¿Cuáles son algunos juegos tranquilos de interior adecuados para estudiantes de secundaria?

Juegos de interior para jardín de infancia clase media

1. Sentarse y pasar la pelota

1 Objetivo:

①Practicar sentarse y pasar la pelota. Pelota, mejora la flexibilidad de las extremidades superiores.

②Experimenta la alegría de los juegos cooperativos.

2. Preparación: Coloca las sillas en fila con una pelota grande.

3. Cómo se juega: Los niños se sientan en filas en sillas, comenzando por el primer niño, sujetando la pelota con ambas manos y pasándola hacia atrás desde arriba de la cabeza. Después de pasárselo al último niño, páselo de atrás hacia adelante. El juego se puede jugar una y otra vez.

4. Sugerencias:

① Se puede guiar a los niños para que pasen el balón en diferentes posturas y desde diferentes partes de la cabeza o ambos lados del cuerpo.

②La distancia entre sillas no debe ser demasiado grande para que los niños no puedan alcanzarlas.

2. Bola rodante

1. Propósito: practicar pasar la pelota hacia atrás, cultivar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños y experimentar la alegría de los juegos cooperativos.

2. Preparación: Coloca las sillas en fila con una pelota pequeña.

3. Cómo jugar: Los niños se sientan en la silla. Comenzando por el primer niño, haga rodar la pelota hacia atrás desde debajo de la silla. Después de pasar la pelota al último niño, haga rodar la pelota de atrás hacia adelante. El juego se puede jugar una y otra vez.

4. Sugerencia: La distancia entre sillas puede ser ligeramente mayor para facilitar que los niños hagan rodar la pelota.

3. Sentarse y patear el balón

1. Objetivo: Practicar sentarse y patear el balón, mejorar la flexibilidad de las piernas y desarrollar la capacidad de coordinación de ojos y pies.

2. Preparación: Coloca las sillas en círculo con una pelota grande.

3. Cómo jugar: Los niños se sientan en una silla y se dan patadas con los pies, no pueden sacar la pelota del círculo. El juego se puede jugar en grupos.

4. Sugerencias:

① La distancia entre sillas no debe ser demasiado grande para evitar que la pelota se salga del círculo.

②El número de niños que participan en el juego es de seis a diez.

4. Adivina quién soy

1. Cómo jugar:

① Toda la clase de niños se sienta en forma de semicírculo y Se le pide a un niño que se siente de espaldas a todos. Bien, pida a otro niño que vaya detrás de su silla y golpee el respaldo de la silla tres veces. El niño que está sentado pregunta: "¿Quién llama a mi puerta?". quien llama a la puerta dice: "Soy yo. Supongo que soy?"

②Si el niño no puede adivinar, puede volver a preguntar: "¿Quién eres?" Respuesta: "Soy tu bien". amigo."

③Acertado. , simplemente cambia los niños y el juego comienza de nuevo.

2. Consejos:

① Pide a los niños que identifiquen a sus compañeros según sus voces y practiquen pronunciar frases interrogativas.

② El juego puede profundizar gradualmente los requisitos. Por ejemplo: el niño que llama a la puerta puede bajar y adelgazar deliberadamente la voz, o dos niños pueden tocar la puerta al mismo tiempo y responder preguntas al mismo tiempo. al mismo tiempo, y tienen que adivinar el sonido de los dos acompañantes.

5. Desatar los nudos

1. Objetivo: Ser capaz de persistir en desatar los nudos de la cuerda sin miedo al fracaso.

2. Materiales: Unas cuerdas para que los niños enhebren cuentas. Haga de 5 a 8 nudos en cada cuerda; un pequeño aplique de manzana.

3. Cómo jugar:

① Saca cualquier cuerda anudada y observa el nudo.

② Desata los nudos uno a uno según tu propio método hasta desatar todos los nudos de la cuerda.

③Continúa tomando una cuerda anudada y desata el nudo.

④Mantener durante 10 minutos. Después de desatar 3 cuerdas, puedes ponerte una pequeña calcomanía de manzana.

4. Reglas:

① Se deben desatar todos los nudos de una cuerda antes de poder desatar el segundo nudo.

② Al comienzo del juego, el profesor pone el cronómetro y debe resolver 3 nudos dentro del tiempo especificado antes de poder colocar una pequeña calcomanía de manzana.

6. Rayuela

1. Objetivos de la actividad:

①Desarrollar la precisión de tiro de los niños, los movimientos de salto con un solo pie, mejorar la fuerza de las piernas de los niños y mejorar la capacidad de equilibrio de los niños. .

② Cultivar la conciencia de los niños sobre la participación, la competencia y las reglas.

2. Preparación de la actividad

① Dibujar una cuadrícula en el sitio para que sirva de casa.

② Prepara un pequeño saco de arena.

3. Proceso de actividad

① Calentamiento: el maestro lleva a los niños a realizar actividades de calentamiento, como ejercicios de imitación, trote, etc., y trata de hacer el cuerpo de los niños lo más activo posible.

②El maestro presenta el nombre del juego a los niños y les explica y demuestra varios métodos de juego.

4. Reglas del juego:

① Si un niño no patea y salta en el orden prescrito al jugar, se considerará un fracaso.

② Durante el proceso de la rayuela, si tus pies o pequeños sacos de arena presionan la línea o se salen de la línea, será un fracaso.

5. Cómo jugar: Los niños se paran fuera de la primera línea de la cuadrícula, insertan el pequeño saco de arena en la primera cuadrícula, entran en la segunda cuadrícula, saltan a la tercera cuadrícula con un pie y entran en la cuarta. y quinto cuadrado con ambos pies, luego salta al sexto cuadrado con un pie, luego da un paso al séptimo u octavo cuadrado con ambos pies, salta al noveno cuadrado con un pie, da la vuelta después de saltar y luego regresa al. Segundo cuadrado en secuencia, párese sobre un pie y levante el pequeño saco de arena con la mano. Salte del primer cuadrado y luego arroje el pequeño saco de arena al segundo cuadrado, y así sucesivamente. comete falta y completa el salto primero gana.

6. Los profesores guían a los niños a jugar y prestan atención a la seguridad.

7. Una vez finalizado el juego, la maestra guía a los niños a realizar actividades de relajación.

8. Resumen de actividades

La maestra resume el desempeño de los niños hoy, elogia y anima a los niños a ser activos y buenos en las actividades, para que los niños puedan sentir deporte mientras juegan. Al mismo tiempo, los maestros también deben cuidar a los niños que están relativamente tranquilos durante las actividades y a los que no se desempeñan bien, alentarlos a trabajar más duro y a desempeñarse mejor la próxima vez, etc., para que puedan volverse activos. en las actividades. Cultivar su interés por las actividades de juego deportivo.