La importancia de la educación escolar
Pregunta 1: La importancia de la educación para los estudiantes 1. La educación en un sentido amplio se refiere a cualquier actividad que mejore los conocimientos y habilidades de las personas y afecte su carácter ideológico y moral. Incluyendo la educación escolar, la educación familiar y la educación social. Lo que entendemos por educación suele ser educación escolar.
2. La importancia de la educación escolar para los estudiantes:
A. En primer lugar, la educación escolar es una manera y manera para que la humanidad herede los logros de la civilización.
B. Funciones sociales de la educación escolar:
? Aprender a ser un ser humano
? Aprender a aprender conocimientos
? para comunicar
? ¿Aprender a correr riesgos
? ¿Construir un colectivo
? ¿Aprender a estar en forma
? >
Pregunta 2: ¡El papel de las escuelas y su significado! Hola
En primer lugar, la educación escolar es una manera y manera de que la humanidad herede los logros de la civilización. Por lo tanto, la importante tarea de las escuelas es permitir que los estudiantes dominen los conocimientos que deben dominar. La eficacia del dominio del conocimiento debe comprobarse mediante exámenes. Aunque el método de examen actual está lejos de ser completo, es indispensable. Sin embargo, el papel de la educación escolar no termina ahí. La educación escolar debería permitir a los adolescentes aprender a integrarse mejor en los grupos y la sociedad; debería permitirles obtener la motivación, el entusiasmo y la base necesaria para el aprendizaje y el desarrollo permanente; debería permitirles aprender a elegir entre cosas complejas y tener el valor correcto; juicios; es necesario brindar posibilidades y condiciones para el desarrollo diversificado de los jóvenes, para que tengan personalidades independientes y sanas y personalidades distintas y saludables; los modales son necesarios para ayudar a los jóvenes a aprender a ser lúcidos y objetivos. Comprender su propio valor y su posición apropiada en la sociedad, y desarrollar el hábito de la autorreflexión de vez en cuando, aprender a adaptarse y mejorarse constantemente; es necesario que los jóvenes comprendan gradualmente las responsabilidades que tienen, incluso hacia ellos mismos, sus familias y hacia ellos mismos. Responsabilidad hacia la sociedad, la humanidad y las generaciones futuras. En resumen, la educación escolar debería contribuir a mejorar continuamente la calidad de vida de las personas, de modo que los adolescentes de hoy sean más civilizados, más científicos, más felices y más realizados en sus vidas futuras. La educación escolar no significa simplemente que los estudiantes aprendan de memoria algunos libros de texto.
Decenas de niños que son los autores de este libro crecieron en ese entorno. Los resultados de sus exámenes de ingreso a la universidad son diferentes y sus destinos son diferentes. A juzgar por los estándares populares en la sociedad, algunos de ellos tienen éxito y otros pueden no tener mucho éxito. Sin embargo, lo más importante que tienen en común es que experimentaron plenamente la vida y se entendieron a sí mismos durante los tres años de estudio, lo cual es una preparación importante para su vida futura. Otro punto es que se puede ver en sus narraciones que sus corazones están llenos, llenos de sol, llenos de esperanza y llenos de confianza. Ya son capaces y preparados para afrontar la vida futura.
Estos niños hablaron de sus experiencias y experiencias desde varios aspectos, lo que parecía como si cien escuelas de pensamiento compitieran. Hablaron sobre sus campos favoritos o especializados, mostrando su experiencia más rica y su pensamiento más profundo. Algunos niños hablan de métodos de aprendizaje, y entre líneas se revela su autonomía activa en el aprendizaje, lo que demuestra que ya la tienen
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Pregunta 3: Las ventajas y desventajas de la educación escolar Los beneficios de la educación se pueden resumir de la siguiente manera:
1. Especialización funcional
La función de la educación escolar es especializarse en cultivar personas, y las escuelas son lugares que se especializan en educar a las personas. En comparación con la educación social y la educación familiar, la principal diferencia entre la educación escolar y la educación social es la especialización de la educación escolar. Las características especializadas de la educación escolar se reflejan principalmente en la especificidad de las tareas. La única misión de la escuela es cultivar a las personas, y se realizan otras tareas en torno a cultivar a las personas. La educación escolar cuenta con educadores especializados, profesores, que son estrictamente seleccionados y formados mediante formación especializada. Estos educadores no sólo tienen amplios conocimientos y un noble carácter moral, sino que también comprenden las leyes de la educación y dominan métodos educativos eficaces. La educación escolar también cuenta con equipos educativos y didácticos especializados y medios de educación especializados. Todo esto garantiza plenamente la eficacia de la educación escolar.
2. Rigidez de la organización
La educación se caracteriza por su impacto intencionado, organizado y planificado en las personas. La educación escolar refleja las características de la educación.
El propósito y la planificación de la educación escolar se concentran en una estricta organización. La educación escolar es educación institucionalizada. La educación escolar tiene una estructura y un sistema organizativos estrictos. Desde una perspectiva macro, la escuela tiene varios tipos y estructuras de sistemas diversos en todos los niveles; desde una perspectiva micro, la escuela tiene puestos de liderazgo dedicados y organizaciones educativas y docentes, incluidos los responsables de asuntos ideológicos, políticos, docentes, generales y logísticos. Las actividades culturales y deportivas y otras organizaciones especializadas, así como una serie de estrictos sistemas educativos y de enseñanza, etc., no están disponibles en forma de educación social y educación familiar.
3. Papel integral
La educación escolar tiene un papel integral en el desarrollo humano. La influencia de la educación social y la educación familiar en el crecimiento de las personas es algo accidental y el alcance de la influencia a menudo sólo se centra en determinados aspectos. La educación escolar es una actividad que cultiva a las personas de manera integral. No sólo se preocupa por el crecimiento del conocimiento y la inteligencia de los sujetos de la educación, sino que también se preocupa por la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes y también se ocupa de la formación. del crecimiento saludable de los educados. Es responsabilidad única de la educación escolar cultivar y formar personas sociales integrales y completas. Y sólo la educación escolar puede asumir esta responsabilidad.
4. Contenido sistemático
Con el fin de satisfacer las necesidades de cultivar una persona social integral y completa, el contenido de la educación escolar presta especial atención a la continuidad interna y la sistematicidad. La educación social y la educación familiar generalmente presentan contenidos educativos fragmentados. Incluso la educación social planificada suele ser puesta en escena y su conocimiento en su conjunto es fragmentario. La educación escolar no sólo presta atención al sistema de conocimientos, sino que también se ajusta a las leyes de la comprensión. Por tanto, la educación es sistemática y completa. La integridad y sistematicidad del contenido educativo es una característica importante de la educación escolar.
5. Eficacia de los medios
El colegio cuenta con instalaciones educativas completas y equipamiento didáctico especializado para la educación, como medios didácticos visuales como audio y vídeo, bases de práctica experimental, etc. es un medio eficaz de educación escolar. Se trata de condiciones materiales indispensables para garantizar el buen progreso de la enseñanza, que no pueden ser garantizadas plenamente por la educación social y la educación familiar.
6. Estabilidad de la forma
La forma de educación escolar es relativamente estable. Tiene sedes educativas estables, educadores estables, objetos educativos estables, contenidos educativos estables y un orden educativo estable, etc. Esta estabilidad de la educación escolar es más propicia para el desarrollo personal. Por supuesto, la estabilidad es relativa y también requiere reformas y cambios correspondientes. La estabilidad no es rigidez. Si consideramos la estabilidad relativa como rigidez y rigidez, inevitablemente conduciremos a lo contrario.
Las desventajas de la educación escolar han traído los siguientes efectos adversos a las generaciones más jóvenes:
1. Sentidos embotados. Los estrechos objetivos educativos, el complicado contenido educativo y la feroz competencia académica obligan a los estudiantes a pensar en el estudio, los exámenes, las puntuaciones y las clasificaciones todos los días, y a menudo no tienen tiempo para prestar atención o hacen la vista gorda ante todo lo que les rodea. a ellos. Con el tiempo, esto inevitablemente los hará indiferentes a cosas que no tienen nada que ver con el aprendizaje, lo que resultará en entumecimiento y embotamiento de los sentimientos.
2. Las enfermedades están aumentando. La enfermedad es causada principalmente por desequilibrio psicológico, reducción del ejercicio y monotonía de actividades. Ante la tremenda presión de estudiar e ingresar a la educación superior, los estudiantes suelen sentirse nerviosos, deprimidos e incluso temerosos, lo que puede derivar en enfermedades funcionales y orgánicas como insomnio, dolores de cabeza, ansiedad, depresión y disminución de la inmunidad. El "síndrome sensorial", el "síndrome de déficit de atención" y otras enfermedades extrañas descubiertas por expertos en los últimos años también están directamente relacionadas con la enorme presión de aprendizaje de los estudiantes.
3. Personalidad distorsionada. La educación siempre ha pretendido cultivar a las personas, pero de hecho, en el modelo educativo construido con taladros mecánicos y adoctrinamiento forzado, las personalidades originalmente animadas y encantadoras de los estudiantes han sido divididas y erosionadas, y sus diferentes estilos de personalidad han sido ignorados y... ....>>
Pregunta 4: El significado de educación escolar es un concepto opuesto a la educación social. Se refiere específicamente a las diversas actividades educativas que reciben las personas educadas en diversas escuelas y es una parte importante del sistema educativo. En términos generales, la educación escolar incluye la educación primaria, la educación secundaria y la educación superior.
Pregunta 5: La importancia del impacto de la educación escolar en el crecimiento de los adolescentes. La escuela es el lugar principal de las actividades educativas, la clave para la educación ideológica de los adolescentes y juega un papel muy importante en la educación. crecimiento de los adolescentes.
La importancia de la educación escolar en el crecimiento de los jóvenes se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Las escuelas suelen llevar a cabo actividades de educación patriótica para cultivar el espíritu patriótico de los estudiantes. Las escuelas utilizan los días festivos legales o los festivales tradicionales chinos para brindar educación patriótica a los jóvenes, y también pueden utilizar actividades extracurriculares para organizar a los estudiantes para que lean libros patrióticos y vean películas patrióticas. Al participar en estas actividades, los jóvenes pueden amar más a su patria y desarrollar la confianza en sí mismos y el orgullo nacional.
2. La escuela presta atención a cultivar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes
y mejorar el comportamiento civilizado de los jóvenes. La escuela adopta una variedad de formas para permitir que los estudiantes aprendan el contenido del "Código de conducta para estudiantes de secundaria", formen los conceptos morales y legales de Kean, sepan distinguir entre lo correcto y lo incorrecto y mejoren la capacidad de distinguir. entre el bien y el mal, el bien y el mal. Se mejora la capacidad de los jóvenes para cumplir las reglas y las leyes, de modo que sus cuerpos y mentes puedan desarrollarse en una dirección saludable.
3. Las escuelas imparten educación científica y tecnológica para mejorar la alfabetización científica de los jóvenes. Las escuelas pueden promover ideas científicas entre los jóvenes de muchas maneras y popularizar el conocimiento científico y cultural entre los jóvenes. Esto puede muy bien cultivar el amor de los jóvenes por la ciencia y mejorar la alfabetización científica de los futuros ciudadanos. Las escuelas pueden permitir que los jóvenes comprendan el desarrollo de las iniciativas científicas de China y aprendan de la dedicación de los científicos.
4.
Las escuelas imparten educación jurídica para mejorar la conciencia jurídica de los jóvenes. La educación jurídica es una parte importante del fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los jóvenes y una medida importante para prevenir la delincuencia juvenil. Prevenir la delincuencia juvenil es una ardua tarea.
La educación escolar juega un papel importante en el cultivo del crecimiento saludable de los adolescentes. La escuela también incorpora la educación jurídica en el plan de estudios de enseñanza regular, de modo que los jóvenes tengan un alto grado de conocimiento y conceptos jurídicos.
5.
Las escuelas llevan a cabo educación sobre integridad para mejorar la conciencia de integridad de los jóvenes. La escuela promueve vigorosamente el contenido de la educación sobre la integridad a través de periódicos de pizarra, radio del campus y otros medios, y organiza reuniones de clases temáticas sobre la integridad, lo que mejora la conciencia de los estudiantes sobre la integridad y establece el concepto moral de estar orgulloso de mantener la fe y avergonzarse de romperla. Fe. Decidido a ser una persona honesta y ética.
6. Las escuelas imparten educación sobre salud mental
para cultivar buenas cualidades psicológicas entre los jóvenes. La escuela realizó una encuesta psicológica a los estudiantes
para comprender de manera integral el estado psicológico de los adolescentes. Sobre esta base, formuló un plan de trabajo de educación en salud mental, llevó a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental e incluso. Estableció un sistema de educación sobre salud mental para estudiantes. Sala de asesoramiento para problemas psicológicos.
7. La escuela se esfuerza por crear un excelente ambiente cultural en el campus
para que el entorno de crecimiento de los jóvenes no se contamine. Esta es una poderosa garantía para fortalecer la construcción ideológica y moral. de los jóvenes. Para cultivar un buen estilo de estudio y espíritu escolar y mejorar la conciencia de los jóvenes de distinguir el bien del mal y de ser honestos y dignos de confianza, la escuela organiza a menudo algunas actividades de educación especial.
8. El colegio controla la apertura de aulas informáticas en red
y orienta activa y correctamente a los jóvenes para acceder a Internet. La escuela aprovecha al máximo las ventajas de los recursos de su propia red y orienta correctamente a los estudiantes para que utilicen la red de forma racional. Hacer que los jóvenes se den cuenta de que Internet no es una herramienta para juegos, sino una herramienta que facilita a las personas comunicarse con el mundo exterior, puede buscar respuestas de manera cómoda y rápida a diversas preguntas y formar buenos intereses y pasatiempos. Esto puede reducir efectivamente la atracción de los cibercafés para los adolescentes y hacer que el entorno de crecimiento para los adolescentes sea más saludable.
En resumen, en el proceso de crecimiento de los adolescentes, no se puede ignorar el papel de las escuelas. Debemos promover vigorosamente la construcción de escuelas y aprovechar plenamente el papel de las escuelas para garantizar el crecimiento saludable de los adolescentes. Por supuesto, frente a la nueva situación, todavía hay muchas áreas incompatibles y vínculos débiles en la educación escolar que deben fortalecerse. Las familias y la sociedad deben cooperar estrechamente con la educación escolar y asumir eficazmente la responsabilidad de cultivar sucesores sanos. misión.
Pregunta 6: ¿Por qué la educación escolar juega un papel protagónico? (1) La educación escolar es un entorno dominado por la influencia cultural. La principal forma de entorno que afecta a los estudiantes son los materiales didácticos, lo que resulta especialmente beneficioso para los estudiantes. Desarrollo físico y mental de los adolescentes.
(2) La educación escolar es un proceso de influencia intencionado, organizado y consciente, y también es un proceso de influencia planificado, integral y sistemático que es particularmente propicio para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto está fuera del alcance de cualquier influencia familiar y social espontánea, accidental y fragmentada.
(3) La educación escolar es proporcionada por profesores y personal educativo especialmente capacitados.
(4) La educación escolar adopta la forma de tiempo concentrado y aprendizaje concentrado, para que los jóvenes y los niños puedan concentrarse en una educación que sea adecuada a las características físicas y mentales de los jóvenes y los niños, adecuada para las exigencias de los tiempos y propicios para cumplir las tareas que les asigna la sociedad.
Pregunta 7: ¿Qué funciones únicas tiene la educación escolar para influir en el desarrollo humano?
(1) La presión de la educación escolar Los requisitos básicos de la sociedad para los individuos establecen normas sociales para la dirección del desarrollo individual.
(2) La educación escolar tiene la función especial de acelerar el desarrollo individual;
(3) La educación escolar, en particular, el impacto de la educación básica en el desarrollo individual no sólo es inmediato; valor, pero también tiene una función retrasada;
(4) La educación escolar tiene la función de desarrollar talentos y personalidad especiales individuales.
(1) La educación escolar establece normas sociales para la dirección y los aspectos del desarrollo individual de acuerdo con los requisitos básicos de la sociedad para los individuos.
Los requisitos o expectativas de la sociedad para los individuos incluyen. aptitud física, normas ideológicas y morales, conocimientos y capacidades y muchos otros aspectos, y propone una serie de especificaciones. Con base en estos requisitos, la escuela realiza los cambios correspondientes para cumplir con los requisitos para cultivar talentos de diferentes edades y diferentes especialidades, y regula conscientemente otros trabajos de la escuela en forma de metas y objetivos educativos, y promueve que los estudiantes alcancen metas estandarizadas a través de varios actividades educativas.
(2) La educación escolar tiene la función especial de acelerar el desarrollo individual.
La educación escolar tiene objetivos claros, tiempo relativamente concentrado, orientación profesional y actividades educativas especialmente organizadas. Al colocar a los individuos en un determinado grupo de aprendizaje, existen diferencias en los niveles de desarrollo entre los individuos, lo que también ayuda al desarrollo individual. Si la educación escolar puede determinar correctamente la zona de desarrollo próximo de los estudiantes, este efecto de aceleración será más evidente y más eficaz.
(3) La educación escolar tiene la función de desarrollar talentos especiales individuales y desarrollar la personalidad.
En términos de desarrollar talentos especiales, el contenido multifacético de la educación escolar ordinaria y las características de estudiantes en el mismo grupo de estudiantes Las diferencias en talentos contribuyen a la expresión y descubrimiento de talentos especiales individuales. En términos de desarrollo de la personalidad, debido a que los maestros y líderes escolares tienen conocimientos de pedagogía y psicología, esto les ayuda a desarrollar el valor de las personalidades únicas de los estudiantes y a respetar y prestar atención al desarrollo saludable de las personalidades de los estudiantes. Al mismo tiempo, la vida de los estudiantes en grupo también ayuda a que cada estudiante extraiga puntos brillantes de los demás y enriquezca su propia personalidad.
(4) El impacto de la educación escolar, especialmente la educación básica en las escuelas primarias y secundarias, en el desarrollo individual no sólo tiene un valor inmediato, sino que también tiene un valor diferido.
La mayor parte del contenido de la educación escolar Es universal y básico Incluso el contenido educativo de las escuelas vocacionales es una parte universal y básica del campo, por lo que tiene valor a largo plazo para los estudios posteriores de las personas en el futuro. Además, la educación escolar mejora el nivel de necesidades, la autoconciencia y la capacidad de autoeducación de las personas, lo que tiene una importancia a más largo plazo para el desarrollo humano.
(5) El impacto de la educación escolar en las personas es relativamente integral, sistemático y profundo.
La educación escolar se basa en ciertos requisitos sociales y ciertos propósitos, seleccionando contenidos apropiados y utilizando el tiempo de concentración. educar a los estudiantes en diversos conocimientos científicos y culturales de manera planificada y sistemática, y llevar a cabo cierta educación ideológica y moral. La influencia de otros aspectos del medio ambiente es a menudo espontánea, accidental y fragmentaria, y no puede compararse con la educación escolar.
(6) La escuela cuenta con maestros que son específicamente responsables de la educación.
La educación escolar se lleva a cabo a través de maestros especialmente capacitados a quienes la sociedad les confía la educación de los estudiantes. es responsable de educar bien a los estudiantes. Está plenamente preocupado por los pensamientos, estudios y cuerpos de los estudiantes. También comprende claramente el propósito de la educación, está familiarizado con el contenido de la educación, comprende las leyes y métodos de la educación como una actividad de transformación. y promueve conscientemente a los estudiantes a seguir ciertas direcciones para desarrollarse.
La falta de personal educativo a tiempo completo en el entorno generalmente significa que las condiciones en esta área no son tan buenas como en las escuelas y la eficiencia educativa no es tan alta. El papel protagónico de la educación en el desarrollo humano es aún más evidente en el crecimiento de la generación más joven. La generación más joven crece en conocimientos y cuerpo y su principal tarea es aprender, adquirir conocimientos y formar el carácter ideológico y moral. de la educación que reciben de los adultos, a diferencia de los adultos, el crecimiento del conocimiento y la mejora del carácter ideológico y moral dependen más de la práctica laboral, el autoestudio y el autocultivo, además de la educación que reciben. Por tanto, la educación juega un papel más importante en el desarrollo de la generación más joven que en el desarrollo de los adultos.
Por supuesto, la educación escolar no está exenta de condiciones para su función especial en el desarrollo individual. Requiere que las escuelas actúen de acuerdo con las leyes de la educación y coordinen activamente las influencias de todos los aspectos.
Pregunta 8: Los beneficios y ventajas de la educación escolar. La educación escolar es una tarea decidida, sistemática y organizada realizada por personal de tiempo completo e instituciones especializadas, con el objetivo directo de afectar el desarrollo físico y mental de los educados. Educadores escolares.
La educación escolar es la parte más importante de la educación de toda la vida de un individuo. Los individuos reciben orientación planificada en la escuela y aprenden sistemáticamente conocimientos culturales, normas sociales, principios y valores morales. En cierto sentido, la educación escolar determina el nivel y la naturaleza de la socialización individual y es una base importante para la socialización individual. La era de la economía del conocimiento exige que la sociedad respete a los profesores y la educación. La educación escolar está recibiendo cada vez más atención y desempeña un papel decisivo en la sociedad.
La educación familiar es la educación que realizan los padres (en primer lugar, los padres) a sus hijos en la vida familiar. La educación familiar es uno de los componentes de la educación general y la base de la educación escolar y la educación social. La educación familiar es una educación permanente que comienza desde el día en que nace el niño (incluso se remonta a la etapa fetal). La educación familiar en los bebés y los niños pequeños es el "principio de la educación del ser humano" y desempeña un papel fundamental en ella. la vida de una persona. Una vez que los niños ingresan a la escuela primaria o secundaria, la educación familiar no es sólo la base de la educación escolar, sino también el complemento y la extensión de la educación escolar.
Las carencias y carencias de la educación familiar es que está sujeta a la calidad de los educadores (es decir, padres, familiares).
Pregunta 9: La importancia del aprendizaje de las teorías educativas 90 puntos La importancia del aprendizaje de las teorías educativas:
1. Comprender los fenómenos educativos.
El desarrollo de la teoría educativa tiene una larga historia. En los tiempos modernos, la pedagogía ha formado una disciplina independiente. Después de la Segunda Guerra Mundial, la teoría de la educación se desarrolló aún más y continuó diferenciándose y sintetizándose, dando como resultado numerosas disciplinas marginales, como la economía de la educación, la tecnología de la educación, la sociología de la educación, etc. Aprender y dominar estas teorías básicas puede profundizar nuestra comprensión de los fenómenos educativos, identificar diversas relaciones básicas entre la educación y la sociedad, los profesores y los estudiantes, la educación del conocimiento y la formación de habilidades, y evitar desviaciones en las acciones prácticas causadas por la confusión en la comprensión. La comprensión correcta es un requisito previo para el éxito de las actividades educativas.
2. Explicar cuestiones educativas.
La educación es una actividad social compleja y un eterno fenómeno social que muestra diferentes características en diferentes países y regiones en diferentes momentos. En la educación escolar, los profesores se enfrentan a numerosos estudiantes en desarrollo y cambios con diferentes inteligencias, talentos, intereses y personalidades. Están influenciados por diferentes familias y entornos sociales. Como docente, si desea explicar correctamente diversos problemas encontrados en las actividades educativas, comprender toda la historia, captar la clave del problema y emitir juicios correctos, no puede prescindir de la guía de la teoría educativa.
3. Orientar la práctica educativa.
La teoría educativa surge de la práctica educativa y tiene un papel activo en la práctica. Una vez que los profesores dominan la teoría, ésta puede transformarse en un arma poderosa. "Aquellos educadores que no utilizan la filosofía para pensar sobre los problemas deben ser superficiales. Un educador superficial puede ser un buen educador o un mal educador, pero el bien sólo puede ser limitado, y cuanto peor sea, peor será". muestra que los profesores que no pueden armarse con teorías educativas desde una perspectiva filosófica tienen perspectivas de desarrollo extremadamente limitadas. Por ejemplo, sólo dominando las teorías pertinentes sobre la relación profesor-alumno en la educación moderna será posible mejorar la conciencia de los profesores sobre el cambio de la forma tradicional de pensar sobre la enseñanza, de modo que la enseñanza en el aula pueda salir del atolladero "abarrotado" y estar realmente "centrado en el estudiante".
4. Predecir el futuro de la educación.
La teoría educativa es el producto de un pensamiento altamente abstracto. Refleja las conexiones esenciales e inevitables en las actividades educativas. Es universal y puede predecir la dirección del desarrollo de las actividades educativas. Los profesores excelentes siempre pueden juzgar correctamente varios problemas que pueden surgir en una clase antes de la clase y prepararse de diversas maneras; siempre pueden imaginar los obstáculos que pueden existir en una determinada actividad grupal y tomar precauciones; siempre pueden infiltrar una conciencia avanzada en las actividades educativas; Orientado al futuro. Esta cualidad se puede obtener mediante la formación del pensamiento teórico educativo.
5. Incrementar el interés por la labor educativa.
La teoría de la educación ha pasado ahora por la etapa del nivel de experiencia simple, unilateral y fragmentada, y tiene un sistema teórico científico más riguroso. Es un magnífico edificio construido conjuntamente por muchos trabajadores de la teoría y la práctica de la educación con su sabiduría y sudor. Refleja el más alto nivel del desarrollo educativo contemporáneo y encarna el espíritu de los tiempos. A través del estudio sistemático de las teorías educativas, los educadores mejorarán enormemente su interés en el trabajo educativo, fortalecerán su conciencia sobre la educación, mejorarán su entusiasmo por el trabajo y su confianza en sí mismos y explorarán activamente las reformas de la educación y la enseñanza.
Pregunta 10: ¿Qué papel juega la educación escolar en el desarrollo humano? (1) La educación escolar es un entorno dominado por la influencia cultural. La principal forma de entorno que afecta a los estudiantes son los materiales didácticos, lo que resulta especialmente beneficioso para ellos. Adolescentes. Desarrollo físico y mental.
(2) La educación escolar es un proceso de influencia intencionado, organizado y consciente, y también es un proceso de influencia planificado, integral y sistemático que es particularmente propicio para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto está fuera del alcance de cualquier influencia familiar y social espontánea, accidental y fragmentada.
(3) La educación escolar es proporcionada por profesores y personal educativo especialmente capacitados.
(4) La educación escolar adopta la forma de tiempo concentrado y aprendizaje concentrado, para que los jóvenes y los niños puedan concentrarse en una educación que sea adecuada a las características físicas y mentales de los jóvenes y los niños, adecuada para las exigencias de los tiempos y propicios para cumplir las tareas que les asigna la sociedad.