Reflexiones al escuchar la lección "Suma y resta de fracciones con iguales denominadores" en Matemáticas de Educación Primaria
Hoy escuché una clase de matemáticas impartida por la profesora Miao Feng, una profesora clave de la ciudad de Jilin en nuestra escuela, y me sentí muy inspirado.
Al escuchar la clase de la profesora Miao, siento que ella desempeñó plenamente el papel de profesora organizadora, guía, colaboradora y facilitadora en esta clase.
La lección del profesor Miao trata sobre “Suma y resta de fracciones con el mismo denominador”. Dado que el contenido de la enseñanza es relativamente simple, la profesora Miao adopta un enfoque de no intervención y permite a los estudiantes "aprender primero y enseñar después". En el proceso de enseñanza específico, la Maestra Miao utilizó el método de competencia entre niños y niñas para enseñar. La frase de la que habla a menudo es "Juguemos hoy con estos diez dedos". En primer lugar, reduce psicológicamente el miedo de los estudiantes a aprender contenidos y les hace sentir que la tarea que deben aprender esta vez es particularmente simple. Estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender. La gente dice que "el interés es el mejor maestro".
En esta clase, debido a que el maestro Miao respeta plenamente a los estudiantes y siempre presta atención a movilizar y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes es alta. durante toda la clase, y los estudiantes lograron efectivamente la participación total de todos los estudiantes, dando pleno juego a la conciencia de los estudiantes sobre la propiedad del aprendizaje y el estado de las materias de aprendizaje. En el proceso específico de resolución de problemas, el maestro Miao puede prestar atención a brindar oportunidades para que los de bajo rendimiento se muestren a través de presentaciones en la pizarra, los estudiantes tomen nombres y hagan preguntas, etc., para que los de bajo rendimiento prueben la alegría de ser elogiados por otros por su éxito. ¡aprendiendo! Esto les permite enamorarse del aprendizaje, estar dispuestos a aprender y aprender por sí mismos de forma proactiva, mejorando así la autodisciplina de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Además, el profesor Miao también puede brindar orientación a los estudiantes sobre puntos importantes y difíciles durante el proceso de corrección, como enfatizar que los resultados de los cálculos deben simplificarse, los pasos de escritura deben completarse y la escritura debe estandarizarse. Si la sesión de repaso fuera más corta, el profesor podría controlar un poco más el volumen de los alumnos en el aula y dejar que los alumnos hablen más sobre aritmética, ¡creo que esta clase sería más perfecta!
Mirando en retrospectiva a mi clase, los estudiantes no estaban interesados en aprender, por lo que jugaban con juguetes y jugueteaban con cosas en clase, lo que provocaba que se distrajeran. Aunque también insinuaría o recurriría al ejemplo de esto. fenómeno, por ejemplo: El resultado obtenido debe simplificarse. Los pasos de escritura deben ser completos y la escritura debe ser regular. Él les recordó, pero a veces no podía controlarme y los reprendía en voz alta, lo que retrasaba el tiempo de estudio de todos los estudiantes y afectaba mi propio estado de ánimo de enseñanza. Otra situación es que tengo que trabajar incansablemente para usar mi tiempo después de clase para recuperar lecciones para ellos, lo que resulta en la mitad del resultado con el doble de resultado, baja eficiencia docente y el esfuerzo docente no es proporcional a la cosecha docente.
Combinado con la clase del profesor Miao, siento que mi papel en la promoción de los estudiantes no es suficiente. No se logró el propósito de promover la participación plena de los estudiantes. En el futuro proceso de enseñanza, aprenderé del profesor Miao. En términos de evaluación, utilizaré estímulos y elogios más activos para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Deje que los estudiantes se enamoren del aprendizaje y tomen la iniciativa para aprender.