Una colección completa de planes de lecciones sobre seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados)

Cómo hacer que todos sientan la importancia de los temas de seguridad es la única manera de realizar una actividad temática de seguridad. Teniendo en cuenta sus necesidades, he compilado especialmente un "Ensayo completo de ejemplos sobre planes de enseñanza de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados)", con la esperanza de brindarle más referencias. Una colección completa de planes de lecciones de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 1

1. Las principales razones que pueden causar violencia en los jardines de infancia:

Los comportamientos destructivos causados ​​por diversos El comportamiento vicioso de los extremistas que están insatisfechos con la sociedad causado por factores, el comportamiento amenazante de los gánsteres en el proceso de ser perseguidos, el comportamiento de represalia causado por graves conflictos de intereses y los gravemente fuera de Controlar la conducta de los pacientes mentales.

2. Estructura organizativa:

1. Establecer un grupo líder para el trabajo de seguridad en el jardín de infantes:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo :

Miembros del equipo: todos los maestros

El equipo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la coordinación, la seguridad, el rescate y otros manejos de incidentes de violencia terrorista en los jardines de infantes. El grupo líder cuenta con grupos de trabajo:

(1) Grupo de enlace de comunicación: Responsable de las alarmas de accidentes, informes y todos los aspectos de enlace y comunicación.

(2) Equipo de advertencia y seguridad: Responsable de proteger la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de advertencia, mantener el orden en el lugar, despejar el tráfico rodado y disuadir a los curiosos.

(3) Equipo médico de rescate: Responsable del tratamiento y tratamiento de los heridos.

(4) Equipo de apoyo material: Responsable de proporcionar oportunamente equipos y materiales antiterroristas y antidisturbios, y brindar apoyo logístico.

(5) Trato y trato con personas peligrosas externas: Responsable de tratar y responder a personas peligrosas externas.

3. Prevención de incidentes:

1. Guardias de seguridad calificados a tiempo completo actuarán como guardianes, se implementarán sistemas estrictos de registro y verificación de guardianes y se controlará la entrada de personas ajenas. el jardín de infantes.

2. Es necesario hacer un buen trabajo en la resolución de conflictos entre partes que puedan provocar conflictos intensificados.

3. Fortalecer la educación jurídica y de seguridad para profesores y estudiantes, y mejorar la conciencia jurídica y la conciencia de autoprotección de profesores y estudiantes.

4. Organizar activamente a profesores y estudiantes para realizar simulacros de prevención de incidentes violentos para mejorar las capacidades de prevención de profesores y estudiantes.

4. Manejo de incidentes:

Una vez que ocurre un incidente violento en un jardín de infantes, el objetivo principal debe ser proteger la seguridad de los niños y generalmente se siguen los siguientes procedimientos:

1 . Llama a la policía: Marca "110".

2. Seleccione maestros con gran adaptabilidad y buena elocuencia para tratar con el sospechoso de un delito y persuadirlo para que retrase el tiempo. Una colección de planes de lecciones de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 2

Para construir una atmósfera social buena y segura, mantener el orden normal de educación y enseñanza de nuestro jardín de infantes, garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y niños, y mantener la estabilidad política social y la mejora integral de la capacidad para enfrentar el terrorismo y la violencia. Basado en la situación real de nuestro jardín de infantes, un jardín de infantes antiterrorista y antidisturbios. El plan ha sido especialmente formulado.

1. Estructura organizativa y responsabilidades de la respuesta de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes:

Grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Seguridad xxx:

Director médico:

Personal de seguridad:

Miembros: todos los profesores y el personal

El grupo de liderazgo es totalmente responsable del comando de emergencia, la coordinación, la seguridad, el socorro y otros manejos de incidentes terroristas y violentos en los jardines de infantes. El grupo de liderazgo cuenta con grupos de trabajo:

1. Grupo de enlace de comunicaciones: () Responsable de las alarmas de accidentes, informes y todos los aspectos de enlace y comunicación. Notifique a los departamentos y al personal pertinentes para que acudan inmediatamente al lugar e informen la situación del manejo del incidente a los superiores de manera oportuna.

2. Equipo de alerta y seguridad: () Responsable de proteger la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de alerta, mantener el orden en el lugar, despejar el tráfico rodado y disuadir a los curiosos.

3. Equipo de rescate médico: () Responsable del tratamiento y tratamiento de los heridos.

4. Equipo de apoyo material: () Responsable de proporcionar equipos y materiales antiterroristas y antidisturbios en el momento oportuno y brindar apoyo logístico.

5． Equipo de procesamiento de secuelas: () Responsable de calmar y expresar condolencias a los familiares de las víctimas de accidentes, manejar adecuadamente diversos asuntos posteriores, realizar o cooperar con investigaciones de accidentes y restaurar el orden normal de enseñanza.

2. Procedimientos de denuncia (policial):

1. Cuando ocurrió el accidente, los profesores y el personal del lugar informaron inmediatamente al grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorista y antidisturbios del jardín de infantes. El maestro o persona a cargo del sitio debe proteger la seguridad de los niños tanto como sea posible según la situación y organizar de inmediato la evacuación ordenada de los niños para mantener el orden en el sitio.

2. Cuando un accidente con lesiones violentas terroristas es grave, la persona responsable marca inmediatamente los números de alarma de rescate médico "110" y "120". El contenido de la alarma es: "Ocurrió un accidente con lesiones violentas terroristas en el jardín de infantes Longfeng (ubicación) en el distrito de Duodao". La situación de la lesión es..., apúrate, ven a rescatarnos, la dirección es Comunidad Mingquan, Distrito Duodao. Espere hasta que la otra parte cuelgue el teléfono antes de colgar.

3. El grupo líder de respuesta de emergencia informó inmediatamente a la Oficina de Educación del Distrito lo antes posible. La policía de la comisaría xx:

4. El grupo líder de respuesta a emergencias del jardín de infantes organizó inmediatamente varios grupos de trabajo y llevó a cabo trabajos de socorro de acuerdo con las responsabilidades especificadas en el plan.

5． El equipo de comunicación y enlace se puso en contacto inmediatamente con los padres y familias de los profesores de los niños heridos.

3. Respuesta de emergencia:

1. Evacuación de seguridad: el personal de seguridad es responsable de proteger la seguridad de los maestros y estudiantes antes de que llegue la policía, controlar el desarrollo de la situación y organizar a los maestros y niños para evacuar los lugares heridos y las áreas peligrosas de manera planificada de acuerdo con el plan de los maestros de clase. hacer un balance del número de personas e informarlo al grupo de liderazgo de respuesta a emergencias de la escuela.

2. Rescate: El grupo líder de respuesta a emergencias del jardín de infantes instruye a cada grupo de trabajo para que implemente inmediatamente asistencia médica de acuerdo con la división de responsabilidades según el plan.

(1) El equipo de rescate médico organiza inmediatamente al personal pertinente para transportar el equipo médico para el rescate.

(2) Si es necesario, el equipo de rescate médico debe llamar al mismo tiempo al teléfono de emergencia médica 120. En función de la lesión del niño, se notificará a los padres de los niños afectados para que lleguen al lugar o al hospital designado.

(3) El equipo de seguridad establece un área de advertencia, mantiene el orden en el sitio, protege el sitio y despeja los caminos en el campus. Los guardias de seguridad esperan en las intersecciones designadas para guiar a la ambulancia médica 120 hacia el lugar designado. ubicación.

(4) El equipo de apoyo material preparó vehículos y suministros relacionados para ayudar a rescatar a maestros y niños heridos.

3. Secuelas: El equipo de seguimiento deberá hacer un buen trabajo reconfortando y tranquilizando a los niños heridos y sus familias, manejar adecuadamente los asuntos posteriores relacionados, conducir o cooperar con la investigación y mediación del accidente y restaurar el orden normal de enseñanza. Una colección completa de planes de lecciones de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 3

1. Estructura organizativa y responsabilidades:

Antiterrorismo en el jardín de infantes y grupo líder de trabajo de respuesta de emergencia antidisturbios:

Líder del equipo: Wang Xiaoling

Líder adjunto del equipo: Xia Feiding, Yajing, Shen Cuiping, Wang Liang

Administrador de seguridad: Wang Yaming

Miembros: Liang Xiaoling, Xu Suhua, Shi Lilin Sheng Yingying

Personal de seguridad: Yang Hongjinchang Dingzhong Xu Baozhong

El equipo de liderazgo es Totalmente responsable del comando de emergencia, coordinación, seguridad, rescate y otros manejos de incidentes terroristas y violentos en jardines de infantes.

El grupo de liderazgo cuenta con grupos de trabajo:

1. Grupo de enlace de comunicaciones: (Xia Fei) es responsable de las alarmas de accidentes, informes y todos los aspectos de enlace y comunicación. Notifique a los departamentos y al personal pertinentes para que acudan inmediatamente al lugar e informen la situación del manejo del accidente a los superiores de manera oportuna.

2. Equipo de advertencia y seguridad: (Yang Hongjin, Chang Dingzhong, Xu Baozhong) son responsables de proteger la seguridad de profesores y estudiantes, organizar la evacuación ordenada del personal, establecer áreas de advertencia, mantener el orden en el sitio, despejar el tráfico y disuadir a los espectadores. .

3. Equipo de rescate médico: (Wang Yaming) es responsable del tratamiento y eliminación de las víctimas. 4． Equipo de apoyo material: (Zheng Jing) es responsable de proporcionar equipos y materiales antiterroristas y antidisturbios oportunos, y de brindar apoyo logístico.

5． Equipo de procesamiento de secuelas: (Wang Yaming) es responsable de la comodidad, las condolencias y el trabajo de los familiares de las víctimas del accidente, maneja adecuadamente diversos asuntos posteriores, conduce o coopera con la investigación del accidente y restablece el orden normal de enseñanza.

2. Procedimientos de denuncia (policial):

1. Cuando ocurrió el accidente, los profesores y el personal del lugar informaron inmediatamente al grupo líder de respuesta de emergencia antiterrorismo y antidisturbios del jardín de infantes. El maestro o persona a cargo del sitio debe proteger la seguridad de los niños tanto como sea posible según la situación y organizar de inmediato la evacuación ordenada de los niños para mantener el orden en el sitio.

2. Cuando un accidente con lesiones violentas terroristas es grave, la persona responsable marca inmediatamente los números de alarma de asistencia médica "110" y "120". El contenido de la alarma es: "Se produjo un accidente con lesiones violentas terroristas en el jardín de infancia del gobierno del condado de Binhai (ubicación). La lesión". La situación es..., por favor vaya rápidamente a la estación de policía. "Venga a rescatarnos, la dirección es la comunidad de Chaoyang, condado de Binhai". Espere hasta que la otra parte cuelgue el teléfono antes de colgar. 3． El grupo líder de respuesta de emergencia se presentó inmediatamente en la escuela central de la ciudad (tel: 0515-84223661) y al oficial de policía de la comisaría de la ciudad: Cao Xinhua (tel: 0515-84221701).

4. El grupo líder de respuesta a emergencias del jardín de infantes organizó de inmediato varios grupos de trabajo para que estuvieran en el lugar y llevaran a cabo trabajos de rescate de acuerdo con las responsabilidades especificadas en el plan.

5． El equipo de comunicación y enlace se puso en contacto inmediatamente con los padres y familias de los profesores de los niños heridos.

3. Respuesta de emergencia:

1. Evacuación de seguridad: el equipo de seguridad llegó rápidamente al lugar y fue responsable de proteger la seguridad de los maestros y estudiantes antes de que llegara la policía, controlar el desarrollo de la situación y organizar a los maestros y niños para evacuar los lugares heridos y las áreas peligrosas de manera planificada. De acuerdo con el plan, los maestros de la clase contaron el número de personas y reportaron a la escuela para el grupo líder de trabajo de eliminación de respuesta de emergencia.

2. Rescate: El grupo líder de respuesta de emergencia del jardín de infantes organizó al personal relevante para que acudiera inmediatamente al lugar de la escena de acuerdo con el plan, e instruyó a cada grupo de trabajo para que implementara asistencia médica de inmediato de acuerdo con la división de responsabilidades.

(1) El equipo de rescate médico organizó inmediatamente al médico de la escuela y al personal correspondiente para que acudieran al lugar con equipo médico para el rescate.

(2) Si es necesario, el equipo de rescate médico debe llamar al mismo tiempo al teléfono de emergencia médica 120. De acuerdo con la situación de lesión de los estudiantes, se notificará a los padres de los niños y a las familias de los maestros para que lleguen al lugar o al hospital designado.

(3) El equipo de seguridad establece un área de seguridad, mantiene el orden en el sitio, protege el sitio y despeja los caminos en el campus. Los guardias de seguridad esperan en las intersecciones designadas para guiar el vehículo de rescate médico 120 hacia el lugar. lugar designado.

(4) El equipo de apoyo material prepara vehículos y suministros relacionados para ayudar a rescatar a maestros y niños heridos.

3. Secuelas: El equipo de secuelas hará un buen trabajo reconfortando y tranquilizando a los niños heridos y sus familias, manejará adecuadamente los asuntos relacionados con las secuelas, conducirá o cooperará con la investigación y mediación del accidente y restablecerá el orden normal de enseñanza. Una colección completa de planes didácticos de seguridad antiterrorista y antidisturbios para niños pequeños en clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 4

1. El propósito del simulacro

Para avanzar mejorar la conciencia antiterrorista y antidisturbios de los maestros, estudiantes y personal de seguridad en la escuela, y mejorar la lucha contra La capacidad de responder a emergencias de ataques violentos en el campus puede organizar y guiar rápidamente a los maestros y estudiantes para escapar de manera segura cuando sean violentos. se producen ataques, bloquear las intrusiones de la policía, detener los ataques de la policía y proteger las vidas de profesores y estudiantes.

2. Hora del simulacro

26 de junio de __, 9:00-9:40 am

3. Sitio del simulacro

Aulas , pasillos, escaleras, patios de recreo, porteros

4. Todos los profesores y alumnos del simulacro

5. Unidades participantes ____

6. Contenido del simulacro

Centrarse principalmente en profesores y alumnos evitando el autorrescate, bloqueo, rescate de emergencia, uniformación, etc. Los contenidos concretos son:

1. Simulacro de alarma de ataque al campus.

2. Simulacro sobre el manejo temporal del personal de seguridad (trato con gánsteres y presentación de informes) durante los ataques al campus.

3. Simulacros sobre evasión estudiantil, protección de docentes y policía sometiendo a mafiosos durante los ataques al campus.

4. Simulacros de rescate escolar de Cruz Roja y hospitalarios.

7. Pasos del simulacro

(1) Preparación antes del simulacro: El subcomandante de la escuela hará los arreglos antes del simulacro

(2) Inicio del simulacro

1. Simulacro de alarma

Escenario 1: Un hombre dice ser padre de un estudiante. Después de ser registrado por el guardia, el personal de seguridad lo lleva a la escuela. De repente, corre hacia el patio de recreo, saca un arma afilada escondida en su bolso y corre hacia los estudiantes que toman clases de educación física.

Personal de seguridad acompañará a los visitantes al interior del campus de acuerdo con la normativa.

Escenario 2: el guardia de seguridad que lo acompañaba notó que algo andaba mal, notificó de inmediato al guardia de seguridad (gritando: Xiao Gu, hay un tipo malo, por favor dígaselo al líder del equipo de turno) y detuvo al gángster. de correr hacia el estudiante, durante el cual cayó al suelo.

Escena 3: El guardia de seguridad que se quedó en la puerta informó al líder del equipo de turno (informe al maestro, un gángster entró a la escuela, por favor dé instrucciones), y el líder del equipo de turno informó al director (informe al director, hubo un ataque en el campus) Un incidente en el campus pone en peligro la seguridad de profesores y estudiantes. Por favor dé instrucciones) Llame al 110 al mismo tiempo ("110? Un hombre de __ escuela primaria se apresuró. ingresa al colegio con un arma en la mano, solicitando apoyo policial).

Un guardia de seguridad deberá permanecer en la puerta para evitar otros incidentes inesperados, y reportar la situación al líder del equipo escolar de turno ese día. , quien luego informará al director.

2. Simulacros antiterroristas y antidisturbios

Escenario 4: Instrucción del director (transmisión): "Profesores y estudiantes, ha habido un ataque en la escuela. Por favor, mantenga las puertas del aula cerradas y proteja a los estudiantes". Todos los miembros antidisturbios llegaron inmediatamente a sus puestos para bloquear y detener a la policía. "

Las instrucciones se dieron tres veces seguidas. Cada miembro del equipo antidisturbios llegó rápidamente a la posición designada con equipo policial, y cada maestro de clase llegó al lugar donde estaban los estudiantes.) Cada clase Cerró las puertas y ventanas, y el equipo a prueba de explosiones de la escuela se dividió y tomó porras en la mano para proteger las escaleras en la planta baja (En la planta baja del edificio de enseñanza: un grupo de Ding Xianglong y Fang Guodi, y un grupo de Cao Zhonghua y Zhao En) para evitar que los gánsteres entraran al área de enseñanza.

Escena 5: Otro guardia de seguridad llegó con un tenedor de acero en la mano y habló con el equipo deportivo. juntos; el maestro ordenó a los estudiantes que se mantuvieran alejados del gángster; el maestro ordenó a otros estudiantes en el patio de recreo que se mantuvieran alejados del gángster y entraran al aula.

Escena 6: El gángster corrió hacia un. estudiante, y el estudiante peleó con el mafioso. Se cayó y resultó herido mientras esquivaba;

Escena 7: Sonó la sirena y los 110 policías llegaron uno tras otro, pelearon con los mafiosos y los sometieron. él

Escena 8: La Cruz Roja de la escuela resultó herida Los guardias de seguridad y los estudiantes realizan un tratamiento sencillo

3. Simulacro de búsqueda y rescate

Escena 9. : La ambulancia 120 llega para rescatar a los guardias de seguridad y estudiantes heridos.

Escena 10: Director (comandante en jefe): ¿Hay personas heridas en cada clase? El equipo de búsqueda busca por todo el campus para ver si. hay personas heridas.

El líder del equipo de búsqueda y rescate (líder de turno) informa la situación de búsqueda y rescate Solicite instrucciones: "Informe al director. Después de una búsqueda cuidadosa, un guardia de seguridad y un estudiante fueron. La Cruz Roja de la escuela se encargó del rescate. Además, se encontraban en camino 120 ambulancias. Ningún otro profesor o estudiante resultó herido. ”

4. Resumen del ejercicio

Cada profesor de clase organiza a los estudiantes en el aula y hace un buen trabajo de resumen y asesoramiento psicológico

8. División del trabajo. y trabajo del personal de perforación Tareas

1. Sede:

Líder del equipo:_

Líder adjunto del equipo:_

Miembros del equipo: _

Tarea: Llegar a la tribuna lo antes posible durante el simulacro, aceptar la llamada de alarma y dirigir el simulacro a través de la transmisión

2. Equipo de alarma:

Líder del equipo de turno: _

Tarea: completar las tareas de informes y 110 alarmas

3. Equipo antidisturbios: los profesores que están en clase son responsables de proteger a los estudiantes en La clase, y los profesores que no tienen clases en la oficina son responsables de los pasillos y escaleras para impedir que _ ingrese al aula. Guardias y personal de seguridad trabajaron en conjunto con la policía para sujetarlo y evitar que escapara. > 4. Equipo de rescate: Cruz Roja Escolar (invitar a rescatistas de Cruz Roja del pueblo)

5. Equipo de búsqueda:

Líder del equipo: Administrador de turno (_)

Miembros del equipo: Maestros de turno ese día y administradores escolares

9. Preparación del equipo

1. 8 bastones

2. 1; botiquín de primeros auxilios; 1 camilla; 1 par de férulas para fracturas;

Una colección completa de planes de lecciones de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 5

Con el fin de garantizar el buen progreso de la educación escolar y el orden de la enseñanza, para prevenir eficazmente, controlar y eliminar oportunamente el daño de las emergencias importantes en el campus, para garantizar que los maestros Para garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes, mantengan el orden normal de la educación y la enseñanza en la escuela y mejoren integralmente la capacidad de responder al terrorismo y la violencia, Se ha formulado especialmente un simulacro de emergencia antiterrorista y antidisturbios en el campus en función de la situación real de nuestra escuela. Ahora está programado que se lleve a cabo en la escuela el 23 de abril de 2018. Simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios. El plan específico es el siguiente:

1. Establecer un grupo líder para simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios:

Líder del equipo: Yang xx

Líder adjunto del equipo: Liu x

Miembros: Partido xx, profesores de clase Hou xx y otros profesores

2. Preparación para simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios:

1. Preparar equipo de seguridad: tenedores de acero, escudos, guantes anticorte, chalecos antipuñaladas y cascos.

2. División de personal de la organización de capacitación en extinción de incendios:

⑴ El director Yang xx es responsable de organizar a los maestros de clase para que participen en simulacros de emergencia.

⑵Liu x es responsable de organizar al personal escolar de turno para participar en simulacros de emergencia.

⑶ Party xx, Hou xx es responsable de organizar a todos los profesores y estudiantes para participar en simulacros de emergencia.

3. Antes del entrenamiento, Yang Wanming, líder del equipo de ejercicios de emergencia antiterrorismo y antidisturbios, fue responsable de organizar una reunión especial sobre antiterrorismo y antidisturbios. Organice las tareas de perforación y enfatice las precauciones de perforación.

3. Proceso de formación en equipamiento antiterrorista y antidisturbios

1. Las clases que participaron en simulacros de emergencia antiterroristas y antidisturbios se reunieron en lugares designados.

2. Liu x explicará sus conocimientos sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios y sus habilidades de uso de equipos.

3. Simulacro antiterrorista y antidisturbios: los miembros del equipo de emergencia del colegio y el personal de turno utilizan el equipo y dominan las habilidades de uso

4. Proceso de simulacro

(1) Eliminación preliminar: Cuando el personal de servicio descubra que terroristas con cuchillos están tratando de ingresar al campus, realizarán el tratamiento preliminar según corresponda y bloquearán o cerrarán la puerta.

(2) La persona de turno emite una alarma: informe al líder de la escuela de turno y al subdirector de la escuela a cargo del trabajo de seguridad. Después de recibir la alarma, inmediatamente activarán la “tecla única”. dispositivo de alarma” o marque “110” para llamar a la policía. Informe al equipo de liderazgo de emergencia.

(3) El comando de emergencia está implementado: después de recibir la alarma, el líder del equipo de liderazgo de emergencia fue inmediatamente a la sala de comando de emergencia (sala de monitoreo o sala de transmisión) para coordinar y ordenar, y emitió un recordatorio: "Maestros y estudiantes, en la puerta de la escuela Se ha producido un ataque terrorista violento. Por favor, no se pongan nerviosos. La escuela llamó a la policía y envió al escuadrón antidisturbios de emergencia. Se pide a los maestros que cumplan con sus deberes y se ciñan a sus puestos. Se pide a los estudiantes que están afuera que regresen al salón de clases lo antes posible, cierren las puertas y ventanas y sigan las instrucciones del maestro". Cada líder de grupo va al lugar designado y está en espera.

(4) El equipo antidisturbios de emergencia está en su lugar: todos los miembros del equipo antidisturbios van inmediatamente a la puerta de la escuela con equipo para evitar que terroristas violentos ingresen al campus.

(5) El equipo de comando de emergencia moviliza todas las fuerzas y concentra sus esfuerzos en la entrada donde atacan los terroristas violentos o el punto de reunión de los terroristas violentos, y finalmente somete a los terroristas violentos, o intenta retrasar el mayor tiempo posible. como sea posible y espera la llegada de la policía.

(6) Ruta de evacuación de los estudiantes

Tan pronto como aparecieron los gánsteres, el maestro inmediatamente llevó a los estudiantes a evacuar al salón de clases. El grupo de trabajo estudiantil llevó a los estudiantes a evacuar rápidamente. El director y los profesores de las aulas abrieron las puertas y ventanas. Bien cerradas, los profesores protegen a los estudiantes en las puertas y ventanas.

(7) Fin del simulacro: Después de que todos los terroristas fueron sometidos, el director anunció el final del simulacro y concluyó: "Maestros y estudiantes, después de la respuesta de emergencia de la escuela, los terroristas han sido sometidos con éxito. Espero que todos los profesores y estudiantes aprovechen este simulacro como una oportunidad para establecer firmemente la conciencia de "la seguridad es lo primero", proteger la vida, apreciar la vida, amar la vida y mejorar su capacidad para adaptarse y sobrevivir frente a los ataques terroristas. -Se anunció el fin de los simulacros de emergencia antiterrorista y antidisturbios. Se solicita a todos los maestros y estudiantes que reanuden la educación y la enseñanza normales de inmediato ”

5. Resumen de los simulacros de emergencia antiterrorista y antidisturbios <. /p>

Resumir la situación de los simulacros de emergencia antiterrorista y antidisturbios.

6. Estimación de accidentes propensos y medidas de emergencia

Principalmente para prevenir accidentes por aglomeración y estampida cuando los estudiantes están evacuando, las medidas tomadas son:

1 ． El maestro que organizó la evacuación inmediatamente gritó a los estudiantes e impidió que los estudiantes que estaban alrededor o detrás continuaran fluyendo hacia el lugar del incidente.

2. En caso de una estampida, el maestro brindará rescate de emergencia a los estudiantes que fueron pisoteados o aplastados y los enviará al hospital para su examen y tratamiento de manera oportuna.

3. Determine si se debe detener el simulacro dependiendo de la situación. Una colección completa de planes de lecciones de seguridad infantil antiterrorista y antidisturbios para clases numerosas (6 artículos seleccionados) Parte 6

1. Propósito del simulacro:

(1) En para prevenir eficazmente lesiones repentinas y proteger eficazmente a maestros y estudiantes Seguridad personal, abordar con prontitud incidentes malignos que dañan la seguridad de maestros y estudiantes, mantener la seguridad y estabilidad de nuestra escuela, mejorar la calidad psicológica y la lucha contra el terrorismo y los disturbios sensibilización en situaciones reales, y mejorar la capacidad de respuesta de profesores y alumnos. La escuela organizó a miembros del equipo antidisturbios de emergencia y a algunos profesores y estudiantes para llevar a cabo ejercicios de simulación de seguridad, antidisturbios y antiterrorista. Para llevar a cabo esta actividad de forma fluida y ordenada, se ha formulado especialmente este plan.

(2) Mejorar la conciencia sobre “la vida primero” entre profesores y estudiantes y mejorar la conciencia sobre el antiterrorismo y la prevención de disturbios.

(3) Ejecutar y probar las capacidades de comunicación y coordinación de todos los aspectos de las fuerzas de la escuela y la capacidad de ejecución en condiciones críticas para promover la mejora de la conciencia y las capacidades integrales de prevención de disturbios y antiterrorismo de la escuela. .

2. Preparación para el simulacro:

Establecer un grupo de liderazgo y seis grupos de trabajo específicos, llevar a cabo el trabajo bajo la organización y arreglos unificados del grupo de liderazgo, y aclarar las responsabilidades laborales y tareas respectivamente.

(1) Grupo de liderazgo

Líder del equipo: Ning Aimin

Líder adjunto del equipo: Zhao Yuguo, Tan Wenchao, Getu Xiuzhanfeng