La Universidad 985, una de las mejores universidades nacionales, tiene una rica experiencia en prácticas y experiencia social, pero solo tiene un GPA de 2 puntos. ¿Puedo solicitar un título de posgrado en la Universidad China de Hong Kong?
Mientras te vaya bien en la entrevista, tendrás un futuro brillante. Después de todo, tengo un título académico y algunas prácticas y experiencia social. Mantén la confianza durante la entrevista y demuestra tus habilidades.
Además, puedes postularte a varias escuelas al mismo tiempo, por lo que no necesitas pensar demasiado antes de postularte.
Datos ampliados
Modelo de funcionamiento escolar
1. Educación general
(1) Una educación universitaria de clase mundial no debe centrarse únicamente en sobre especialización Cultivar, pero también desarrollar el pensamiento crítico y la conciencia cultural de los estudiantes, que son las características de los ciudadanos del mundo modernos y futuros. La educación general es una parte importante del programa de licenciatura de la Universidad China de Hong Kong. Integra los ideales humanistas chinos y la educación occidental en artes liberales para impartir conocimientos a los estudiantes de una manera equilibrada y multifacética, logrando así una educación holística.
(2) Además, los cursos de educación general de esta universidad se dividen en las siguientes cuatro áreas obligatorias: herencia cultural china, naturaleza, tecnología, sociedad y cultura, yo y humanidades. ?
(3) CUHK ofrece más de 200 cursos optativos generales, cuyos contenidos están estrechamente relacionados con la sociedad moderna. Más allá del aula, la Universidad organiza conferencias académicas, retiros, clubes de lectura, salones de educación general y otros eventos para brindar a los estudiantes un entorno para perfeccionar sus conocimientos e intercambiar ideas. Además, la universidad ofrece una amplia gama de cursos de educación general y oportunidades de aprendizaje.
2. Programa de capacitación
Los programas de capacitación para estudiantes de la Universidad China de Hong Kong incluyen: programa global de pasantías de verano, programa de mentores, programa de verano y programa de capacitación en liderazgo.
3. Prestar la misma atención al bilingüismo.
La Universidad China de Hong Kong se ha adherido a una política de educación bilingüe durante cincuenta años, alentando a los estudiantes a dominar la alfabetización bilingüe y el trilingüismo como medio de aprendizaje, intercambios académicos y comunicación entre profesores y estudiantes, a fin de cultivar su capacidad de aprendizaje permanente, empleo y participación en la sociedad. Mejorar la capacidad bilingüe puede ayudar a los estudiantes a aumentar su comprensión de sí mismos, ampliar sus horizontes internacionales, hacer que se preocupen más por los asuntos mundiales, comprender la diversidad de las culturas del mundo y sentar las bases culturales y lingüísticas necesarias para su vida y trabajo en una sociedad globalizada.
3. Contacta con China.
(1) La Universidad China de Hong Kong inició intercambios formales con China continental en la década de 1970. CUHK participó activamente en movimientos de reorganización disciplinaria y capacitación en intercambio en las primeras etapas de la reforma y apertura del país. Como fundador de universidades locales en Hong Kong, ha tenido un profundo impacto en el proceso de reforma y apertura.
(2) Desde entonces, CUHK ha seguido fortaleciendo la cooperación y los intercambios con muchas universidades de China continental y la provincia de Taiwán, incluida la cooperación en investigación científica, intercambios académicos, intercambios de estudiantes y actividades y cursos académicos conjuntos. La escuela recibe cada año más de 230 grupos visitantes de China continental y la provincia de Taiwán, con más de 3500 visitantes. El personal de CUHK también visita China de diferentes maneras para fortalecer los lazos con instituciones asociadas en el continente y la provincia de Taiwán.
(3) La escuela coopera activamente con el gobierno municipal de Shenzhen, estableciendo una relación de cooperación estrecha e integral con él y fortaleciendo la cooperación en educación, investigación científica, formación de talentos y otros aspectos. El Instituto de Tecnología Avanzada de Shenzhen de la Academia de Ciencias de China se estableció en cooperación con la Academia de Ciencias de China y el gobierno municipal de Shenzhen.
4. Plataforma de investigación
(1) Según el sitio web oficial de la escuela en junio de 2018, la escuela cuenta con 5 laboratorios nacionales clave, 8 áreas de excelencia, 34 unidades de investigación conjuntas y 33. otros institutos de investigación.
(2) Laboratorios estatales clave (5): Laboratorios estatales clave de oncología traslacional, biotecnología agrícola, investigación de aplicaciones de plantas medicinales, química sintética e investigación de enfermedades del sistema digestivo.
(3) Áreas de ventaja (8): Centro de investigación de funciones y biosíntesis de órganos celulares, Instituto de codificación de redes, Centro de investigación de antropología histórica y social de China, Centro de investigación del genoma de la interacción planta-ambiente, Investigación de ácidos nucleicos fetales del plasma materno centro, investigación y desarrollo de medicina tradicional china, centro de biotecnología vegetal y agrícola, tecnología de la información.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Universidad China de Hong Kong