Sobre el plan de trabajo del docente de la clase para el primer semestre de secundaria

El plan del profesor de clase debe guiarse por la política educativa e implementar los planes y requisitos del trabajo educativo de la escuela. Debe estar acorde con la situación real y las características de la clase, y debe ser integral. específico y enfocado. A continuación se muestra el plan de trabajo del profesor de la clase para el primer semestre de secundaria que he recopilado cuidadosamente para ti, espero que te sea de ayuda.

Sobre el plan de trabajo del docente de la clase para el segundo semestre de secundaria 1

1. Principios rectores

Toma el trabajo de educación moral de la clase como primera prioridad, y centrándose en el desarrollo de los estudiantes como meta, emancipar aún más la mente, buscar la verdad a partir de los hechos, reformar e innovar, mantenerse al día con los tiempos, adherirse a centrarse en el estudiante, esforzarse mejorar el nivel de educación moral en la clase y mejorar continuamente el nivel ideológico y moral y la calidad integral de los estudiantes. Guíe aún más a los estudiantes de la clase para que se embarquen en el camino ideológico correcto, logren un desarrollo saludable en todos los aspectos, aprovechen plenamente el potencial intelectual de los estudiantes y cultiven un estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje" para crear una clase excelente.

2. Análisis de la situación de clase

Desde todos los aspectos del último semestre, esta clase en general es buena, el estilo de clase es positivo y saludable, los estudiantes están unidos y progresistas, y el La capacidad de trabajo de los cuadros de la clase ha mejorado. Algunos estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos de estudio, pero todavía hay algunos estudiantes con poco autocontrol y baja eficiencia de aprendizaje. Este semestre se deben cultivar aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarse por guiarlos individualmente. que los estudiantes logren un progreso significativo y permita que los estudiantes lo hagan por sí solos con valentía. Haga lo que pueda, haga un buen trabajo organizando y guiando, y cree una clase unida, activa y avanzada en la mayor medida posible.

3. Visión global

1. Prestar atención a la gestión diaria de la clase. Esforzarse por dejar claros los objetivos de gestión de la clase, establecer objetivos de gestión y anunciar a los estudiantes a los estudiantes, de modo que los objetivos de gestión de la clase sean claros para fortalecer los conceptos de los estudiantes sobre el respeto a la disciplina y la ley, y fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la educación estandarizada; Utilice diversas formas, como reuniones de clase, periódicos de pizarra y charlas, para fortalecer la publicidad y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Construir una clase civilizada.

2. Profundizar en la educación moral de los estudiantes. Fortalecer la formación civilizada básica de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la observancia de la moral ciudadana básica, mejorar el sentido de ciudadanía, la responsabilidad social y la conciencia colectiva de los estudiantes y esforzarse por mejorar su calidad ideológica y moral.

3. Prestar atención a la educación jurídica. Durante las reuniones de clase, se brinda educación jurídica a los estudiantes para mejorar continuamente su conciencia sobre el cumplimiento de las leyes y regulaciones, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de la ley y evitar que ocurran incidentes ilegales.

4. Hacer un buen trabajo en el trabajo habitual de clase. Todo el trabajo rutinario está estandarizado e institucionalizado, y existen gerentes, personas responsables e implementadores para que cada estudiante pueda hacer su propio trabajo y desempeñar sus deberes. Las recompensas y los castigos están claramente definidos. El trabajo se centra en cultivar a los estudiantes. 'Comportamiento civilizado, espíritu innovador y práctica. El cultivo de habilidades, combinado con la educación del estilo académico, lleva el trabajo rutinario de la clase a un nivel superior.

5. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico. Fortalecer la educación moral, comprender la dinámica psicológica de los estudiantes, hablar con los estudiantes con frecuencia, brindarles asesoramiento psicológico de manera oportuna y prevenir emergencias.

6. Cultivar y formar un equipo de cuadros. Los requisitos estrictos para los cuadros de clase establecen el prestigio de los cuadros de clase en la clase, les permiten realizar su trabajo sin problemas y mejoran el sentido de responsabilidad y honor de los cuadros de clase para ayudar a los cuadros de clase a mejorar sus métodos de trabajo y sus métodos, mejorar su clase; capacidad laboral y aumentar El alcance de sus derechos a trabajar de forma independiente les proporciona un escenario para mostrar sus talentos. celebrar reuniones periódicas de cuadros de clase para resumir rápidamente las ganancias y pérdidas en el trabajo, fortalecer la cooperación y mejorar la eficiencia del trabajo de clase; cuadros de clase y animarlos a gestionar con valentía.

4. Objetivos específicos

1. Desarrollar aún más buenos hábitos de conducta y de estudio.

2. Consolidar un buen estilo de clase, mejorar el sistema de gestión de clases, aunar las fortalezas de todas las partes de la clase y mejorar el nivel general de la clase.

3. Fortalecer la construcción del estilo de estudio, cultivar el interés por el aprendizaje, aclarar la importancia del aprendizaje, centrarse en la orientación del método de estudio y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

4. Llevarse bien con los alumnos y establecer una nueva relación profesor-alumno como profesores y amigos.

5. Medidas específicas

(1) Continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes

(1) Mantener conversaciones pacientes con estudiantes individuales hasta que son efectivos.

(2) Aprenda más sobre los estudiantes y preocúpese por ellos, trabaje duro para educarlos y sea un experto y guía en psicología.

(3) Utilizar el tiempo para realizar visitas domiciliarias, comunicarse con los padres de manera oportuna y unificar ideas.

(4) Para los estudiantes que quieran progresar, debemos movilizar plenamente su entusiasmo y animarlos a alcanzar el siguiente nivel.

(2) Trabajo de rutina

(1) Realizar activamente diversas actividades de evaluación para formar una cultura de comparación, aprendizaje, puesta al día y ayuda.

(2) Ajustar adecuadamente la organización de los cuadros de clase, celebrar una reunión de cuadros de clase una vez al mes y mantener registros, alentar a los cuadros de clase a manejar de manera proactiva y creativa los asuntos de clase y cultivar la capacidad de trabajo.

(3) Fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes y optimizar el estado psicológico de los estudiantes.

(4) Animar a los estudiantes a participar activamente en actividades de voluntariado para que puedan acercarse a la sociedad, comprenderla y mejorar su sentido de responsabilidad social y conciencia de servicio a la gente.

(3) Construcción del estilo académico

(1) Comunicarse frecuentemente con los profesores de diversas materias para comprender la situación de los estudiantes y hacer un buen trabajo de coordinación.

(2) Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.

(3) Fortalecer el cultivo de la capacidad integral y el espíritu creativo de los estudiantes, y utilizar las reuniones de clase para realizar diversas actividades, como concursos de conocimientos, intercambios de lectura, debates, etc.

(4) Fortalecer la gestión independiente de los estudiantes durante los periodos de autoaprendizaje de mañana y tarde.

(4) Organización de actividades

Febrero: utilice el tiempo de reunión de clase para transferir la vida de las vacaciones de invierno al aula, educar a los estudiantes sobre las normas de comportamiento diarias, resumir de manera oportuna y utilizar fortalezas y evitar las debilidades.

Marzo: Llevar a cabo diversas actividades en conjunto con los arreglos escolares para cultivar el buen ambiente de los estudiantes de preocupación por el colectivo y el cuidado de los demás. Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en la educación disciplinaria y la seguridad. educación para mejorar la apariencia general de la clase.

Abril: Educación sobre los ideales de futuro. Hacer un uso eficaz de los recursos educativos escolares, impartir conferencias especiales y establecer firmemente la conciencia de "Hoy estoy orgulloso de la escuela y la escuela estará orgullosa de mí mañana". Al mismo tiempo, haga un buen trabajo de revisión y prepárese para el examen parcial.

Mayo: Analizar y resumir el examen parcial, elogiar y alentar a los estudiantes que han progresado y guiar a los estudiantes con resultados insatisfactorios para que ajusten sus métodos de aprendizaje y mejoren su interés en aprender.

Junio: haga un resumen específico de la situación de aprendizaje de toda la clase y haga un buen trabajo movilizando y finalizando el examen final.

Como profesor de clase, continuaré aprendiendo activamente, explorando constantemente, comunicándome más con mis colegas para pedir consejo, prestando atención a la educación moral de la clase, coordinando activamente la enseñanza de diversas materias y mejorando de manera integral. la calidad de los estudiantes.

Sobre el plan de trabajo del docente de la clase para el segundo semestre de secundaria 2

1. Ideología rectora

Bajo el correcto liderazgo del director, secretario y dos prefectos, para resaltar Reflejar el enfoque estudiantil, fortalecer la construcción de cuadros estudiantiles, fortalecer las capacidades de autoeducación y gestión democrática de los estudiantes, llevar a cabo la educación política e ideológica, la educación moral, la educación jurídica y la salud mental de los estudiantes. educación y cultivar estudiantes con una personalidad sólida y una mente hermosa, un chino-singapurense con espíritu innovador y capacidad práctica.

2. Objetivos de la clase

El lema de nuestra clase es "Cien equipos compiten por el éxito, y los que trabajan duro son los primeros". Desde que me hice cargo de esta clase, lo he estado intentando. para crear un desarrollo armonioso y una atmósfera de clase de sana competencia. En la primera reunión de clase, propuse nuestra meta. Nuestras calificaciones se ubicaron entre las ocho mejores y nuestra evaluación de clase civilizada se ubicó entre las cinco primeras.

Después de un semestre, aunque todavía hay algunos resultados insatisfactorios en términos de calificaciones, todavía hay muchos puntos brillantes: los chinos incluso entraron entre los tres primeros en el grado, y Física ocupó el primer lugar en el grado. . En cuanto a la clase civilizada, aunque nunca hemos ganado el título de clase civilizada avanzada, hemos obtenido el cuarto lugar tres veces en cinco evaluaciones. ¡Esto sin duda nos da plena confianza de que podemos hacerlo mejor!

Nuestro objetivo para este semestre es estar entre los ocho primeros en grado, tomar la clase de civilización avanzada al menos una vez y esforzarnos por lograr dos o más.

3. Tareas principales

1. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros de clase

Establecer un equipo de cuadros de clase permanentes con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica. experiencia. Al comienzo del año escolar, se llevó a cabo una elección democrática de cuadros de clase para seleccionar un nuevo comité de clase y establecer el núcleo de liderazgo de la clase con el líder del escuadrón y el secretario de la liga como núcleo.

Cada mes se lleva a cabo una reunión de trabajo para los cuadros de clase y de vez en cuando se lleva a cabo capacitación sobre habilidades laborales para los cuadros de clase.

Para permitir que más estudiantes se calmen, se implementa un sistema de responsabilidad de cuadros de clase de turno.

2. Fortalecer el sistema de responsabilidad de puestos para la gestión de clases.

Establecer puestos, personal y tareas. Dividir el trabajo de clase en varios puestos y asignar personal dedicado a cada puesto, de modo que. Se mejoran las habilidades prácticas y la responsabilidad social de los estudiantes.

3. Fortalecer la autogestión de los estudiantes

Construir un grupo de gestión, con el miembro del comité de estudio como líder, los representantes de la clase y el líder del equipo como columna vertebral, y ser totalmente responsable de trabajo de aprendizaje en clase; realizar actividades de competencia de aprendizaje; realizar actividades de aprendizaje de ayuda mutua "estudiar, mejorar juntos".

4. Fortalecer el diálogo profesor-alumno

Establecer un sistema de contacto profesor-alumno, decir la verdad si tiene algo que decir en forma de diarios semanales; un asesoramiento psicológico y de aprendizaje para los estudiantes, y esforzarse por Cada estudiante habla más de dos veces por semestre establecer actividades de emparejamiento entre maestros y estudiantes para permitir que los estudiantes se acerquen a los maestros, comprender a los maestros, inspirar entusiasmo en los maestros, permitir que los maestros se acerquen a los estudiantes; , guiar a los estudiantes para que establezcan mayores ideales, proporcionarles métodos de aprendizaje más científicos y desarrollar una mejor actitud ante la vida.

5. Fortalecer la educación psicológica de los estudiantes y promover un crecimiento saludable

Brindar más atención y orientación a los estudiantes con problemas psicológicos graves brindar asesoramiento psicológico, educación y orientación a todos los estudiantes sanos; desarrollo de la psicología de los estudiantes.

6. Cooperar con el departamento de educación moral de la escuela para realizar el siguiente trabajo de educación moral

Febrero: ① Ceremonia de premiación para estudiantes destacados

② Movilizar a los estudiantes para; donar activamente a las personas en el área del desastre;

③Elección de cuadros de clase.

Marzo: ① Organizar a los estudiantes para que "aprendan de Lei Feng y estén dispuestos a contribuir";

② Juegue "Moving China" para cultivar la perspectiva correcta de la vida y los valores de los estudiantes.

Abril: ① Dé la bienvenida a la reevaluación de la "Escuela de demostración de educación en salud mental de Guangdong"

② Haga todo lo posible para prepararse para participar en la "Clase abierta de la reunión de clase temática de 2009"; ";

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③Revisar los métodos de prueba, técnicas y asesoramiento psicológico antes del examen parcial;

④"Educación para el trabajo duro", "Amor por la educación laboral" y "Educación en seguridad" en el "1 de mayo" Día del Trabajo.

Mayo: ① Llevar a cabo educación para fortalecer la disciplina con el tema de "responsabilidad" y mejorar la conciencia de "respetar la disciplina y observar la disciplina"

②Preparar reuniones de padres y maestros;

③ Realizar actividades educativas de “desarrollar la confianza en uno mismo y trabajar duro”.

Junio: ① Realizar movilización y orientación de clase;

② Aprovechar el examen de ingreso a la universidad como una oportunidad para realizar una reunión de clase con el tema "Inspiración y Éxito".

Julio: estudio previo al examen, movilización de revisión y educación disciplinaria.

Sobre el plan de trabajo del profesor de la clase para el primer semestre de secundaria Parte 3

El semestre ocupado pasó en un abrir y cerrar de ojos En el nuevo semestre, gracias. Gracias a la confianza de los líderes, fui contratado como maestro de clase satélite de la Clase 1, escuela secundaria superior. Aunque tengo muchos años de experiencia en el manejo de clases, todavía siento mucha presión ¿Cómo puedo cumplir mi misión? ? Seguiré estrictamente los requisitos de la escuela y las necesidades de los estudiantes y padres. Estaré centrado en los estudiantes en todo, trabajaré meticulosamente y me esforzaré por hacer lo mejor que pueda. Hablemos de mi trabajo como profesora de clase.

1. Ideología rectora: cooperar con los siete departamentos y un salón de la escuela, la sucursal de la escuela secundaria y el departamento satélite para comprender e implementar varios sistemas. Una vez más, estudiaremos en profundidad conceptos de enseñanza avanzados, como la orientación de uno a dos y cinco pasos, fortaleceremos la autogestión democrática de los estudiantes, profundizaremos la reforma de la enseñanza en el aula y completaremos el trabajo educativo en clase.

2. Meta: Formar una clase unida, que se apoye mutuamente, diligente en el aprendizaje, disciplinada, positiva y enérgica, y que se esfuerce por convertirse en una clase estrella en la escuela. Trabajaremos duro para no perder ni un solo estudiante y nos esforzaremos por alcanzar la meta del 100% de matrícula universitaria establecida por la sucursal en tres años.

3. Situación de desempeño en la clase: esta clase es una clase satélite de la escuela. La mayoría de los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria están por encima de 470 puntos (ubicados en las clases de la escuela intermedia o secundaria inferior de la ciudad de Weihui). se llevan a cabo simultáneamente con la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou. Estudiantes de la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou. La puntuación de admisión es de aproximadamente 615 puntos.

4. Puntos básicos del trabajo del profesor de clase este semestre:

1. Potenciar la cohesión y formar un grupo de clase unido, que se ayude y se quiera

A través de reuniones de clase, dos ejercicios, actividades como la ceremonia de izamiento de la bandera, gradualmente construyeron este nuevo colectivo hasta convertirlo en un equipo unido, armonioso y emprendedor, formando las ideas de "compartir el mismo barco, progresar juntos" y " la clase me honra y la clase me avergüenza". , deje que cada estudiante trabaje duro para ganar la gloria de la clase, para que la clase eventualmente sea invencible y se destaque, y deje que cada estudiante tenga un sentido de pertenencia y gloria para la clase. clase.

2. Campaña electoral democrática para establecer un equipo convincente y poderoso de cuadros de clase

A través de la observación y conversaciones de corazón a corazón, permita que los estudiantes escriban "Yo soy esta persona" y " profesor de la clase" Quiero decirle: "Espere, en el menor tiempo posible, obtenga una comprensión general del carácter ideológico y moral de los nuevos estudiantes, su actitud de aprendizaje, características de personalidad, pasatiempos, amigos, estado de salud y situación familiar. etc., y determinar preliminarmente algunos talentos para los cuadros de turno, y encontrarlos con quienes hablar individualmente, animarlos a tener el coraje de asumir responsabilidades importantes, contribuir a la clase, preparar discursos de campaña y luego utilizar la reunión de clase para Lleve a cabo una campaña animada para los cuadros de la clase y luego, mediante una votación secreta de toda la clase, finalmente se elige el comité de gestión de la clase. Seleccione los candidatos y complete la formación del grupo de la clase. Que todos tengan una división del trabajo específica, clara y razonable, y que cada cuadro de clase sienta que su propia importancia no es sólo de nombre.

3. Formular reglas de clase e implementar reglas de calificación de conducta mensuales

Las leyes nacionales de propiedad estatal, las clases tienen reglas de clase para que la clase tenga reglas que cumplir; para que los estudiantes puedan entender que siguiendo las reglas se puede disfrutar de la mayor libertad. Cada cuadro de clase es responsable del registro de diferentes puntajes de conducta. Por ejemplo, el ministro de disciplina es responsable de la asistencia, el líder del escuadrón de cada materia es responsable de completar las tareas, el vicepresidente registra a los participantes activos en las actividades de clase y el director. el ministro de trabajo es responsable de la limpieza... Hay miembros del comité de turno todos los días y mantiene registros de todas las situaciones del día. Cada comité de gestión debe resumir su trabajo cada semana, resumirlo al presidente y luego informar a la clase; maestro. Cada mes se seleccionarán tres estrellas de la civilización en función de sus puntuaciones de conducta.

4. Preste mucha atención a las rutinas y esfuércese por desarrollar excelentes hábitos de comportamiento para cada estudiante.

Disciplina en el aula, disciplina en la ceremonia de izamiento de la bandera durante el recreo, higiene del área de actividad y del aula, limpieza del dormitorio , La disciplina de tomar siestas al mediodía y por la noche es el foco de la gestión regular. Cooperamos activamente con todos los departamentos de la escuela para supervisarlas y gestionarlas tan pronto como comiencen las clases. Alentamos a todos los estudiantes a seguir el requisito de "comienza el éxito". "a partir de este momento" y se obligan a cambiar sus malos hábitos. Acostúmbrese y hágalo bien todos los días, forme excelentes hábitos de estudio y de vida y cree un excelente estilo de clase.

5. Promover persistentemente la construcción de un estilo académico y esforzarse por lograr la mayor mejora en el rendimiento académico.

La preocupación más profunda de todo estudiante es siempre el rendimiento académico. El progreso y la disminución del rendimiento pueden causar fácilmente. Las fluctuaciones emocionales de los estudiantes. Se requiere que cada estudiante complete una tarjeta de automotivación y la pegue en el escritorio para instarse a no olvidar sus metas y luchas. Desde el comienzo de la escuela se ha enfatizado la relación "buen estilo de clase - buen estilo de estudio - buenas notas". Antes de tomar clases satélite, permita que los estudiantes estudien primero el "Manual de aprendizaje para estudiantes de clases satélite" para que sepan cómo tomar clases satélite, qué problemas ocurrirán en las clases satélite y cómo solucionarlos. Debemos prestar atención a los tres aspectos de la clase: antes de clase, en clase y después de clase. Se requiere que los estudiantes se preparen cuidadosamente antes de la clase, y se debe enfatizar muchas veces la importancia de la anticipación para las clases satélite y se deben formular medidas de supervisión. En clase, los estudiantes deben escuchar atentamente las conferencias de los profesores de la escuela secundaria No. 1 de Zhengzhou y al mismo tiempo tomar notas. Recuerden los puntos clave, los puntos difíciles y los puntos dudosos. Después de clase, deben resumir y comprender. los puntos clave, comprender a fondo los puntos difíciles, digerir los puntos dudosos y completar la tarea a tiempo. El autoestudio nocturno garantiza un aprendizaje centrado y eficiente. Se requiere que los estudiantes vengan temprano al salón de clases para leer por la mañana y estudiar por su cuenta por la tarde para comenzar el aprendizaje independiente. Los estudiantes deben preparar al menos cuatro cuadernos para cada materia (cuaderno de vista previa antes de la clase, cuaderno de clase, cuaderno de reflexión después de la clase y cuaderno de preguntas incorrectas), y deben persistir durante tres años. Quiero comunicarme más con cada profesor de materia, director de aprendizaje y monitor de materia para descubrir y resolver problemas de manera oportuna. Fortalecer la orientación sobre los métodos de estudio, resolver la inadecuación de los estudiantes para nuevos cursos desde la escuela secundaria hasta la escuela secundaria y resolver la inadecuación de los estudiantes para la enseñanza satélite. Damos gran importancia al primer examen mensual después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, prestamos atención a la preparación y la retroalimentación del examen y hacemos un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes.

6. Formar a los estudiantes en la autogestión y el aprendizaje independiente, y rechazar el trabajo estilo niñera de una directora

Ser una profesora de clase que tiene que hacer todo a mano es sin duda un fracaso, y para los estudiantes, también pierde la oportunidad de entrenar sus habilidades. De hecho, después de tres años de formación en la escuela secundaria, los estudiantes han desarrollado habilidades de gestión y les gusta contribuir a la planificación de la clase, para que tengan un mayor sentido de pertenencia. Aclarar la división razonable del trabajo de los cuadros de clase, fortalecer la formación de los cuadros de clase, permitir que los estudiantes ingresen al sistema de autogestión y liberar al maestro de clase de asuntos tediosos, para que los estudiantes sepan que pueden buscar en los cuadros de clase las cosas pequeñas y el profesor de la clase para las cosas grandes. Al ingresar a la escuela secundaria, los requisitos para la investigación y el aprendizaje independientes de los estudiantes han aumentado. Los estudiantes ya no siguen el ejemplo del maestro, sino que deben pasar del aprendizaje pasivo a la búsqueda activa de conocimientos, lo que reduce la dependencia de los estudiantes de los maestros. Haga un plan de estudio, impleméntelo estrictamente, proporcione comentarios y resúmenes periódicos y mejore la eficiencia del aprendizaje.

7. Fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela, y trabajar juntos para cultivar los talentos de los estudiantes

La educación de los estudiantes no es solo responsabilidad de la escuela, la escuela y los padres deben Construir un puente de comunicación, resolver oportuna, práctica y eficientemente los problemas que enfrenta cada estudiante. A través de llamadas telefónicas, invitando a los padres a la escuela, etc., fortalecemos la comunicación, nos mantenemos al tanto de todos los aspectos del desarrollo de los estudiantes y hacemos un buen trabajo eficaz en el trabajo ideológico de los estudiantes.

Sobre el plan de trabajo del maestro de la clase para el primer semestre de la escuela secundaria 4

Después de que despedí el último año del último año de la escuela secundaria, inicié una nueva clase de estudiantes de primer año. Este año continuaré ejerciendo como maestra de clase durante el primer año de secundaria. Después de unas largas vacaciones, volví a subir al podio, todavía esperando que los estudiantes de mi clase obtuvieran buenos resultados. Muchos estudiantes en la clase ahora tienen muy buenas habilidades básicas. Creo que mientras trabaje duro para enseñarles bien, ¡la mayoría obtendrá muy buenos resultados en tres años!

1. Descripción general básica

Actualmente hay 52 estudiantes en la Clase 4 del grado 20 de la escuela secundaria, incluidos 26 niños y 26 niñas Solo estudiantes con una puntuación de ingreso de 670 o. arriba Hay 3 estudiantes, 30 estudiantes tienen puntajes superiores a 600 y 5 estudiantes tienen puntajes entre 400 y 500. En el campus viven 8 estudiantes, uno de los cuales es un niño (Hami, Xinjiang). Todos los estudiantes provienen de familias pobres comunes y corrientes y no tienen antecedentes especiales.

2. Ideas básicas y plan de trabajo.

1. Moderada indulgencia y rigor en la disciplina y la ideología. Sea estricto con la razón y la moderación, sea indulgente con el afecto y la evidencia. Los graduados de secundaria acaban de ser admitidos en la escuela secundaria clave ideal. Psicológicamente, tienen una cierta sensación de satisfacción y orgullo cuando ingresan por primera vez a la escuela, todo se siente curioso y fresco, como los niños y niñas de quince o seis años. o siete, son activos, vivaces y la alegría es su naturaleza. El director debe ser afectuoso y guiarlos lenta y conscientemente hacia la madurez, despedirse de la infancia inocente, romántica y despreocupada, cultivar su confianza en sí mismos, su independencia, su personalidad sana y progresista y establecer gradualmente una actitud correcta y positiva hacia ellos. vida y visión del mundo, y entrar con éxito en la era de la juventud. Se les pide que establezcan elevados ideales y ambiciones y que estudien mucho para su propio futuro y los deseos de sus padres. Fortalecer la orientación y la educación a través de reuniones de clase y actividades colectivas, unificar gradualmente pensamientos y entendimientos, establecer la rectitud, suprimir tendencias nocivas y eliminar la propagación de malos pensamientos y estilos. Llame e inste de inmediato a los estudiantes de inspección a que tomen la iniciativa de estudiar mucho y estén decididos a convertirse en talentosos.

2. En términos de aprendizaje y estilo de estudio, la atención se centra en corregir el estilo de estudio y cambiar la actitud de aprendizaje. Los estudiantes de secundaria deben tomar la iniciativa de estudiar conscientemente y cultivar la buena perseverancia, sin tener miedo. dificultades, atreverse a competir y atreverse a ganar. Desarrolla métodos de aprendizaje eficaces que se adapten a tus propias características lo antes posible. No sólo debemos aprender a pensar de forma independiente, sino también ser buenos para el trabajo en equipo y la colaboración, y no avergonzarnos de hacer preguntas. Inste y recuerde periódicamente a los estudiantes, movilícese activamente antes del examen, permita que cada estudiante establezca metas y resuma de manera oportuna y cuidadosa después del examen. Presta atención a ambos extremos y promueve el medio, y si encuentras alguna mala tendencia, habla con ellos a tiempo para resolverla. Confíe plenamente en los cuadros de clase y confíe en los cuadros de clase. Consultar oportunamente al profesor de la materia para comprender los problemas que existen en la clase y realizar una lluvia de ideas. Fortalecer la comunicación con los profesores y estudiantes de las materias, superar las dificultades de aprendizaje y enseñanza y crear activamente un buen ambiente de aprendizaje y enseñanza para toda la clase y los profesores de las materias.

3. Objetivos básicos

Basados ​​en la situación real y la situación actual de la clase, hemos propuesto un lema, es decir, la clase y los individuos "no deben ocupar el último lugar". " en todos los aspectos y en cualquier momento.

Este lema puede parecer un poco discreto, pasivo y conservador al principio, pero en realidad tiene un contenido rico. La clave está en cómo entenderlo. Después de que se lo expliqué a los estudiantes en detalle, generalmente se sintieron presionados. Siéntete responsable y ten una sensación de crisis, para que todos no se atrevan a quedarse atrás. Esto no sólo favorece la formación de un buen estilo de clase y de estudio, sino también favorece la formación de una buena atmósfera de competencia mutua y aprendizaje mutuo, evaluación regular y formación de un sistema. Inicialmente, la clase se clasificará entre los cinco primeros en los exámenes parciales y finales, con 5 estudiantes clasificados entre los 100, 20 estudiantes clasificados entre los 200 mejores y 30 estudiantes clasificados entre los 300 mejores. Esfuércese por ingresar a la clase civilizada. Somos dignos de ser responsables de cada estudiante y sus padres, y de cada centavo gastado por los padres, y nos esforzamos para que cada estudiante alcance diversos grados de progreso.

En la docencia he tomado conciencia de la situación actual que estoy atravesando en materia de docencia, aunque la reforma educativa nacional y la nueva reforma curricular están en marcha, es muy fácil para mí tener dificultades para hacerlo. superar. Lo que me preocupa es la gestión de la clase. Ahora que los estudiantes han crecido y tienen sus propios pensamientos, el mundo exterior los tienta de muchas maneras, por lo que tengo que fortalecer la gestión y cortar la tentación de raíz para que los estudiantes puedan reconocer la situación actual de manera oportuna y trabajar duro. ¡Creo que puedo hacerlo bien en mis estudios!

Sobre el plan de trabajo del docente de la clase para el primer semestre de secundaria 5

Para los estudiantes de primer año, luego del primer semestre de rodaje y estandarización, los estudiantes básicamente se han adaptado a el método de gestión del profesor de la clase y básicamente comprendido Las reglas y regulaciones de la escuela se integran efectivamente entre los estudiantes. En tales circunstancias, incluso si algunos estudiantes son transferidos a esta clase, serán fácilmente asimilados, por lo que el siguiente paso es darles a los estudiantes nuevas metas. Deje que los estudiantes adquieran autodisciplina en una nueva gestión, encuentren su posición correcta en regulaciones constantes y vean la esperanza en direcciones claras. Para los estudiantes que carecen de habilidades básicas, es fundamental ayudarlos a desarrollar confianza, encontrar esperanza y sentirse exitosos. Por lo tanto, la tarea para el próximo semestre

es brindar a los estudiantes oportunidades para mostrar sus talentos y aumentar su confianza en sí mismos sobre la base de una mayor estandarización.

1. Fortalecer aún más la educación para el desarrollo.

Enseñar primero educa a las personas, este es mi principio constante en la enseñanza y la educación. Siempre he creído que si tienes buenas rutinas, buen arreglo y buen estudio, naturalmente te irá bien. En cuanto a los estudiantes de primer año, hay muchos problemas con irregularidades en la forma de hacer las cosas. O es egocéntrico y no aprecia a sus compañeros de clase; o es vago y se las arregla, el propósito del aprendizaje es muy confuso y no estudia en serio.

Cabe decir que esta generación de estudiantes carece particularmente de una educación enriquecedora, pero como estudiantes de secundaria, se han finalizado muchos hábitos y básicamente todos tienen problemas. Esto determina que la educación enriquecedora nunca puede lograrse de la noche a la mañana, sino que debe llevarse a cabo de manera planificada y paso a paso. De lo contrario, morderás más de lo que puedes masticar, lo que resultará en saberlo todo y todo. El plan específico es el siguiente:

1. En términos de contenido educativo, céntrese en captar rutinas

Llegar tarde, usar uniformes escolares, aseo de los estudiantes, dos ejercicios, sanitarios interiores y exteriores. cinturones, fundas de escritorio y educación en clase sobre la ubicación de los elementos de la mesa, el deber de cuidado, el civismo y la cortesía, etc. El logro del rendimiento académico no está enteramente determinado por la inteligencia. Gran parte de los factores son aspectos no intelectuales. Para los estudiantes que no estudian bien, su mala base es sólo un fenómeno superficial. El problema subyacente es que no tienen espíritu emprendedor ni buenos hábitos. Sin embargo, el cultivo de este hábito no se puede lograr enteramente a través del aprendizaje, porque los estudiantes que no pueden encontrar un sentido de logro en el aprendizaje se han vuelto insensibles y han hecho oídos sordos a la educación en esta área. Para realmente lograr el objetivo, debes disparar en una curva y lograr este objetivo de otra manera. Es una medida eficaz para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes a través de la vida diaria y la educación, y luego guiarlos para que transfieran sus habilidades al aprendizaje.

2. En cuanto al tiempo educativo, éste debe realizarse en periodos de tiempo.

Como profesora de clase y además enseñando inglés en dos clases, mi energía es realmente limitada y es imposible completarlas todas al mismo tiempo. Es más, los estudiantes tienen muchos problemas y para ellos concentrarse en resolverlos es una montaña difícil de escalar. Esto determina que esta serie de educación para el desarrollo debe realizarse paso a paso, centrándose en un punto a la vez, resolviendo uno antes de pasar al siguiente. Por esta razón, decidí resolver un problema al menos cada semana. Después de resolver un problema, encontré una persona a cargo y continué implementándolo. Hacer progresos constantes garantizando al mismo tiempo que se sigan preservando los frutos del trabajo. Acumula un poco y gana un poco más, resuelve poco a poco el problema y poco a poco haz que los alumnos se conviertan en personas perfectas. Además, estas inspecciones de rutina deben institucionalizarse y el comité de clase debe realizar inspecciones periódicas.

3. En términos de métodos educativos, el potencial de los estudiantes debe aprovecharse plenamente basándose en la orientación eficaz del profesor de la clase. Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro. La educación no es algo que todos los estudiantes puedan aceptar, por lo que es muy importante brindar comunicación y orientación oportunas basadas en la comprensión de los estudiantes. Para realizar un buen trabajo como docente de clase se debe comprender a cada alumno, sus fortalezas y debilidades, el entorno familiar y las características de personalidad. Sólo con comprensión puede haber comunicación. Sólo con comunicación puede haber orientación y ayuda profundamente arraigada. los corazones del pueblo.

2. Construir un buen espíritu de clase.

El colectivo necesita cohesión y la clase necesita un estilo de clase alegre y una buena cultura de clase. Por ejemplo, el lema de nuestra clase es: ¡No te preocupes si tienes éxito o estás frustrado! ¡Nunca dejes de progresar o retroceder! ¡Este es un lema elegido por toda la clase para reflejar las aspiraciones de los estudiantes! Las reglas de la clase y las responsabilidades de los cuadros de la clase, los representantes de la clase, los líderes de grupo, etc. se publican en la pared de la clase para recordar a los estudiantes que deben trabajar duro y progresar. Además, el profesor de la clase también debe animar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos, que son una riqueza intangible. Estudia felizmente y ama la vida. El profesor de la clase puede iniciar ejercicios de carrera, animar a los alumnos a cantar al unísono todas las tardes y animarles el ánimo... Métodos como este ayudan a formar un equipo que se ayuda y se ama. relajado pero no pierde el esfuerzo, y está feliz pero nunca cansado. Ambiente de clase. Al mismo tiempo, fortalecemos la gestión rutinaria y creamos un ambiente de aprendizaje normal y ordenado.

3. Mejorar aún más la educación sobre la confianza.

Solo enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes podemos maximizar el potencial de los estudiantes y maximizar su papel. No importa cuán pobres sean los cimientos de un estudiante o cuán malos sean sus hábitos, después de todo, esta es una realidad que no se puede cambiar. Este es tu propio alumno, debes afrontarlo y debes cambiar. Para estos estudiantes, el mayor problema es la confianza. Debido a exámenes insatisfactorios (relativamente) a largo plazo, muchos estudiantes han perdido la confianza en el aprendizaje, su mentalidad ha cambiado y no tienen ningún espíritu de lucha. Esto determina que mi educación debe ser una educación del despertar. Se requiere que todos los estudiantes tengan en cuenta el lema de la clase: ¡Nunca te preocupes por el éxito o la frustración! ¡Nunca dejes de progresar o retroceder!

¡El método de educación de la confianza de "más allá de uno mismo" del semestre pasado continuará adhiriéndose a este! semestre y tratar de enriquecimiento tanto como sea posible. Para ello, diseñé una forma de autocontrol de "Yo estoy a cargo de mi estudio", que incluye lemas motivacionales, incentivos de desempeño, autocontrol del estado de las clases, autoresolución de tareas, resolución de problemas, apreciación del aprendizaje y ayuda de los padres. comentarios, etc Deje que los estudiantes se despierten, se autocontrolen y compitan consigo mismos mediante estimulación constante. Un pequeño paso cada día, un gran paso cada año. Con el tiempo, los estudiantes mejorarán su confianza en sí mismos, serán proactivos y se superarán constantemente.

4. Alentar a los estudiantes con ideales apasionados.

Cuando los estudiantes de secundaria de 16 o 17 años son apasionados, debemos movilizar su entusiasmo en lugar de reprimirlo. Los estudiantes con malas calificaciones en la clase también son muy activos en el aprendizaje, porque quiero darles a cada estudiante la motivación para continuar estudiando mucho. El aprendizaje tiene un ritmo. No obligues a los alumnos a estudiar cuando deberían jugar, de lo contrario será contraproducente. Por lo tanto, sólo ajustando el ritmo de aprendizaje e inspirando entusiasmo a los estudiantes podrá toda la clase progresar junta.

Entender más, animar más y criticar menos. Trate a los estudiantes como adultos como yo. Tienen ideas más maduras. No necesitan demasiada predicación de nuestra parte. Lo que más necesitan es nuestra comprensión. Cuando se haya dado cuenta de su error, deberá dejar de criticar, de lo contrario, sólo tendrá el efecto contrario.

Durante el período de transición del primer año de secundaria al segundo año de secundaria, es la tarea más urgente permitir que los estudiantes se dediquen verdaderamente a los estudios de secundaria. La finalización exitosa de esta etapa determina directamente el buen estado de estudios de los estudiantes en los próximos dos años. Por lo tanto, durante este semestre, no debo escatimar esfuerzos para mantener a los estudiantes al día y sentar una base sólida.

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