Cómo llevar a cabo una reflexión docente eficaz

Los métodos de reflexión docente eficaces son los siguientes:

1. Hacer un buen trabajo de reflexión y preparación de la lección antes de enseñar. Es un eslabón básico en la labor docente, y preparar bien las lecciones es el requisito previo para dar una buena lección. La preparación de las lecciones comienza principalmente con los siguientes aspectos: preparar los estándares curriculares, saber dónde están los nuevos conceptos y aclarar la dirección de la educación y la enseñanza, preparar los materiales didácticos, aclarar los objetivos de la enseñanza, los puntos clave y las dificultades para preparar a los estudiantes; conviértase en el maestro del aprendizaje en el aula; prepare los métodos de enseñanza. Preste atención a los ajustes preestablecidos y a la generación para que el aula cobre vida; prepárese para tener éxito en la clase y como persona;

2. Realizar un buen trabajo de reflexión en la docencia. Permite llevar a cabo la enseñanza en el aula con alta calidad y eficiencia. La enseñanza generativa propugnada por el nuevo plan de estudios es volátil y compleja, lo que impone altas exigencias a las cualidades profesionales y habilidades docentes de los docentes. Por lo tanto, siempre debes revisar y analizar tu comportamiento docente, armarte con teorías educativas avanzadas y mejorar continuamente tu control y adaptabilidad en el aula.

3. Hacer un buen trabajo de reflexión después de enseñar. No es algo nuevo, pero la nueva norma curricular pone especial énfasis en la enseñanza reflexiva y le aporta nuevos contenidos. Después de practicar las lecciones preparadas, infiltre la información obtenida durante y después de la práctica en los planes de lecciones para modificarlas y optimizarlas.