¿Cuáles son los elementos de evaluación para el Examen del Servicio Civil Nacional y las entrevistas?

La entrevista a un funcionario público nacional se basa en teorías relevantes como "competencia" y "características de competencia" para examinar de manera integral las diversas habilidades de los candidatos, y este examen se logra a través de varios elementos de evaluación. Para los candidatos que toman el examen de servicio civil, comprender los elementos de la evaluación de la entrevista tendrá un papel rector claro en su preparación y guiará mejor su preparación para la entrevista.

Durante el proceso de entrevista para servidores públicos, la autoridad contratante determina los elementos de evaluación con base en las habilidades básicas requeridas por los servidores públicos. Primero, los ítems de los elementos se determinan con base en la naturaleza del trabajo, responsabilidades y tareas, nivel de dificultad, tamaño de la responsabilidad y requisitos de personal del puesto propuesto; luego, las puntuaciones se determinan con base en la mensurabilidad de los diferentes elementos de evaluación y la capacidad de evaluación; grado de correlación con los requisitos del puesto propuesto.

Los elementos de evaluación para las entrevistas a funcionarios públicos se dividen en elementos de evaluación generales y elementos departamentales. Los factores generales son el contenido del examen obligatorio, que representa más del 60%. Son los nueve factores estipulados en las conocidas "Medidas provisionales para las entrevistas de contratación de funcionarios públicos nacionales", a saber, capacidad de análisis integral, capacidad de expresión verbal, adaptabilidad, planificación y organización. y capacidad de coordinación, conciencia y habilidades de comunicación interpersonal, autocontrol emocional, compatibilidad entre la motivación de búsqueda de empleo y el puesto propuesto, modales y habilidades profesionales. En términos de la proporción de elementos de evaluación general y factores establecidos por departamento, algunos departamentos utilizan todos los elementos de evaluación general para entrevistar a los candidatos; algunos departamentos utilizan una combinación de elementos de evaluación general y factores establecidos por departamento para entrevistar a los candidatos;

La mayoría de los libros de entrevistas que se encuentran actualmente en el mercado clasifican las preguntas de los exámenes de forma poco científica, lo que puede confundir fácilmente a los candidatos. La clasificación de las preguntas de la prueba es muy importante. Esto está relacionado con la forma en que los candidatos pueden comprender los tipos de preguntas básicas de las entrevistas a funcionarios públicos en su conjunto y luego realizar análisis y respuestas específicos a las preguntas de la prueba. Por lo tanto, aquí es necesario que los expertos en educación pública de China den una breve explicación de la clasificación de las preguntas del examen.

Entre las nueve evaluaciones principales mencionadas anteriormente, en realidad se pueden dividir en dos categorías: una se refleja al evaluar el contenido de las respuestas de los candidatos a preguntas específicas. Esta categoría incluye principalmente cinco elementos de evaluación: "capacidad de análisis integral", "capacidad de resiliencia", "adaptación de la motivación para la búsqueda de empleo y el puesto propuesto", "conciencia y habilidades de comunicación interpersonal" y "capacidad de planificación, organización y coordinación"; También se evalúa una Categoría a través del desempeño externo de los candidatos al responder preguntas. Esta categoría incluye principalmente "capacidad de expresión verbal", "comportamiento" y "control autoemocional". La evaluación de estos elementos se realiza durante todo el proceso de entrevista y se refleja en todo el proceso de respuesta de preguntas.

Con base en el análisis anterior, los expertos en educación pública de China dividieron las preguntas del examen en cinco tipos principales según los elementos de evaluación:

La primera son preguntas de análisis integral, por ejemplo:

La Universidad de Pekín implementó recientemente El "sistema de recomendación de nombre real del director" solo selecciona escuelas secundarias clave ¿Qué opinas de esto? (Preguntas reales de la entrevista al funcionario nacional de la mañana del 2 de marzo de 2010)

La segunda son preguntas sobre conciencia y habilidades interpersonales, por ejemplo:

No es fácil llevarse bien con personas testarudas y de mal carácter. Cuéntanos sobre alguna vez en la que trataste con este tipo de personas y cómo lo trataste.

Seguimiento: ¿Qué aprendiste de esto? (Preguntas reales de la entrevista al funcionario nacional de la mañana del 4 de marzo de 2010)

La tercera son preguntas de coordinación de planificación y organización, por ejemplo:

La gestión urbana de una determinada ciudad y El departamento de aplicación de la ley implementa un sistema de "día de recepción pública". El líder superior viene a participar y el líder de su unidad le pide que lo organice. (Preguntas reales de la entrevista al funcionario nacional de la mañana del 5 de marzo de 2010)

La cuarta son preguntas de procesamiento situacional y de contingencia, por ejemplo:

Eres profesor, estás tomando Un grupo de estudiantes de primaria va a jugar a otros lugares y de repente varias personas tienen fiebre, que puede ser H1N1. ¿Cómo se maneja? (Preguntas reales de una entrevista a funcionarios nacionales la tarde del 5 de marzo de 2010)

La quinta es la pregunta de correspondencia entre la motivación para buscar empleo y el puesto propuesto, por ejemplo:

Hay una locura entre los funcionarios públicos por presentarse al examen. Algunas personas dicen que realizar el examen de función pública es sólo por placer. Algunas personas dicen que es para hacer realidad un sueño. (Preguntas reales de la entrevista al funcionario nacional de la mañana del 4 de marzo de 2010)

Lo que hay que explicar aquí es que con la mejora continua del nivel del examen de contratación de funcionarios públicos nacionales, en muchos casos, una pregunta evaluará más de un elemento. Esta también es una tendencia en las propuestas, por lo que los candidatos deben estar preparados con ambas manos, y ambas manos deben ser fuertes para evitar riesgos en la mayor medida, y ser integrales y lanzar una red integral. en la preparación de la entrevista.