La connotación del desarrollo curricular escolar en las escuelas primarias

La connotación del desarrollo curricular basado en la escuela primaria incluye compensar las deficiencias del desarrollo curricular nacional, promover el desarrollo profesional docente, promover la formación de las características escolares, promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, cultivar la capacidad innovadora y habilidades prácticas y mejorar el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de los estudiantes, y promover el desarrollo diverso de los estudiantes.

1. Compensar las deficiencias del desarrollo curricular nacional:

Nuestro país se ha adherido durante mucho tiempo al modelo de desarrollo curricular nacional de arriba hacia abajo, enfatizando solo la integralidad y la unidad, ignorando el lugar y personalidad. El desarrollo curricular basado en las escuelas puede satisfacer mejor las necesidades de las localidades y escuelas, y satisfacer mejor las necesidades de aprendizaje diferenciadas de los estudiantes.

2. Promover el desarrollo profesional de los docentes:

Bajo el modelo de desarrollo curricular nacional, los docentes se encuentran en la base de la estructura de poder y solo pueden completar el contenido de enseñanza prescrito de acuerdo con el tiempo y progreso prescritos. Esto sin duda asfixia el potencial creativo de los docentes. El desarrollo del currículo escolar otorga a los docentes el poder de tomar decisiones sobre el currículo, y los docentes se convierten en preparadores, implementadores y evaluadores del currículo, promoviendo así su desarrollo profesional.

3. Promover la formación de características escolares:

La clave para saber si un colegio tiene características radica en si tiene una filosofía educativa propia. El desarrollo del currículo basado en la escuela permite a las escuelas determinar su propia filosofía de administrar una escuela en función de su propia realidad objetiva, establecer la dirección de desarrollo única de la escuela y, en última instancia, promover la formación de características escolares.

4. Promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes:

El currículo escolar presta atención a las diferentes necesidades de cada estudiante y les brinda un espacio para el libre desarrollo, lo que sin duda es más propicio para la promoción. desarrollo de la personalidad del estudiante.

5. Cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes:

El desarrollo curricular basado en la escuela se centra en el aprendizaje práctico y exploratorio de los estudiantes al guiarlos a participar en actividades prácticas y en el aprendizaje exploratorio. Podemos cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes y mejorar su calidad general.

6. Mejorar el sentido de responsabilidad social y ciudadanía de los estudiantes:

El desarrollo curricular basado en la escuela se puede combinar con las condiciones de desarrollo social, económico y cultural local para guiar a los estudiantes a prestar atención. a los problemas sociales y mejorar la conciencia social de los estudiantes, el sentido de responsabilidad y ciudadanía, y cultivar la conciencia y las habilidades de participación social de los estudiantes.

7. Promover el desarrollo diversificado de los estudiantes:

El desarrollo curricular basado en la escuela puede brindar a los estudiantes diversas opciones de cursos y oportunidades de desarrollo, incluidos el arte, los deportes, la tecnología y otros campos. el desarrollo diversificado de los estudiantes y cultivar los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes.