Dirección escolar de la escuela secundaria Dalian Hongqi
Estado de la gestión escolar
Crear una escuela famosa en Occidente y lograr un rendimiento de primera clase es el ideal y el objetivo de la gente de la escuela secundaria Hongqi. Con un alto punto de partida, altos estándares, una gestión estricta y énfasis en los resultados prácticos, la Escuela Secundaria Hongqi ha logrado resultados notables en sólo cinco años y ha ganado una amplia atención de la sociedad.
La gestión escolar ha alcanzado un nuevo nivel.
En abril de 2007, tras la solicitud de Hongqi Street y la aprobación de la Oficina de Educación Municipal, la Escuela Secundaria Hongqi fue supervisada directamente por la Oficina de Educación Municipal de Dalian. Esta iniciativa permite que la educación continua, la formación profesional y otras actividades de los docentes se lleven a cabo de manera efectiva, lo que favorece la mejora del nivel profesional de los docentes y el desarrollo de la escuela. Permite a la escuela participar directamente en la reforma y la práctica de la educación. educación secundaria en Dalian y estar expuesto a las últimas innovaciones educativas y didácticas, sentando así una base sólida para el desarrollo saludable de la escuela y haciendo que la gestión de la escuela sea más científica y moderna.
Forjar un colegio hermano con Twenty Four ha hecho que el desarrollo del colegio dé un gran salto adelante. La escuela secundaria No. 24 envía al menos 9 profesores a la escuela secundaria Hongqi para ayudar en las actividades educativas y de enseñanza cada semestre. Los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Hongqi pueden compartir los materiales didácticos internos de la escuela secundaria No. 24 lo antes posible. Las pruebas a gran escala de la escuela, como los exámenes parciales y finales, se llevan a cabo simultáneamente con la Escuela Secundaria No. 24. Los recursos se comparten libremente y aprender de los puntos fuertes de cada uno ha dado alas al despegue de la escuela.
La educación y la enseñanza han conseguido nuevas mejoras.
La educación ética docente-docente con el núcleo de "erudito, dedicado, aprender como docente y comportarse como modelo para el mundo" es sólida y ha logrado resultados notables. La ética básica y el código de conducta de "ámate a ti mismo, ama tu vida, trabaja y contribuye" se han convertido en el código de conducta consciente del pueblo Hongqi. El monitoreo de la calidad de la enseñanza (enseñanza abierta) invita a expertos de la Escuela de Educación a venir y escuchar conferencias. Los expertos brindan orientación y orientación, para que el nivel de educación y enseñanza de la escuela pueda mejorar constantemente. Se ha celebrado tres veces el Concurso Premio Cien Flores a la Enseñanza Presencial de Jóvenes Docentes, lo que ha promovido y sublimado el talento, el entusiasmo y la pasión de los jóvenes docentes. El Foro de Docentes también se ha celebrado tres veces, proporcionando una plataforma para el intercambio y discusión de ideas y prácticas educativas y docentes. Sólo cuando hay una colisión puede haber chispas, y sólo cuando hay chispas el aula puede estar llena de vida.
Nuevo avance en la “educación tridimensional”.
Al administrar una escuela, debemos buscar la alta calidad. Su símbolo destacado es que los estudiantes puedan lograr resultados ideales durante sus estudios en la escuela y al mismo tiempo ser admitidos en la universidad ideal para continuar sus estudios. también deben prestar atención al potencial de desarrollo futuro de los estudiantes y establecer una actitud de aprendizaje permanente. La concienciación y el establecimiento de las bases para la felicidad de los estudiantes en la vida es también lo que debe perseguir la educación básica. Para combinar orgánicamente los dos, la escuela presta más atención a guiar el aprendizaje de los estudiantes mientras explora formas de enseñarles bien. Con este fin, cada disciplina ha realizado una investigación en profundidad sobre las reglas de aprendizaje de la disciplina y ha formulado un plan de orientación de aprendizaje para el "estudiante exitoso". Este programa se guía por los resultados de la investigación de las ciencias del cerebro, se basa en la teoría del aprendizaje constructivista y está orientado hacia un aprendizaje exitoso, cambiando los métodos de aprendizaje y pensamiento de los estudiantes, cambiando el "aprendizaje" por "aprendizaje" y sentando las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes. . Base. En base a esto, cada disciplina cuenta con un proyecto de investigación de pregrado "Investigación sobre estrategias de orientación del aprendizaje para estudiantes en una determinada materia". La escuela también participó en el proyecto clave nacional "Undécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza en el aula". presidido por Zheng Zengyi, Director del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación "El subtema "Establecimiento de un modelo de enseñanza en el aula que enfatice la eficacia y la diversidad estructural". La escuela también ha llevado a cabo dos proyectos de investigación científica a nivel nacional, "Investigación sobre el impacto de la reforma curricular en los docentes jóvenes" e "Investigación sobre la construcción de la ética docente en China", de modo que el trabajo principal de la escuela se lleva a cabo. de manera ordenada en torno a la investigación científica.
El establecimiento de clases de tutoría para concursos de materias permite que aquellos estudiantes que tienen margen de aprendizaje encuentren su propio uso. Amplía su espacio de desarrollo y abre otra ventana para su estudio y vida. Fundir oro, moldear plata y hacer realidad el sueño de las medallas de oro ya no será dominio exclusivo de las escuelas secundarias clave en el futuro cercano. En la competencia nacional anual de química, tres estudiantes de esta escuela ganaron el primer premio en la provincia de Liaoning.
Sigue el camino de dirigir una escuela única y construye una plataforma para el crecimiento de estudiantes con talentos especiales. La clase de arte establecida conjuntamente por la escuela y la Academia de Bellas Artes de la Universidad Normal de Liaoning no solo brinda oportunidades de desarrollo para estudiantes con talentos especiales, sino que también abre otra puerta para estudiantes con pocas esperanzas de continuar con su educación. característica del desarrollo. Las especialidades deportivas incluso benefician a los estudiantes. Para permitir que los estudiantes con especialidades deportivas se desarrollen plenamente, Hongqi Street contrató al entrenador deportivo nacional Gao Yue con un salario alto para que se desempeñara como director del centro de entrenamiento deportivo de la escuela. Dirigió a 7 profesores en el equipo deportivo. formar un equipo de entrenadores escolares. Los estudiantes realizan entrenamiento. El equipo de entrenamiento deportivo, que se formó hace menos de un año, representó a la escuela secundaria Hongqi en su primer encuentro deportivo de la escuela secundaria de Dalian y ganó el segundo lugar en el equipo. Seis estudiantes obtuvieron certificados nacionales de atletas de segundo nivel y ocuparon el primer lugar en la competencia. examen de ingreso a la universidad. Gané la política preferencial de admisión con puntajes reducidos. La escuela también recibió el premio de Unidad Vicepresidente de la Asociación de Atletismo de Escuelas Intermedias de China y será sede de la Conferencia Nacional de Atletismo de Escuelas Intermedias en 2010. (Los principales líderes de la Asociación de Atletismo de Escuelas Intermedias de China inspeccionaron la escuela) Durante el proceso de inscripción, la escuela también reclutará a algunos estudiantes con talentos musicales. La escuela debe crear características en música, educación física y belleza, e implementar concienzudamente los requisitos. de educación de calidad para hacer el campus lleno de vitalidad y vitalidad. La escuela celebró un festival deportivo y un festival de ciencia y tecnología el semestre pasado, y los trabajos de 35 estudiantes obtuvieron patentes nacionales.