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Descripción de 200 palabras de la acción en ejecución
2012-05-16 | Compartir
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La emoción y la emoción brotaron de su mente como una inundación que rompió un dique. Ya no pudo ocultar sus emociones. >¡Corre, corre, corre! Su corazón estaba emocionado, y su felicidad ya no podía expresarse en nuestro lenguaje superficial. Parecía que cada pelo de su cuerpo latía de alegría.
Lo más importante a la hora de describir. acciones del personaje es prestar atención a la observación. En la vida diaria, debes prestar especial atención a observar los diversos comportamientos de las personas que te rodean. Presta especial atención a las características del movimiento de diferentes personas y observa las características con atención y repetidamente.
Como ejemplo:
Xiaoli frunció los labios, arqueó la cintura, caminó de puntillas y lentamente se acercó paso a paso. Acercándome, acercándome, la vi extender silenciosamente su mano derecha hacia la mariposa y luego cerrar sus dos dedos abiertos para sujetar las alas de la mariposa. Xiaoli saltó de alegría.
Se inclinó y la pelota de baloncesto fue acariciada de un lado a otro, de izquierda a derecha, en sus manos, y sus ojos se movían alrededor, buscando oportunidades para "abrirse paso". De repente aceleró el paso, giró a izquierda y derecha, atravesó las dos capas de defensa, llegó a la canasta, dio un salto de tigre, se dio la vuelta y disparó, la pelota de baloncesto trazó un hermoso arco en el aire, de manera uniforme. la canasta.
Cazar mariposas y jugar al baloncesto son actividades habituales para nosotros, y en algunas de ellas incluso han participado compañeros de clase. Pero no es concreto cuando está escrito. En las dos descripciones anteriores, gracias a la cuidadosa observación del autor, los movimientos y expresiones de atrapar mariposas y jugar baloncesto se describen vívidamente.
En segundo lugar, es necesario captar la descripción de la acción que mejor resalte las características de los personajes.
Mire el siguiente párrafo de ejemplo:
Tiene unos 50 años. Llevar un par de gafas muy miopes. Se quitó las gafas con cautela y las limpió con el dobladillo de la ropa. "Ajá..." Estaba a punto de hablar cuando de repente recordó algo. Rápidamente lo buscó en el plato, luego rápidamente buscó en su bolsillo y sacó una caja de cerillas. Luego dijo "Ajá". Con alivio. Dos veces se enderezó y dijo en voz particularmente alta: "¡Ahora veamos al profesor hacer el experimento!". El aula estaba llena de caos. El maestro Mao estaba enojado en la puerta. Salía vapor de su cabeza y había algunas gotas de sudor brillantes en la punta de su nariz. Sus cejas estaban arqueadas con enojo, pero su boca sonreía hacia abajo. Cuando nos vio, parpadeó en estado de shock y los músculos de su rostro de repente se congelaron, inmóviles, como un "cuadro congelado" en una película. Todos somos como pedazos de madera, clavados ahí.
Las manos del anciano son muy diestras. Bastan unos minutos para que una figura de arcilla nazca en sus manos. Míralo tomar otra bola de barro, primero darle forma redonda y luego frotarla suavemente con las manos para que quede suave y tersa. Luego, lo frotó nuevamente y poco a poco fue separando la cabeza, el cuerpo y las piernas de la persona. Sostuvo la figura de arcilla con su mano izquierda y jugueteó con ella con su mano derecha. Después de un rato, la figura de arcilla se puso un sombrero que estaba fuera de lugar.
Los tres párrafos anteriores capturan las acciones que mejor resaltan las características de los personajes.
El ejemplo 1 trata sobre un viejo profesor que es muy miope. A través de descripciones de acciones como "limpiar los cristales con el dobladillo de la ropa", "revolver en el plato", "hurgar en los bolsillos", etc., un viejo profesor muy miope, torpe y un poco "confuso" se describen las características; el ejemplo 2 captura principalmente las características de las expresiones faciales y los movimientos de personas con personalidad irritable cuando están enojadas. Por ejemplo: "Parado enojado en la puerta", "Vapor saliendo de la cabeza", "Cejas levantadas con enojo", "Sonriendo con la boca hacia abajo", "Músculos inmóviles", etc. Escriba expresiones faciales vívidas cuando esté enojado y realistas. El ejemplo 3 captura las características de los movimientos de la figura de arcilla y crea una imagen de un viejo artista ingenioso.
En tercer lugar, es necesario utilizar los verbos de forma precisa y adecuada.
Lea los siguientes párrafos de ejemplo y vea las funciones de las palabras con puntos en cada párrafo.
Es demasiado tarde para decirlo, pero lo será pronto. El deportista que cayó al suelo se levantó con manos y pies.
Coloque el dedo del pie izquierdo contra la línea de salida, doble las rodillas y agáchese firmemente. Sus manos eran como dos pilares de madera insertados en el suelo, y todo su cuerpo estaba ligeramente inclinado hacia adelante, con una postura como la de un águila despegando.
En estas pocas frases, 10 verbos como "caer, apoyar, ponerse de puntillas, subir, subir, doblarse, ponerse en cuclillas, insertar, inclinarse, volar, etc." puntos del campo. Las posturas de preparación se describen de forma precisa y realista.
Se metió por la puerta y dejó caer la carga al suelo; dio un paso adelante, recogió la hierba en el suelo, la presionó con las rodillas, se inclinó, apretó la cintura de la hierba con ambas manos, la levantó. Lo levantó y lo arrojó al suelo en la esquina del muro del patio.
Los verbos con punto en el párrafo se utilizan muy apropiadamente. Representa la imagen de una niña rural capaz, ágil, poderosa y hábil en el trabajo.
Vio a la abuela de pie, agarrando la tapa de la olla con ambas manos y levantándola. Fueron necesarios varios esfuerzos laboriosos para descubrir una grieta. Un humo espeso salió de la boca de la estufa, casi ... Expandir todo gt;
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