Evaluaciones y sugerencias para cursos de mandarín

Ⅰ Cómo evaluar una clase desde el estilo de enseñanza del profesor, mandarín, evaluación de los estudiantes, adaptabilidad y material didáctico

1. Propósito de la enseñanza (Reflejar el objetivo sensibilización)

1. Los objetivos docentes son integrales, específicos, claros y acordes con los nuevos estándares curriculares, materiales didácticos y condiciones reales de los estudiantes.

2. Proponer y manejar adecuadamente los puntos clave y difíciles, captar los puntos clave, ser capaz de utilizar la simplicidad para controlar la complejidad y que los conocimientos enseñados sean precisos.

3. Fuerte conciencia de alcanzar los objetivos docentes durante todo el proceso docente.

2. Procedimientos de enseñanza (que reflejan la conciencia de la materia)

1. Ideas de enseñanza claras, estructura de aula rigurosa y fuerte densidad de enseñanza.

2. Afrontar a todos los estudiantes, reflejar las diferencias, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.

3. La cantidad de conocimientos impartidos y la capacidad de formación son moderadas.

4. Crear oportunidades para que los estudiantes participen y descubran activamente.

5. Reflejar el proceso de formación del conocimiento, y la conclusión es realizada y descubierta por los estudiantes.

3. Métodos de enseñanza (que reflejan la concienciación sobre la formación)

1. Centrarse en una enseñanza concisa, incorporar la formación del pensamiento e implementar los "nuevos estándares curriculares".

2. Los métodos de enseñanza son flexibles y diversos y se ajustan a los materiales didácticos reales, alumnado y profesorado.

3. Múltiples intercambios de información docente, retroalimentación oportuna y correcciones efectivas.

4. Partir de la realidad y utilizar métodos de enseñanza modernos.

4. Educación emocional (que refleja la conciencia emocional)

1. La enseñanza es democrática, los profesores y los estudiantes son iguales, el ambiente del aula es armonioso y armonioso y se cultivan las habilidades innovadoras.

2. Prestar atención al cultivo de la motivación de aprendizaje, los intereses, los hábitos, la confianza y otros factores no intelectuales.

5. Habilidades de enseñanza básicas (que reflejan el conocimiento de las habilidades)

1. Enseñar en mandarín, con un lenguaje estándar, conciso y vívido.

2. El estilo de enseñanza es amable, natural, íntegro y generoso.

3. La escritura en la pizarra es clara, hermosa, concisa y completa, y el nivel es claro.

4. Ser capaz de utilizar con destreza métodos de enseñanza modernos.

5. Gran capacidad para responder a los cambios y regular las situaciones del aula.

6. Efecto de enseñanza (que refleja la conciencia característica)

1. Se logran los objetivos de enseñanza y el efecto de enseñanza es bueno.

2. Los estudiantes aprenden bien, toman iniciativa en el aprendizaje y tienen un ambiente de clase activo.

3. La cantidad de información es moderada, la carga para los estudiantes es razonable y es eficiente en poco tiempo.

7. Personalidad docente (que refleja conocimientos únicos)

1. La enseñanza tiene características individuales.

Ⅱ Cómo escribir sugerencias para cursos de formación en mandarín

Cómo aprender bien el mandarín: primero, aprende bien las letras pinyin y, en segundo lugar, asegúrate de dominar las partes de la pronunciación; aprende tantas palabras como sea posible. Deberías leer algunos artículos en los periódicos pinyin para practicar el habla mandarín. En tercer lugar, búscalo si no lo entiendes. Cuarto, lea el diccionario y abra un diccionario chino moderno. Además, utilice el mandarín para las conversaciones diarias. En resumen, mientras trabajes duro podrás hablar bien mandarín.

Ⅲ Los beneficios de aprender mandarín para nosotros

El chino mandarín pinyin es la principal herramienta para aprender, siempre y cuando podamos dominar y utilizar hábilmente el chino pinyin. Acelerará la velocidad de aprendizaje del mandarín y mejorará la precisión de la pronunciación.

La diferencia entre el mandarín y los dialectos locales está principalmente en la pronunciación. Esta distinción es diferente para diferentes regiones, pero todas tienen ciertas reglas correspondientes. Por ejemplo, la gente de las zonas de Zhangye y Linze no puede distinguir entre sh y f, an y ang, etc. Mientras seamos buenos observando, diligentes en el pensamiento, dominemos este patrón, corrijamos los dialectos y practiquemos correctamente, aprender mandarín no será difícil.

En la vida, hay algunas palabras y frases que se usan con frecuencia, como "Hola, gracias, disculpe", etc. Primero aprenda estas palabras y frases de uso común y siga usándolas, y luego puedes dominarlos y luego ampliar gradualmente el alcance del aprendizaje. Con este método, es fácil ver los resultados del aprendizaje y mejorar la confianza en uno mismo en el aprendizaje.

En el proceso de aprendizaje, puede haber algunas bromas, pero no dejes que esto te desanime. Al contrario, debes avanzar a pesar de las dificultades, perseverar y convertir la risa ajena en motivación para tu propio aprendizaje.

Ⅳ ¿Qué lecciones tristes tienen los profesores de mandarín sobre el cambio del sonido ah en mandarín?

Para conocer los planes de lecciones de preparación de los profesores de mandarín, puede visitar la Red de exámenes de profesores de Guangxi Zhonggong para ver : //gx.zgjsks //jszg/zlfd/pth/

Una sílaba mandarín consta de tres partes: consonante inicial, rima final y tono. La consonante inicial es el comienzo de la sílaba y la tradicional. El sustantivo se llama "prefijo". Las consonantes iniciales se tocan con consonantes y las consonantes se caracterizan por una duración corta (excepto las fricativas f,

h, x, sh, s, r), un tono débil y se alteran fácilmente. El fenómeno de "comer". palabras", afectando así la claridad e inteligibilidad del habla. Por lo tanto, debemos trabajar duro para pronunciar la consonante inicial "con precisión y claridad" para que toda la sílaba sea completa y clara.

Ⅳ Cómo escribir una evaluación del profesor

Evaluación del profesor:

1. El profesor enseña con seriedad y meticulosidad, puede aprovechar al máximo el tiempo , es organizado y tiene una buena comprensión del tema. La explicación de los conocimientos clave es muy clara y fácil de entender, lo que facilita que los estudiantes comprendan los conocimientos. El entusiasmo del profesor al enseñar nos contagiará a nosotros y al aula. el ambiente es muy bueno.

2. La profesora es joven y hermosa, buena para motivar a los estudiantes y el ambiente del aula es muy activo. Las conferencias son serias y cuidadosas, la voz es dulce y amable. Tiene una actitud seria y responsable y es sumamente paciente. Es un maestro querido en nuestros corazones.

3. El profesor es muy serio y dedicado en sus conferencias, y el contenido está bien organizado y organizado. También es muy bueno dando ejemplos, lo que permite a los estudiantes conectar la teoría con la práctica, lo que hace que el aprendizaje sea muy fácil. e impresionante, y logrando buenos resultados. Los profesores son amables y pueden interactuar con los compañeros en clase, creando una atmósfera cálida en el aula.

4. Los profesores son rigurosos en sus estudios y tienen requisitos estrictos. Pueden tener un conocimiento profundo del aprendizaje y las condiciones de vida de los estudiantes, son persuasivos y accesibles.

Preste atención a inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes y el ambiente del aula será más activo. Hay muchos ejemplos en la clase y los estudiantes se toman la molestia de explicarlos en detalle, para que puedan obtener algo. La mitad de ellos fueron serios y ordenados, corrigieron sus tareas con seriedad y puntualidad y prestaron atención a explicar que los estudiantes son propensos a cometer errores.

5. El profesor se toma la enseñanza con seriedad y responsabilidad, utiliza un lenguaje vívido, una organización clara, da ejemplos adecuados y apropiados y trata a los estudiantes con requisitos estrictos.

Puede animar a los estudiantes a hablar con entusiasmo. y hacer que el ambiente del aula sea más positivo y entusiasta.

(5) Evaluación de cursos de mandarín y sugerencias para lecturas adicionales:

Es común confundir "mensaje" y "comentario" en lenguaje como el de evaluación. Para distinguir entre estas dos situaciones, los mensajes son palabras enviadas a una persona, mientras que los comentarios son el lenguaje utilizado para evaluar a una persona.

Está bien agregar mensajes o comentarios de manera apropiada, pero no puede cambiar la diferencia esencial entre comentarios y mensajes. Los comentarios de los estudiantes son generalmente valoraciones de una persona por parte de profesores, compañeros, padres, etc. que no son ellos mismos.

Ⅵ Importancia del mandarín

1. Desempeña un papel importante en la promoción de toda la sociedad para establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y promover el desarrollo en profundidad del trabajo lingüístico.

2. Mandarin ha creado un camino brillante para nosotros, un espacio para el desarrollo y una herramienta de comunicación.

3. El mandarín se basa en el dialecto de Beijing como pronunciación estándar, el dialecto del norte como dialecto básico y las obras vernáculas modernas modelo como estándar gramatical.

4. El mandarín es el idioma común de las naciones modernas, el idioma estándar del chino moderno y el idioma común de nuestro país. Es inimaginable convertirse en una persona civilizada moderna, culta y culta sin poder hablar mandarín.

En el proceso histórico de modernización socialista con características chinas, promover vigorosamente y popularizar activamente el mandarín, que se usa comúnmente en todo el país, favorece la eliminación de las barreras lingüísticas y promueve los intercambios sociales, lo que es de gran beneficio para construcción y desarrollo socialista. Los educadores, especialmente los profesores chinos, deben tener el coraje de asumir la responsabilidad de aprender mandarín, hablar mandarín y promover el mandarín.

La "Ley de la República Popular China sobre la lengua estándar hablada y escrita" estipula que el mandarín es la lengua nacional común. El mandarín utiliza la pronunciación de Beijing como pronunciación estándar, el dialecto del norte como dialecto básico y los escritos vernáculos modernos típicos como estándar gramatical. La Conferencia Académica sobre Estandarización del Chino Moderno de 1955 estipuló que el mandarín es el idioma estándar del chino moderno. A finales de la década de 1950, comencé a aprender mandarín cuando todavía estaba en la escuela primaria e hice mi propia contribución a la popularización del mandarín.

Otros cursos:

Cursos completos de enseñanza de inglés: Inglés de comunicación empresarial, Correspondencia económica y comercial internacional, Selecciones de inglés económico y comercial Cursos de enseñanza bilingües: Introducción a los sistemas de información, Marketing internacional; Cursos de capacitación en operaciones simuladas: Práctica de comercio internacional; cursos basados ​​en investigación: temas de comercio internacional; cursos basados ​​en debates: temas económicos mundiales; temas de la OMC.

Principales vínculos docentes prácticos: incluyendo encuestas sociales y prácticas profesionales, generalmente programadas de 4 a 6 semanas. (6) Evaluación y sugerencias para lecturas adicionales sobre cursos de mandarín

Mandarín es otro nombre para el chino estándar moderno. Cada país tiene su propio idioma común (idioma oficial, mandarín en mayúscula), ya sea en los Estados Unidos o en Rusia. Países como la India tienen muchos dialectos lingüísticos e implementan términos estándar de cada país para facilitar la comunicación generalizada entre las personas. El idioma común nacional de China es el mandarín, es decir, el chino mandarín, que es la capital Yayin modificada (diferente de la capital Hutong Yin) promovida por funcionarios chinos en dinastías pasadas. Es necesario distinguir tres conceptos: Capital Yayin es Capital Mandarin, Capital Hutong Yin y Capital Yayin modificado.

Pekín ha sido el centro político, económico y cultural del país durante más de 800 años. Debido a la centralización de la economía y la política, la influencia del dialecto de Beijing ha aumentado gradualmente y su estatus se ha vuelto cada vez más importante. Por un lado, como idioma común oficial, el dialecto de Beijing se extendió por todo el país y se convirtió en "mandarín", y "mandarín" se convirtió gradualmente en el "sinónimo universal" comúnmente utilizado en varias áreas dialectales, por otro lado, obras literarias vernáculas; Las óperas basadas en el dialecto del norte, especialmente desde las dinastías Yuan y Ming, también han aceptado más influencia del dialecto de Beijing. De esta manera, el dialecto de Beijing ha sentado una base sólida para la pronunciación estándar del idioma más común de la nacionalidad Han.

Ⅶ ¿Qué tal el curso de mandarín de habla rápida?

La prueba de mandarín se divide en cuatro preguntas principales. La primera pregunta: pronunciación monosílaba, es decir, 50 palabras individuales. la revisión se centra en Preste atención a algunas palabras comunes. Cuanto más comunes son, más difíciles de leer. Por ejemplo, cuesta arriba se pronuncia po y en muchos dialectos se pronuncia pe.

La segunda pregunta contiene 50 frases. Presta atención a la pronunciación de los niños y a la pronunciación de las frases. Palabras lianmianas: incómodas; palabras superpuestas: Taotao; palabras prestadas transliteradas: café; onomatopeya: ping pong. Por ejemplo, si pronuncias "Torpe", no lo pronuncies con cuatro tonos. En lugar de pronunciarlo con tres tonos, lo pronuncias con un tono "suave".

Pregunta 3: Leer el texto no se trata solo de leerlo en voz alta, sino de dominar las habilidades de lectura, sentir vívidamente los pensamientos del autor, leer con emoción y prestar atención al énfasis.

Pregunta 4: Habla libremente. Durante el examen, se te darán dos preguntas. Puedes elegir una de las dos preguntas como contenido de tu discurso. Al hablar, presta atención: no utilices palabras de moda. , evite los homófonos y no utilice el dialecto, el idioma debe ser fluido y evitar hablar. El pensamiento es claro y la lógica es razonable.

Relájate y no te pongas nervioso durante el examen. El nerviosismo hará que pronuncies mal las palabras que sabías originalmente, y es fácil pronunciar mal la línea incorrecta. Asegúrate de escuchar las instrucciones. del maestro en el lugar, ajuste los auriculares correctamente y durante la audición, cumpla con las instrucciones. Responda de acuerdo con el estándar. Si la audición es inapropiada, levante la mano inmediatamente para asegurarse de que el examen se desarrolle sin problemas.

Ⅷ Cómo hacer que las clases de mandarín sean más animadas

Si no eres bueno hablando mandarín, debes practicarlo bien. De lo contrario, se reirán de ti como profesor, lo cual es cierto. muy incómodo.

Pero mientras trabajes duro, no debería ser difícil.

En primer lugar, debes insistir en ver las noticias todos los días, lo que puede No solo aumenta tu conocimiento, sino que también inconscientemente desarrolla un sentido del lenguaje por ti mismo. Cuando sea necesario, sigue al locutor solo en la sala cuando no hay nadie cerca. Se siente un poco interactivo, ¿verdad? veces como si te estuvieras muriendo, entonces la pronunciación debería ser ¡Corrígela! ¡Tienes que perseverar!

Entonces

es una cuestión de cómo hacer que la clase sea vívida.

Ahora soy un estudiante, e~~

Lo que más odio es cuando el maestro simplemente repite las instrucciones de enseñanza y luego les dice a todos que hagan algunas preguntas por su cuenta.

¡Lo que más odio es este tipo de profesores!

Por lo tanto, si quieres que la clase sea animada, debes hacer que lo que dices sea interesante.

La mejor manera es ser una "guía" interesante

Para atraer el apetito de los estudiantes, de modo que la clase sea mucho más animada.

Por ejemplo,

Último Una vez el profesor de física nos dijo que la superficie de cualquier objeto es desigual.

Primero contó una historia

Hong Kong organizó un concurso de adivinanzas en 2005.

El título era una foto de baches

Luego nos preguntó cuál creíamos que era la respuesta.

El entusiasmo de la clase aumentó de repente

. Algunos decían que era el camino después de la lluvia

Algunos decían que eran las montañas anilladas en la luna

....

Muchas, muchas

Sonrió de forma extraña y nos dijo que la respuesta era

El rostro de Miss Hong Kong 2005. Toda la piel fue ampliada 500.000 veces.

Al final, simplemente lo dejó. ve y presenta el tema formal.

También hay un estilo loco

Como mi química El profesor

Tan pronto como comienza la clase

comienza a hablar vívidamente y también utilizará la misma guía

como si estuviera dando rienda suelta a su sermón

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Cuando se emociona, empieza a gritar.

Incluso golpea la mesa para hablar

Se ve muy serio, realmente loco.

Viendo que el profesor es tan dedicado, de ¡Por supuesto que aguzamos el oído y escuchamos!

Por supuesto, hay muchos otros métodos. Se recomienda escuchar las conferencias de otros profesores.

Elija uno más. Elija un método adecuado y. combínalo con tus propias características.

¡Creo que tendrá un muy buen efecto activo en el aula!

Ⅸ ¿Tienes alguna buena opinión y sugerencia sobre cómo promover el aprendizaje del mandarín?

Las opiniones y sugerencias para promover el mandarín son las siguientes:

Primero, las escuelas y otras instituciones educativas deberían utilizar el mandarín como idioma básico de educación y enseñanza. Las escuelas y jardines de infancia urbanos deberían hacer del mandarín el campus. idioma. La exigencia de popularizar el mandarín debe incorporarse a los objetivos de formación, las rutinas de gestión, la formación de habilidades básicas para los profesores y penetrar en diversas actividades educativas y docentes, como la práctica moral, intelectual, física, estética y social.

Es necesario llevar a cabo activamente actividades para crear escuelas modelo para la estandarización de los idiomas hablados y escritos, y cultivar una serie de escuelas modelo que se destaquen en la popularización del mandarín y la estandarización de los idiomas hablados y escritos.

En segundo lugar, el partido y las agencias gubernamentales deben tomar la iniciativa y dar ejemplo utilizando el mandarín como idioma oficial, e instar e impulsar a toda la sociedad a popularizar el mandarín. El dominio del Putonghua de los funcionarios públicos debe alcanzar un nivel prescrito.

En tercer lugar, los medios de comunicación como la radio y la televisión deberían utilizar el mandarín como idioma básico de transmisión, y los locutores y presentadores de programas deberían convertirse en modelos a seguir para toda la sociedad al hablar bien el mandarín.

En cuarto lugar, alentar a las empresas, el turismo, los servicios postales, las telecomunicaciones, los ferrocarriles, la aviación civil, las finanzas, la salud y otras industrias a utilizar el mandarín como idioma de servicio, y alentar a los empleados a trabajar duro para mejorar sus habilidades en mandarín. . El Partido Comunista de China y la Fuerza de Policía Armada deberían utilizar el mandarín como idioma de trabajo y ayudar a los cuadros y soldados a esforzarse por mejorar su dominio del mandarín.

(9) Evaluación y sugerencias de lecturas adicionales sobre cursos de mandarín:

La promoción del mandarín debe centrarse estrechamente en las redes sociales. necesidades partiendo de las condiciones nacionales en la etapa primaria del socialismo, siguiendo la ley del propio desarrollo del idioma y fortaleciendo el comportamiento antijaponés de acuerdo con la ley. Debería basarse en las escuelas, con el partido y las agencias gubernamentales como líderes, con la radio, la televisión y otros medios de comunicación como ejemplos, con la industria de servicios públicos como ventana, y expandirse gradualmente a las zonas rurales.

Extender a un área más amplia y lograr gradualmente la popularización del mandarín en toda la sociedad. Manejar correctamente la relación entre los dialectos mandarín y chino, adherirse al principio de combinar la subjetividad y la diversificación de la vida social del lenguaje, por un lado, hacer que los ciudadanos tengan en general la capacidad de aplicar el mandarín y, por otro lado, respetar el valor de uso y Valor cultural de los dialectos.

Promover el mandarín no se trata de eliminar dialectos, sino de permitir que los ciudadanos dominen el idioma común nacional mientras usan dialectos y utilicen conscientemente el mandarín en ocasiones formales y situaciones de comunicación pública.