Preguntas del examen profesional para profesores de chino de primaria (si sabes cómo hacerlo, por favor ayuda)

1. (La unidad de instrumentalidad y humanismo) es la característica básica de los cursos de chino.

2. Los objetivos del curso abogan activamente por métodos de aprendizaje (independientes) (cooperativos) (exploratorios). La determinación del contenido de la enseñanza, la selección de (métodos de enseñanza) y el diseño de (métodos de evaluación) deben contribuir a la formación de este estilo de aprendizaje.

3. Los estudiantes son el cuerpo principal del (aprendizaje) y (del desarrollo). Los cursos de chino deben basarse en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y en las características de aprendizaje del chino, prestando atención a las (diferencias individuales) y (diferentes requisitos de aprendizaje) de los estudiantes y cuidando la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes.

4. El objetivo general del curso es el Artículo 1***10. El Artículo 4 requiere el desarrollo de la capacidad de pensamiento mientras se desarrolla la capacidad del lenguaje (estimulando la imaginación y el potencial creativo). Desarrollar gradualmente una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos (defender el conocimiento verdadero) e inicialmente dominar los métodos de pensamiento científico.

5. Los objetivos de cada etapa de la asignatura de chino se proponen desde cuatro vertientes: (alfabetización y escritura), (lectura), (escritura) (comunicación oral)

6. La enseñanza del chino debe centrarse en La (acumulación), (percepción) y (aplicación) del idioma centrarse en la formación de (habilidades básicas) para sentar una base sólida de chino para los estudiantes.

7. La enseñanza del pinyin chino debe ser lo más interesante posible, debe basarse en (actividades) y (juegos) y debe combinarse con el aprendizaje de hablar mandarín y la alfabetización.

8. La enseñanza de la lectura es un proceso de diálogo entre (estudiantes), (profesores), (texto). El enfoque de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de los estudiantes para (sentir) (comprender) (apreciar). y evaluar.