Si un niño es inteligente o no no se compara con los demás, sino que depende de los estándares de evaluación de la inteligencia. Los padres deben prestar atención a esto.

La gente suele decir que los niños son su propio bien, que lindos son, especialmente los niños en edad preescolar, ¡son simplemente genios!

Pero por otro lado, algunos padres no pueden evitar comparar a sus hijos con otros niños cuando son muy pequeños, y siempre comparan los defectos de sus hijos con las ventajas de otros niños. Como resultado, creen que sus hijos no son inteligentes y que no existe cura. ¿Cómo puede un niño crecer con este tipo de prejuicios tener buenos resultados?

Una joven madre cayó en tal situación y no pudo salir de ella. Echemos un vistazo a su historia.

Cuando vi esta descripción, me sentí bastante pesado. Mi segundo hijo tiene más de 4 años y no es mucho mejor que este niño.

Por desgracia, según los estándares de evaluación de esta madre, mi segundo hijo no es inteligente, pero no lo creo. Todavía miro al niño con admiración, creyendo que no le pasa nada al cerebro y que se está desarrollando con normalidad.

Cuando mi hijo era pequeño, participé en la formación de una niñera y aprendí los criterios de evaluación de la inteligencia de los niños, que es la evaluación del "cociente de desarrollo"

El método comúnmente utilizado Es el pediatra, la escala de desarrollo elaborada por el psicólogo Gajser en 1940, que se divide en adaptabilidad, motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje e interacción social.

Para un niño de 3 años, generalmente se cumplen los siguientes estándares.

Puedes utilizar los criterios anteriores para evaluar a tu hijo. No importa si algunos de los movimientos no son calificados o no. Si deja que sus hijos practiquen de manera específica, podrán aprender. No se puede decir que los niños no sean inteligentes, sino que les falta práctica y experiencia.

Si usas este estándar de manera simple y cruda para bloquear a tus hijos, etiquetarlos como imprudentes, mirarlos de manera desagradable y tener prejuicios contra ellos, sin saberlo, les darás cualidades poco inteligentes. destruirá al niño.

El profesor Hong Lan, científico del cerebro, dijo una vez: "El lenguaje puede cambiar el cerebro. Continuará cambiando la distribución de los nervios debido a necesidades externas".

La psicóloga Susan Ward dijo el profesor : "Los niños siempre creen en la evaluación que sus padres hacen de sí mismos y la transforman en sus propias ideas."

Si los niños reciben evaluaciones negativas, realmente se volverán más estúpidos como se sugiere. Los padres deben tener cuidado.

El desarrollo de los niños sigue un patrón. Construir una torre de 9 pisos en 30 meses y una torre de 10 pisos en 36 meses definitivamente se está fortaleciendo. Pero cada niño es muy individual, lo que está relacionado con su propio desarrollo y el apoyo ambiental.

Si todos los niños son iguales y al cumplir tres años han aprendido a construir una torre de 10 pisos sin enseñanza ni práctica, entonces este no es un robot programado.

No hables de niños de diferentes familias, incluso dos niños de la misma familia tendrán patrones de desarrollo diferentes.

Estas diferencias entre Dabao y Baoer se deben simplemente a los diferentes recursos que se les proporcionan. Estarán más interesados ​​en a qué juguetes están expuestos y cuáles son tempranos.

Por ejemplo, Thomas the Tank Engine se lanzó cuando Dabao tenía más de 5 años. Los juguetes han estado en la familia desde que nació Ball. Ha estado jugando con estos juguetes desde que nació y está muy impresionado. Naturalmente, le gustaron más y jugó antes.

Por ejemplo, Dabao nunca juega con rompecabezas y pegatinas porque no sabemos que existen esos juguetes y no se los proporcionamos. Para Ball, adquirimos una nueva comprensión y le proporcionamos piezas de rompecabezas y pegatinas. Cuando los tocó, los encontró interesantes y empezó a jugar con ellos.

En familias con gemelos, sus dos hijos pueden no tener necesariamente las mismas preferencias. Los hijos gemelos del vecino, a uno le gusta correr y al otro le gusta estar callado. El mismo método educativo ha dado como resultado dos niños diferentes. Existe una alta probabilidad de que sus personalidades sean diferentes.

Por eso, cada niño es único. No compares fácilmente a tus hijos con otros niños. A su hijo no le gusta jugar con juguetes educativos. En gran medida, aún no ha llegado el momento y hay que esperar poco a poco.

Cuanto más usas tu cerebro, más inteligente se vuelve. Pero no es sólo jugar juegos y juguetes educativos lo que te hace inteligente. Es necesario respetar las reglas del desarrollo cerebral de los niños y desarrollarse de forma diversificada.

La estimulación beneficiosa aquí no es un evento profundo, sino una experiencia de vida de sentido común. Dormir, comer, hacer ejercicio y mantener un buen humor pueden promover el desarrollo del cuerpo y el cerebro de su hijo.

El cerebro pensante de los niños comienza a desarrollarse a la edad de 1 año. Podemos cultivar las habilidades lingüísticas y los movimientos finos de los niños, y establecer la conexión entre el cerebro del cuerpo y el cerebro pensante a través de algunos juegos, para que el cerebro pueda desarrollarse completamente.

Cultivar la capacidad lingüística significa hablar con los niños en diversas situaciones y exponerlos a varias lenguas vivas. Además, con la ayuda de la lectura, los niños pueden aprender un lenguaje de mayor calidad.

Desarrolla habilidades motoras finas, como dibujar, cortar papel, origami, jugar con bloques de construcción, rompecabezas, pegatinas, barro, lanzar pelotas, pasar páginas y otros movimientos de las manos.

Los juegos pueden ser el escondite, saltar, correr, juegos con los dedos, juegos de ritmo, cualquier tipo de juego libre que haga que a los niños les guste participar y divertirse se puede llamar juego.

Así que, para que tus hijos sean inteligentes, no te limites a determinados juguetes o juegos educativos. Cualquier cosa que mantenga a un niño concentrado y de buen humor promueve el desarrollo del cerebro.

Por ejemplo, si un niño desarma algo, repite una acción o juega a un juego, está desarrollando su cerebro. No deben abandonar al niño sino brindarle oportunidades de jugar libremente.

De hecho, jugar con tus hijos es más importante que enseñarles a jugar. A los niños les gusta imitar más que dejarse guiar mecánicamente. Si puede jugar con sus hijos con expectativas sinceras y alegría, a sus hijos definitivamente les gustarán todo tipo de juguetes y juegos que les gustan a sus padres.

Que un niño sea inteligente no es una comparación, sino un conjunto de estándares de evaluación. Pero el objetivo principal de la evaluación es descubrir las habilidades que le faltan al niño y desarrollar un plan de entrenamiento personalizado para ayudarlo a desarrollar su cerebro.

Cada niño es único y su desarrollo y preferencias son individualizados. En comparación con otros, puede ignorar las ventajas del niño y dejar que su cerebro sufra.

Cada niño es un talento maleable, pero la premisa es brindarle estímulos útiles, como comer, dormir, hacer ejercicio, estar de buen humor y divertirse. Si los niños están sanos, relajados y felices, serán cada vez más inteligentes.