Reflexiones sobre estudiar en Yangzhou

En julio de 2019, en la escuela secundaria Jiangsu Yangzhou, participamos en el seminario de enseñanza impartido por el maestro Kou Yongsheng y observamos la competencia nacional de enseñanza de chino de escuelas secundarias "Copa de periódicos chinos". La semana de entrenamiento y estudio fue intensa y ordenada, y aprendí mucho, especialmente las actividades del primer día en la escuela secundaria Yangzhong, que recordaré hasta el día de hoy.

En la tarde del 26, 9 de nosotros estábamos en el aula de conferencias de Yangzhong y cada uno de nosotros dio una conferencia durante 15 minutos. Los títulos incluyen "Hablar sobre poesía china", "Biografías de Lian Po y Lin Xiangru", "La lentitud de Yangzhou", "El viejo junto al puente", "El viejo maestro Wu entra a la ciudad" y "El primer ministro de Shu". . Los profesores subieron al escenario respectivamente, tocaron el material didáctico, hablaron sobre el diseño de enseñanza y hablaron sobre el proceso de enseñanza. El maestro Kou comentó uno por uno y presentó sugerencias de modificación.

Mi diseño es "Templo de la montaña Lin Jiaotou Fengxue", y expliqué todo el contenido en 15 minutos. El maestro Kou dijo: "Los planes de lecciones y el material didáctico están bien diseñados y las ideas de enseñanza son buenas, pero el punto de entrada es un poco anticuado y las ideas de escritura grupal no están integradas". Señaló mi confusión al preparar las lecciones y estuve totalmente de acuerdo.

Al final de la conferencia, el maestro Kou hizo tres comentarios generales: primero, el diseño de la enseñanza requirió mucho esfuerzo, pero la mayor parte estaba fuera del texto; segundo, el maestro no le prestó atención; el estilo de enseñanza fue muy aleatorio; en tercer lugar, PPT no está bien hecho y el diseño no es muy refinado. Se recomienda que se esfuerce por aprovechar las oportunidades de clase abiertas. No escriba oraciones completas en la pizarra, sino que utilice un lenguaje conciso.

En la noche del día 26, el jugador de Gansu, Li Shuangyi, nos invitó a ayudarlo a pulir "El viejo junto al puente". El líder del equipo era Hou Yinong, presidente de la Asociación China de Gansu, y los dos. Los instructores también eran de la Escuela Secundaria Adscrita a la Universidad Normal. Todavía era una sala de conferencias durante el día, incluidos el maestro Kou y el director Hou. Había más de diez personas en la clase, todos actuando como estudiantes de Li Shuangyi, simulando completamente la situación del aula.

Li Shuangyi gritó "clase" y "levántate", nosotros dijimos "hola maestro", y él dijo "siéntate".

Leímos en voz alta al unísono, leímos por roles, nos comunicamos de forma independiente, discutimos en grupos y respondimos el pase de lista, todo según el proceso, que duró exactamente 45 minutos. Luego, todos hicieron sugerencias, determinaron el punto de entrada y planificaron el diseño de la pizarra. Su objetivo de aprendizaje es "apreciar el idioma y estudiar la idea principal", y la clase también se centra en la "recitación", lo cual es una buena idea.

No parecía que fueran solo dos horas. Bajo la insistencia del maestro en el suelo, la clase de molienda finalmente terminó.

La clase de Li Shuangyi fue la tarde del día 28. La clase fue muy fluida, los profesores y los estudiantes cooperaron bien y la lectura fue muy exitosa. Finalmente obtuvo el segundo premio a nivel nacional. Hay 6 primeros premios, lo que es un título muy loable. Ganó el único premio del concurso: el Premio a la Mejor Lectura (los otros premios a la Mejor Escritura en Pizarra y a la Mejor Creatividad están vacantes). ¡Felicitaciones a Li Shuangyi por su magnífico cambio en su carrera docente!

Después de preparar dos lecciones colectivas en un día, tengo tres reflexiones:

Primero, el crecimiento personal es inseparable del trabajo en equipo. El maestro Kou siempre ha sido pragmático y buscador de la verdad, y no nos atrevimos a aflojar un poco. Todos evaluaron la clase, captaron el objetivo y captaron el punto de entrada, sin evitar el problema en absoluto. Durante la conferencia presencial, el profesor Kou nos pidió que calificáramos a los concursantes y los compararamos con los resultados de la competencia para ver dónde estaban nuestras diferencias. Hoy en día hay muchas actividades en las competiciones de idioma chino y cada clase se pule de esta manera, así que ¿por qué preocuparse de que la clase no tenga éxito? Pensando más allá, el contenido de los 108 cursos obligatorios de idioma chino se puede preparar en planes de lecciones de alta calidad y cursos representativos en tres años. Aunque no se puede decir que sea una solución única, también es una valiosa riqueza espiritual.

En segundo lugar, sólo cuando sales sientes que te estás quedando atrás. La competencia "Copa de Periódicos Chinos" es la competencia de idioma chino de mayor nivel en nuestro país. En el lugar descubrí que la mayoría de las personas que tomaron fotografías con cámaras, escribieron en computadoras, usaron grabadoras de voz y escribieron en teléfonos móviles. jóvenes. Hoy en día hay muchos entrenamientos, actividades y competiciones en las clases de idioma chino. Es cierto que es un poco confuso, pero es muy importante aprovechar la oportunidad. El profesor que me acompañó, Zhao Guoxing, participaba en el Concurso Nacional Juvenil cada dos años por su propia cuenta. En mayo, Wang Rongsheng fue a la escuela secundaria número 3 de Jiugang y él y algunos profesores jóvenes se tomaron un tiempo libre para participar. En dos meses, Xiao Zhao tuvo el honor de presenciar el estilo de enseñanza de Beidou, la persona más poderosa en el mundo de la lengua china actual.

En tercer lugar, el estilo de un maestro es el pragmatismo, la responsabilidad y la atención a los detalles. No hay necesidad de decir nada sobre el Maestro Kou, solo hablemos del Maestro Hou. Comentó las conferencias de los cuatro maestros en Weinan, provincia de Shaanxi, desde el contenido hasta los objetivos y el lenguaje corporal. lugar y completo. Las dos profesoras estaban convencidas. Cuando mencionó la declaración de objetivos, partió de la situación actual y dijo que las clases de chino deberían prestar atención a los objetivos, y expresó dudas sobre la falta de goles en esta competición. Cuando enseñaban a Li Shuangyi, el maestro Kou y el maestro Hou eran como nosotros: "Clase", "Levántate" y "Hola, maestro". Esto es pacífico, ordinario, accesible y el estilo de un maestro.

Como profesores de primera línea, todavía estamos en el camino hacia el estado ideal de la enseñanza.