Red de conocimiento del abogados - Cuestiones jurídicas del divorcio - Excelente plantilla de plan de lección de idioma chino "La Cuna de los Ancestros" para cuarto grado de escuela primaria

Excelente plantilla de plan de lección de idioma chino "La Cuna de los Ancestros" para cuarto grado de escuela primaria

El poema "La cuna de los antepasados" representa el vasto bosque virgen, mostrando a los antepasados recogiendo frutas silvestres, desenterrando huevos de urraca, provocando a las ardillas, recogiendo rosas silvestres, atrapando libélulas rojas y atrapando escenas verdes. de la vida de Grasshopper. La siguiente es la plantilla de plan de lección preferida para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "La Cuna de los Ancestros" que les he traído. Espero que pueda ayudar a todos.

¡La plantilla de plan de lección preferida para! el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "La cuna de los antepasados"

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender nuevas palabras por su cuenta y comprender el significado de palabras como "cuna". de ancestros, lejanía, inmensidad, eternidad, contaminación, punto de partida de la civilización, museo natural" y otras palabras.

2. Obtenga una vista previa del texto según sea necesario, aprenda a utilizar métodos como conectar el contexto y buscar información para resolver problemas de lectura, leer poemas de forma emocional, comprender el contenido del texto y apreciar el sabor del poema; .

3. Une las palabras correctamente; aprende a escribir oraciones según el patrón; intenta elegir escenas o paisajes distintivos para presentar el "Museo Natural"

4. Experimenta la belleza de la naturaleza. y mejorar la autoconciencia. Conciencia de proteger el medio ambiente ecológico.

Enfoque docente:

En la lectura emocional, sentir la concepción artística del poema y apreciar el interés del poema.

Dificultades de enseñanza:

Preste atención a las características de disposición de los versos de este poema y comprenda el encanto implícito y significativo.

Medios didácticos:

Imágenes de bosques vírgenes

Preparación de los alumnos antes de clase:

Previsualización y autoestudio del texto.

1. Lea el texto correctamente, aprenda los caracteres chinos usted mismo y comprenda las palabras en el entorno del idioma.

2. Piensa: ¿A qué se refiere “cuna de antepasados”? ¿Cuál es el contenido principal del texto?

3. Haz preguntas y haz marcas.

Proceso de enseñanza:

1. Revelar el tema y obtener una vista previa de los comentarios.

1. Escribir el tema en la pizarra, leer juntos y hablar sobre a qué se refiere la "cuna de los antepasados" en el poema.

2. de "bosque primitivo" para entender el significado de "gran inmensidad".

3. Leer el poema en voz alta por secciones por nombre, prestando atención a las pausas de los poemas y a la pronunciación correcta aleatoria.

Sombra, carreras, contaminación, sacralidad

4. ¿Qué aprendiste después de leer el poema? ¿Qué preguntas tienes?

2. Lee los poemas? para resolver dudas y obtener conocimientos.

(1) Sección de estudio 1

1. Lea en voz alta con preguntas: ¿Cómo es la "cuna de los antepasados"?

2. Lea por nombre, comunicar. (Escribiendo en el pizarrón: Sin límites hasta donde alcanza la vista)

(2) Estudie los versículos 2 y 3, y comprenda los “hermosos” y los “recuerdos lejanos”

1. Lee para ti mismo e imagina que nuestros antepasados estuvieron allí ¿Cómo vivir en la selva virgen? (Comunicación post-lectura)

2. Leer y comprender la frase “Ese recuerdo, qué bonito, pero qué lejano” .

3. Discusión y comunicación.

4. Leer en voz alta con emoción.

(3) Estudio Sección 4.

1. Léelo y piensa: ¿Por qué el bosque virgen es el "punto de partida de la civilización humana" y "un museo natural sagrado"?

2. (Escrito en la pizarra: El punto de partida de la civilización, Museo de Historia Natural)

3. Profesores y alumnos leen juntos el último apartado para profundizar su comprensión.

3. Resumen Texto completo, sublimación emocional.

1. Contacta con el texto completo y piensa y discute: ¿Cómo podemos hacer que el bosque virgen dure para siempre y nunca se contamine?

2. mantener el equilibrio ecológico. (Escrito en la pizarra: Por siempre jamás será contaminado)

3. Leer emocionalmente todo el poema con música.

4. Resumen

4. Expande tu imaginación y aprende a expresar.

1. Guía para completar la tercera pregunta después de clase.

2. Orientar el dictado de “Introducción al Museo de Historia Natural”

5. Asignar tareas.

1. Lee con emoción el texto completo y recítalo.

2. Completa los ejercicios posteriores a la clase 2.

6. Diseño de pizarra:

Recuerdos hermosos y lejanos

Duraderos para siempre

5. La cuna de los antepasados y el punto de partida de civilización

(Ilimitado hasta donde alcanza la vista)

No contaminado

Museo Natural

La segunda plantilla de plan de lección preferida para el idioma chino "La Cuna de los Ancestros" para cuarto grado de primaria

[Objetivos didácticos]

1 Ser capaz de reconocer de forma independiente nuevas palabras en esta lección durante el proceso de lectura. . Capaz de comprender palabras en contexto. Capaz de obtener una vista previa de los textos según sea necesario y pensar en ellos mientras lee.

2. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Comprender el contenido principal del texto y comprender el significado de “cuna de los antepasados”.

3. Estimular el amor de los estudiantes por la naturaleza y potenciar la conciencia ambiental.

[Enseñanza de puntos clave y dificultades]

1. Obtenga una vista previa del texto según sea necesario y domine ciertos métodos de vista previa.

2. Ser capaz de leer emocionalmente el texto y comprender el significado de “la cuna de nuestros antepasados”.

[Preparación para la enseñanza]

1. Aprenda sobre el "bosque primitivo" buscando información en imágenes.

2. Grabar “Poesía con Música: La Cuna de los Ancestros”.

[Proceso de enseñanza]

1. Presentación de nuevas lecciones

1. Reproducción: Se reproduce el poema "La Cuna de los Ancestros" con la banda sonora.

2. Revelar el tema: la cuna de los antepasados.

Descripción: Empiece por estimular el interés de los estudiantes por aprender, escuchando la recitación de poemas con música y sintiendo la concepción artística de la poesía en el maravilloso sonido de la música, para que los estudiantes puedan desarrollar el amor por poesía y despertar el deseo de leer de los estudiantes.

2. Vista previa de comentarios

1. Lee el poema por nombre y sección por sección, y comprueba la lectura.

2. Comunica la situación de aprendizaje de palabras: ¿Qué palabras nuevas encontraste al obtener una vista previa del texto? ¿Cómo aprendiste estas palabras?

3. Pregunta qué encontraste al obtener una vista previa del texto. .

Explicación: La vista previa de textos es un buen hábito de estudio que los alumnos de cuarto grado deben desarrollar. Los profesores deben prestarle especial atención, guiarlo y cultivarlo. Los requisitos deben quedar claros antes de la clase, y se deben proporcionar inspecciones y orientación oportunas durante la clase para ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de previsualizar consciente y concienzudamente y dominar métodos de previsualización eficaces.

3. Estudia el texto

1. Lee el poema libre y suavemente, y comprende mientras lees: ¿Qué significa "cuna de los antepasados"

(? 1 ) Mostrar frases relacionadas: La vasta selva virgen es la cuna de nuestros antepasados.

(2) Al reproducir el vídeo, la imagen muestra "la inmensidad del bosque virgen".

(3) Comunicarse después de ver el vídeo: La sensación del bosque virgen.

(4) Guía de lectura de frases: La vasta selva virgen es la cuna de nuestros antepasados.

(5) Lea el poema nuevamente, busque versos relevantes y explique por qué el bosque primitivo se llama "la cuna de nuestros antepasados" en el texto.

Ese (vasto bosque virgen) es la cuna de (los ancestros).

Ese (　　　 ) es la cuna de (　 ).

2. ¿Imagínate lo que hicieron nuestros antepasados en su cuna?

3. Leer unos a otros en la misma mesa y hablar de lo hermosa y lejana que es la “cuna de nuestros antepasados”. ¿Recuerdos?

(1) Habla sobre: ¿Qué están haciendo los ancestros aquí en el poema?

(2) Imagínate si fueras como tus ancestros recogiendo comida en el vasto bosque primitivo. ¿Qué te parecen las frutas silvestres, coger huevos de urraca, molestar a las ardillas, coger rosas silvestres, atrapar libélulas rojas y saltamontes verdes?

(3) Practica la lectura de los versículos 2 y 3.

(4) Leer los versículos 2 y 3 juntos con música alegre.

4. Estudia la última sección del texto.

(1) Charla sobre: ¿Qué entendiste? (Entendimiento: eterno, sagrado)

(2) Introducción.

(3) Guiar la lectura con emoción.

(4) Habla sobre: ¿Cómo puede la "cuna de los antepasados" durar para siempre y nunca contaminarse?

5. Elige una sección que te guste y léela con emoción.

(1) Lectura de práctica combinada gratuita.

(2) Muestra tu personalidad y lee por nombre.

6. Leer todo el poema de forma emocional.

La tercera plantilla de plan de lección preferida para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria "La cuna de los antepasados"

1. Objetivos de enseñanza:

(1) Conocimientos y habilidades:

1. Leer correctamente seis palabras nuevas y ser capaz de escribir ocho palabras nuevas. Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender palabras en contexto.

2. Comprender el contenido del texto.

3. Continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para leer textos de forma correcta, fluida y emocional.

(2) Proceso y métodos:

1. Dar rienda suelta a la subjetividad del aprendizaje de los estudiantes, realizar debates en grupo y comprender y comprender el texto.

2. Utilice métodos de alfabetización existentes para aprender caracteres chinos.

(3) Emociones, actitudes y valores: Cultivar el amor de los estudiantes por la naturaleza y el amor por la vida.

2. Proceso de enseñanza:

1. Exhibición de materiales. e introduzca nuevas lecciones:

(Asigne a los estudiantes que busquen imágenes y materiales escritos de bosques vírgenes antes de la clase) Los estudiantes muestran los materiales que han recopilado para que puedan comprender y sentir completamente la belleza y el misterio de los bosques vírgenes.

¿Te gusta el bosque virgen? (Me gusta) Nuestros antepasados vivieron en este hermoso lugar Hoy, caminemos hacia el bosque virgen y sintamos el entorno donde vivieron nuestros antepasados. Tema de escritura en pizarra: La cuna de los antepasados. Lean el tema juntos. Comprenda "antepasados" y "cuna"

2. Lea el texto por primera vez y aprenda a leer junto con él.

Los alumnos leen el texto de la forma que quieran. Complete las siguientes tareas mientras lee el artículo.

1. Lee el texto tú mismo y utiliza tu propio método para comprender las nuevas palabras de esta lección.

2. Leer bien los poemas.

3. Cooperación grupal, el líder del equipo lee las palabras y los miembros buscan tarjetas.

4. Reconocer y leer tarjetas de palabras (jugar a buscar amigos)

5. El profesor comprueba el reconocimiento de palabras (conducir un tren para leer palabras nuevas)

6. Nombre Lee el texto en voz alta.

3. Comprender el texto.

1. Lee el texto y dime ¿qué párrafo u oración te gusta más?

3. Comunicarse con toda la clase y utilizar la cámara para guiar la lectura.

Por ejemplo: Los estudiantes dicen que les gusta la primera oración: "El abuelo dijo que el bosque primitivo

es la cuna de nuestros antepasados. Es muy interesante, ¡qué cuna debe ser esta! " Los estudiantes pueden decir: También me parece interesante que se suponía que la cuna era muy pequeña, pero el lugar donde dormía el bebé, la cuna de nuestros antepasados, era en realidad un gran bosque. Le guiará para leer sentimientos interesantes.

4. Leer el texto con música.

4. Expande y extiende, dibuja y piensa, expande tu imaginación.

1. Después de estudiar el texto, también puedes usar tu imaginación para dibujar esta preciosa cuna. Piensa en lo que nuestros antepasados podrían haber estado haciendo aquí. Haz un dibujo y escribe sobre ello.

2. Comunicarse con toda la clase y realizar los comentarios adecuados.

5. Guíe la recitación y guíe a los estudiantes a recitar imaginando imágenes. Mientras memorizas, piensa en la apariencia del bosque, imagina las actividades de tus antepasados y haz los movimientos que te ayuden a recitar.

6. Orientación por escrito.

1. Lea las tarjetas de vocabulario de esta lección, forme palabras y diga oraciones.

2. El grupo discute cómo memorizar fuentes y cómo escribir palabras hermosas.

3. Orientar la redacción de palabras clave.

4. Los estudiantes dibujan y escriben de forma independiente.