulacro para evitar terremotos

El maestro Chen Fangbai dio la orden: "Todos los maestros y estudiantes, por favor presten atención , ahora hay un terremoto, por favor mantenga la calma y obedezca las instrucciones; pídale al guardia (x) que apague la electricidad inmediatamente y se esconda debajo del escritorio ”

1. El maestro en el salón de clases. Girará la cabeza inmediatamente cuando escuche la señal. Parcialmente cubierto. Indique a los estudiantes que se escondan y luego busque un lugar para esconderse.

2. Los profesores en la oficina deben esconderse inmediatamente debajo de la mesa.

3. Los profesores que estén al aire libre deben buscar inmediatamente un escondite a evitar.

Segunda sesión de simulacro: Simulacro de evacuación

1. Después de que el terremoto haya pasado temporalmente, puede haber réplicas. El maestro en el aula recuerda a todos que no entren en pánico.

2. Cuando suenan los gongs y los tambores (Zha Yulin es responsable de correr por la escuela y tocar los gongs), el director o el maestro en el aula organiza inmediatamente a los estudiantes para evacuar al patio de recreo en un manera ordenada.

3. Los profesores y estudiantes deben evacuar del aula u oficina de forma silenciosa, rápida y ordenada de acuerdo con la ruta de evacuación de emergencia. En el aula: Los estudiantes se cubren la cabeza con mochilas. El profesor se cubrió la cabeza con su bolso. El maestro lidera el equipo y guía a los estudiantes de la clase para evacuar el aula de manera segura. Todos evacuaron trotando hacia la derecha. Los maestros que no estaban en clase en la oficina fueron a las salidas de evacuación más cercanas a ellos para indicarles a los estudiantes que evacuaran de manera segura.

También hay un paso en el lado izquierdo del pasillo o escaleras para que pase el personal de rescate. Los profesores y estudiantes fueron rápidamente evacuados del edificio de enseñanza al patio de recreo.

4. Después de que los estudiantes llegan al patio de recreo, llegan inmediatamente a un lugar fijo en el patio de recreo (el lugar habitual de reunión matutina) y se ponen de pie, usando sus mochilas para protegerse la cabeza.

5. El profesor de salud Xu Xiaowei inmediatamente llevó la caja de medicinas al patio de recreo y se paró junto al asta de la bandera.

6. El director de cada clase cuenta el número de alumnos. Si todos los estudiantes son evacuados al patio de recreo, no es necesario informarlo. Si todavía hay estudiantes que no han sido evacuados del patio de recreo, infórmelo a la oficina del director Chen Suiyuan.

7. El director Chen informó: Director Zou, originalmente había 46 estudiantes en la Clase 6 (1), y todos los demás estudiantes han sido evacuados. ¿Pero uno de los estudiantes no escapó y está en alguna parte? Por favor rescata.

8. Otro estudiante de sexto grado aún no ha salido. No sé dónde está, por favor rescátenlo.

9. Bombero (interpretado por el Maestro x): Entendido. Actuamos de inmediato.

10. Utilizar la radio para estabilizar las emociones de los estudiantes atrapados. Maestro Chen Fangbai: Preste atención a los estudiantes que están atrapados arriba. Por favor, no corran a ciegas y traten de ayudarnos a través de varios métodos. Espere el rescate.

11. Los estudiantes atrapados de sexto grado estaban en el pasillo o en la ventana del aula agitando pañuelos rojos y pidiendo ayuda, esperando ser rescatados.

9. Tiempo estimado de ejercicio:

Serán unos 3 minutos.

10. El proceso del ejercicio.

El profesor x es el responsable de tomar las fotografías.

11. Todos los detalles del ejercicio se darán a conocer a los profesores y alumnos de la escuela a través de la radio del campus sobre la base de un cuidadoso análisis y resumen.

Este plan requiere que todo el personal lo cumpla y tome acciones activas para esforzarse por crear un ambiente de aprendizaje seguro, cómodo, saludable y progresivo.

Anexo 1, simulacro de ruta de evacuación:

Clase de evacuación

Ruta de evacuación

Seis (3) clase, seis (1) clase , Clase Cinco (3), Clase Cinco (1), Clase Cuatro (1)

Baje las escaleras en el lado derecho de la escalera oeste del Edificio Sur para evacuar al patio de recreo

Clase Seis (4), Clase Seis Clase (2), Clase 5 (2), Clase 5 (4) y Clase 4 (4)

Evacúe por la escalera este del edificio sur y baja las escaleras a la derecha hacia el patio de recreo

Cuatro (2) ) clase, clase cuatro (3)

Evacúa del atrio al patio de recreo

Clase uno (2), clase uno (3), clase dos (1), clase dos (2) Clase, Clase Dos (3), Clase Dos (4)

Evacuar directamente del salón de clases al patio de recreo

Clase Tres (3), Clase Tres (2)

Desde las escaleras del Edificio Norte, manténgase a la derecha y baje las escaleras hasta el patio de recreo

Clase Tres (1), Clase Tres (4)

Manténgase a la derecha y evacue directamente del salón de clases al patio de juegos. Plan de Emergencia ante Terremotos 2

1. Medidas Preventivas

1. La oficina de la escuela es responsable de aceptar diversas instrucciones de la sede superior de prevención de desastres, formular planes de emergencia para la prevención de desastres naturales en la escuela y liderar el equipo para desplegar defensas de emergencia antes de que ocurra el terremoto en el campus, hacer un buen trabajo en caso de emergencia. ayuda en casos de desastre y restauración de la enseñanza normal en el campus.

2. La oficina del director es responsable de publicar, implementar y ejecutar concienzudamente las instrucciones de los superiores sobre prevención de desastres y difundir información sobre prevención de desastres.

3. El Departamento Político y de Educación es responsable de organizar a los maestros y estudiantes para que aprendan a identificar señales de alerta temprana de terremotos y otros desastres, y dominen los conocimientos de prevención de desastres y auto-rescate.

4. El Departamento de Seguridad y la Oficina de Asuntos Generales inspeccionan regular e irregularmente las aulas, dormitorios, líneas de suministro eléctrico, comedores, instalaciones de seguridad contra incendios, árboles, puertas de vidrio, ventanas y otros peligros de seguridad del campus, e identifican problemas de manera oportuna Registrar y corregir.

5. La Oficina Política y de Educación formula planes de emergencia para prevenir terremotos y otros desastres naturales, y organiza y guía a los maestros y estudiantes de la escuela para dominar el conocimiento sobre cómo escapar de los terremotos.

6. Establecer un grupo líder para la prevención de terremotos y otros desastres naturales.

2. Medidas de eliminación y rescate en el lugar

1. En caso de desastre, organizar personal de todas las partes para cortar el suministro eléctrico, revisar y reforzar los objetos colgados en el exterior. la ventana, revise los mástiles de las banderas y los tableros de anuncios de las paredes, y evite las grandes altitudes. Si los objetos colgados caen y lastiman a las personas, se deben revisar y cuidar todos los aparatos eléctricos.

2. Organizar a los directores de cada clase para que lleven rápidamente a los estudiantes a lugares seguros donde refugiarse cuando ocurran desastres naturales como terremotos. Si alguien resulta herido, organice activamente operaciones de rescate. Si hay lesiones graves que la escuela no puede tratar, envíelas al hospital más cercano o comuníquese con el Centro de Emergencias Médicas "120" lo antes posible para solicitar tratamiento.

3. Tomar todos los medios necesarios y organizar todas las fuerzas para realizar labores de salvamento integral que minimicen las pérdidas provocadas por los desastres. Cuando ocurre un desastre destructivo, debemos llevar a cabo inmediatamente trabajos de socorro y rescate personal. Bajo el liderazgo de los superiores, debemos llevar adelante el espíritu de trabajo duro y autosuficiencia y llevar a cabo actividades de rescate personal.

4. El Departamento de Seguridad y el Departamento de Asuntos Generales inspeccionarán áreas clave como el comedor escolar, los dormitorios y las aulas para ver si están dañados y dañados, y comprobarán si se producen desastres secundarios como incendios y gases venenosos. han ocurrido, y organizar al personal para tomar las precauciones y medidas de eliminación correspondientes. Después de que ocurran desastres secundarios como incendios y fugas de gases venenosos, las escuelas deben realizar solicitudes de rescate al "119", "110" y otros departamentos mientras manejan el incidente.

Tres informes de accidentes y protección en el lugar

1. Cuando ocurren desastres naturales como terremotos, todo el trabajo escolar debe organizarse de acuerdo con las instrucciones superiores y las señales de alerta temprana si las clases son necesarias. Para ser suspendido, la escuela debe suspenderse lo antes posible. Pasar la información a los maestros, estudiantes y padres relevantes y tomar medidas inmediatas para suspender clases y días festivos.

2. El equipo de comunicación se mantiene en contacto con el equipo de liderazgo de respuesta a emergencias del sistema educativo en todo momento. Cuando recibe una advertencia de terremoto, entra inmediatamente en estado de preparación para el combate y está en espera en cualquier momento.

3. Después del repentino terremoto, el equipo de liderazgo inmediatamente hizo estadísticas y resumió las víctimas de maestros y estudiantes, los daños a los edificios escolares, etc. en el terremoto, lo entendió y lo informó a la Oficina de Educación. de manera oportuna. Si hay algún nuevo desastre importante, infórmelo en cualquier momento.

4. Movilizar todos los factores positivos para garantizar y promover de manera integral la seguridad y estabilidad escolar.

IV Investigación y tratamiento de accidentes

1. Hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias, hacer un buen trabajo en saneamiento y desinfección después de desastres, prevenir la propagación de enfermedades infecciosas en campus y garantizar que no haya una epidemia importante después de un desastre importante.

2. Si el gobierno o los departamentos administrativos de educación, prevención de terremotos y reducción de desastres confirman que no se producirán terremotos destructivos en el futuro cercano, se declarará el fin de la emergencia y se restablecerá el orden normal de enseñanza.

3. En respuesta a los problemas psicológicos de los estudiantes, como el estrés emocional y la ansiedad, la sala de consulta psicológica de la escuela llevó a cabo inmediatamente un trabajo de asesoramiento psicológico para aliviar la presión psicológica de los estudiantes después del terremoto. Plan de Emergencia ante Terremotos 3

1. Cuando ocurra un accidente, mantenga la calma, responda con calma e informe la situación al departamento superior de inmediato.

2. Según la naturaleza del accidente, busque asistencia de emergencia de los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, protección contra incendios, salud y prevención de epidemias, gestión de tránsito y otros departamentos.

3. El locutor escolar (o el maestro en el lugar) dirige la organización del rescate y el autorrescate de los estudiantes, y se esfuerza por reducir las víctimas al mínimo.

4. El equipo de emergencia debe acudir inmediatamente al lugar del accidente, escuchar el informe del accidente, convocar una reunión de respuesta de emergencia del grupo líder, tomar medidas de emergencia para movilizar rápidamente los equipos y materiales de rescate y coordinar con las autoridades pertinentes. departamentos de rescate y socorro en casos de desastre, y hacer todo lo posible para organizar el rescate y mantener el orden, evacuar a maestros y estudiantes a áreas seguras y brindar servicios de rescate y rescate a los heridos.

5. Proteger el lugar, vigilar el peligro y prestar atención al desarrollo de la situación.

6. Cooperar con los departamentos pertinentes en la investigación y recopilación de pruebas, brindar condolencias a los heridos, comunicarse rápidamente con las familias de los heridos y brindar consuelo y explicaciones a las familias.

7. El consultorio médico de la escuela hará un buen trabajo en salud y prevención de epidemias para prevenir la aparición de epidemias.

8. El equipo de respuesta a emergencias es responsable de las secuelas del desastre, investiga con prontitud las pérdidas y víctimas del desastre, y prepara materiales escritos para informar, hace un buen trabajo en el tratamiento de los heridos y post- tratamiento de desastres en el lugar, restaurar el orden normal de enseñanza y reconstrucción y otros trabajos.

Cooperar con los departamentos pertinentes en la investigación y manejo de accidentes, hacer un buen trabajo brindando compensación y manejo de las secuelas del accidente, y contactar a las compañías de seguros y otras unidades para abordar el accidente de acuerdo con la ley, coordinar la compensación y esforzarse por mantener la estabilidad de la escuela y la sociedad. Plan de emergencia contra terremotos 4

Para permitir que los departamentos pertinentes lleven a cabo una respuesta de emergencia contra terremotos de manera eficiente y ordenada cuando las carreteras de nuestra ciudad sufran un terremoto devastador, y para minimizar los desastres sísmicos. Este plan está formulado de acuerdo con el espíritu del "Reglamento de Emergencia por Terremotos Destructivos" del Consejo de Estado (Orden No. 172 del Consejo de Estado) y el "Plan de Emergencia por Terremotos Destructivos de la ciudad de Longyan" y se combina con la situación real de nuestra oficina.

1. Ideología y principios rectores

Guiados por las directrices estratégicas militares de la nueva era y los principios de resistencia a terremotos en carreteras y prevención de daños, basándose en los recursos de preparación para el combate y las organizaciones de milicias existentes. , debemos asegurarnos de maximizar los recursos * Compartir y fortalecer continuamente la reserva de recursos y personal, la construcción de infraestructura y la formación de equipos. En el estado de emergencia, obedecer las instrucciones y requisitos de los superiores para garantizar la seguridad y el flujo fluido de la línea G319, la línea G205, la línea S103 y otros canales hacia Fujian en la ciudad XX, así como los canales principales que conducen a las zonas costeras. del sur de Fujian y las principales carreteras que comunican con ciudades y condados.

2. Estructura organizativa

La Jefatura de Preparación de Tráfico y Rescate ante Terremotos de la XX Oficina Municipal de Carreteras se estableció para ser responsable de organizar, coordinar y dirigir diversas tareas del departamento de carreteras en emergencias y Desastres repentinos. Trabajos de rescate y rescate de emergencia. El comandante general del centro de mando es el Director XXX, los subcomandantes son los Subdirectores XXX, XXX y el Ingeniero Jefe XXX, y sus miembros están compuestos por directores de cada rama vial. Está formada por la Oficina de Preparación para el Tráfico y Rescate de Emergencias en Terremotos. Esta oficina es una institución permanente ubicada en el Departamento de Ingeniería de la Oficina Municipal, y sus miembros están compuestos por jefes de varios departamentos de la oficina. Responsable de comandar, coordinar y supervisar la preparación para el combate y las tareas de socorro en casos de emergencia y desastres de todas las unidades bajo la oficina, y revisar y aprobar planes y medidas de emergencia específicos. Se adjunta la lista del personal de los equipos de apoyo de preparación combativa y rescate en terremotos del transporte por carretera.

3. Apoyo organizativo

(1) Apoyo material. El almacén de material general de la oficina municipal está ubicado en el Distrito XX XX. Tiene un almacén de material de preparación para el combate exclusivo, que almacena una cierta cantidad de puentes de acero Bailey y otros materiales de preparación para el combate, materiales de emergencia y socorro en casos de desastre, y carreteras resistentes a terremotos y daños. -Materiales a prueba. Está gestionado por personal de almacén especializado. La oficina de socorro en caso de terremotos debe realizar un seguimiento de la cantidad de reserva de materiales de preparación para el combate y de rescate de emergencia y mantenerlos en buenas condiciones. Al mismo tiempo, debe aumentar la cantidad de reserva y conservar y actualizar diversos materiales según sea necesario.

(2) Garantía de transporte. Según la fuerza de transporte existente de nuestra oficina, si es necesario, la fuerza de transporte del equipo de apoyo al transporte (establecido por la Corporación de Transporte Municipal) puede movilizarse a través de la Oficina de Guerra Municipal de acuerdo con la Ley de Emergencia.

(3) Garantía de comunicación. Utilizar las redes de interconexión de computadoras, teléfonos celulares y teléfonos existentes y otras instalaciones de comunicaciones públicas. Cuando las instalaciones de comunicación pública resultan dañadas, se llamará al equipo de apoyo de transporte y comunicación (establecido por la Oficina Municipal de Comunicaciones Móviles) o a la línea de comunicación dedicada de la sede de control de inundaciones y alivio de sequía a través de la Oficina de Guerra Municipal para implementar el apoyo de comunicación. Y prepare motocicletas y automóviles de repuesto para formar una red de contactos que garantice la carga y distribución de información de emergencia en carreteras en caso de emergencia.

IV.Organización e implementación

(1) El equipo de apoyo de socorro contra terremotos en la carretera debe estar en estado de preparación para el combate y en espera en momentos normales, y fortalecer la inspección de partes importantes de el mantenimiento de la carretera (líneas principales, puentes, túneles, etc.) y las inspecciones diarias de servicio, y reportar rápidamente la información del estado actual de partes importantes a la oficina de ayuda contra terremotos de la oficina para que se puedan tomar predicciones y decisiones oportunas y precisas, y emergencia efectiva En caso de emergencia, se pueden aplicar medidas de salvamento decisivas.

(2) Después de que ocurre un terremoto destructivo, cada rama de la carretera debe comprender rápidamente la situación del terremoto y el desastre en la carretera, determinar la escala del trabajo de rescate de emergencia e informar inmediatamente a la sede de ayuda contra terremotos de la oficina, que resumirá e informará a la ciudad La oficina gubernamental y la Oficina Municipal de Terremotos informaron y anunciaron que el área del desastre ha entrado en el período de respuesta de emergencia posterior al terremoto. La sede de rescate de emergencia por terremotos de la oficina municipal implementa con prontitud el envío de organizaciones, materiales, personal, vehículos, etc. de acuerdo con este plan, es responsable de desplegar, comandar y coordinar los trabajos de rescate de emergencia por terremotos en las carreteras bajo su jurisdicción e informa el estado de organización y ejecución a los superiores en cualquier momento.

(3) Una vez que el equipo de rescate y socorro en caso de terremoto recibe una orden de los superiores para el rescate y socorro en casos de desastre, deben correr inmediatamente al lugar del terremoto y hacer todo lo posible para participar en el trabajo de rescate de emergencia y socorro en casos de desastre. .

El comando de rescate en el lugar en el área del terremoto está a cargo de los líderes gubernamentales y del partido de más alto nivel en el lugar. El comando en el lugar organiza e implementa planes de emergencia, como la construcción de puentes de acero Bailey, desvíos, desvíos y reparaciones de emergencia. Restauraciones basadas en la magnitud del terremoto y la extensión de los daños. Las organizaciones de trabajo correspondientes, como el equipo de emergencia en carreteras, el equipo de suministro de materiales, el equipo de rescate de víctimas, el equipo de alerta en el lugar, el equipo de apoyo logístico y el equipo de recuperación de producción, se establecieron en el lugar de acuerdo con el orden de prioridad de las carreteras nacionales y las carreteras provinciales clave. -carreteras clave del condado, las carreteras principales fueron seguidas primero por El principio de los ramales garantiza que el trabajo de socorro contra el terremoto se lleve a cabo de manera ordenada, y las carreteras, puentes, túneles y alcantarillas destruidos se reparen lo antes posible y las carreteras restaurado a un flujo suave. Si es necesario, se deben colocar señales llamativas en las intersecciones principales o se debe asignar personal especial para desviar el tráfico y tratar de minimizar las pérdidas causadas por los daños del terremoto. Plan de Emergencia contra Terremotos 5

Con el fin de mejorar aún más el trabajo de respuesta de emergencia para la prevención de terremotos y la reducción de desastres, fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de publicidad de noticias sobre terremotos destructivos, formular y mejorar las responsabilidades relevantes de presentación de noticias, combinadas con el trabajo del ×× Departamento de Propaganda De hecho, se ha formulado un plan de emergencia para la publicidad y la presentación de informes sobre terremotos destructivos.

1. Garantía organizacional

Se estableció un equipo de publicidad e informes de emergencia por terremotos, compuesto por el XX Departamento de Propaganda, la XX Oficina de Radio, Cine y Televisión y otras unidades.

2. Responsabilidades laborales

Reportar eventos sísmicos con énfasis en cuatro estados: tiempos normales, antes de los terremotos, después de los terremotos y cuando ocurren rumores de terremotos.

3. Procedimientos de Emergencia

Cuando ocurre un sismo de intensidad o superior en el condado, o que afecta áreas vecinas y se siente en el condado, después de medir los tres elementos, Responderemos rápidamente por teléfono, fax, etc. Páselo a las unidades miembros del equipo de informes y publicidad de emergencias por terremotos.

IV. Contramedidas

Seguir estrictamente los requisitos de trabajo de la Sede de Reducción de Desastres y Resistencia a Terremotos del Condado y comprender correctamente el calibre y los métodos de la propaganda noticiosa.

(1) Según los departamentos pertinentes, formular planes de información de noticias y contenidos relacionados con el terremoto, utilizar métodos apropiados para publicar e informar e informar sobre el terremoto de manera oportuna y precisa.

(2) Cooperar activamente con el departamento de terremotos para realizar publicidad de emergencia sobre conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres y conocimientos sobre prevención y evacuación de terremotos.

(3) Aceptar conscientemente la supervisión social y transmitir noticias relacionadas con terremotos; desastres en estricta conformidad con el contenido prescrito y revisar cuidadosamente la información relacionada con los desastres sísmicos. Los comunicados de prensa relacionados con el desastre recopilarán y producirán oportunamente materiales de texto e imágenes que reflejen la situación del desastre; promover el alivio de terremotos e informar sobre acciones típicas de emergencia por terremotos y alivio de terremotos.

(5) Fortalecer la cooperación entre la radio y la televisión y los terremotos, la ciencia y la tecnología, la educación, la cultura y otros departamentos y unidades relevantes, llevar a cabo la divulgación y educación publicitaria de los conocimientos científicos sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, y mejorar continuamente la conciencia del público sobre la reducción de desastres y la resistencia psicológica, mejorar la conciencia del público sobre emergencias por terremotos, mejorar las capacidades de autoprevención, autorrescate y rescate mutuo movilizar ampliamente al público para que participe activamente en las actividades de prevención de terremotos y reducción de desastres;

(6) En respuesta a los rumores de terremotos que no tienen causa o fuente exacta, surgen de la nada y se difunden a la sociedad a través de canales informales, siga estrictamente el calibre propagandístico informado por el departamento de terremotos y aprobado por el gobierno MIN del condado, y difundir rumores relevantes para refutarlos. Informes o anuncios de noticias, hacer pleno uso de las noticias de radio y televisión para publicar la orientación correcta de la opinión pública, organizar la refutación oportuna de los rumores, a fin de dejar las cosas claras, sofocar los rumores sobre terremotos y desinformación y estabilizar el sentimiento de masas y el orden social.

5. Otros asuntos

Los asuntos no cubiertos se revisarán y mejorarán durante el futuro proceso de implementación.