Plan de actividades de jardín de infantes para la celebración de la escuela primaria

Para garantizar que la actividad se pueda llevar a cabo sin errores, a menudo es necesario formular un plan de actividad con antelación. El contenido y la forma del plan de actividad deben desarrollarse en torno al tema de la actividad. y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Cómo debemos escribir un plan de actividades? El siguiente es un ensayo de muestra sobre un plan de actividades de jardín de infantes para las celebraciones del Día del Niño (7 artículos) que compilé cuidadosamente. Espero que le guste. Celebración de la escuela primaria 1 de junio Plan de actividades del recorrido por el jardín 1

1. Objetivo de la actividad

Para permitir que los miembros del equipo pasen un feliz festival del "1 de junio", nuestra escuela está liderado por el Departamento de la Brigada de Jóvenes Pioneros para organizar cada escuadrón y el cuartel general de la brigada realiza conjuntamente actividades de jardinería para cultivar sentimientos, adquirir conocimientos, cultivar habilidades y promover integralmente la implementación de una educación de calidad para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Horario de la actividad

La mañana del 1 de junio

Antes de las 7:40, cada profesor responsable irá al aula escalera para recoger los materiales de la actividad. y el maestro de la clase conducirá a los estudiantes al patio de recreo para realizar la actividad Ceremonia de entrada.

Tras el acto de incorporación, todos los profesores y alumnos del colegio se reunieron en el patio de recreo para realizar los preparativos de movilización previos a la actividad.

El recorrido por los jardines comienza a las 8:00 horas.

La actividad finalizó a las 10:30 horas. Los alumnos de cada promoción regresaron a sus aulas para recibir los premios. El director y demás profesores hicieron un resumen de las actividades del huerto.

3. Ubicación de la actividad

1. Aulas de cada clase (la ubicación para las actividades del escuadrón)

2. Pasillo en el primer piso (ubicación para las actividades grupales) )

IV.Requisitos de las actividades

1. Elegir libremente participar en los programas de actividades. Se requiere que el contenido del programa esté acorde con la realidad de los niños, los estudiantes están interesados ​​en el juego. contenido, y a los estudiantes les gusta escuchar y ver el contenido del juego, y asegurarse de que todos participen.

2. Cada actividad requiere hacer cola para garantizar la equidad y una amplia participación.

3. Los profesores y alumnos responsables arreglarán el lugar y montarán las mesas cuando terminen las clases una mañana por la tarde. Cada maestro de clase guía a los estudiantes de su clase para que participen en las actividades, exigiendo que los estudiantes respeten el orden del lugar de la actividad, hagan cola y garanticen la seguridad de los estudiantes.

4. El profesor responsable de cada programa debe ser responsable de la organización y desarrollo del programa. Cada profesor de clase debe mantener la disciplina en su propia clase y organizar el liderazgo del equipo y el trabajo de seguridad.

5. Cada persona solo puede participar en cada actividad una vez y elegir 10 de 12 proyectos para participar. sede en el corredor del primer piso La actividad se divide en tres períodos, el período bajo es de 8:00 a 8:50, el período medio es de 8:50 a 9:40 y el período alto es de 9:40 a 10 :30. Cada persona sólo puede elegir una pregunta. Debes usar tu insignia de la escuela antes de jugar.

6. Después de participar en cada actividad, el profesor responsable dará una puntuación (la escala de puntuación la controla el profesor, cada ítem vale 10 puntos) y firmará.

7. Al finalizar la actividad, todos los alumnos se reunieron en el aula para contar las puntuaciones y entregar los premios. Hay un premio especial por cada promoción, 5 primeros premios (6 para las de más de 50 alumnos), 15 segundos premios y el resto son terceros premios. Plan de actividades de guardería de primaria para celebrar el Día del Niño 2

1. Objetivo de la actividad

A través de las actividades, todos los alumnos de primaria pueden participar en las actividades del jardín de forma independiente y cultivar sus sentimientos en el jardín; adquirir conocimientos; cultivar las capacidades de los estudiantes en el parque, promoviendo de manera integral la implementación de una educación de calidad.

2. Liderazgo organizacional y división específica del trabajo:

Líder del equipo: Hu Guozeng

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

Coordinación de actividades del parque: Chen Zhiwen.

Protección de seguridad y distribución de premios: Grupo de bajo nivel (sala de equipo): Huo Shuiyue, Lu Chunyang, Shen Songyang, Tu Jinbo, Lu Ping.

Grupo de alto nivel (comedor): Lu Zengjue, Yuan Yicheng, Shen Yuejun, Jiang Mengfei, Zhong Jie.

Fotografía y videografía del evento: Chen Zhiwen.

3. Horario de actividades: 1 de junio, 12:10-15:20

1. Todas las clases y puntos de actividad comenzarán a prepararse a las 12:20. lugar.

2. La educación disciplinaria se transmitió por radio a las 13:10 para promover el inicio de las actividades del parque.

3. 13:15 Los alumnos comienzan a recorrer el jardín.

4. 15:20 Finaliza el recorrido por el jardín y cada clase comienza a ordenar el aula. No se permite que la escuela termine temprano.

IV. Lugar de la actividad: Cada aula

V. Notas de la actividad:

1. Se realizará en dos secciones, con los estudiantes en el área de actividad donde su grupo está ubicado Dentro del grupo, los estudiantes son libres de elegir actividades de su interés y no se les permite participar en actividades entre grupos. Una persona puede participar en hasta 10 eventos. (Los grados 1, 2 y 3 están en un grupo, y los grados 4, 5 y 6 están en un grupo).

2. Los estudiantes participantes deben hacer fila al participar en cada evento, y No se les permite hacer ruidos y seguir instrucciones. Ser disciplinados. Al mismo tiempo, para garantizar la equidad y una amplia participación, a cada programa solo se le permite participar una vez. Los estudiantes que no siguen las reglas tienen derecho a deducir puntos de la organización de clases.

3. Cada profesor de clase irá a la clase para organizar las actividades y ser responsable de la disciplina de la clase. Los estudiantes que no cumplan con la disciplina pueden ser severamente criticados y sus calificaciones serán descontadas hasta el final del estudiante. se niega a participar.

4. Cuando los estudiantes visiten el campus, deben mantener el campus limpio y ordenado y no tirar basura. Después del evento, las inspecciones serán realizadas por personal de los cuatro equipos de inspección de la competencia.

5. Según la puntuación final de los estudiantes, los premios se dividirán en tres categorías (más de 80, 60 ~ 80 y menos de 60). Los premios ganados en las actividades de los estudiantes se distribuirán en el momento. Plan 3 de actividades de jardín del día de los niños de primaria

1. Objeto de la actividad

“1 de junio” es la fiesta propia de los niños A través de actividades, todos los alumnos de primaria pueden participar en las actividades de jardín. de forma independiente durante el recorrido, cultivar sentimientos en el jardín; adquirir conocimientos en el jardín; cultivar las habilidades de los estudiantes en el jardín, promoviendo así de manera integral la implementación de una educación de calidad.

2. Horario de actividades

31 de mayo de 13:30 a 15:00 horas

1. Todas las clases y puntos de actividad se realizarán antes de las 13:00 horas: 30 Esté preparado, los estudiantes y los maestros responsables están en su lugar.

2. Los estudiantes comienzan a visitar el jardín a las 13:30 horas.

3. El recorrido finaliza a las 15:00 y los estudiantes pueden canjear los premios correspondientes en la oficina general de premios en función del número total de puntos obtenidos en los billetes de lotería.

3. Lugar de la actividad

Aulas de cada clase

4. Formulario de la actividad

1. Los individuos son la unidad y pueden elegir libremente la organización En el programa de actividades, los ganadores reciben puntos en función de su desempeño. (Observaciones: cada programa tiene una puntuación total de 5 puntos)

2. Los estudiantes participantes deben hacer fila al jugar cada programa Al mismo tiempo, para garantizar la equidad y amplitud de la participación. cada programa debe participar y solo Participar una vez.

3. Cada clase debe organizar cuidadosamente su propio lugar de actividad y preparar su propio programa. Cada programa es responsable del consejero del escuadrón.

4. Los profesores de cada aula serán los árbitros y responsables de la realización de este programa de entretenimiento.

6. Requisitos de las actividades

1. Las normas y reglamentos del parque son formulados y emitidos por el cuartel general de la brigada.

2. El profesor árbitro es responsable de la disposición de cada clase en el interior, y las normas exigen que se publique en la pizarra.

3. Las puntuaciones obtenidas por los alumnos tras la visita al parque serán firmadas por el profesor árbitro de su clase. Si la puntuación no está sellada o alterada, la entrada no será válida. (Nota: los capítulos son emitidos por el cuartel general de la brigada)

4. Antes de la actividad, el director debe explicar las reglas de la actividad a los estudiantes, prestar atención a la educación sobre seguridad y oponerse al fraude. Después de la actividad, cada clase debe hacer un buen trabajo de higiene.

5. Los estudiantes que participan en actividades deben respetar conscientemente el orden del lugar de la actividad, alinearse conscientemente y abstenerse de hacer ruidos fuertes, perseguir y pelear.

7. Liderazgo organizacional y división específica del trabajo

Líder del equipo: Yu Lei

Líder adjunto del equipo: Xia Tingting

Miembros: todos los profesores

División específica del trabajo:

Coordinador general de actividades de jardinería: Lin Mingli

Primer grado: soplar bolas de agua

Li Yunyun

Segundo grado: Pesca

Zhu Mei

Tercer grado: Dibujar gestos

Wu Ruiqin

Cuarto grado: Soplar velas

Zheng Aiyun

Quinto grado: pisar un globo

Li Na

Sexto grado: sostener cuentas en el agua

Chen Qinguan

Observaciones:

Distribución del premio: Zheng Caili (recupere los cupones y entréguelos a la sede del equipo cuando se distribuya el premio)

Lugar de distribución del premio: Biblioteca

Ocho, Bases del premio

Grupos de primer, segundo y tercer grado

Primer premio: 25-30 puntos

Segundo premio: 20-24 puntos

Tercer premio: 15-19 puntos

Cuarto premio: 10-14 puntos

Quinto premio: 5-9 puntos

Sexto premio: 0-4 puntos

Adjunto:

Sugerencias de actividades

1. Atrapados gotas de agua: en un recipiente grande Llene el recipiente con agua negra y luego coloque más cuentas de vidrio en el recipiente. El jugador sostiene un par de palillos. En 1 minuto, cada tres canicas obtiene un punto.

2. Soplar la pelota en el agua: El anfitrión prepara cinco cuencos llenos de agua, los coloca uno al lado del otro en una fila vertical y coloca una pelota de tenis de mesa en el primer cuenco. El jugador sopla la pelota de ping pong de un cuenco a otro sin usar las manos y gana el premio lanzando la pelota al último cuenco a la vez. Si la pelota se deja caer a mitad de camino, el jugador pierde. Se otorga un punto por derribar uno, y así sucesivamente.

3. Haz gestos: Dos personas trabajan en parejas, una mira la tarjeta y le hace un gesto a la otra. También puedes describirlo con palabras, pero ten cuidado de no decir una sola palabra en el. palabra que quieres adivinar. Si adivinas correctamente Ambos ganaron el premio. Se otorga un punto por adivinar correctamente.

4. Sopla las velas: Se colocan diez velas en orden, y cada vela se apaga una vez. Después de apagar las diez velas por turno, se otorga un punto por apagar dos, y así sucesivamente. .

5. Pasos con globos: Los jugadores se atan cinco globos a los pies y pisan los globos de los demás en un minuto, pero deben conservar sus propios globos tanto como sea posible. Mantener uno les dará un punto, y así. en.

6. Pesca: En un minuto, el jugador obtendrá un punto por cada dos peces que capture, y así sucesivamente.

Preparación de la actividad

Varias canicas de vidrio, palillos, pelotas de tenis de mesa, cuencos pequeños, tarjetas con palabras, velas, globos, accesorios y peces pequeños. Plan de actividades 4 del recorrido por los jardines del Día del Niño de la escuela primaria

1. Objetivo de la actividad:

Para felicitar a los jóvenes pioneros diligentes y estudiosos y a los escuadrones con logros sobresalientes, la escuela decidió para felicitarlos con motivo del Día del Niño a un grupo de destacados jóvenes pioneros y tres buenos estudiantes del condado y de la escuela. Al mismo tiempo, para que los niños disfruten de un festival feliz y significativo, nuestra escuela diseña y organiza cuidadosamente actividades en el jardín que integran diversión, entretenimiento, educación y ciencia.

2. Tema de la actividad:

Feliz "1 de junio"

3. Contenido de la actividad:

Actividades de reconocimiento y recorridos por los jardines Actividades

4. Horario de la actividad:

Mañana del 1 de junio de 20xx

5. Lugar de la actividad:

Patio escolar y varias aulas

6. Participantes:

Todos los profesores y alumnos de la escuela

7. Preparación de actividades

1. Cada clase y materias relacionadas Teacher Ren selecciona a varios estudiantes destacados de acuerdo con los requisitos de elogio de la escuela y los envía a la sede de la brigada antes del 25 de mayo.

2. El departamento de brigada formula programas de actividades del parque de diversiones en función de las características de edad de los estudiantes. Requiere que el contenido del programa sea consistente con la situación real de los niños, todos participen y los estudiantes estén interesados. , y todos los preparativos están hechos.

8. Requisitos de la actividad

1. Cada profesor responsable deberá concertar el lugar de la actividad antes de las 8:30 horas del 1 de junio. Requisitos específicos:

(1) Indicar el nombre del evento y las reglas del juego en cada punto de la actividad.

(2) La colocación y disposición de los objetos en el lugar del evento debe ser razonable.

(3) Cada profesor responsable deberá hacer un buen trabajo en la recogida y distribución de premios.

2. Cada maestro de clase y director de programa educará a los estudiantes sobre la disciplina de las actividades antes de las actividades:

(1) Cada estudiante debe hacer fila y prestar atención a la seguridad al participar en las actividades. llevar adelante el espíritu de humildad y dejar que florezcan en las actividades las flores de la civilidad y la cortesía.

(2) Después de la actividad, se debe resumir la actividad y se debe pedir a los estudiantes de esta clase que limpien el aula y las áreas públicas.

(3) No tirar envoltorios de dulces y otros desperdicios durante las actividades, y mantener higiénico el ambiente del campus.

(4) Los estudiantes participantes deben hacer cola cuando juegan cada programa y solo se les permite participar en cada programa una vez.

3. Los estudiantes que participan en actividades deben respetar conscientemente el orden del lugar de la actividad (hacer fila, no hacer ruidos fuertes, no perseguir ni pelear, etc.).

4. Proyectos de encomienda y cuotas.

(1) 1 colectivo de clase destacada del condado.

(2) Un cuadro de estudiantes destacados del condado y dos estudiantes de tres buenos del condado.

(2) Se informará 2 jóvenes pioneros destacados en el condado y el 10% del número de jóvenes pioneros destacados en cada clase de la escuela (cada premio no se puede repetir).

9. Procedimientos de la actividad

1. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad.

2. Todos guardan silencio, izan la bandera nacional, tocan el himno nacional y saludan.

3. Se saca la bandera del equipo, se reproduce la canción del equipo de los Jóvenes Pioneros y los Jóvenes Pioneros realizan un saludo del equipo.

4. Los estudiantes de último año usan pañuelos rojos para los nuevos miembros del equipo.

5. Los nuevos miembros del equipo hacen un juramento al unirse al equipo.

6. Discurso de los dirigentes escolares.

7. Los representantes estudiantiles pronunciaron discursos.

8. Los líderes escolares anuncian la lista de ganadores y los premios.

9. Todos los profesores y alumnos del colegio realizaron actividades de jardinería. Celebración de la Escuela Primaria Día del Niño Plan de Actividades en el Jardín 5

1. Objetivo de la actividad

Con el fin de activar el ambiente del colegio, enriquecer la vida de aprendizaje de los niños, para que puedan obtener haga ejercicio y deje que los estudiantes pasen un En el feliz, maravilloso y edificante Día Internacional del Niño, nuestra escuela celebró especialmente esta actividad en el jardín "Celebrando el 1 de junio". Las actividades están diseñadas para permitir que los estudiantes participen de forma independiente en actividades del jardín, cultiven sus sentimientos en el jardín, adquieran conocimientos en el jardín y experimenten felicidad y éxito en el jardín.

2. Horario de la actividad

1. La mañana del 1 de junio (lunes)

2. Preparar los puntos de actividad para cada clase antes de las 8:30. Hay un maestro responsable.

3. Los estudiantes inician el recorrido por el jardín a las 8:30 y finalizan alrededor de las 10:30.

4. Después de la actividad, los profesores de cada clase dirigieron a los estudiantes a limpiar el lugar y limpiarlo.

3. Lugar de la actividad

Aula, patio de juegos o patio de cada clase.

4. Preparación de la actividad

1. Antes del 28 de mayo, el Departamento de Educación Moral enviará los proyectos y normas de jardinería de cada clase o materia a los profesores responsables. (Ver disposición del contenido de la actividad)

2. El maestro a cargo de cada juego deberá organizar el lugar y todos los preparativos (incluidos los accesorios) antes de las 6 pm del 29 de mayo, y pegar el nombre del juego y la regla.

(1) Decoración en el aula: Simplemente decora el aula con globos y cintas, e intenta crear un ambiente festivo. Coloque mesas y sillas interiores contra la pared para garantizar un gran espacio para actividades y deje pasillos en la entrada y salida de las puertas delanteras y traseras con las palabras "entrada" y "salida" marcadas.

(2) Escriba algunos títulos con palabras grandes en la pizarra, como por ejemplo "Celebrando el Día del Niño" actividades de jardín.

3. Los profesores encargados de cada actividad deberán acudir a la Oficina de Educación Moral para recoger y firmar el utilería necesaria para las actividades y los elementos necesarios para el montaje del lugar que aún puedan utilizarse después de la realización de la misma. La actividad debe ser devuelta a la Oficina de Educación Moral.

5. Formas de actividad y precauciones

1. Las actividades de jardín se dividen en cinco grupos: cada grado es un grupo, y los alumnos sólo pueden acudir a las aulas de su propio grado. en las actividades del jardín no se permite participar en actividades de todos los niveles de grado (por ejemplo, los estudiantes de segundo grado solo pueden turnarse para caminar entre las 17 clases de segundo grado y no pueden ir a las aulas de tercer o cuarto grado para realizar actividades). no hay restricciones para las actividades de jardinería en el patio de recreo. Haga fila para participar por su cuenta.

Nota: Las clases 1-8 en primer grado son un grupo y las clases 9-16 son un grupo.

2. Los estudiantes participan en las actividades de manera circular. Al participar en cada proyecto, deben alinearse de manera ordenada y esperar en silencio, y no se les permite hacer ruidos fuertes.

3. Antes de la actividad, el profesor de la clase debe explicar las reglas de la actividad a los estudiantes y prestar atención a la seguridad. No está permitido tirar basura, hacer graffitis o dañar la propiedad pública, y está prohibido. intimidar a los estudiantes débiles. Los infractores serán severamente criticados y publicados.

4. El maestro a cargo de cada punto de actividad debe organizar cuidadosamente su propio lugar de actividad y puede organizar que varios estudiantes con grandes habilidades se turnen en la clase para ayudar al maestro a realizar el jardín. actividades.

6. Disposición del personal

1. Los maestros de clase y los maestros de materias son responsables de los recorridos por los jardines en cada salón de clases, y las actividades del patio de recreo son responsabilidad de los maestros de materias integrales.

2. Organización de liderazgo y jefes de cada grado

Comandante en jefe: Zhu Kuixiong

Director de actividades del Campus Este: Wu Zhengyuan

Director de actividades del campus oeste: Chen Jun

Director de actividades del sitio de enseñanza de la escuela secundaria Qiongshan: Han Xian

Director de actividades del campus de Nayang: Yang Yi

Primer grado: Wang Yuping, Cai Dongru

Segundo grado: Zhou Haixia, Xu Haijiang

Tercer grado: Liang Yuhua, Huang Changyi

Cuarto grado: Wang Xia, Wu Meiwen , Liang Qixuan, Wu Chaofang

Quinto grado: Zhou Zhixiong, Chen Qicai, Wu Biao, Chen Shujiao

Campus de Nayang: Qiu Weirong, Liang Dingyuan

7 . Distribución de premios

1. Cada alumno Cada persona recibirá un pequeño obsequio (el profesor de la clase recogerá y repartirá los premios entre todos)

2. El responsable de cada punto de juego. distribuirá los premios según la situación del juego. (Acudir a la Oficina de Educación Moral antes del evento) Plan de actividades 6 de jardín de infantes de primaria para celebrar el Día del Niño

Objetivo de la actividad: "1 de junio" es una fiesta para los niños con el fin de enriquecer la vida cultural del campus. y construya una plataforma para que los estudiantes se muestren, la escuela En forma de actividades en el jardín, deje que los niños se diviertan, deambulen con las alegres canciones y risas del festival, y deje que la confianza en sí mismos y la apertura de mente de los niños florezcan en el días soleados.

Hora de la actividad: 31 de mayo (2:00-4:00 pm) Lugar de la actividad: Patio del colegio

Formato de la actividad: Los estudiantes pueden elegir libremente las actividades con la "Tarjeta de Cosecha del Tour del Jardín" Los proyectos que cumplan los “criterios de premiación” recibirán un obsequio Los premios se dividen en: primer premio, segundo premio, tercer premio y premio de participación, uno por persona.

Artículos del parque:

Sección de música

1. Música melodiosa

Contenido de interpretación: sin límite de música folklórica e instrumentos musicales occidentales. Los estudiantes traen sus propios instrumentos musicales y la actuación se puede realizar individualmente o en colaboración con varias personas. La escuela sólo proporciona instrumentos grandes como guzheng y teclado electrónico.

2. Canción infantil Lelele

Contenido de la interpretación: Los estudiantes pueden adoptar una variedad de formas de canto. Como canto solista, canto a dúo, canto en coro, canto interpretativo...

Puedes preparar cintas y CD de acompañamiento con antelación. La escuela proporciona grabadoras y reproductores de CD.

3. La alegría de la danza

Contenido de actuación: No hay límite de movimientos de baile y bailes terminados de diversos temas, y no hay límite de tiempo.

Los estudiantes pueden preparar cintas y CD con antelación, y la escuela proporciona grabadoras y reproductores de CD.

4. Un momento feliz

Contenido de la actuación: sketches, historias, acertijos, chistes, etc.

5. Espectáculo de imitación

Contenido interpretativo: imitación de ritmo, canto de melodía, imitación de acción, etc.

Mecanismo de evaluación: utilice "estrellas" para medir el nivel: aquellos cuyo desempeño de talento sea completo, fluido y emocional recibirán tres estrellas; aquellos cuyo desempeño de talento sea relativamente completo, pero su expresión emocional no sea suficiente; , recibirá dos estrellas estrella. El nivel del concurso de talentos es medio. Quien pueda participar de forma activa y generosa recibirá una estrella.

Sección de arte

1. Dibujos animados divertidos (dibujos infantiles)

2. Origami hábil

3. >

4. Difundir la pintura (pintura tradicional china)

5. La fragancia de la caligrafía y la tinta (caligrafía con pluma suave)

Mecanismo de evaluación: Todas las actividades artísticas requieren que los estudiantes traer sus propios materiales y papel Pluma y tinta, pintura y producción en el lugar, evaluación del maestro en el lugar, tres estrellas por buena finalización del trabajo, dos estrellas por resultados mediocres y una estrella por participación activa.

Sección de actividades padres-hijos

1. Relevos familiares

Las familias participantes se dividen en 6 grupos y compiten en una carrera de relevos alrededor del poste. corre una vuelta. Se tomará la decisión final.

2. Saltar la cuerda entre padres e hijos.

Los padres llevan a sus hijos a saltar la cuerda juntos durante medio minuto. Se añadirán de 1 a 3 estrellas dependiendo de la coordinación y fluidez. Los estudiantes traen sus propias cuerdas.

3. Preguntas y respuestas entre padres e hijos

El anfitrión distribuirá hojas de respuestas en el sitio. Los padres y los niños responderán las preguntas al mismo tiempo y luego compararán las respuestas una por una. y otorgue de 1 a 3 estrellas según la cantidad de respuestas consistentes.

Las preguntas son todas sobre pequeños archivos sobre padres e hijos. Por ejemplo, "¿Cuándo es el cumpleaños de mamá?", "¿Cuáles son los pasatiempos de papá?", "¿Cuáles son los pasatiempos de los niños?", etc.

4. Búsqueda de familiares

Dividir a las familias participantes en dos grupos, un grupo de padres y un grupo de niños con los ojos vendados y buscarse entre los cinco o seis niños. . La mano del niño; o vendarle los ojos y buscar las manos de sus padres entre cinco o seis padres. A través de actividades, estrecha relación entre padres e hijos.

5. Ayuda a superar obstáculos

Utiliza taburetes, gomas, objetos cuesta arriba, etc. Los padres se tapan los ojos y los niños ayudan a los padres a superar los obstáculos. obstáculos. Dependiendo de la paciencia, preocupación y rapidez del alumno para superar los obstáculos, se añadirán de 1 a 3 estrellas según corresponda.

Sección de juegos deportivos

1. Tiro de fútbol

Dentro de la distancia especificada, dribla el balón alrededor del marcador y patea el balón hacia la portería de inmediato. La evaluación se basará en la competencia en el regate y la precisión del tiro.

2. Gatito pescando

Sosteniendo la caña de pescar, corre rápidamente hacia el pez pequeño, atrapa el pez pequeño y regresa. Las calificaciones se basan en el tiempo que lleva completar el juego.

3. Lanzamiento y recepción de baloncesto

Un grupo de dos personas, a cierta distancia una de la otra, lanza la pelota 3 veces y la otra atrapa la pelota con un utensilio. . La evaluación se basará en la capacidad de coordinación y el número de capturas.

4. Anillo

5. Bolos

Usa una bola sólida para rodar desde el punto de partida y derribar el marcador en frente. La evaluación se basa en la cantidad de marcadores derribados.

Sección de conocimientos de juego

Tercer grado: el cubo de Rubik

Los estudiantes que puedan deletrear un lado en el mismo tiempo serán recompensados ​​con una estrella, y los estudiantes que que puedan deletrear dos lados serán recompensados ​​con una estrella. Los estudiantes que puedan deletrear seis caras recibirán dos estrellas y tres estrellas. Celebración de la escuela primaria Plan de actividades del recorrido por los jardines del 1 de junio 7

1. Ideología rectora

Para implementar la ideología rectora de los superiores en las actividades de celebración del "1 de junio", llevaremos a cabo diversas actividades interesantes para mejorar la aptitud física de los estudiantes, mejorar el gusto estético de los estudiantes, armonizar la relación entre profesores y estudiantes, enriquecer la vida en el campus, fortalecer el sentido de responsabilidad y el honor colectivo de los estudiantes y promover continuamente la creación de una cultura en el campus.

2. Horario de la actividad

31 de mayo de 20xx

3. Lugar de la actividad

Campo deportivo escolar

4. Métodos de actividad

No hay restricciones para los participantes en cada programa. Todos los estudiantes de la escuela pueden participar. Los estudiantes pueden elegir según sus propias preferencias y participar en cualquier programa, que será organizado por un designado. maestro.

5. Formularios de recompensas y premios

Los premios en el sitio serán entregados por el maestro del programa en el sitio.

6. Actividades y responsables

(1) Paseo con una pelota de tenis de mesa. Reglas de la actividad: Cada persona debe utilizar una raqueta de tenis de mesa para sostenerse y caminar rápidamente hasta el destino dentro del rango especificado. La primera persona que llegue sin dejar caer la pelota gana y recibirá un premio. (Responsables: Zhou Jin, Li Zubo)

(2) Correr con un globo. Reglas de la actividad: dos personas trabajan en grupos, sostienen los globos espalda con espalda, corren desde el punto inicial hasta el final, se sientan en una silla después de llegar al punto final, explotan el globo y luego regresan al punto inicial para continuar sosteniendo los globos. . Si el globo cae durante el proceso de ejecución, el jugador debe regresar al punto de partida y comenzar de nuevo. El jugador con la mayor cantidad de globos explotando en el mismo período de tiempo gana. (Responsable: Zhang Junwei, Li Zhen)

(3) El ciego golpea la pelota. Reglas de la actividad: Venda los ojos, da tres vueltas y luego camina hacia la bola grande previamente colocada. Gana el que golpea la bola con una baqueta. (Responsables: Luo Xiaomei, Lu Guihua)

(4) Dos personas y tres piernas. Reglas de la actividad: Dos grupos de estudiantes se atan una pierna con una banda de tela y corren. El grupo que llegue primero a la meta gana. (Responsable: Lan Meihua, Fu Kaiquan)

(5) Coge un taburete. Reglas de la actividad: Elija 6 personas para que formen un círculo alrededor de 5 taburetes y el maestro llama para comenzar. Comenzaron a girar en círculos y la maestra se detuvo a ver quién podía agarrar el asiento. Cada vez que una persona sea eliminada, se reducirá un taburete. Al ingresar a la siguiente ronda del juego, los taburetes se reducirán en secuencia. La última persona que gane recibirá un premio. (Personas responsables: Ji Liying, Dong Hengdi)