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¿Cuáles son los malentendidos comunes en las entrevistas de exámenes nacionales?

Malentendido 1: La entrevista es fácil

Algunos candidatos nunca han estado expuestos a entrevistas, por lo que piensan erróneamente que la entrevista es fácil. Estos candidatos generalmente comprenden la entrevista que tuvieron hace diez años. Pienso erróneamente que la entrevista es muy simple. La entrevista consiste solo en presentarse, dominar el lenguaje básico y tener una buena apariencia para aprobar el examen.

Comprensión correcta:

Hoy en día, las entrevistas son cada vez más difíciles y cada vez más coherentes con el trabajo real. Se introducirá en las preguntas el trabajo real de los funcionarios. ir. Por lo tanto, los requisitos de capacidad para los candidatos son relativamente altos. Por ejemplo, en la pregunta material, el material presenta a una persona llamada Li Ming, que ha estado cuidando a su madre con la enfermedad de Alzheimer durante todo el año. Está bajo una gran presión. Un día, Li Ming perdió el control y golpeó a su madre. Esto expresa la alta presión mental de la gente moderna. Por lo tanto, el tema es: En respuesta al incidente de Li Ming, la comunidad reconoció la importancia de la salud mental, por lo que organizó una actividad publicitaria de "preste atención a la salud mental", permitiéndole organizarla y organizarla como desee. Esta pregunta está muy cerca del trabajo real y requiere que los candidatos tengan ciertas habilidades de planificación y organización.

Mito 2: Si no eres bueno en la expresión verbal, definitivamente no serás bueno en las entrevistas

Algunos estudiantes introvertidos y pobres en la expresión verbal perderán fácilmente su espíritu de lucha . Creo que si no puedo expresarme bien en el lenguaje, la entrevista será básicamente inútil.

Comprensión correcta:

La expresión del lenguaje es, efectivamente, una habilidad básica que los candidatos deben tener en la entrevista. Pero no ocupa el puesto más importante. Los candidatos deben tener en cuenta que el puesto que solicitan no es un puesto de locución y radiodifusión, por lo que los requisitos de idioma no son particularmente altos. Sólo requiere que los candidatos puedan expresar sus ideas de forma clara y lógica. No pretendas ser elevado o elevado sólo por el bien de palabras elevadas.

Mito 3: Si obtiene una calificación baja en el examen escrito, no tendrá suerte.

Muchos candidatos sienten que no tendrán suerte porque obtuvieron una calificación baja en el examen escrito. , por lo que algunos candidatos vienen incluso con la intención de acompañarles al examen.

Comprensión correcta:

Los puntajes de las pruebas escritas son importantes, pero las entrevistas también pueden marcar una gran diferencia. Cada año, una gran cantidad de candidatos regresan con éxito, por lo que los candidatos no deben darse por vencidos. hasta el último momento.

Mito 4: La forma no es importante, lo importante es el contenido

Muchos candidatos tienen una duda, ¿no puedo usar ropa formal? La respuesta es no, y algunos candidatos. solo responda las preguntas mecánicamente. Para responder la pregunta, baje la cabeza y memorice la respuesta nuevamente.

Comprensión correcta:

Definición de entrevista: la entrevista es un método de evaluación del personal. El examinador prueba las habilidades y la personalidad relevantes del candidato a través de la comunicación de información cara a cara y la observación del comportamiento. Por lo tanto, la capacidad es un factor de evaluación importante y la calidad de la personalidad también es una parte a la que los examinadores prestan gran atención. Todos deben comprender que las preguntas de la entrevista son solo un vehículo para emparejar a una persona con un trabajo. Los examinadores utilizan este formulario para seleccionar talentos adecuados para el puesto. Por lo tanto, la demostración de habilidad es muy importante, es decir, responder las preguntas de la entrevista es muy importante. Al mismo tiempo, la elección de la cualidad de la personalidad se resaltará en los ojos, el lenguaje, el tono, el comportamiento, etc. del examinado, por lo que la forma y el contenido son igualmente importantes