Registro de formación docente

En la vida, el trabajo y el estudio, cuando se trata de diarios, todos deben estar familiarizados con ellos, escribamos un diario juntos en serio. Pero ¿cómo se puede escribir un buen diario? A continuación se muestra el diario de formación docente (6 artículos seleccionados) que compilé para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Diario de formación docente 1

Como maestra de preescolar, sé que la rutina diaria juega un papel importante en la vida diaria de los niños. La educación regular no es sólo un "curso obligatorio" para que los niños ingresen a la vida colectiva en el jardín de infantes desde casa, sino también una "habilidad básica" para que los maestros hagan un buen trabajo en la gestión del aula. La psicología educativa señala que el desarrollo humano tiene dos campos importantes: uno es el campo emocional; el otro es el campo cognitivo. Como maestro de clase pequeña, debo cambiar los métodos educativos tradicionales en la gestión y debo enfatizar que cada niño reciba una educación completa e integral, prestando especial atención al campo emocional del niño, cuidando a cada niño y haciendo que cada niño tome la iniciativa. se le dé pleno juego para esforzarse por eliminar los puntos ciegos en la educación. Entonces, ¿cómo ayudar a los niños pequeños a establecer buenas rutinas diarias y lograr buenos resultados? Creo que existen los siguientes aspectos:

1. Crear una relación armoniosa profesor-alumno

Una relación armoniosa profesor-alumno es el requisito previo para la enseñanza y la gestión. Normalmente prefiero volverme "loco" con los niños, vestirlos y conducir trenes pequeños, jugar a los juegos que les gustan y hacer las cosas que quieren hacer, conocerlos a través de conversaciones y contacto visual con ellos, y descubrir sus necesidades de crecimiento. Sé que mi educación será exitosa sólo si realmente me meto en sus corazones y trabajaré más duro para lograrlo.

2. Preste atención a los hábitos de los niños

Los niños que se crían en clases pequeñas son nuevos en la sociedad, tienen muchos elementos familiares en ellos y están acostumbrados a una vida. donde tienen que estirar las manos para comer y la boca, y es difícil adaptarse en los días de autocuidado, desarrollar buenos hábitos es lo más importante en el jardín de infantes, a través del estudio y la práctica, me di cuenta profundamente de lo excelente y fácil que es. Administrar una clase con buenos hábitos es. El buen orden no solo puede garantizar la implementación fluida de la educación curricular, sino que también puede reducir en gran medida la aparición de accidentes comunes. Los niños no pelean, pelean, hacen ruido, se rascan o muerden. que debe hacer el maestro? Por supuesto, este no es un proyecto pequeño y requiere la enseñanza paciente y la práctica diaria del maestro. También hay muchas cosas, como buenos hábitos alimentarios, buenos hábitos de bebida, buenos hábitos de sueño, buenos hábitos lingüísticos, etc., que dependen de la cuidadosa observación y descubrimiento diarios del maestro. Por ejemplo: cuando jueguen con juguetes grandes, deje que los niños piensen primero en qué cosas son peligrosas y no se pueden hacer con tantos niños jugando. Aunque el tiempo que los niños tenían para hablar ocupaba tiempo para jugar con juguetes, efectivamente les permitió dominar los requisitos habituales para jugar con juguetes grandes. Además, recuerde, pocos niños romperán las reglas. Evite demasiadas órdenes e intervención de los maestros, deje que los niños sepan dónde hacer qué, para que varias actividades se puedan realizar de manera ordenada sin interferir entre sí.

3. Establecer el sentido de propiedad de los niños

Bríndeles la oportunidad de participar en la creación y gestión de la clase, y déjeles experimentar de primera mano la dificultad de formar una clase: limpiar, decorar el aula, gestionar a los niños y apreciar el arduo trabajo del maestro de manera oportuna para que pueda apreciar los frutos del trabajo y ser considerado con el maestro.

4. Prestar atención a la educación personalizada de los niños.

Nuestros destinatarios educativos son niños con pensamientos y personalidades, y las personalidades de cada uno de ellos son muy diferentes. Por eso, en el proceso educativo habitual, presto gran atención a las diferencias de personalidad de los niños y realizo una labor educativa basada en la personalidad, los intereses, los pasatiempos y otras características de los niños.

5. Fortalecer las conexiones hogar-hogar.

La gestión de las clases en el jardín de infantes es inseparable de la comprensión, el apoyo y la participación de los padres. Por lo tanto, en el proceso de gestión diaria, intentamos utilizar los recursos de los padres para la gestión de clases.

Utilizo Home Bridge, Home Contact Manual, grupo QQ y otras plataformas para comunicarme e intercambiar experiencias con los padres. Por lo general, presto más atención a la comunicación lingüística con los padres para garantizar el buen progreso de la gestión de la clase y lograr los mejores resultados. La reunión de padres se llevó a cabo al comienzo del semestre, presentarles a los padres en la reunión de padres algunos de los trabajos que realizaremos, algunas cosas con las que los padres cooperarán, exponer la importancia de la cooperación en el hogar, etc., para que los padres. Podemos entender que sólo la participación efectiva de los padres puede promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Hacer que nuestra clase se gestione mejor. Por otro lado, una vez que los padres comprenden nuestro trabajo habitual, estarán felices de participar en nuestras actividades educativas y ayudar a sus hijos a recopilar recursos de aprendizaje y materiales de esquina relevantes. Esto no solo facilita nuestra enseñanza sino que también ahorra recursos financieros. Registro de formación docente 2

Con el continuo progreso de la sociedad, la educación infantil también se desarrolla constantemente. Como maestro de preescolar, debes continuar aprendiendo nuevos conceptos de enseñanza y nuevos métodos de enseñanza para adaptarte a las necesidades de la sociedad contemporánea. se desarrolla la educación infantil. Como maestra de preescolar, sé que la rutina diaria juega un papel importante en la vida diaria de los niños. La educación regular no es sólo un curso obligatorio para que los niños ingresen a la vida colectiva del jardín de infantes desde casa, sino también las habilidades básicas para que los docentes realicen un buen trabajo en el manejo del aula. La psicología educativa señala que el desarrollo humano tiene dos campos importantes: uno es. el campo emocional; el otro es el campo cognitivo. Hago todo lo posible para cambiar los métodos educativos tradicionales en la gestión, para que cada niño pueda recibir una educación completa e integral, prestando especial atención al campo emocional del niño, preocupándome por cada niño, para que la iniciativa de cada niño pueda aprovecharse plenamente. . ¿Cómo ayudar a los niños pequeños a establecer buenas rutinas diarias y lograr buenos resultados docentes? Creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos:

1. Crear una relación armoniosa profesor-alumno

Para la educación infantil, una relación armoniosa profesor-alumno es el requisito previo para la enseñanza y gestión. Juega los juegos que les gustan y haz las cosas que quieren hacer, conócelos hablando y haciendo contacto visual con ellos, y descubre sus necesidades de crecimiento. Sólo una verdadera integración en su atmósfera puede tener éxito en la educación de la primera infancia.

2. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos

Cuando los niños ingresan por primera vez a la sociedad, tienen muchos elementos de la familia en ellos. Están acostumbrados a una vida en la que buscan comida y comida. Cuando abren la boca, es difícil adaptarse al cuidado personal. En la época del jardín de infantes, desarrollar buenos hábitos es la primera prioridad. Las clases con buenos hábitos son excelentes y fáciles de manejar. Educación curricular, pero también reduce en gran medida la ocurrencia de accidentes comunes. Niños Sin peleas, sin peleas, sin rasguños, sin morder. ¿Qué más tiene que hacer el maestro? Por supuesto, este es un gran proyecto que requiere la enseñanza y la paciencia del maestro. formación y desarrollo diario. Hay muchas otras cosas, como buenos hábitos alimenticios, buenos hábitos de bebida, buenos hábitos de sueño, buenos hábitos lingüísticos, etc., que dependen de la cuidadosa observación diaria y el resumen de descubrimiento del maestro para reducir el control y la intervención excesivos del maestro y guiar a los niños. entender Haz lo que haces y dónde, para que todas las actividades no interfieran entre sí y se desarrollen de manera ordenada.

3. Cultivar la conciencia colectiva de clase de los niños

Dejar que los niños participen en la creación y gestión de la clase, para que puedan experimentar la dificultad de formar una clase: limpiar, decorar el aula. Maneje a los niños y aprecie el arduo trabajo del maestro de manera oportuna para que pueda apreciar los frutos del trabajo y ser considerado con el maestro. 4. Cultivar la educación personalizada de los niños. Aunque los niños son pequeños, todos son niños reflexivos e individuales, y las personalidades de cada uno de ellos son muy diferentes. Por lo tanto, en el proceso educativo habitual, debemos prestar atención a las diferencias de personalidad de los niños y realizar un trabajo educativo basado en la personalidad, los intereses, los pasatiempos y otras características de los niños. Prestar atención a la educación personalizada de los niños pequeños.

4. Fortalecer las conexiones en el hogar

Por lo general, debemos prestar atención a la comunicación lingüística con los padres para garantizar el buen progreso de la gestión de la clase y lograr los mejores resultados, una reunión de padres. Se llevó a cabo al comienzo del semestre. En la reunión de padres y maestros, les presentamos a los padres algunos de los trabajos que realizaremos, algunas cosas con las que los padres cooperarán y la importancia de la cooperación en el hogar, etc. que los padres comprendan que sólo la participación efectiva de los padres puede promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños y permitir que los niños se desarrollen armoniosamente. Nuestras clases están mejor gestionadas.

Por otro lado, una vez que los padres comprenden nuestro trabajo habitual, estarán felices de participar en nuestras actividades educativas y ayudar a sus hijos a recopilar recursos de aprendizaje y materiales de esquina relevantes. Esto no solo facilita nuestra enseñanza sino que también ahorra recursos financieros. Diario de formación docente 3

Después de aprobar el programa nacional de formación, siento que he progresado mucho y he aprendido muchos conocimientos.

1. El "Esquema" tiene un enorme papel rector en el desarrollo de los niños pequeños en nuestro país

Su importancia práctica es de gran alcance. Después de interpretar cuidadosamente y comprender profundamente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (ensayo)", sentimos profundamente que la idea de "orientación hacia el desarrollo de los niños" contenida en el "Esquema" ha mostrado un nuevo hito en la reforma y el desarrollo de la primera infancia. educación frente a nosotros.

2. Organizar y organizar la vida cotidiana de forma científica y racional.

La disposición del tiempo debe ser relativamente estable y flexible, lo que favorece la formación de una sensación de orden y la satisfacción de las actividades. minimizar las acciones colectivas innecesarias y los vínculos de transición, reducir y eliminar los fenómenos de pérdida de tiempo, como la espera pasiva, y mejorar la eficiencia de las actividades grupales guiadas directamente por los maestros deberían poder satisfacer las necesidades de la gran mayoría de los niños; y reducir los comportamientos de gestión innecesarios y cultivar gradualmente la autodisciplina de los niños. El aprendizaje de los niños es integral y holístico. Tener buenos hábitos de vida e higiene y habilidades básicas de autocuidado; establecer buenas relaciones entre maestros, estudiantes y compañeros para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infantes y desarrollar un sentido de seguridad y confianza; ayudarlos a desarrollar una buena alimentación, sueño y bienestar; lavarse, hábitos de higiene personal como la excreción y el hábito de cuidar la higiene pública; guiar a los niños para que aprendan habilidades de autoservicio y desarrollen habilidades básicas de autocuidado, señaló el famoso educador Tao Xingzhi: "Todos los cursos incluyen toda la vida, todos los cursos; Todo es vida y toda vida es una lección”.

3. Los docentes deben hacer lo siguiente en su labor educativa:

1. Mejorar continuamente su autocultivo y utilizar sus emociones, actitudes, habla y comportamiento para tener una influencia positiva en niños.

2. Ame y respete a todos los niños, sea bueno observando a los niños y comprenda plenamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños en la clase, así como el entorno de crecimiento familiar.

3. Desarrollar un plan educativo de clase basado en la situación real de los niños de esta clase, implementar la educación de manera flexible y convertirse en un apoyo, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños, para que cada niño pueda obtener se desarrollan diferentes niveles de educación.

4. Respetar a los padres, comunicarse proactivamente con los padres y cooperar con los padres para promover conjuntamente el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

5. Ser bueno en desarrollar, descubrir y utilizar recursos educativos en la comunidad y la vida circundante, y organizar racionalmente los contenidos educativos.

6. Los profesores de cuidado infantil también son educadores y sus comportamientos también tienen un impacto sutil en los niños pequeños. Los trabajadores del cuidado infantil deben combinar todos los aspectos de la vida para influir positiva y positivamente en los niños, y trabajar en estrecha colaboración con los maestros para que los niños vivan una vida segura y feliz, sean activos y activos en las actividades y se desarrollen saludablemente física y mentalmente;

4. El "Esquema" establece claramente que "los juegos son las actividades básicas y la educación se incluye en varias actividades".

El juego no es sólo una forma de juego, sino también una forma de aprendizaje, de trabajo y de vida. Los juegos son elecciones basadas en motivaciones intrínsecas de los niños. Son un proceso alegre de participación activa en actividades sin un patrón fijo, que promueve el desarrollo activo de los niños. Los niños no solo pueden desarrollar sus habilidades motoras, lingüísticas, de resolución de problemas, imaginación y creatividad a través de los juegos, sino que el proceso del juego también es el momento más feliz que pasan los niños.

Como maestro de preescolar, debes tener un buen conocimiento de la dirección, los objetivos y el contenido de la educación y la enseñanza, a fin de promover el desarrollo integral de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, habilidades, etc. desde diferentes ángulos. Mejorar la propia calidad en el aprendizaje continuo, establecer conceptos educativos modernos en el aprendizaje continuo, aprender constantemente a innovar en el aprendizaje continuo, mejorar los estándares profesionales en el aprendizaje continuo y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación en el aprendizaje continuo.

¡Trabaja duro para un mejor crecimiento de los niños! Registro de formación de profesores 4

El 30 de marzo de 20xx, tuve la suerte de participar en la formación de profesores de matemáticas de la escuela primaria. En primer lugar, me gustaría agradecer a los estudiantes. unidad que construyó una plataforma de aprendizaje y comunicación tan singular para nosotros y los líderes, y en segundo lugar, gracias a todos los maestros que enseñan para nosotros, para que cada uno de nuestros estudiantes sienta que han ganado mucho cada día. en contenido y diversa en forma. Hu Taogen, un investigador de enseñanza de matemáticas en la escuela primaria en la ciudad de Nanchang, nos dio una conferencia sobre "Charlas varias sobre las clases de matemáticas en la escuela primaria", Yan Ximin, director de la escuela secundaria Jiansheng y líder provincial de materias en la ciudad de Fengcheng, dijo sobre "Ser un "Maestro principal con persecución", y el maestro Zhu Jingo, un maestro clave de la escuela primaria No. 4 de Gao'an y maestro provincial principal, nos hablaron sobre "El poder del "corazón" de la educación". El maestro Chen Yonghui, un maestro especial de la Escuela Primaria Central Fengcheng Tugboat, habló sobre "Cómo los profesores de matemáticas de la escuela primaria llevan a cabo investigaciones de proyectos", y la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación, Song Xianqing, un investigador de enseñanza de matemáticas de la escuela primaria, nos habló sobre la "Interpretación de la edición 20xx del plan de estudios de matemáticas". Estándares" y "Búsqueda de una buena educación matemática en la escuela primaria" por el maestro especial de Jiujiang, Wan Lichun. Aquí entendí y comprendí mejor la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y reflexioné sobre las deficiencias del trabajo anterior. Como profesor joven, todavía hay demasiados problemas en el proceso de enseñanza, pero después de este período de estudio, creo que he ganado algo. Algunos expertos que tienen mucho conocimiento sobre la educación y el trabajo docente me brindaron orientación operativa específica con casos vívidos y ricas connotaciones de conocimiento, lo que actualizó aún más mis conceptos educativos, lo cual fue un gran beneficio. La siguiente es parte de mi experiencia adquirida a través de la capacitación:

Esta capacitación permitió que muchos profesores e investigadores nos dieran conferencias maravillosas. Las conferencias impartidas por expertos profundizaron en sus conocimientos únicos sobre los estudiantes y la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios, discusiones sobre el pensamiento y los métodos matemáticos, y nos presentaron conocimientos teóricos educativos relativamente de vanguardia. Después de escuchar su explicación, mi mente quedó profundamente conmocionada: como profesor normal de matemáticas de escuela primaria, pienso muy poco. Por lo general, en la escuela solo pensamos en cómo dar una buena clase y no pensamos mucho en el desarrollo a largo plazo de los estudiantes, o incluso ignoramos este aspecto. Después de escuchar la conferencia, siento que en la futura carrera docente, no deberíamos centrarnos solo en algunos beneficios a corto plazo, sino que deberíamos adoptar una visión a más largo plazo en la enseñanza en el aula y prestar atención a la penetración del pensamiento matemático; métodos, y no limitarse a un único método de solución Enseñanza; no creer ciegamente en los nuevos estándares curriculares (borrador experimental), sino mirarlo dialécticamente

Además de los conocimientos teóricos, esta formación también. organizó una clase de demostración de matemáticas para nosotros en la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Nanchang Nanjing. Al ver las magníficas habilidades didácticas y los métodos de enseñanza flexibles del profesor, especialmente el hecho de que no se ciñe al contenido didáctico del libro de texto sino que tiene su propia innovación, me sentí muy inspirado: estudie detenidamente, aproveche al máximo los materiales didácticos y, de acuerdo con a la situación real del alumnado Desarrollar planes prácticos de enseñanza.

Creo que en mi futuro laboral debo hacer lo siguiente:

Cambiar mi forma de pensar y actualizar mis conceptos

Participo activamente en la formación online. Se deben lograr tres "conciencias": participar conscientemente en la capacitación de aprendizaje en línea, participar conscientemente en las discusiones y entregar tareas conscientemente. A través de la capacitación, he aclarado la naturaleza de la educación moderna y los requisitos de calidad que la reforma curricular impone a los docentes. A través de un estudio en profundidad, dejé en claro que como maestro, debo mejorar y enriquecerme constantemente, tener un rico contenido de conocimiento y sólidas habilidades de enseñanza básicas, de lo contrario seré eliminado por los tiempos, lo que aumenta la urgencia de mi El propio aprendizaje y el sentido de crisis y el sentido de responsabilidad, establecieron la idea educativa de "orientada al desarrollo de los estudiantes", actualizaron constantemente los conceptos de enseñanza y cambiaron fundamentalmente los comportamientos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.

Estudiar activamente y obtener conocimientos profundos

A través de la capacitación y el estudio, aprendí muchos conocimientos, lo que creó un amplio mundo de aprendizaje para mí y me permitió dominar conceptos educativos avanzados. conocimientos y métodos. Siento que ha habido una mejora sustancial en la formulación de la teoría.

Reflexionar sobre el trabajo docente y seguir avanzando

En la docencia, pienso constantemente en mis deficiencias en mi trabajo y me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, seguir aprendiendo de destacados docentes columnares, y aprenda de profesores experimentados. Pídale consejo al profesor que está estudiando.

Basado en el aula y mejorar el propio valor en la práctica

El aula es el principal lugar para que los docentes reflejen su propio valor. Basado en el concepto de "todo para los alumnos, para". todo para los estudiantes", haré que su amor se integre en los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". estilo único.El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Entiendo profundamente que cada palabra y acción de los maestros afecta a los estudiantes y desempeña un papel en la enseñanza de los estudiantes mediante preceptos y acciones. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.

Este estudio me conmovió profundamente. Darse cuenta realmente de que "vive y aprende, y todavía hay mucho que no has aprendido". En resumen, significa que las personas deben aprender todo el tiempo y aprender en todas partes de sus vidas. Como docentes de todas las edades, estos requieren que los docentes aprendan y mejoren continuamente, y que sean docentes innovadores, docentes investigadores y docentes orientadores. Si los profesores no se dan cuenta de la necesidad y la importancia de su propio aprendizaje y no utilizan el conocimiento y los conceptos que sus profesores les enseñaron hace décadas para educar a los estudiantes actuales, ¿no es como usar zapatos nuevos y seguir el mismo viejo camino? Creo que un docente hoy en día debería tener una doble identidad al mismo tiempo: profesor y alumno. Los docentes aprenden a "educar a las personas". Como docentes, nuestro aprendizaje no es un aprendizaje ordinario, sino que se basa en el aprendizaje de un educador. Nuestro objetivo final es educar a las personas buenas. Aprender a "educar a las personas" es el deber ineludible de los docentes. Debemos participar activamente en diversas capacitaciones organizadas por nuestros superiores, continuar la educación y aprender constantemente nuevos métodos de enseñanza y nuevos conceptos educativos y de enseñanza, para que podamos convertirnos en la "fuente de agua viva" para alimentar mejor la sed de conocimiento de los estudiantes.

En el futuro proceso de aprendizaje, debo tomar la iniciativa de aprender, aumentar los conocimientos, aprovecharlos al máximo y aplicarlos en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza.

Es una pena que la formación haya terminado tan pronto, pero la oscilación ideológica que recibí durante la formación me acompañará en mi futura carrera docente. Creo que podré hacer mi propia contribución a la educación en el futuro y espero con ansias la próxima formación. Registro de formación docente 5

Durante este período de estudio, escuché muchas conferencias maravillosas de expertos y profesores, que me impresionaron profundamente y me dieron una nueva comprensión de la nueva reforma del plan de estudios de inglés, y también me di cuenta de la. Importancia y necesidad de la nueva reforma curricular. De hecho, la formación es un proceso de reflexión y progreso. Los más de diez días de entrenamiento y aprendizaje son de corta duración, pero los recuerdos y pensamientos que me brindó son eternos. A través de esta capacitación, mejoré mi comprensión, aclaré mi pensamiento, aprendí nuevos conceptos de enseñanza y encontré mis propias lagunas y deficiencias. Como profesor joven, sé que soy ingenuo e inmaduro en la enseñanza y que todavía hay demasiados problemas en el proceso de enseñanza. Sin embargo, después de un período de estudio, creo que he ganado algo.

La siguiente es mi experiencia de aprendizaje:

1. Ampliar los horizontes del conocimiento a través de la formación y el aprendizaje

En la enseñanza de inglés anterior, no entendí cuidadosamente el significado y verdadera connotación de la nueva reforma curricular, y todavía se refieren principalmente a los viejos métodos y modelos de enseñanza en cuanto a modelos de enseñanza y manejo de materiales didácticos. Después de este estudio, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es una reforma de las personas, y el desarrollo curricular es un desarrollo de las personas, que requiere la participación de todos los empleados.

Reconocer que la reforma del plan de estudios de inglés se esfuerza por incorporar el concepto básico de "para el desarrollo de cada estudiante", con el propósito de mejorar aún más la alfabetización científica de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y respetar y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes; ayudar a los estudiantes a adquirir el conocimiento de inglés necesario para su desarrollo futuro. La enseñanza del inglés tiene como objetivo permitir a los estudiantes adquirir conocimientos escuchando, hablando, leyendo, cantando, actuando, practicando, jugando y divirtiéndose.

Defender diversos métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación científica, prestar atención a la iluminación de los métodos de aprendizaje del inglés, mejorar la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes y su capacidad para sobrevivir y competir en la sociedad moderna, cultivar el patriotismo, el colectivismo y la visión saludable del mundo de los estudiantes, y su visión de la vida; , valores y responsabilidad social.

En términos de comprensión y procesamiento de materiales didácticos, a través de este estudio, descubrí que, en comparación con el antiguo plan de estudios original, el nuevo plan de estudios de inglés de la escuela primaria tiene muchas diferencias en el concepto del plan de estudios, la estructura del plan de estudios, el contenido del plan de estudios, La enseñanza en el aula, el currículo y la gestión de la enseñanza se han producido grandes cambios en diversos aspectos como la educación, la evaluación de exámenes, etc. Debemos afrontar los nuevos cursos con una actitud positiva, actualizar constantemente nuestros conceptos educativos y sistemas de conocimientos, agregar nuevos conocimientos de manera oportuna e integrar conocimientos originales. También debemos ajustar nuestras ideas y métodos de enseñanza originales para hacer nuestra enseñanza más efectiva. Adaptar el ritmo a las nuevas formas de educación. El nuevo plan de estudios ha sufrido enormes cambios en los materiales y funciones de los materiales didácticos, y el sistema de conocimientos también ha cambiado en consecuencia.

2. Mejorar los métodos de enseñanza.

Intentaremos llevar a cabo el aprendizaje cooperativo en la docencia presencial. La práctica extensiva y aplicación del aprendizaje cooperativo en la enseñanza en el aula ha aportado mucha vitalidad a la aburrida enseñanza tradicional en el aula, y ha logrado ciertos resultados y ha sido promovida y aplicada. El nuevo plan de estudios enfatiza el cultivo de la calidad y la capacidad, enfatizando la selección de materiales interesantes que estén estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes. La presentación del contenido de enseñanza debe ser rica y colorida, proporcionar problemas que requieran que los estudiantes cooperen y se comuniquen, y establezcan. Actividades de práctica docente y actividad de aplicaciones integrales. Organizar, coordinar y orientar eficazmente a los estudiantes para que participen en el aprendizaje cooperativo de acuerdo con las características de los materiales didácticos. Lo que es más importante es crear un entorno psicológico propicio a la cooperación. En las aulas de la nueva reforma curricular, una señal importante es que los estudiantes necesitan moverse. El llamado movimiento significa usar el cerebro, usar las manos, usar los ojos para observar, usar el corazón para experimentar, usar los oídos para escuchar y usar la boca para discutir. Los estudiantes utilizan varios órganos para aprender, toman una posición dominante en el proceso de aprendizaje en el aula y se convierten verdaderamente en maestros del aprendizaje. Después del aprendizaje cooperativo, la comprensión del problema por parte de los estudiantes se profundizó y quedó claro que comprender el problema requiere pensar desde múltiples ángulos y niveles. Sus propias opiniones son solo una parte del grupo. Si quieren intercambiar ideas, deben comunicarse con la mayoría. de sus compañeros sólo ganando. Haga que los estudiantes estén ansiosos por aprender y explorar en cooperación. En el aprendizaje continuo, los estudiantes han formado este método de aprendizaje cooperativo y también han cultivado su espíritu y capacidad cooperativos.

3. Los profesores deben ser buenos en la reflexión y progresar a través de la reflexión.

Los profesores deben reflexionar a menudo durante la enseñanza. Especialmente para los profesores de primera línea, el puesto de trabajo importante es el aula. Sin embargo, los profesores no pueden ser simplemente ejecutores mecánicos de la tecnología del aula, sino que deben ser reflectores conscientes de la práctica en el aula. Los profesores deben reflexionar mientras leen y trabajan. Esta formación y estudio me permitieron apreciar plenamente el encanto único de los expertos y maestros famosos: su amplia acumulación de conocimientos y su profunda herencia cultural. Todos estos expertos y profesores famosos tienen el mismo pasatiempo: la lectura. Sus clases llenas de sabiduría y aura se deben a la lectura. La lectura puede enriquecerte desde diferentes aspectos; la lectura puede profundizar en tu acervo cultural y mejorar tu calidad profesional. Casi todas las conferencias dadas por un experto se basaron en su amplio conocimiento y rica experiencia acumulada en el trabajo, lo que me hizo sentir lástima por mi falta de conocimiento. Después de saberlo, lo cambié. De ahora en adelante, la dirección de mis esfuerzos es leer todos los días. Mientras persista, incluso leer un poco es bueno. En el proceso de enseñanza, también se debe aprender a pensar, pensar en el éxito y el fracaso en el trabajo, encontrar las razones del fracaso y progresar en el pensamiento.

4. Vea excelentes clases de inglés y enriquezca la experiencia de enseñanza de inglés

Aprendemos de excelentes ejemplos de clases: los maestros comienzan resolviendo problemas en el contenido de enseñanza del aula y utilizan la capacitación lingüística de conocimientos y habilidades como como punto de partida, organizar diversas actividades docentes.

En las actividades de enseñanza de inglés, siempre he creído que aprender palabras, oraciones y textos es muy importante, mientras que algunos contenidos como canciones, poemas que riman y baladas son importantes y otros no. En mi conciencia anterior, creía que el papel más importante de las canciones, rimas y baladas era consolidar palabras u oraciones, ajustar la atmósfera del aula y entretener a los estudiantes.

Pero en este estudio, los profesores utilizaron métodos interesantes, que ya no eran aburridos. Utilizaron letras en inglés como ejemplo para ilustrar que pueden ayudar a lograr propósitos didácticos en el aula, especialmente el propósito de crear situaciones para introducir nuevos puntos del lenguaje. Sus maravillosas interpretaciones me hicieron comprender que las canciones, rimas y baladas en inglés ocupan una posición igualmente importante en la enseñanza del inglés, porque los estudiantes las adoran profundamente por su ritmo breve, conciso y fuerte, y son razonables en la enseñanza del inglés. resolver los problemas de motivación de aprendizaje de los estudiantes. Registro de formación docente 6

Tuve la suerte de participar en este programa de formación nacional. Durante un breve período de aprendizaje en línea, entendí la importancia del aprendizaje en línea. Mientras miraba el estudio en video, obtuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré la importancia de una herencia cultural sólida y una mejor calidad profesional, una mejor comprensión ideológica, mejores conceptos de aprendizaje y teorías profesionales enriquecidas. Creo que, como ingeniero del alma humana, debes trabajar duro para practicar tus habilidades básicas, mejorar tu calidad y usar tu encanto de personalidad único para atraer a los estudiantes a invertir activamente en el aprendizaje. Los estudiantes que puedan aprender de manera proactiva definitivamente lograrán resultados inesperados. resultados de aprendizaje. Como maestra, continuaré trabajando duro por nuestra educación durante toda mi vida.

1. Sé un profesor emprendedor.

A través del aprendizaje, me he reposicionado y ejercido el poder que un maestro columna vertebral debe ejercer en el futuro camino de la enseñanza, esforzarme por progresar y ajustar mi mentalidad, tal como dijo el maestro: soportar la soledad y la experiencia. felicidad; trata de cambiar y nunca te rindas. En estos intercambios sinceros, descubrí que mis habilidades docentes aún deben enriquecerse y que mi uso del idioma es insuficiente. En el futuro, continuaré enriqueciendo y mejorando mi alfabetización lingüística ampliando mi volumen de lectura, y nunca me quedaré quieto. . Además, en términos de enseñanza en el aula, todavía existen deficiencias en la comprensión de la enseñanza en el aula y en el uso de métodos y técnicas de enseñanza generales. Por lo tanto, debemos aprender a aprender, aprender a extraer lecciones y aprender a transformar en la enseñanza futura. prácticas y siga progresando para esperar nuevos avances.

2. Ser un docente orientado a la investigación.

Debemos seguir reflexionando y avanzando. Estudiar desde la reflexión y mejorar desde la investigación. Investiga antes de clase y reflexiona después de clase. Estudie los libros de texto y a los estudiantes para que cada diseño de enseñanza sea único y cada clase tenga aspectos destacados. Debe haber un plan para planificar los objetivos y contenidos didácticos para todo el semestre, hacer un buen uso de los materiales didácticos y al mismo tiempo ir más allá de los materiales didácticos. No existe una mejor enseñanza, sólo una mejor. Adquirir su propia experiencia y métodos a través de la reflexión y la acumulación constantes, y ser capaz de sublimar este método en una teoría. Este es el estado más elevado de ser maestro.

3. Sé el profesor más bello a los ojos de los alumnos.

El trabajo docente es duro, pero siempre debemos mantener un corazón ardiente y no podemos ignorar la comunicación maestro-alumno y la comunicación estudiante-alumno. Debemos ir entre los estudiantes, ser sus buenos maestros y amigos serviciales, y serlo. cerca de sus maestros. Sólo siendo capaces de creer en las enseñanzas y conectarnos con los estudiantes de corazón a corazón podemos sentir el beneficio mutuo de la enseñanza y cosechar el crecimiento y el progreso de los estudiantes y la felicidad que la enseñanza nos brinda. Con la emoción del amor, los estudiantes pueden acercarse a ti; al transformar las emociones en habilidades, los estudiantes pueden adorarte; al transformar las habilidades en el arte de enseñar, los estudiantes pueden seguirte; Para ser un buen profesor no sólo hay que tener sólidos conocimientos profesionales, sino también tener amor y sentimientos nobles por los alumnos.

4. Participar activamente, ayudarse y aprender unos de otros.

La formación nacional es una plataforma interactiva que requiere de la participación conjunta de todos para promover la mejora común de los docentes. Tomé la iniciativa de participar activamente en la capacitación y el aprendizaje, y tomé la iniciativa con el ejemplo. Los maestros del mismo grupo de grado llevaron a cabo activamente actividades de aprendizaje, compartieron y discutieron el conocimiento aprendido en línea con los maestros y, a menudo, compartieron mi experiencia de aprendizaje con los maestros. Los maestros se comunican entre sí, buscan activamente opiniones de los maestros sobre los casos que han escrito y las lecciones que han aprendido usando su experiencia aprendida, revisan activamente, aprenden de las fortalezas de los demás, se mejoran constantemente, mejoran su estilo de enseñanza y mejoran. su nivel de enseñanza.

En esta capacitación, proporcionamos una plataforma para que los profesores aprendan, se comuniquen, cooperen e innoven. Utilizaré activamente recursos de red remotos para estudiar "nuevos conceptos, nuevos cursos y nuevas tecnologías" con diligencia y. Me esfuerzo por mejorar mis habilidades docentes, la ética y la educación y el nivel de enseñanza. Mejore su propia calidad y esfuércese por ser el maestro más bello a los ojos de los estudiantes.