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Selección de palabras y llenado de espacios en blanco para el examen College English Band 4

Certificado 4 Prueba de inglés universitario Selección de palabras y habilidades para completar espacios en blanco: resolución integral de problemas

Resolución integral de problemas

Después de clasificar las opciones, Tienes que encontrar los correspondientes en las pistas del artículo. Hay dos factores para hacer coincidir opciones con artículos, el primero es la parte del discurso y el segundo es el significado de las palabras. Por lo tanto, al leer un artículo, es necesario utilizar varios medios para determinar la parte del discurso y el significado de los espacios.

(1) Determinar la parte del discurso y determinar el rango de opciones

1) Juicio sobre los verbos

Hay sintagmas nominales antes y después, y un verbo en el medio.

De acuerdo con el principio de que una oración (incluidas las cláusulas) tiene y tiene solo un verbo predicado, si no hay un verbo predicado en otros lugares, se requiere un verbo predicado;

Hoy en día, los expertos en clima son capaces de pronosticar cuándo ocurrirá El Niño 55, pero

(will debe ir seguido del verbo en forma base, que juntos forman el predicado)

p>

55. O strike

Los científicos consideran que este es el El Niño más largo en 2000 años

(Solo hay uno después de esta frase, que es un. verbo no predicado, por lo que el espacio debe ser un verbo predicado; y los espacios antes y después son sustantivos, básicamente es seguro que es un verbo)

54. Una estimación

<. p> Una oración completa va seguida de una coma, seguida de una frase verbal sin predicado.

Las precipitaciones aumentan en toda América del Sur, 50 inundaciones hasta Perú.

(Va precedida de una oración completa, seguida de una coma, generalmente una frase verbal sin predicado. las opciones para esta pregunta no son chinas. Solo hay un verbo predicado, así que elíjalo directamente)

50. L trayendo

2) Juicio de otras palabras

Los adjetivos o sustantivos modifican a los sustantivos, los determinantes ( the, this, that, a, my, etc.) deben ir seguidos de un sustantivo

Este extraño 47 ocurre cada cinco u ocho años

<. p>47. Fenómeno F

El aire caliente y húmedo (húmedo) sobre el océano provoca 49 tormentas eléctricas severas

49. E tropical

El Niño generalmente. dura aproximadamente 18 meses. El Niño de 1981-83 trajo la mayor cantidad de 52 climas en la historia moderna

(El anterior es el modificador superlativo, naturalmente un adjetivo).

52. . J destructivo

Adverbio Modifica adjetivos o verbos

…, pero aún no están seguros de qué conduce a ello o qué afecta su fuerza (Modifica el adjetivo seguro, como adverbio)

 56 . I completamente

 Hay un sujeto sustantivo antes del verbo predicado

Este extraño 47 ocurre cada cinco a ocho años

. p>

(sucede es un verbo predicado, también se puede saber que el anterior es una frase nominal y le falta un sustantivo central.

)

47. Fenómeno F

Debe haber un sustantivo después de la preposición

A medida que los vientos alisios amainan en 48, las temperaturas del océano aumentan, provocando que el Perú corriente que fluye desde el este para calentarse hasta 5 °C

(Después de la preposición en, debería ser un sustantivo. La frase completa aquí se usa para modificar disminuir para reducir, lo que debería ser. reducirse en un determinado aspecto )

48. Fuerza B

(2) Adivina el significado de la palabra dentro y fuera de la oración

Echa un vistazo. en las colocaciones: sujeto, predicado y objeto, lista de sujetos y modificadores. La relación de colocación directa determina el significado de la palabra. Así que primero observemos quién lo modifica y con quién forma una relación sujeto-predicado-objeto. Si una relación no funciona, mira la otra y sé flexible.

Este extraño 47 ocurre cada cinco u ocho años.

Extraño modifica 47. Es posible que no sepas qué es. Veamos la relación sujeto-predicado entre 47 y. ¿Qué puede pasar? Lo mejor es, por supuesto, el fenómeno.

47. Fenómeno F

Segunda mirada a la lógica:

1. Dentro de la oración (cláusula adverbial, explicación, paralelismo, etc.)

A medida que los vientos alisios disminuyen en 48, la temperatura del océano aumenta, lo que hace que la corriente peruana que fluye desde el este se caliente hasta 5 °C.

Esta oración tiene una cláusula adverbial, as representa el tiempo o la relación causa-efecto, que es una pista importante para resolver el problema. Cuando algo en el viento disminuye, la temperatura aumenta, ciertamente la velocidad o fuerza del viento.

48. Fuerza B

Así, mientras algunas partes del mundo se preparan para fuertes lluvias e inundaciones, otras se enfrentan a sequías, malas cosechas y 51.

Espacio Paralelo a los dos sustantivos anteriores, significa que el significado es similar. Si es consistente con sequía y mala cosecha, es fácil elegir hambre y hambruna

51. K hambruna

2. Prefacio (referencia, etc., conjunciones entre oraciones. )

Este extraño 47 ocurre cada cinco u ocho años.

Esto nos dice que se trata de una repetición de algo mencionado anteriormente. El concepto central mencionado anteriormente es El Niño, que es sin duda un "fenómeno" meteorológico.

47. Fenómeno F

Significa que hay dos tipos de pistas correspondientes que se pueden encontrar en el texto anterior.

En la misma categoría que este están: Esto/estos/tales; igual/similar; peor/mejor/más/menos, etc.

También existen conjunciones entre oraciones que expresan relaciones lógicas, o adverbios de conexión. Los principales son los siguientes.

Progresión: Además/más/qué más/además/además/incluso/también

Punto de inflexión: sin embargo/pero/más bien/en lugar de ello

Causa y efecto: por lo tanto/en consecuencia/en consecuencia/así/por lo tanto

3. El siguiente texto

El Niño suele durar unos 18 meses. El Niño de 1981-83 trajo la mayor cantidad de 52. clima en la historia moderna Su efecto fue mundial y dejó más de 2.000 personas muertas y causó más de ocho mil millones de libras 53 de daños

Al comienzo del párrafo, haga una declaración general. A menudo se analiza a continuación. El tipo de clima que trae El Niño queda muy claro en la siguiente oración.

 52. J destructivo (muerto, daño)

 (3) Mira los modismos: colocación fija

 Su efecto fue mundial y dejó a más de 2.000 personas muerto y causó más de ocho mil millones de libras 53 de daños

53. N valor Lo que se considera aquí es el uso especial de la palabra valor. Originalmente es un adjetivo, pero puede usarse...worth of sth, para indicar el valor de algo.

Por ejemplo, el incendio causó daños por valor de miles de libras.

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EI Niño es el nombre que se le da al misterioso y a menudo impredecible cambio en el clima del mundo. Este extraño 47 ocurre cada cinco a ocho años. Comienza en el Océano Pacífico y se cree que es causado por una falla en el comercio. vientos, lo que afecta las corrientes oceánicas impulsadas por estos vientos. A medida que los vientos alisios disminuyen en 48 , las temperaturas del océano aumentan, lo que hace que la corriente del Perú que fluye desde el este se caliente hasta 5 ℃ (grados centígrados). p>

 La advertencia del océano tiene efectos de gran alcance. El aire caliente y húmedo (húmedo) sobre el océano provoca fuertes tormentas 49 Las precipitaciones aumentan en América del Sur, 50 inundaciones en Perú. Hay sequías que afectan a Australia e Indonesia. Así, mientras algunas partes del mundo se preparan para fuertes lluvias e inundaciones, otras se enfrentan a sequías, malas cosechas y 51.

El Niño suele durar unos 18 meses. -83 EI Niño provocó el mayor 52 clima en la historia moderna. Su efecto fue mundial y dejó más de 2.000 personas muertas y causó más de ocho mil millones de libras 53 de daños. El EI Niño de 1990 duró hasta junio de 1995. Los científicos 54 este fue el. El EI Nino más largo en 2.000 años

Hoy en día, los expertos en clima pueden pronosticar cuándo se producirá un EI Nino, pero todavía no están seguros de qué conduce a ello o qué afecta su fuerza. /p >

Las opciones son las siguientes:

A) estimación;

B) fuerza;

C) deliberadamente

D) notificar

E) tropical; > F) fenómeno;

G) estable

H) atracción;

I) completamente

J) destructivo; /p>

K) hambre;

L) traer;

M) agotamiento

N) valor

; O) strike

Método de resolución de problemas

1. Analiza la parte del discurso

Clasifica las quince opciones en sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios y otras categorías según la parte del discurso.

Al observar las preguntas de muestra y las preguntas reales, sabemos que las 15 palabras del vocabulario pertenecen a los cuatro tipos más importantes de palabras de contenido. Necesitamos aprender las colocaciones básicas y el uso básico de cada palabra del vocabulario.

A la hora de distinguir sexo conviene prestar atención a los siguientes puntos.

1. Realice una clasificación secundaria cuando encuentre verbos: determine el tiempo, determine si es tercera persona del singular o no tercera persona del singular, pero cabe señalar que hay dos posibilidades para el tipo verbo + ed, verbo o adjetivo Cuando encuentre un sustantivo, determine si es singular o plural;

2. Para palabras que no conoces, mira los sufijos. En la formación de palabras, los prefijos indican significado y los sufijos indican parte del discurso. Por lo tanto, al observar el sufijo de una palabra, a menudo es posible determinar de manera aproximada la parte del discurso.

3. Si no se puede determinar la parte del discurso en este momento, déjala a un lado por el momento y no te preocupes por ello, ya que afectará la situación general.

4. Realizar las marcas correspondientes. Puede utilizar directamente sus símbolos más claros para marcar claramente antes y después de cada palabra. Todo lo que no esté claro se marca con un signo de interrogación.

Tome la pregunta real como ejemplo para identificar la parte del discurso

A) estimar; B) fuerza

C) notificar deliberadamente;

E) tropical; F) fenómeno;

G) estable;

I) completamente; p> K) hambre; L ) traer;

M) agotamiento;

O) Huelga

Sustantivo: B, F, H, K, M

(El sufijo `th de B, el concepto de H, K, M son todos sufijos sustantivos)

Verbo predicado: A, D, O

( El polo -ate de A puede ser un verbo, -fy en D es un sufijo verbal)

Verbo no predicado: L (terminado en -ing)

Adjetivos: E, G , J

(E's -cal, G's able, J's tive son sufijos de adjetivo)

Adverbios: C e I (ly agregado después del adjetivo es un sufijo de adverbio)

Nota: Aunque nunca la he visto, estoy tratando de ver si puedo determinar su parte gramatical. La naturaleza de una palabra a veces es más importante que su significado. La naturaleza de una palabra no siempre es fija. Si no sabes algo o no puedes determinarlo, como N) valor (adj./n.), puedes dejarlo a un lado primero y no enredarte demasiado. .

Consejos para seleccionar palabras y completar los espacios en blanco para el examen College English Band 4: reduce el rango de opciones

Utiliza el artículo indefinido (a/an) para determinar si el examen el punto comienza con una vocal y reduce la gama de opciones

Ejemplo: el marido y los hijos ahora realizan algunos de estos trabajos, un ____ que ha cambiado el mercado objetivo de muchos productos

(. escala, potencial, brecha, extremo, compra, situación)

p>

Hacer pleno uso de sinónimos o antónimos en el léxico

(Si aparece un par de sinónimos o antónimos en el léxico, uno de ellos debe ser un distractor. Los antónimos prueban la comprensión de los estudiantes sobre el color contextual del artículo, siempre que distinga si la palabra de prueba tiene un significado positivo o negativo, no es difícil excluirlo. Los sinónimos prueban el dominio del candidato en la colocación de vocabulario, y los estudiantes deben tener en cuenta los diversos usos y colocaciones de los sinónimos)

Muestra:

p>

 A) gravemente B) respetar C. ) limitado

 D) especializarse E) seriamente F) promover

 G) involucra H) aliviado I) significativo

J) magnífico K) variedad L) problemas

M) resultado N) determinar O) complicado

Hoy en día, nos tomamos el dolor______

Los adverbios deberían usarse como adverbiales en todas partes, y el análisis de sinónimos debería. ser examinado. Tomar algo en serio es una colocación fija)

Preste atención a la pluralidad de palabras: algunas palabras en el vocabulario son tanto sustantivos como verbos, y algunos participios también pueden servir como adjetivos, después de determinar. la parte gramatical de la palabra requerida en el espacio en blanco, la parte gramatical de la palabra en el vocabulario debe considerarse en su totalidad y no se puede omitir.