Ejemplo de informe sobre la finalización de un proyecto de ciencia y tecnología para estudiantes universitarios

Informe de muestra para proyectos de ciencia y tecnología de estudiantes universitarios

Requisitos para el formato del informe del proyecto

Requisitos para el formato del informe del proyecto

1. Escenario del proyecto y establecimiento del proyecto

(alrededor de 800 ~ 1000 palabras)

2. Introducción al tema

(alrededor de 500 palabras)

3. Profesor de clase de materia y escuela experimental de materia

Se recomienda incluir las siguientes partes:

1. Miembros del equipo de liderazgo del proyecto

2. Proyecto Escuela Experimental

3. Hora de inicio y finalización del tema

4. Base teórica del tema

(Aproximadamente 500~800 palabras)

Se recomienda incluir las siguientes partes :

1 ． Base teórica

2. El propósito y la importancia de la investigación del proyecto

5. Investigación teórica y exploración del proyecto

(alrededor de 5000 ~ 8000 palabras)

6. El escenario principal resultados de la investigación del proyecto

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(Aproximadamente 500~800 palabras)

7. Catálogo de resultados finales del proyecto

8. Referencias

__________________________________________________ _________

El informe final del proyecto de investigación consta de los siguientes contenidos básicos:

1. Título del informe: Nombre del proyecto Informe final

2. Firma del autor: Nombre de la unidad (responsable) o responsable y autor), firmado debajo del título.

3. Resumen del contenido: conceptos principales y contenidos. Si supera las 4.000 palabras se deberá redactar un resumen.

4. Proponer las preguntas que deben responderse: significación (importancia y necesidad, que es la profundización de la parte de importancia de la investigación en el plan de investigación), base teórica y resumen de investigaciones anteriores (incluidas las anteriores). investigación en el plan de investigación) Revisión de la investigación y resultados de investigaciones sobre temas similares que se hayan visto después de que se estableció el proyecto).

5. Proceso de investigación: Presente brevemente el proceso, los métodos y los pasos de la investigación. El proceso de investigación del plan es una hipótesis, mientras que el proceso de investigación del informe final en realidad se realiza.

6. Análisis de resultados: presentar hechos, razonar y analizar el contenido de la investigación. Esta es la parte principal del informe final. Debe dividirse en varias partes para describir y analizar el trabajo realizado según el contenido diseñado originalmente. Qué inspiraciones obtienes después de hacer estas cosas, qué regularidades dibujas, puedes incluir análisis de datos, análisis de casos, etc. Si los gráficos se utilizan adecuadamente en el texto, los principales resultados de la investigación se pueden expresar de manera concisa y clara. Los gráficos pueden procesar y organizar preliminarmente algunos datos sin procesar confusos durante el proceso de investigación, reflejando así intuitivamente ciertas leyes y características de los datos, y mostrando los patrones de desarrollo, las tendencias cambiantes y la distribución de las cosas. Las tablas de uso común incluyen tablas de clasificación, tablas de distribución de frecuencia, tablas de distribución de frecuencia acumulada, etc. Cuando se utilizan tablas, generalmente se realizan pruebas de significancia, como las pruebas de chi-cuadrado. A veces, para expresar los resultados de la investigación de forma más intuitiva, se pueden utilizar imágenes estadísticas, como gráficos de barras, gráficos circulares, gráficos de líneas, etc. Si en el trabajo se utilizan escalas y normas, se deben indicar los nombres y describir brevemente los fundamentos para su uso.

7. Análisis de eficacia: Análisis de los logros y efectos de la investigación. El mejor análisis del rendimiento y el efecto es el análisis comparativo. Se obtienen tres conjuntos de datos mediante la prueba previa, la prueba intermedia y la prueba posterior, que pueden reflejar mejor la apariencia y el efecto. El efecto también se puede ver a través de la descripción de casos específicos, como los cambios en el comportamiento de un determinado estudiante, qué tipo de comportamiento tenía antes del estudio y cómo cambió después de un año de intervención.

8. Pensar en las preguntas que es necesario responder: características de la investigación y dirección de los esfuerzos futuros. Sobre la base de afirmar plenamente los resultados de la investigación de su propio proyecto, vea qué problemas aún existen.

9. Referencias: Citar (anotación) y hacer referencia a resultados de otros.

La anotación se refiere a citar el trabajo de otra persona tal como está, indicando de quién es el artículo, qué año, qué artículo y qué página. Las referencias se adjuntan en la parte posterior. (Se adjunta lo esencial de las anotaciones y el formato para inyectar referencias)

10. Apéndice: Materiales originales que resultan inconvenientes para ser incluidos en el texto. Como algunos materiales originales, incluidos cuestionarios de ajuste, alguna información estadística, algunos casos típicos, algunas fotografías y otros materiales.

Los apartados 4 a 8 anteriores constituyen el texto principal del informe final.

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Un informe de muestra sobre el tema: "Ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria sobre Informe final de investigación del proyecto "Exploración" Formas de mejorar

Desde agosto de 2004 hasta abril de 2005, nuestro grupo de idioma chino en la escuela secundaria de Daxing llevó a cabo una investigación en profundidad sobre el "Camino para mejorar la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria". " sobre la base de la exploración original

Después de una investigación en profundidad y una exploración exhaustiva, después de 10 meses de capacitación efectiva e implementación paso a paso, se lograron los objetivos esperados. El informe ahora es tan sigue:

1. Las preguntas a responder y el proceso de Investigación

Propuesta de preguntas a responder:

Este tema se centra principalmente en la investigación sobre la mejora de la calificación de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, la exploración de las formas básicas de mejorar la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria y la búsqueda de la utilidad de la mejora de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria.

La composición del examen de ingreso a la escuela secundaria no solo determina el rendimiento en el idioma chino, sino que también determina el destino de los estudiantes. Según la encuesta, un número considerable de estudiantes obtienen resultados anormales cada año. Esto se debe a que los estudiantes no han desarrollado una buena cualidad psicológica que no es lo suficientemente estable, y más aún porque los estudiantes tienen muchas preocupaciones sobre la escritura y no están seguros de qué escribir. Cómo permitir que los estudiantes sean plenamente conscientes de la situación al escribir composiciones, que sea a la vez eficiente y segura, es realmente digno de atención especial y estudio y discusión cuidadosos. Con base en el análisis de muchos factores que han aparecido en el examen de ingreso a la escuela secundaria a lo largo de los años, hemos encontrado que: Las razones que hacen que los estudiantes pierdan puntos en los ensayos no son más que:

1. Dado "tema", es imposible encontrar un "tema maravilloso" innovador y preventivo. "La pregunta es "buena". El título es lo primero que llama la atención del lector. Si no llama la atención, definitivamente será ignorado.

⒉La estructura no tiene nada de especial, y la combinación de injertos no tiene ideas nuevas; los sauces son oscuros y las flores son brillantes, y el agua no puede formar olas.

⒊El lenguaje puede ser difícil y mediocre, o puede ser corriente, sin personalidad y poco atractivo.

En vista de este entorno, combinamos la enseñanza real para permitir que los estudiantes logren avances en la revisión de preguntas, la organización de materiales, el uso del lenguaje e incluso el uso de habilidades de expresión y conceptos básicos a través de una capacitación completa, mejore su. calificaciones y mantenerse invencible en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

Proceso de investigación:

Nuestra investigación se divide aproximadamente en tres pasos:

1. Integrar materiales relevantes, ajustar la psicología de los estudiantes y brindarles la confianza y Ideas para innovar.

Este proceso examinó principalmente la situación actual de las composiciones de los estudiantes a través de investigaciones reales, descubrió la base de las composiciones de los estudiantes, comprendió la psicología de los estudiantes, brindó orientación psicológica a los estudiantes y les permitió desarrollar su confianza en uno mismo. Adherirse firmemente al concepto de innovación.

Descargué un lote de excelentes artículos de Internet, recopilé un lote de valiosos materiales de composición y los optimicé, integrando aún más los recursos de composición.

Consulte el archivo adjunto para obtener materiales relevantes de la encuesta.

2. Práctica concreta e implementación de la escritura.

Paso a paso, complete las preguntas de capacitación básica preestablecidas para el tercer grado de la escuela secundaria y realice una capacitación general en composición, para que los estudiantes puedan formar buenos hábitos (escribir seriamente, revisar temas cuidadosamente, seleccionar materiales). razonablemente, etc.), formando habilidades básicas sólidas, sobre esta base, se anima conscientemente a los estudiantes a innovar audazmente en la formación práctica, formando ideas y conciencia innovadoras, y sentando una buena base psicológica para una formación integral posterior.

"Exploración de formas de mejorar la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria" Se detalla el texto completo del informe de investigación del proyecto〉〉

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Formato del informe final del proyecto académico de ciencia y tecnología de estudiantes universitarios de Shandong Jiaotong

Formato de archivo: archivo de Microsoft Word

Tamaño de archivo: 19,5 KB

URL de referencia :: wenkoo./wendang/shandong-jiaotong-132 9

Adjunto 2:

El formato del informe final de la ciencia académica y proyecto de tecnología para estudiantes universitarios de la Universidad Shandong Jiaotong

1. Informe final (solo como referencia)

El informe final es un material escrito escrito por el investigador del proyecto y está diseñado reflejar el proceso de investigación y los resultados del proyecto. El investigador lleva a cabo el trabajo de investigación escribiendo el informe final e informando a los superiores sobre el entorno y los resultados, obteniendo reconocimiento, apoyo y comprensión de los superiores a través del informe final; sus propios resultados de investigación en revistas académicas para ampliar la influencia. Además, puede cultivarse escribiendo el informe final. Resumir, resumir, generalizar, razonar y elaborar, aprender a mostrar su trabajo y resultados, resumir y reflexionar sobre su trabajo de investigación. Mejore constantemente su nivel de investigación científica.

1. Elementos del informe final

Dado que el informe de conclusión presenta principalmente su proceso de investigación y sus resultados a los lectores, su objetivo es expresar las cosas con claridad. y no necesariamente sigue un formato fijo. Sin embargo, los elementos básicos del informe deben estar presentes, es decir, se deben presentar claramente las siguientes preguntas que deben responderse.

①Qué se hizo (tema de investigación). ).

②Quién lo hizo (miembros del equipo de investigación - líder del proyecto) personas, quiénes son los miembros del equipo).

③Por qué se hace (el propósito, significado, fuente y antecedentes del proyecto).

④Cómo se hace (el proceso de investigación del proyecto).

③Cómo lo hizo (resultados de la investigación del proyecto).

⑥Discusión o experiencia (¿cuáles son los problemas no resueltos que deben responderse y discutirse con colegas; cuáles son? Comunicar sentimientos con compañeros).

⑦Referencias (indique el autor, nombre, libro o nombre de publicación del artículo de referencia, nombre de la editorial, número de revista y hora de publicación o reimpresión, así como el número de página del artículo, si la búsqueda es online se deberá indicar también la URL).

2. Requisitos de recuento de palabras

Los artículos, informes de investigación, planes de investigación y otros materiales de resultados escritos no deben tener menos de 5000 palabras.

Palabras clave: problema de transporte universitario, ciencia de Shandong y proyecto de tecnología, informe de patrones de estudiantes universitarios académicos, proyecto de establecimiento de proyectos de ciencia y tecnología para estudiantes universitarios... Solicitud urgente...

Investigar compras en línea Solo tengo una computadora y quiero comprar algo en línea. Espero poder darte algunas ideas (*^__^*) Jeje... Es bueno prestarle atención Oye, ¿cuál es mejor, el proyecto de ciencia y tecnología de estudiantes universitarios o la copa desafío?

La copa desafío se llama Olímpica de estudiantes universitarios. Establecimiento de proyectos de ciencia y tecnología... por favor perdone mi ignorancia. Proyectos generales y proyectos clave para proyectos de ciencia y tecnología de estudiantes universitarios

Si estás en Xi'an, te sugiero que vayas al Mercado de Ciencia y Tecnología de Xi'an para obtener más información. El Mercado de Ciencia y Tecnología de Xi'an es una plataforma básica para coordinar los recursos científicos y tecnológicos establecida por la Oficina Municipal de Ciencia y Tecnología de Xi'an y el Comité de Gestión de la Zona de Alta Tecnología de Xi'an. Tiene las funciones de "comerciar, compartir, prestar servicios". e intercambio". En cuanto al establecimiento de proyectos y el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, los tutores brindarán orientación y servicios especializados.

¿La Challenge Cup tiene algo que ver con el establecimiento de proyectos de investigación científica para estudiantes universitarios?

Se trata de investigación científica, y no importa más que eso

El establecimiento de proyectos de investigación científica para estudiantes universitarios

No es necesario que escribas sobre ti. Está relacionado profesionalmente, siempre que haya algunos buenos inventos o investigación y análisis de un determinado objeto, no limites el alcance. del proyecto demasiado. ¿Cuáles son los proyectos de investigación científica para estudiantes universitarios?

Bienvenido a unirse al "Equipo de innovación de estudiantes universitarios". Después de postularse con éxito para un proyecto de ciencia y tecnología para estudiantes universitarios, ¿puede cambiar de tema durante el experimento?

La investigación científica. tema, es decir, el tema de la investigación, se basa en el propósito de la investigación, problemas de investigación determinados analizando las condiciones subjetivas y objetivas del objeto de investigación. El tema concreta el propósito de la investigación y dirige las actividades de investigación a objetos y categorías de contenido específicos. La selección del tema es el punto de partida de la investigación científica, si no se domina bien, será "una pequeña diferencia y un gran error".

El famoso físico Einstein decía que hacer una pregunta es más importante que resolver un problema. Él cree que resolver problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero plantear nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia. Confucio dijo una vez: "La duda es el comienzo del pensamiento y el comienzo del aprendizaje". Tao Xingzhi señaló que "el punto de partida de innumerables inventos es una pregunta". Todo esto ilustra la importancia de plantear preguntas e identificar temas relacionados con nuestras prácticas laborales. La selección de temas es un proceso de comprensión reflexivo y creativo, que requiere que los investigadores sigan ciertos principios, reglas y utilicen métodos científicos. Un buen tema debe definir el alcance, el contenido y los principales métodos de investigación utilizados.

Métodos para seleccionar temas de investigación científica y educativa

①Detección de problemas (lo que se debe estudiar)

Clasificando y clasificando problemas reales y luego analizando el grado de importancia y la importancia de estudiar estos temas, determinar su valor de investigación, escuchar opiniones ampliamente y seleccionar temas con valor obvio y adecuados para su propio nivel de investigación y capacidad como temas.

②Refinamiento de la experiencia (qué hacer y qué estudiar)

Al elevar la experiencia adquirida en la práctica al nivel de teoría, donde se deben responder una serie de preguntas, se pueden abordar temas. refinado uno por uno.

③Dudar de los datos (investiga lo que dudas)

Los antiguos decían: "Es mejor creer en los libros que no tener ningún libro mediante el análisis de datos relevantes". , comparar diferentes puntos de vista y cuestionar las conclusiones de los predecesores, revelar las diferencias entre teoría y práctica, etc., y generar temas de investigación a partir de ellos.

También existen métodos como el análisis de estado y la conversión de intenciones.

Principios de selección de tema

①Principio de necesidad

Debe basarse en la realidad y centrarse en la investigación aplicada. El tema debe ser real y no ficticio, y. debe estar cerca en lugar de lejos, debe ser nuevo en lugar de viejo, evitar estar vacío, abstracto, difícil de operar y evitar "comer lo que otros han masticado y repetir otros".

②Principio científico

La naturaleza científica del tema Significa que la selección del tema tiene base fáctica y teórica, debe cumplir con principios científicos y leyes educativas, y debe tener valor científico. El tema debe ser pequeño en lugar de grande.

③Principio de creatividad

El tema de investigación debe ser nuevo en lugar de viejo, esforzarse por hacer descubrimientos e innovaciones y desarrollar la educación y la investigación científica.

Todo el proceso de formación del tema

①Proponer inicialmente un tema general. Al proponer un tema, muchas veces nos inspiramos en un determinado punto del proceso de práctica y generamos asociaciones, formando así un tema de investigación preliminar.

② Realizar una investigación aproximada y comprensión del tema, objetos y alcance involucrados. El objetivo principal es comprender el nivel actual de preocupación sobre el tema y el estado actual de los objetos de investigación involucrados.

③ Verifique la información principal relevante y descubra los resultados de investigaciones anteriores en esta área, los métodos de investigación utilizados y los obstáculos encontrados, etc.

④ Determinar el tema de investigación en función de condiciones subjetivas y objetivas. Con la profundización del pensamiento y el dominio de la información, las ideas confusas originales se vuelven gradualmente concentradas, claras y claras, y se forma una idea preliminar de cómo estudiar más a fondo el problema y se puede determinar el tema de investigación.

(Proyecto de Ciencia y Tecnología para Estudiantes Universitarios) ¿Qué indicadores pueden reflejar el estado operativo de una empresa?

Esta sugerencia es para comunicarse más con el instructor, porque es la primera vez que hace una encuesta y hay muchas cosas que aprender ~ Conozca más al maestro, solo puedo darle estas sugerencias ~ Solicitud: Informe de emprendimiento tecnológico de estudiantes universitarios

Participé en un concurso empresarial, en el campo de la gestión, y nuestro plan escribió decenas de miles de palabras

En primer lugar, necesitas para tener una buena idea de lo que tu equipo planea hacer

Eres un emprendedor tecnológico, necesitas mirar las creaciones dentro del alcance de la tecnología

Y el tema en el que piensas debe ser novedoso y sin precedentes

Puede desarrollar un producto de software. El desarrollo y las funciones se agregan recientemente para satisfacer las necesidades del cliente. Ahora hay muchos software innovadores.