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Planes y medidas de investigación de peligros para la seguridad

Llevar a cabo acciones integrales de investigación y gestión de peligros de seguridad para mejorar aún más el sistema de gestión de seguridad del campus. Este artículo es el plan y las medidas para la solución de problemas de riesgos de seguridad que compilé para usted. ¡Bienvenido como referencia!

Plan y medidas de investigación de peligros para la seguridad, primera parte

Con el fin de prevenir y controlar eficazmente los incidentes políticos escolares, la seguridad pública, los casos penales y los accidentes de incendio, y crear un entorno armonioso y estable para la exitosa convocatoria de la XX XX Conferencia del Partido sobre el ambiente universitario, de acuerdo con el espíritu de la "20XX Conferencia Provincial de Seguridad y Estabilidad en el Trabajo de las Escuelas" del Departamento Provincial de Educación y los requisitos del "Plan de Implementación para la Ejecución de las "Tres Acciones Especiales" para Gestión de Seguridad Escolar", fue estudiada y decidida por los dirigentes escolares, y toda la escuela se llevará a cabo del 10 de abril al 15 de mayo. Se llevará a cabo dentro del alcance.

1. Ideología rectora

Guiada por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", guiada por la perspectiva científica sobre el desarrollo y guiada por las actividades de lucha por la excelencia. Como transportista, nos adherimos a "Basándonos en los principios de "orientado a las personas, la seguridad primero, la prevención primero y la gestión integral", investigaremos cuidadosamente y rectificaremos de forma centralizada varios peligros de seguridad en las escuelas, mejoraremos y consolidaremos el largo plazo. Mecanismo para la investigación y gestión de riesgos de seguridad, y prevenir eficazmente diversos accidentes y accidentes de seguridad. Se harán esfuerzos para reducir la aparición de problemas de seguridad, profundizar aún más los logros de la construcción de un "campus seguro y civilizado" y garantizar la seguridad y estabilidad de la escuela.

II. Objetivos del trabajo

Con base en la investigación y rectificación temprana de los riesgos de seguridad, se llevará a cabo una investigación y rectificación integral, profunda, detallada y efectiva de diversos riesgos de seguridad para resolverlos. cuestiones pendientes en el trabajo de seguridad y cuestiones clave, continuar promoviendo la implementación de importantes sistemas de gestión de seguridad como el sistema de responsabilidad "seguridad y estabilidad", "un puesto con responsabilidades duales" y "reglamentos de gestión de seguridad" en nuestra escuela. realizar simulacros de capacitación en educación de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de seguridad de maestros y estudiantes. ¿Mejorar las capacidades de prevención, alerta temprana, previsión y gestión de la seguridad, garantizar cero accidentes, esforzarse por lograr cero incidentes, esforzarse por reducir la aparición de problemas de seguridad y continuar manteniendo la provincia de Hebei? ¿Un campus seguro y civilizado? El objetivo general del "Título honorífico" sienta una base sólida.

3. Contenidos de la investigación y rectificación

1. Seguridad contra incendios: De acuerdo con los requisitos estándar de "Four Capacitación" para trabajos de protección contra incendios, y de acuerdo con el "Incendios". Reglamento de gestión de seguridad de colegios y universidades" y la "Carta de responsabilidad anual 20XX del gobierno popular de la ciudad de Cangzhou" y los reglamentos de gestión de seguridad de nuestra escuela se centran en verificar si varias instalaciones de extinción de incendios, iluminación de emergencia, instrucciones, pasajes de evacuación y salidas de seguridad cumplen con los estándares nacionales y estándares de la industria; si el agua y la presión de extinción pueden satisfacer las necesidades; si el equipo es completo y eficaz; los gerentes y empleados en puestos clave están familiarizados con los "cuatro conocimientos y las cuatro habilidades"; requisitos de conexiones eléctricas desinteresadas, uso de aparatos eléctricos ilegales, ocultación de artículos inflamables y explosivos y desordenado. Lanzamiento de colillas de cigarrillos, quema de basura en el edificio, uso de fogatas sin autorización de la gestión de seguridad contra incendios de la tienda (tienda) en el suelo; el suelo de la residencia de estudiantes está estandarizado, etc.

2. Seguridad vial: El objetivo es establecer y mejorar las instalaciones de transporte relevantes de acuerdo con los requisitos de los superiores y las realidades específicas, e implementar una gestión y orientación estandarizadas para los vehículos de motor, vehículos no motorizados y peatones que ingresan. la escuela realiza inspecciones periódicas de los autobuses escolares, mantenimiento y pruebas, reparaciones oportunas si se encuentran problemas, para garantizar que las calificaciones, el rendimiento y la tecnología del conductor del vehículo cumplan con las regulaciones pertinentes y cumplan estrictamente con las leyes y regulaciones de tránsito; comprobar si el conductor tiene "tres excesos y uno de fatiga" (exceso de velocidad, sobrecarga, hacinamiento y fatiga al conducir), si se proporciona educación sobre seguridad en la conducción a los conductores de forma regular; hay unidades, profesores, personal y estudiantes que alquilan automóviles o automóviles privados en violación de las regulaciones, si las unidades de salida se aprueban y presentan de acuerdo con los procedimientos, y si los líderes y personas responsables Implementación, si se debe llevar a cabo educación sobre seguridad vial y si se debe formular una plan de seguridad vial.

3. Instalaciones y equipos: El enfoque es verificar la integridad, uso y mantenimiento de equipos especiales e instalaciones importantes como calderas, ascensores, recipientes a presión, redes de tuberías de gas, agua y electricidad, recintos deportivos; especialmente relacionado con equipos especiales El dominio y la implementación de leyes y regulaciones, especificaciones técnicas de seguridad, sistemas de gestión y procedimientos operativos, si el personal está de servicio con certificados, si el equipo se mantiene, mantiene y prueba regularmente si existen "tres violaciones" ( comando violado, operación ilegal, violación de la disciplina laboral); los almacenes y las instalaciones de almacenamiento de productos químicos peligrosos inflamables y explosivos cumplen con los requisitos si existen riesgos de seguridad en instalaciones y equipos en lugares públicos importantes como laboratorios, salas de conferencias, salas multifuncionales; , restaurantes, aseos, etc.

4. Construcción de edificios: Concéntrese en comprobar si existen peligros ocultos como inclinación, colapso, caída, grietas, fugas, filtraciones de agua, etc. en salas de enseñanza, habitaciones de estudiantes, salas de estar, bibliotecas, restaurantes, puertas, etc.; si el techo está deformado; si las medidas de protección contra rayos, protección contra terremotos, protección contra el viento y prevención de inundaciones están completas;

Cumplimiento de especificaciones, ya sea que existan daños o corrosión, aprobación de protección contra incendios, aceptación e implementación de medidas para proyectos de nueva construcción, reconstrucción, ampliación y decoración.

5. Higiene de los alimentos: El objetivo es inspeccionar el funcionamiento y la gestión seguros de los restaurantes y las instalaciones de cocina y agua potable, ya sea la adquisición, el transporte y el almacenamiento del material del comedor, la cocina y el catering, la higiene, la conservación y la conservación de los alimentos. se implementan sistemas de retención de muestras; si los empleados de catering tienen certificados de salud válidos y si tienen malos comportamientos, tendencias ideológicas y enfermedades mentales; seguridad del agua potable y prevención de enfermedades infecciosas; si los comedores, comedores y supermercados contratados para operar en el extranjero implementan el acceso de gestión; si los precios de los alimentos son generalmente estables, si los profesores y estudiantes comen de manera civilizada y ordenada, si los comedores, supermercados y cafeterías han obtenido licencias especiales válidas, y si los alimentos y suministros vencidos están caducados; No son aptos para la venta en colegios. Se venden.

6. Práctica: el objetivo es verificar si los conocimientos y precauciones de seguridad se educan de antemano durante los deportes, las pasantías, los experimentos, la capacitación y el trabajo, si se firma un acuerdo de seguridad de pasantía con los estudiantes; orientación e inspección durante todo el proceso, si existen violaciones de las normas de gestión de seguridad y procedimientos operativos seguros, ya sea prevención de incendios, prevención de intoxicaciones, prevención de explosiones, prevención de ahogamiento, anticorrosión, descargas eléctricas, anticaídas y otros; Se han implementado previamente medidas de protección y emergencia.

7. Líneas eléctricas: Concéntrese en el mantenimiento de equipos eléctricos importantes, como protección automática contra incendios, equipos de videovigilancia, dispositivos de carga de energía y redes de tuberías de gas natural. , para que estén en funcionamiento normal, en estado sensible y eficaz; verificar y reemplazar rápidamente las líneas obsoletas y corregir las conexiones eléctricas no autorizadas y el uso ilegal de aparatos eléctricos;

8. "Tres controles": En primer lugar, comprobar el estatus ideológico de profesores y alumnos. En particular, los profesores y estudiantes prestan atención y reflexionan sobre cuestiones sensibles internacionales y nacionales, cuestiones escolares importantes y cuestiones candentes, así como su satisfacción con el orden de seguridad, los servicios de apoyo logístico y la gestión de la enseñanza alrededor y dentro del campus; El segundo es investigar conflictos, disputas y riesgos de seguridad ocultos. En particular, hay crisis amorosas entre hombres y mujeres entre los estudiantes, conflictos y disputas entre compañeros de clase y miembros de los dormitorios, y control del flujo de cuchillos, palos, tubos de acero y sustancias inflamables, explosivas, tóxicas y nocivas hacia el campus y los dormitorios; el tercero es investigar grupos especiales de estudiantes. En particular, cuando los estudiantes se ven involucrados en situaciones tales como "dificultades de aprendizaje, vida estresante, relaciones tensas, dificultades laborales, enfermedades mentales, quedarse fuera por la noche, provocar peleas y causar problemas y peleas", tomamos activamente medidas que incluyen análisis avanzados, Atención enfocada, educación reformatoria, asesoramiento psicológico y ayuda a reducir. Se utilizan medios y medidas integrales como la presión para garantizar la seguridad y la estabilidad de los estudiantes.

9. Implementación del sistema: El objetivo es inspeccionar la implementación del sistema de responsabilidad de gestión de metas de seguridad, gestión integral y estabilidad de 2012 de la escuela, las regulaciones de gestión de seguridad y la seguridad y estabilidad de “un puesto, responsabilidades duales”. ” sistema de responsabilidad de la unidad Si la educación, capacitación y simulacros de seguridad son regulares e institucionalizados la implementación específica de las "tres inspecciones" para partes clave y puestos importantes (inspecciones mensuales para unidades a nivel de división, inspecciones semanales para unidades a nivel de departamento, e inspecciones diarias para el personal postal); el estado de las actividades grupales a gran escala. Aprobación de la declaración y estado de seguridad; ¿cuáles son los niveles de conciencia de seguridad, capacidad de prevención y prevención de emergencias de maestros y estudiantes?

10. Investigación de peligros políticos ocultos: La atención se centra en la investigación de emergencias e incidentes masivos. En particular, es necesario comprender profundamente y captar rápidamente las tendencias y actividades ideológicas de personas no confiables e inconversas, e implementar medidas de asistencia y educación, si existen organizaciones religiosas, especialmente católicas, cristianas, etc., que se han infiltrado secretamente en nuestro país; escuela, y si tienen actividades y contactos en la escuela creyentes religiosos Los tipos, composición, lugares de actividad, columna vertebral y actividades ilegales, aquellos que no están satisfechos con el partido y el gobierno, aquellos que no informan los problemas a través de canales formales; que a menudo alientan peticiones, aquellos que han cumplido sus sentencias o han sido liberados de prisión, y que están sujetos a disciplina política o partidista. El personal castigado incluye aquellos que pueden participar en visitas grupales, visitas en serie o visitas entre niveles que impiden que los estudiantes realicen visitas; participar en actividades de reuniones sociales ilegales; fortalecer la gestión de la red del campus, implementar plenamente el sistema de registro de nombre real y coordinar de manera oportuna para eliminar o bloquear información dañina. Los estudiantes son responsables de cualquier información que involucre sus propios intereses; premio, préstamo, subsidio”.

Cuarto, División de Responsabilidades

El primer elemento está dirigido por el Departamento de Seguridad y Estabilidad, con la cooperación de las unidades pertinentes; el segundo elemento está a cargo del Departamento de Seguridad y Estabilidad y; el Departamento de Gestión de Logística con la cooperación de las unidades pertinentes, los puntos 3, 4, 5 y 7 están dirigidos por la Oficina de Gestión de Logística, con la cooperación de la Oficina de Seguridad y Estabilidad y varios departamentos, el punto 6 está dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos. Oficina, con la Oficina de Asuntos Estudiantiles cooperando con varios departamentos. El punto 8 es responsabilidad de cada departamento, con la cooperación de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil, los puntos 9 y 10 deben ser revisados por cada unidad.

Pasos de implementación del verbo (abreviatura de verbo)

1. Etapa de movilización y despliegue (10 de abril al 12 de abril).

La escuela planea celebrar una reunión de movilización de toda la escuela el 10 de abril; todas las unidades en todos los niveles deben estudiar y formular un plan de acción para la investigación y rectificación de los riesgos de seguridad en su unidad de acuerdo con el espíritu de la reunión escolar, combinado con el plan de trabajo y realidades específicas, movilizarse ampliamente, desplegarse cuidadosamente, aclarar responsabilidades, organizarse cuidadosamente e implementarlo cuidadosamente.

2. Etapa de autoexamen y autocorrección (13 de abril al 25 de abril). Cada unidad debe centrarse en sus prioridades de trabajo, concentrar tiempo y organizar fuerzas especializadas para realizar un autoexamen y una autocorrección de los posibles riesgos de seguridad en la región, establecer un libro de registro para la investigación de posibles riesgos de seguridad, registrarlos, clasificarlos y clasifíquelos cuidadosamente. A los riesgos de seguridad identificados se les deben asignar personas, tareas, responsabilidades y tiempo, y deben rectificarse cuidadosamente. Si la situación es compleja y difícil de resolver a tiempo, se debe formular un plan de rectificación y se deben tomar medidas de protección temporales y efectivas; si la unidad realmente no puede rectificar el problema, debe informar a la escuela de manera oportuna; y la escuela hará los arreglos generales. Después del autoexamen y la autocorrección, el "Formulario de registro de investigación de peligros para la seguridad" debe completarse e informarse al Departamento de Mantenimiento de Seguridad y Estabilidad antes del 26 de abril.

3. Etapa de supervisión e inspección (26 de abril? 30 de abril). La escuela fortalecerá el envío y organizará a los líderes de los departamentos funcionales relevantes y al personal relevante para formar un equipo de inspección conjunto para supervisar, inspeccionar y coordinar el autoexamen y la rectificación de cada unidad.

4. Etapa resumen (9 de mayo? 15 de mayo). Las escuelas y unidades han reflejado y resumido cuidadosamente esta actividad de "Investigación y rectificación de peligros para la seguridad" y elogiaron a las unidades que estaban bien organizadas, bien planificadas, meticulosas en la investigación y exhaustivas en la rectificación, hubo problemas como una movilización deficiente y una investigación ineficaz; y mal trabajo durante la investigación Las unidades y puestos que tienen problemas como falsedades y rectificaciones inadecuadas deben "recuperar lecciones" de manera rápida y efectiva o incluso comenzar de nuevo para aquellas que tienen riesgos de seguridad obvios que no han sido identificados o han sido identificados. y no se rectifican de manera oportuna, se deben instar repetidamente y se notificará y criticará a las Unidades e individuos que retrasen o eludan sus deberes bajo diversas excusas. Las unidades que tengan casos de seguridad, casos penales y accidentes de responsabilidad durante el período de investigación y gestión serán responsables primero de acuerdo con las regulaciones pertinentes.

Cada unidad puede realizar los ajustes adecuados en los pasos de implementación en función de la situación real del departamento, con una actitud de "avanzar y tomar la iniciativa", ser proactivo y responsable, y ser flexible y multifuncional. , esforzándose por completar los trabajos de investigación y rectificación lo antes posible.

6. Requisitos del puesto:

1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Desde la perspectiva de implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, enfatizar la política y garantizar la estabilidad, y de acuerdo con el principio de ser responsable de la salud física y mental de los maestros, estudiantes y empleados, así como de la seguridad de la vida y la propiedad, debemos comprender plenamente la importancia y la necesidad de investigar y gestionar los posibles peligros para la seguridad, y mediante "Fortalecer el liderazgo, organizar cuidadosamente, desplegar con cuidado, implementar concienzudamente, investigar de manera integral, no dejar puntos ciegos e investigar a fondo" para garantizar que se implementen todas las medidas. .

2. Fortalecer la gestión e implementar responsabilidades. Los principales líderes de cada unidad son los primeros responsables del trabajo de seguridad, deben asumir efectivamente las responsabilidades de gestión de la seguridad, aclarar los objetivos del trabajo y descomponer las tareas de inspección y rectificación para cada puesto e individuo. Aquellos que no organicen e implementen la inspección y rectificación de peligros ocultos según sea necesario o que no cumplan con las mociones deben ser corregidos con prontitud. Es necesario fortalecer aún más la investigación de puestos clave y puestos importantes, profundizar en los detalles y brindar una cobertura integral. Debemos adherirnos conscientemente a los "tres prohibiciones" (no dejar ir cosas que no han sido inspeccionadas dentro del alcance de las responsabilidades; no dejar ir peligros ocultos no detectados; no dejar ir si no se implementan medidas correctivas) .

3. Investigar y abordar estrictamente los problemas y realizar las correcciones oportunas. Para diversos peligros ocultos identificados, la persona responsable de la rectificación se implementará en estricta conformidad con las regulaciones pertinentes, y la rectificación se llevará a cabo dentro de un límite de tiempo para garantizar la seguridad.

4. Amplia movilización y participación de todos los empleados. Todas las unidades deben movilizar a maestros, estudiantes y empleados para que participen activamente en la investigación y rectificación de peligros ocultos, movilizar plenamente y aprovechar al máximo el entusiasmo y el espíritu de propiedad de todos, alentarlos y apoyarlos para que descubran e informen con sinceridad de manera integral y meticulosa sobre diversos peligros ocultos. y brindar sugerencias para trabajos de investigación y rectificación y trabajos de seguridad y estabilidad. Brindar sugerencias y crear una buena atmósfera en la que todos sean responsables e involucrados en la seguridad y estabilidad escolar.

5. Establecer un mecanismo para consolidar resultados. Es necesario implementar la política de "tratamiento integral, tratando tanto los síntomas como las causas fundamentales, centrándose en la causa fundamental", resumir y estudiar cuidadosamente los problemas comunes, tendenciosos y emergentes en el trabajo, con base en el presente, tomar un largo tiempo. Visión a largo plazo y hacer ajustes oportunos con el espíritu de luchar por la excelencia, enriquecer y mejorar los mecanismos de trabajo de seguridad y estabilidad relevantes y los sistemas de gestión a largo plazo para garantizar el desarrollo sostenible del trabajo de seguridad y estabilidad de nuestra escuela.

Segunda parte del plan y medidas de investigación de riesgos para la seguridad

Con el fin de implementar el espíritu del "Plan de acción para la investigación de riesgos ocultos de accidentes de seguridad en la producción" del Comité Municipal de Seguridad de Wuxi y prevenir y reducir eficazmente la ocurrencia de accidentes de seguridad escolar, hacer todo lo posible para mantener una buena situación en el trabajo de seguridad del campus y ahora combinar la situación real para formular un "Plan de trabajo de investigación de peligros para la seguridad escolar".

1. Objetivos del trabajo

A través de la investigación y gestión integral de los riesgos de seguridad, mejorar aún más el sistema de gestión de seguridad del campus, implementar medidas de gestión preventiva, consolidar las bases de la prevención de seguridad, mejorar los niveles de gestión de seguridad, poner fin resueltamente a accidentes graves, prevenir y reducir eficazmente la aparición de accidentes generales, mantener la armonía y la estabilidad en la escuela y crear un buen ambiente para la victoria del partido. En segundo lugar, liderazgo organizacional

Líder del equipo:, líder adjunto del equipo: Xu Fang, miembros del equipo: Lu Zhongwei, Pu, Xu Hanlun, Fan Xingqun, Yang Fang, Huang Jian, Yue Feng, contacto Persona: Huang Jian, reportero de información importante: Pu Chenxiasan. El foco de la investigación

El primero es la situación de incendio en lugares donde profesores y estudiantes se reúnen para la enseñanza, la investigación científica, la vivienda y otras actividades. Si las salidas de seguridad y los pasajes de evacuación están despejados, si las instalaciones y equipos contra incendios están completos e intactos, si las conexiones de los equipos eléctricos cumplen con los requisitos de seguridad contra incendios y si la gestión de elementos inflamables y explosivos está estandarizada. El segundo es el uso y manejo de productos químicos peligrosos y equipos especiales. ¿Es sólido el sistema de gestión de sustancias químicas peligrosas? ¿Están estandarizados el almacenamiento, el uso y el reciclaje? ¿Se mantienen periódicamente los equipos especiales, como los ascensores?

El tercero es la construcción de instalaciones de seguridad escolar. Si el establecimiento de agencias de seguridad y el despliegue de guardias de seguridad a tiempo completo cumplen con los requisitos, si las medidas de prevención para ubicaciones clave cumplen con los requisitos, si el sistema de gestión de seguridad interna está implementado y si las instalaciones de defensa técnica y física y Los equipos funcionan con normalidad.

El cuarto es la gestión de los sitios y sitios de infraestructura escolar. Si el área de construcción está separada de la sala de estar de maestros y estudiantes, si el personal de construcción está separado de maestros y estudiantes, si hay alguna construcción ilegal por parte de la unidad de construcción y si hay operaciones ilegales por parte del personal de construcción. Quinto, condiciones de higiene de los alimentos. Si la gestión del comedor está estandarizada y ordenada, si los procedimientos de compra de alimentos están completos y si el entorno operativo en el lugar y el suministro de alimentos cumplen con los requisitos higiénicos. 4. Pasos de implementación

(1) Etapa de autoexamen y rectificación (18 de agosto al 20 de septiembre)

1. El grupo de liderazgo escolar realizó una reunión especial y formuló un plan de trabajo. Se movilizó y desplegó por completo el trabajo de investigación de riesgos de seguridad y se aclararon las tareas laborales y las responsabilidades del personal.

2. Los jefes de cada departamento verificarán y comprobarán cuidadosamente los puntos clave de la gobernanza, investigarán cuidadosamente y registrarán uno por uno para garantizar que el resultado final sea claro y la situación sea clara.

3. El grupo de liderazgo escolar discutirá los peligros de seguridad identificados y propondrá sugerencias de rectificación. Si se puede rectificar en el acto, debe rectificarse de inmediato; si no se puede rectificar en el acto, el plazo de rectificación y las medidas de rectificación deben definirse claramente para los peligros ocultos importantes que no se pueden resolver por sus propias razones; debe informar de manera rápida y proactiva al gobierno de la calle Dongting, la Oficina de Educación y otros departamentos relevantes, y solicitar apoyo y ayuda.

(2) Etapa de supervisión e inspección (del 21 de septiembre al 10 y 31 de junio)

1 La escuela informará los resúmenes de investigación de riesgos de seguridad a tiempo antes de las 16:00 todos los jueves. 2. Recopilar y organizar información del libro mayor relacionada con la rectificación de riesgos para la seguridad. 3. Dar la bienvenida activamente a la supervisión y aceptación por parte de la oficina de educación del distrito de la implementación de inspecciones de peligros ocultos en las escuelas. 5. Requisitos laborales

(1) Sensibilizar y fortalecer eficazmente el liderazgo organizacional.

Los principales responsables de cada departamento deben implementar efectivamente el sistema "un puesto, dos responsabilidades" para el trabajo de seguridad, colocar en un lugar destacado la investigación de peligros ocultos en la escuela y asumir efectivamente la responsabilidad. de organizar, coordinar, iniciar y promover, y asegurar que no queden callejones sin salida en la investigación, realizar rectificaciones sin dejar problemas futuros. Si no se cumplen las responsabilidades, no se implementan medidas o el trabajo es ineficaz y causa accidentes, el personal directamente responsable y los líderes relevantes serán considerados seriamente responsables de acuerdo con las leyes y regulaciones de seguridad de producción. (2) Publicitar ampliamente y crear un buen ambiente.

La oficina del director debe hacer pleno uso de diversos métodos de publicidad, realizar amplia publicidad y lanzamiento, y transmitir el espíritu y los requisitos de la investigación y la gestión a cada miembro de la facultad. La Oficina de Orientación debe incorporar efectivamente la educación jurídica en materia de seguridad en el plan de enseñanza, tomar como posición principal la enseñanza presencial, aprovechar al máximo las reuniones de clase temáticas, los periódicos de pizarra, los sitios web del campus, la radio, los discursos bajo la bandera nacional, etc., y combinar las Características de la temporada actual y habilidades cognitivas de los estudiantes para educar a los estudiantes Llevar a cabo una educación de seguridad sólida y efectiva, enfocándose en la seguridad del tráfico, la seguridad contra incendios, la seguridad pública y la seguridad alimentaria, popularizar los conocimientos de seguridad y mejorar las capacidades de escape de emergencia. El departamento de asuntos generales debe brindar capacitación efectiva en el trabajo al personal de seguridad, personal de seguridad de tiempo completo, personal de comedor, seguridad contra incendios, administradores de ascensores, etc. y mejorar continuamente los niveles de operación de habilidades y las capacidades de gestión diaria. (3) Establecer un mecanismo de largo plazo para consolidar los resultados de la gobernanza.

Las escuelas deben analizar cuidadosamente los problemas comunes y tendenciosos descubiertos en el trabajo de investigación y gestión, establecer y mejorar mecanismos de gestión a largo plazo, estandarizar y mejorar los comportamientos escolares diarios y esforzarse por superar la barrera de prevención de seguridad. adelante. Es necesario mejorar aún más los planes de emergencia y mejorar las capacidades de respuesta a emergencias. Llevar el trabajo de investigación a una vía regular, estandarizada e institucionalizada y promover la eficacia a largo plazo de la investigación y gestión de peligros ocultos.

Es necesario llevar a cabo actividades en profundidad, como la creación de campus seguros y escuelas de demostración de educación sobre seguridad contra incendios, y hacer todos los esfuerzos posibles para mantener la seguridad y la estabilidad del campus.

La tercera parte del plan y las medidas de investigación de peligros para la seguridad

1. Ideología rectora:

Guiado por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones". ", y con base en científicos Guiados por el concepto de desarrollo, nos adherimos a la política de seguridad de seguridad primero, prevención primero e integración de la gobernanza, investigamos cuidadosamente y rectificamos centralmente los peligros ocultos de accidentes en nuestra escuela, hacemos un buen trabajo de manera efectiva en El trabajo actual de seguridad escolar, frenar eficazmente varios accidentes de seguridad, garantizar la estabilidad de la escuela y proporcionar una base sólida para la estabilidad de la escuela "Luchar durante 150 días y librar las seis duras batallas con todas nuestras fuerzas" proporciona una seguridad sólida. garantizar.

2. Objetivos del trabajo:

Al llevar a cabo acciones especiales para investigar y controlar los peligros ocultos, implementaremos aún más las responsabilidades de gestión de la seguridad escolar, investigaremos y gestionaremos de manera integral los peligros ocultos y los eslabones débiles en trabajo de seguridad escolar, y estudiar y resolver cuidadosamente problemas pendientes, mejorar el mecanismo de rescate de emergencia en caso de accidentes, mejorar la conciencia de seguridad y prevención de maestros y estudiantes, y prevenir accidentes de seguridad en el campus.

3. Grupo de Liderazgo:

Duración del Grupo:

Líder Adjunto:

Miembros:

4. Contenido de gobernanza:

1. La escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad escolar, establece y mejora diversas reglas y regulaciones de seguridad, establece una organización del trabajo de seguridad y un organismo de liderazgo, y es responsable del trabajo de seguridad escolar en diferentes niveles. Las responsabilidades se asignan a las personas y las responsabilidades se firman en todos los niveles.

2. Fortalecer las inspecciones de edificios en los campus, centrándose especialmente en aulas, dormitorios, comedores, laboratorios, bibliotecas, salas de conferencias y otros lugares concurridos, y controlar estrictamente el diseño, los materiales y la construcción de edificios escolares nuevos y reparados. Garantizar la calidad de los edificios escolares y eliminar y acabar por completo con las escuelas con edificios ruinosos.

3.Organizar periódicamente reuniones de trabajo en seguridad escolar para analizar el trabajo en seguridad escolar. Lleve a cabo inspecciones de seguridad periódicas y tome medidas efectivas de manera oportuna para descubrir posibles riesgos de accidentes y eliminarlos de raíz.

4. Realizar periódicamente inspecciones integrales de mercancías peligrosas en los laboratorios escolares para fortalecer la gestión de seguridad de partes clave de la escuela.

5. Las escuelas deben brindar educación sobre seguridad a maestros y estudiantes con regularidad. El contenido educativo debe centrarse en la seguridad vial y la seguridad contra incendios. Se deben realizar simulacros de evacuación de emergencia con regularidad, se debe fortalecer la educación jurídica y la seguridad de los estudiantes. Se deben mejorar las capacidades de autorrescate.

6. Prestar atención al trabajo de higiene alimentaria escolar, implementar decididamente la "Ley de Higiene Alimentaria" y prevenir intoxicaciones alimentarias y medicamentosas, enfermedades infecciosas y diversos accidentes e incidentes.

7. Fortalecer el trabajo de servicio escolar, fortalecer el sentido de responsabilidad de los porteros de servicio, hacer cumplir estrictamente la disciplina laboral y prohibir estrictamente que el público inactivo ingrese a la escuela a voluntad.

8. Implementar estrictamente el sistema de aprobación para actividades de gran escala. Cualquier organización de reuniones a gran escala entre profesores y estudiantes y otras actividades debe presentarse a la Oficina de Educación para su aprobación, y se deben formular precauciones de seguridad para garantizar que no haya descuidos en la gestión organizacional.

9. Realizar un buen trabajo en el archivo de los expedientes de seguridad escolar, para que estén detallados, estandarizados y no dejen omisiones.

Requisitos específicos del verbo (abreviatura de verbo):

1. Nuestra escuela debe tomar la "acción especial de 100 días" para identificar y rectificar peligros ocultos como una tarea importante de este año. trabajo de seguridad y establecer un grupo de liderazgo en seguridad. Sobre la base de la situación real, formularemos planes de trabajo prácticos, aclararemos la división del trabajo, implementaremos responsabilidades e implementaremos de manera integral las tareas de identificación y control de peligros ocultos.

2. Resalta los puntos clave y presta mucha atención a la implementación. La "Acción Especial de 100 días" para investigar y rectificar peligros ocultos debe adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero y la gestión integral". Debemos implementar resueltamente rectificaciones de varios peligros ocultos identificados. Si por el momento no se puede realizar la rectificación, se deberán tomar medidas preventivas efectivas, se identificarán los responsables específicos, se fortalecerá el seguimiento y la gestión y la rectificación se realizará dentro de un plazo.

3. La escuela debe tomar esta acción especial para investigar y gestionar los peligros ocultos como una oportunidad para promover la investigación y gestión en profundidad de los peligros ocultos, implementar estrategias de causa raíz y establecer un mecanismo a largo plazo para producción segura.

4. Fortalecer la publicidad y la educación y desempeñar un papel supervisor. La escuela adopta diversas formas para fortalecer la educación en seguridad sobre conocimientos de seguridad y leyes y reglamentos de seguridad para maestros y estudiantes, y la publicita activamente en la sociedad, para que toda la sociedad pueda establecer firmemente la idea de "la seguridad primero, la prevención". primero". Acción" para investigar y rectificar los peligros ocultos y crear un buen ambiente social.