Aprende a escuchar conferencias (2) - ¿Qué debes hacer cuando otros responden preguntas?

Aprende a escuchar conferencias (2): Aprovecha los puntos clave de cada etapa

El artículo anterior hablaba de cómo los alumnos de primaria deben "aprender a escuchar conferencias" una vez alcanzados Grados medio y superior El primer paso es aprender a escuchar conferencias. El primer paso es comprender la estructura de una lección. Este artículo describirá cómo centrarse en las diferentes estructuras de una clase, captar los puntos clave y escuchar de manera específica después de comprender la estructura de una clase.

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Como se señaló en el artículo anterior, los pocos minutos antes de que el profesor comience la clase son los pocos minutos que conectan el pasado y el futuro. El contenido es muy importante y. los estudiantes necesitan escuchar atentamente. Entonces, ¿cómo pueden los niños cambiar rápidamente su cerebro al estado de escucha?

La naturaleza de los niños es jugar. Para los alumnos de primaria, el recreo es un momento muy feliz, suelen dejarse llevar nada más empezar a jugar y no vuelven a sus asientos hasta que suena el timbre de clase. anillos. De esta manera, quizás a los pocos minutos de que el profesor iniciara la clase, las mentes de los alumnos seguían inmersas en el ambiente de juego entre clases y no regresaban al aula. De esta forma se perderá una etapa muy importante para toda la clase.

¿Cómo pueden los alumnos de primaria ser capaces de seguir la batuta del profesor y pensar al inicio de la clase?

La respuesta es: ¡juega menos horas!

Si los niños se sientan en sus asientos dos o tres minutos antes de la clase, primero pueden realizar una revisión independiente. Pueden recordar en sus mentes los puntos de conocimiento importantes aprendidos en la clase anterior, o pueden hojearlos. el libro y revisar la lección anterior Navegar por el contenido de un libro de texto de clase o notas de clase. Esto permite que la mente pase de jugar entre clases a escuchar conferencias. De esta manera, cuando el profesor empieza a enseñar de nuevo, los alumnos pueden concentrarse rápidamente en escuchar.

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En el proceso de impartir nuevos conocimientos, además de seguir las ideas del profesor y escuchar atentamente, un vínculo muy importante es la toma de notas.

De hecho, tomar notas es muy importante para toda la clase.

Mirando hacia atrás en mis días escolares, parece que recién comencé a marcar puntos en los libros cuando entré a la escuela secundaria, llenando los espacios en blanco con lo que decía el maestro. Los niños acaban de ingresar a la escuela primaria y ya han memorizado muchos contenidos en los libros de texto. Se puede ver que tomar notas es cada vez más importante.

Muchos alumnos toman notas y tienen muchas ganas de "copiar" todo lo que el profesor dice en clase, cada frase escrita en la pizarra, pero no les interesan algunos de los pensamientos que el profesor estalla en clase. En una palabra, esas notas tienen poco valor.

En el aula, los estudiantes no sólo deben ser capaces de "comprender" sino también aprender a "iluminar". La "iluminación" es en realidad lo que solemos llamar la capacidad de hacer inferencias a partir de un caso y establecer analogías.

¿Cómo tomar notas excelentes?

El primero es registrar los ejemplos que el profesor dio en clase. Este ejemplo puede ser un ejemplo clásico. Dominar este ejemplo es muy útil para algunos conceptos difíciles de entender y nuevos puntos de conocimiento. camino Después de escribir los ejemplos, con el tiempo, su pensamiento será más amplio y su comprensión del método será más sólida. En segundo lugar, debes anotar o marcar las cosas que no entiendes en clase. Piénsalo bien después de clase, y si no entiendes algo, pregúntale al profesor o a tus compañeros hasta que lo entiendas por completo. El tercero es tomar notas según las indicaciones del profesor. Como soy un estudiante de primaria, es posible que no pueda comprender los puntos importantes y difíciles a la vez en clase. En este momento, los escribiré de acuerdo con los requisitos del maestro para no perderlos.

Por supuesto, diferentes materias tienen diferentes métodos para tomar notas. Los anteriores son solo principios generales.

Tres

¿Qué debes hacer cuando alguien más responde una pregunta?

El motivo de esta pregunta es que es muy común en el aula: cuando un alumno está respondiendo a una pregunta, los demás alumnos pueden relajarse instantáneamente y pensar que la pregunta no tiene nada que ver con ellos.

De hecho, la sesión de preguntas y respuestas en cada clase es un método cuidadosamente diseñado por el profesor para ayudar a los estudiantes a aprender los puntos clave y difíciles de la clase.

El estado ideal para los estudiantes durante la sesión de preguntas del maestro debe ser:

Cuando el maestro hace preguntas, deben pensar activamente en las respuestas y esforzarse por hablar, si el maestro los llama, deben responder las preguntas del maestro; clara y en voz alta, si el profesor no te llama, debes escuchar atentamente los discursos de tus compañeros y pensar en las similitudes y diferencias entre los discursos de sus compañeros y tus propias ideas, si hay diferencias, qué ideas son mejores y quiénes responden. son más precisos. Una vez que los estudiantes hayan terminado de responder, deben continuar escuchando atentamente el análisis del maestro. Si las ideas de los estudiantes y las suyas son incorrectas, deben escuchar atentamente la explicación del maestro para ver cómo se obtuvo la respuesta correcta o una respuesta más cercana.

Al mismo tiempo, debemos aprender a pensar desde diferentes ángulos para preguntas que no tienen una respuesta única. De esta manera, verá el problema de manera más integral y sus ideas para resolver problemas serán cada vez más amplias.

Cuatro

Como ya hemos mencionado más de una vez, el resumen antes de finalizar la clase es muy importante. Sin embargo, a menudo vemos una escena así. Antes de terminar la clase, los estudiantes ya no pueden contener sus "corazones tranquilos" y están "listos para moverse" en sus asientos, ansiosos por levantarse de sus asientos. De esta forma, ¿dónde puedo centrarme en el resumen del profesor?

No hables de alumnos de primaria, piénsalo cuando estabas en la universidad. Aunque han pasado muchos años, el recuerdo sigue fresco. En la última clase de todas las mañanas, siempre espero que el maestro la termine antes de que se acabe el tiempo. No retrase la clase. En ese momento, ya no escucho lo que dice el maestro.

Por eso, lo más importante en este enlace es “estar tranquilos unos minutos antes de terminar la clase”.

Con el objetivo de no distraer la atención, los puntos clave a los que se debe prestar atención en este enlace son: Primero, la revisión y perfeccionamiento por parte del profesor de los objetivos de aprendizaje en el aula. Necesitamos pensar más en el "por qué" y el "cómo" sobre la base de "lo que aprendimos"; en segundo lugar, debemos reprocesar y repensar el contenido ampliado, es decir, seguir sacando inferencias de un ejemplo y aprender a establecer paralelos; En tercer lugar, debemos fortalecer los puntos en los que es fácil cometer errores. Domínelo, comprenda por qué es fácil cometer errores, cómo evitarlos y haga todo lo posible para no saltar a este "pozo" si lo encuentra. el futuro.

Cuando un estudiante puede escuchar la conferencia de manera ordenada en una clase y formar un hábito, creo que el aprendizaje del estudiante definitivamente será "el doble de resultado con la mitad del esfuerzo".