Servicio de soporte para Little Newton Pictorial

1. Respaldo de la marca

1. Little Newton Science Class es la marca número uno de educación científica para niños, con Panoramic Science Education como único propietario y más de 200 socios en todo el país. ;

2. Como único propietario de "Little Newton Science Experiment Class", Panorama Education tiene derecho a utilizar esta marca comercial dentro del contrato;

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Con el fin de mejorar integralmente el nivel profesional de las unidades cooperativas y asegurar el nivel educativo de las escuelas cooperativas, una vez establecida la relación cooperativa, según el convenio, Panorámica Educación llevará a cabo actividades de docencia e investigación. alrededor de escuelas modelo en varios lugares para proporcionar especialidades científicas y sistemáticas para cada guía de escuela cooperativa.

1. Formación profesional docente

2. Sistema de evaluación docente

3. Apoyo a la promoción de expertos

4. Actividades de docencia e investigación.

5. Investigación y desarrollo continuo de nuevos productos

6. Disfrute de recursos profesionales***

3. Soporte de gestión diaria

1. p>1), el departamento de soporte toma la iniciativa de comunicarse por teléfono con las escuelas cooperativas de varias ciudades una vez al mes para comprender las condiciones operativas de las escuelas cooperativas y estudiar soluciones

2), el departamento de soporte; proporciona una línea directa de servicio para brindar diversas consultas y soluciones en cualquier momento Preguntas sobre escuelas cooperativas desde varios lugares

2 Soporte de comunicación

El departamento de soporte tiene una ubicación de oficina fija y personal de oficina; , pudiendo recibir personal de escuelas cooperativas de diversos lugares en cualquier momento. El personal de las escuelas cooperativas debe programar una cita con dos días de anticipación cuando visite el centro de soporte. Informe claramente al centro de soporte el propósito de la visita, la persona a entrevistar y el tiempo aproximado. hacer las reservas pertinentes con antelación y enviar una persona dedicada para ayudar.

4. Soporte auxiliar

Panorama Education proporciona una versión impresa gratuita de la inscripción en el mercado de socios, lo que permite a los socios modificarla y utilizarla según las regulaciones de la empresa;

Categoría de inscripción:

1), categoría de póster: presentación panorámica de la empresa, detalles del curso

2), categoría de página promocional: página única, página doble

3 ), Categoría de inscripción a campamentos de invierno y verano;

1 Categoría de exhibición:

1), Categoría de estante de exhibición X;

2), Categoría de póster: Individual. Categoría del Curso

2. Categorías auxiliares:

Observaciones: Los tamaños de los impresos promocionales se dividen en 16K (A4) y 8K (A3). Se pueden proporcionar materiales impresos promocionales. Los archivos fuente son para que los clientes los modifiquen por sí mismos.

5. Soporte logístico

1. Tiempo de envío

2. Método de envío

3. >Fuentes de actividades relacionadas que participaron en: Sohu Education Channel Sohu Education Reporter Zhang Wenqiang, Sun Jing, Zhang Yan y Liu Jie informaron en vivo

El 21 de octubre, en el Foro de Educación sobre Innovación y Popularización de la Ciencia, Popularización de la Ciencia para Jóvenes Discurso del experto en educación Long Youlin:

Muchas gracias, maestro Sun, por brindarnos contenido maravilloso. El profesor Sun también es inventor y tiene mucha información valiosa.

Estimados invitados distinguidos: Creo que finalmente aprovecharé estos diez minutos para informar sobre un tema: cómo promover eficazmente la educación científica entre los jóvenes. Si me preguntas de dónde soy, es muy complicado. Soy un australiano-taiwanés, nacido en Taiwán. Mi padre vino a Taiwán hace 49 años. Yo estuve en Australia y fui a la universidad en Taiwán. Promovió la educación científica popular, especialmente en el campo de la educación científica popular para niños, y estoy muy conmovido por la tendencia de desarrollo de toda la educación científica popular en el país, porque siento que el gobierno nacional le concede gran importancia en todos los aspectos. Hablamos de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, innovar en un nuevo país, concepto de desarrollo científico, etc., un gobierno que es una promoción tan vigorosa que rara vez se ve en el mundo. Vemos varias organizaciones como la Asociación para la Ciencia y la Tecnología. En el mundo, creo firmemente que con una promoción tan audaz y sistemática, es muy prometedor adaptarse al desarrollo futuro. De hecho, este es un pilar importante de nuestra educación futura. Me gustaría expresar mi opinión personal.

En primer lugar, creo que la educación científica de los jóvenes es de hecho un impulso para el desarrollo futuro del país. Para los adolescentes, la combinación de la divulgación científica práctica y el pensamiento innovador puede mejorar significativamente su calidad de vida. Por ejemplo, en Australia, a menudo veo que cuando la familia no es muy rica, piden dinero prestado para enviar a sus hijos a escuelas aristocráticas y sus padres no se preocupan por estos estudiantes hasta que se gradúen de la escuela secundaria. Podrán ir a la universidad, pero después de ahorrar dinero podrán dibujar un boceto y construir una casa por sí mismos. Pero en China, tal vez los estudiantes de posgrado no sean capaces de construir una casa.

Cuando mejore sus conocimientos científicos y su capacidad práctica, mejorará su competitividad. Lo ponemos en la educación basada en el conocimiento. Los estudiantes están relativamente desinteresados. Deberíamos integrarlo en la vida. De hecho, nuestro sistema educativo actual en China es muy fuerte y lidera el mundo. Sin embargo, la educación en ciencia y tecnología debe fortalecerse porque el conocimiento es. Combinado con la vida, la combinación de práctica e innovación tecnológica es un aprendizaje completo. Todos recordamos los experimentos en la escuela secundaria. El propósito es vago y poco claro, pero aún lo recordamos. A los niños les gusta jugar al fútbol. El fútbol brasileño es muy fuerte porque los niños de todas las calles juegan al fútbol. Si podemos rejuvenecer el país a través de la ciencia y la tecnología, necesitamos más innovación.

La divulgación científica en sí misma ofrece igualdad de oportunidades para todos. En nuestras actividades competitivas, la mayoría de las personas participan, en lugar de los derechos exclusivos de unos pocos trabajadores a tiempo parcial. En segundo lugar, deberíamos intentar explicar la universalidad. Cosas profundas en términos simples, y muchas son muy simples, como los cursos que se promueven en las escuelas en el primer grado de la escuela primaria, la primera clase requiere que todos comprendan la estructura y hagan un champú para tomar después de conocer lo simple. principios, puede hacer champú y usarlo él mismo después de comprar cosas relevantes. Además, hay muchos más que son fáciles de implementar de esta manera, cuando se impulse este tipo de proyectos a los niños les gustará y se interesarán por realizarlo con muy buenos resultados. En la pasada promoción nacional, nuestro tipo de cursos eran relativamente pocos y la mayoría de los profesores los hacían, o debido a la estructura del plan de estudios y la tasa de admisión, había muchas actividades fuera de la escuela y mucha publicidad, pero había relativamente pocas oportunidades. Además, los padres no prestan atención al cultivo de habilidades. Todo el mundo piensa que no tiene nada que ver con los exámenes. Como resultado, los niños chinos tienen poca práctica. Hablan más en la sociedad pero hacen menos, y su creatividad general es débil, su competitividad científica y tecnológica es baja y ni siquiera pueden entrar en la lista de países líderes en ciencia y tecnología.

Pero ahora hay grandes cambios. Creo que este es un momento crítico muy bueno. En primer lugar, el gobierno le presta atención y fomenta políticas. Esto es raro y raro. En segundo lugar, nuestra política educativa ha cambiado y han surgido cursos de ciencias centrados en la investigación. En tercer lugar, las asociaciones científicas y las unidades de educación social también se han fortalecido y las actividades de bienestar público han aumentado y se implementan punto por punto. .

Pero todavía hay algunas deficiencias. En primer lugar, nuestro poder de participación nacional es relativamente bajo. En segundo lugar, hay demasiada publicidad y poca participación práctica. En tercer lugar, nuestros estudiantes destacados tienen más oportunidades y los estudiantes comunes. En cuarto lugar, hay muchas actividades temáticas y pocos proyectos integrales. En quinto lugar, hay más promoción de actividades clave y menos promoción de las ciencias y la tecnología de la vida. En sexto lugar, debemos evitar el conocimiento superficial y mejorar la profundidad y la sostenibilidad. En séptimo lugar, hacer un mayor uso del oro. Durante este período, el tiempo después de la escuela rara vez se utiliza para clases de interés, actividades de vacaciones y campamentos de invierno y verano.

También creo que nuestra divulgación científica tendrá éxito. En primer lugar, está relacionada con la naturaleza humana. No sé si alguna vez les has preguntado a los niños qué harán cuando sean mayores. dirán cuales serán? El científico. 70% a 80% Si preguntamos a los estudiantes de primer año de secundaria, ¿qué quieren hacer cuando sean grandes? Sólo el 10%, es decir, nuestra educación ha fracasado en los sueños de muchas personas. Naturalmente, quieren aprender esto, y nuestra educación les hace soñar. Somos nosotros quienes les hemos fallado. Esta es su naturaleza inevitable e inmutable, por lo que existe. Con una buena base, tiene buenas posibilidades de promover la popularización de la ciencia y la educación innovadora. En segundo lugar, la atención del gobierno tendrá imaginaciones diferentes. En tercer lugar, adoptar un enfoque múltiple.

Ahora informaré sobre nuestra propia clase de Junior Newton.

Empezamos a conocer los imanes de un niño de cuatro años. Quizás hace champú a los siete años, revela fotografías a los ocho, hace sus propios zafiros artificiales a los nueve, fabrica los suyos. nave espacial usando el principio de Bernouli a los diez años, y puede hacer una nave espacial a los once años haciendo una cámara, combinando matemáticas para hacer una pirámide a los doce años, a los niños les gusta mucho este curso. Podemos hablar sobre la protección de la cavidad bucal. , pero al hacer pasta de dientes, utilizando una combinación de química y biología, descubrimos que la razón por la que a los niños les gusta es que nacen para querer hacerlo. Él nace para adivinar, cambiar y ser dueño de sus cosas. Un niño es un muñeco, está muy feliz. Si le das un coche a un niño, la mayor parte lo desmantelarás. ¿Pero por qué lo demolió? Quería saber por qué se movía y hacía sonidos. No se lo dijimos, así que lo desarmó él solo. Siguió enviando señales diciendo, por favor dime por qué se movía y hacía sonidos, si no me lo dices. Yo lo desarmaría. Si le das esta oportunidad, descubriremos que el amor de este niño por la ciencia hará realidad sus sueños y fantasías. Está haciendo realidad sus sueños y sus cosas son diferentes. Hemos promocionado con éxito este curso.

Su mayor característica es que por un lado combinamos conocimientos científicos y por otro lado utilizamos prácticas y cursos para enseñar a los niños de una manera sencilla y profunda.

Aquí hay algunas fotos, usando cuentas para hacer algunas estructuras atómicas. Este niño diseccionó el pez con mucho cuidado y cautela, pero puede comprender el principio de crecimiento del pez. Tal vez organicemos algunas actividades que hagan felices a los niños, tal vez usemos botellas de agua mineral para hacer algunos submarinos. Actividades como ésta son muy populares. Actualmente cooperamos con muchas escuelas y tenemos 300 cursos de este tipo. Por ejemplo, el champú habla de cambios químicos y, en segundo lugar, el uso de un paracaídas habla de la resistencia del aire.

Estamos progresando rápidamente. Ahora contamos con docenas de escuelas en Beijing que cooperan con nosotros. Por supuesto, también esperamos tener más oportunidades para que más niños realicen sus sueños y les permitan dominar el conocimiento por sí mismos. . Mi propio análisis es que nuestra clase de Newton es popular porque el ambiente ha mejorado mucho, a los niños les gusta y cada clase es interesante y tiene una sensación de logro. Al mismo tiempo, nuestros cursos no entran en conflicto con los cursos existentes. Nuestra característica es que enseñamos de manera integral física, química, biología, astronomía y geografía. Explicamos las cosas en términos simples, las hacemos fáciles de entender y hacer, y son cercanas. a la vida. Puedes llevarte tus obras a casa en todo momento.

Estoy muy agradecido con muchas unidades que cooperan con nosotros y nos apoyan.

Nuestra opinión es que puede mejorar las diez habilidades principales de los estudiantes: pueden aumentar la confianza en sí mismos sin ningún problema, sentir fácilmente una sensación de logro, tener un rico conocimiento científico, cultivar un espíritu de investigación y mejorar la concentración. y mejorar la alfabetización y el rendimiento científicos en general, prefieren la investigación y la invención, cambian la actitud ante la vida y se vuelven más proactivos en la actitud de aprendizaje. Utilizamos métodos simples, fáciles de implementar, fáciles, basados ​​en el conocimiento y profundos que están en línea con la naturaleza de los niños y son fáciles de promover.

Además, creo que hay muchas direcciones para promover la educación científica popular entre los adolescentes. En primer lugar, se puede adaptar a la vida diaria y popularizar, y en segundo lugar, fomentar el apoyo de todos. fuerzas privadas y combinar políticas y fondos; en tercer lugar, hay mucho espacio para la combinación de fuerzas gubernamentales y privadas. Por ejemplo, hay un concurso de innovación en capacitación, que Intel está organizando y que todas las grandes empresas extranjeras quieren involucrar a los jóvenes. Educación científica. Tenemos muchas oportunidades para darles la oportunidad de hacerlo juntos. Las empresas privadas de nuestro país son ahora del 60% al 70%, y puede ser menos del 10% en 20 años. aumenta, es hora de que todo el pueblo se movilice, por lo tanto, la integración y movilización efectiva de las fuerzas de la sociedad civil será diez o cien veces más efectiva; cuarto, fomentar el establecimiento de clases de interés; quinto, construir ciencia y tecnología; Tenemos aulas de música, aulas de arte y aulas de informática. Sin embargo, la educación en ciencias populares se puede combinar con muchos temas de chino y matemáticas. Esta imagen es una tabla hexagonal. y es fácil generar sabiduría colectiva. Creando un aula de este tipo, dándole similitudes, explotando más poder, la aplicación integral de las múltiples materias de la escuela y el interés de los estudiantes en el aprendizaje mejorará significativamente. Sexto, competencias de práctica de divulgación científica; Debería celebrarse en el futuro. Valoramos la práctica y permitimos que todos participen en la competencia, y la competencia de innovación es muy exitosa, pero alentamos las competencias de práctica. La práctica puede ser corta, plana y rápida, pero despierta más interés. Además de la amplitud, debemos prestar igual atención a la profundidad.

Mi último comentario es que el 80% de los niños quieren ser científicos. Los niños chinos tienen un gran deseo de aprender y tienen muy buenas condiciones. Los padres, las escuelas y la sociedad le prestan cada vez más atención. , no entraríamos tan rápido a la escuela, o incluso en algunos lugares donde aprender ciencias supera el aprendizaje de inglés; al mismo tiempo, el entorno objetivo ha madurado gradualmente. Esperamos que así como los niños brasileños amen el fútbol, ​​los niños chinos también amen la ciencia. . Algunas personas dicen que se puede conocer el futuro de este país mirando lo que les gusta a los niños. Los niños brasileños juegan al fútbol, ​​los niños iraquíes juegan a matar y algunos niños chinos están obsesionados con jugar a las computadoras. Eso se debe a que no se les permite vivir y practicar. tiene la oportunidad y quiere Condiciones, está interesado en hacer experimentos y acepta la exploración, la imaginación y la innovación. Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación no es un lema. China definitivamente se convertirá en un país grande y fuerte.

Muchas gracias a todos hoy. Me detendré aquí brevemente. Gracias. Dentro de diez años, a la sociedad ya no le faltarán talentos ingleses, pero seguirá necesitando excelentes talentos científicos y tecnológicos en todo momento. El curso Junior Newton Experiment está en línea con la curiosidad y la naturaleza práctica de los niños, haciendo que los estudiantes se interesen en el contenido que aprenden, ampliando su conocimiento y aplicación, y sentando una base sólida para su futuro.

¿Cómo cultivar el interés de los niños por aprender? ¿Cómo mejorar la motivación de aprendizaje de los niños? En la mañana del 14 de junio, por invitación de Shiyan Panorama Education y Little Dolphin English Training School, Long Youlin, director ejecutivo del Centro de Investigación del Aprendizaje Científico de la Sociedad Nacional para el Aprendizaje de las Ciencias, vino a Shiyan y realizó un espectáculo titulado "Youth Exposición de Educación, Aprendizaje, Innovación Creativa" "En la conferencia especial, más de 350 estudiantes y padres escucharon atentamente la conferencia y respondieron con estallidos de cálidos aplausos.

Aprendizaje experiencial

La educación debe estar en consonancia con la naturaleza cognitiva de los niños

“Se acerca el verano y es posible que muchos padres ya hayan tomado la decisión de dejar que sus hijos participen en tales actividades. O ese tipo de clases auxiliares y de crianza. No hay duda de que la atención de los padres a la educación de sus hijos ha aumentado a un nivel más alto, pero un "cuidado" no estructurado y no regulado no es lo que defendemos, y. No sólo es perjudicial para los niños, sino que un crecimiento saludable también aumentará la carga sobre ellos. Por lo tanto, los padres deben prestar especial atención a sus propios conceptos y métodos educativos ", poco después de que comenzara la conferencia, la explicación del profesor Long Youlin sobre la educación familiar actual. fue reconfortante para los padres presentes.

De hecho, a medida que el desarrollo social continúa acelerándose, los niños tienen acceso a muchas cosas y la connotación de aprendizaje es más amplia, lo que genera más frustraciones y una mayor presión para los estudiantes actuales.

Long Youlin señaló que el verdadero propósito de la educación es cultivar la capacidad de los alumnos para desarrollarse continuamente y convertirlos en maestros del conocimiento, lo que debe incluir dos connotaciones: habilidades de conocimiento y capacidad de expresión ampliada. En muchas familias, los padres todavía siguen el modelo educativo tradicional y están acostumbrados al método de impartir conocimientos mediante instrucción directa. Aunque es persuasivo, tiene el significado de "arreglarlo todo". La experiencia es el instinto del aprendizaje y el crecimiento humanos. Los padres deben actualizar sus ideas de manera oportuna y prestar atención al uso de métodos educativos heurísticos en la vida diaria, para que los niños puedan dominar el conocimiento felizmente, mejorar su confianza en sí mismos y mejorar en el aprendizaje. proceso de satisfacción.

El aprendizaje experiencial está alineado con las leyes científicas. Long Youlin dio un ejemplo. Cuando alguien aprende a andar en bicicleta por primera vez, otros no le enseñan directamente, sino que otros le enseñan las habilidades y precauciones, y los alumnos intentan experimentarlo por sí mismos y aprenderlo. práctica. Además, una persona promedio tarda tres días en aprender a andar en bicicleta. Incluso si no lo hace durante mucho tiempo, esta habilidad no se olvidará. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje diario, los padres deben prestar atención a cultivar la conciencia de autoaprendizaje de sus hijos, especialmente en los niños menores de 12 años, permitiéndoles aprender y crecer a través de la experiencia, afirmarse y construir un sentido de valor.

Aprende "jugando"

Deja que los niños aprendan las habilidades de uso de sus manos y su cerebro

"Ahora, invitemos a los niños a lucir su champú casero " Resultó que antes de que comenzara la conferencia, bajo la dirección del profesor Long Youlin, 20 estudiantes de escuela primaria seleccionados al azar en el lugar aprendieron a hacer champú utilizando materias primas químicas en menos de una hora. "La capa externa de la piel de la cabeza se llama cuero cabelludo, la capa más externa del cuero cabelludo se llama epidermis y la capa interna se llama dermis. El cabello crece en el tejido subcutáneo de los folículos pilosos. Usamos esencia, sodio sulfato de laurilo, agua, etc. para prepararlo. Champú." Bajo el cálido aplauso de los padres, los niños expresaron en voz alta muchos conocimientos de biología y química.

“Mi esperanza es que, con el apoyo de los padres, los niños de 4 años no solo puedan hacer caleidoscopios, sino que también expliquen los principios de la imagen de objetos y la reflexión de la luz que pueden usar los niños de 7 años; el perfume que ellos mismos hicieron Dáselo a tu mamá como regalo del Día de la Madre; un estudiante de 9 años sabe cómo hacer una "pequeña nave espacial" usando el principio de Berndulli; un estudiante de 11 años puede extraer ADN de frutas y explicar; los principios de fabricación y cálculo de las pirámides al maestro de escuela... …" Al escuchar la descripción del profesor Long Youlin sobre la búsqueda del conocimiento, los ojos de los padres se llenaron de anhelo y expectativa.

Después de la conferencia, los estudiantes y padres presentes también vieron la "Exhibición de Educación, Aprendizaje e Innovación Creativa para Jóvenes" presentada por el profesor Long Youlin. Los niños quedaron encantados con el avión de hélice, la flauta de pan casera y el automóvil elástico. Y ojos curiosos, los padres también mostraron sonrisas felices. El responsable de Shiyan Little Dolphin English Training School, uno de los organizadores del evento, dijo que en el siguiente paso invitarán a varios expertos en educación a realizar charlas gratuitas similares para agradecer a los padres su preocupación y cuidado. para Little Dolphin English Training School a lo largo de los años. A las 19:00 horas de la tarde del 30 de noviembre de 2009, se celebró en el Salón Xuesi el 60º Foro de Empleo y Emprendimiento, organizado por el Centro de Servicios de Orientación Laboral para Graduados y coorganizado por la Facultad de Química y Ciencia de Materiales, el primer Piso del edificio Chongli, campus de Yanta. El Sr. Long Youlin, director de Beijing Starlight School, responsable de Beijing Panorama Education Technology Development Co., Ltd., director ejecutivo del Centro de Investigación de Aprendizaje Científico de la Asociación Nacional para el Aprendizaje de Ciencias y consultor de la El Centro de Investigación en Educación Humanitaria de la Universidad Normal de Taiwán es un gran defensor de los estudiantes de educación científica y del público en general interesado en la educación científica. Los estudiantes dieron un maravilloso informe titulado "El mundo de la ciencia práctica cambiará".

El informe fue presentado por el profesor Yang Chengyin de la Facultad de Química y Ciencia de Materiales, el profesor Gao Lingxiang, subsecretario de la rama del Partido de la Facultad de Química y Ciencia de Materiales, y el profesor Wang Jieguo de la Facultad de Física y Tecnología de la Información. el informe en el acto.

El profesor Yang Chengyin primero expresó una cálida bienvenida a la llegada del Sr. Long Youlin, presentó al Sr. Long, un educador taiwanés, a los más de 200 profesores y estudiantes presentes, y expresó su gratitud al Sr. Anhelo llegar hasta la Universidad Normal Profesores y estudiantes realizaron informes para expresar su agradecimiento. Bajo las entusiastas expectativas de los estudiantes, el Sr. Long se paró elegantemente frente a la mesa de informes. Al principio, el Sr. Long atrajo a los profesores y estudiantes presentes con una actitud muy amigable y un humor único. Luego, el Sr. Long planteó algunas diferencias entre China y el mundo, como cuál es la diferencia entre los estudiantes chinos y los estudiantes europeos y estadounidenses. ?La educación china y los estudiantes europeos y estadounidenses ¿Cuál es la diferencia en la educación? ¿Cuál es la clave para que China se convierta en un país poderoso? Aunque estas preguntas son familiares para los estudiantes aquí, no saben cómo responderlas. A medida que el Sr. Long explicó estos temas, los estudiantes presentes gradualmente se dieron cuenta de las limitaciones de su propia visión al analizar los temas educativos. A continuación, el Sr. Long se centró en la importancia de la educación científica para el crecimiento y el desarrollo humanos y señaló las deficiencias en la etapa de la primera infancia, las etapas de la escuela primaria y secundaria y las universidades normales de mi país, como la falta de oportunidades para una nueva educación científica. en las primeras etapas de la infancia, la falta de acceso a la nueva educación científica en las escuelas primarias y secundarias, y en las universidades normales falta el cultivo de conocimientos. de ciencias y tecnología de la vida, etc. El Sr. Long señaló las deficiencias de la educación moderna, pidió el establecimiento de una educación científica adecuada para el desarrollo integral de las personas y presentó algunas de sus propias experiencias y experiencias en la práctica.

La educación panorámica defendida por el Sr. Long en Taiwán, Beijing y otros lugares ha penetrado en el nuevo concepto curricular defendido desde la reforma curricular. Dijo: El método educativo de la educación panorámica es conocimiento científico + manos. sobre experimentos + expresión ampliada. En uno, el propósito de la enseñanza es mejorar la alfabetización científica de los estudiantes y cultivar el interés, la confianza y el sentido de logro de los estudiantes. Adoptar una educación heurística en el proceso de enseñanza: dar importancia a preguntar, dar importancia al pensamiento, dar importancia al proceso de exploración y dar importancia a la acción y la expresión. Estas prácticas educativas han formado una escala sistemática y han atraído la atención y participación de padres y estudiantes en las áreas antes mencionadas.

El Sr. Long utilizó ejemplos de procesos de aprendizaje infantil como los de Edison, Newton y Einstein para señalar que la ciencia práctica puede ayudar a los niños a desarrollar rápidamente el interés, la confianza, el sentido de logro y estimular la motivación interna. La ciencia práctica es la mejor manera de aprender. Maneras, ciencia práctica, el mundo cambiará.