Plan de actividades del grupo de interés estudiantil
Plan de actividades de grupos de interés para estudiantes 1 El grupo de interés en inglés es un complemento y una extensión de la enseñanza en el aula, cuyo objetivo es cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aumentar los conocimientos, mejorar las habilidades y enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes. En comparación con la enseñanza en el aula, es más flexible y maleable, por lo que los estudiantes están muy dispuestos a participar. Este semestre, llevaremos a cabo actividades de manera planificada y decidida de acuerdo con las condiciones específicas de la escuela, prestaremos atención a la calidad de la enseñanza, movilizaremos la acumulación final de los estudiantes y nos esforzaremos por hacer que las actividades de los grupos de interés en inglés sean ricas y coloridas. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes que aman el inglés, las actividades del grupo de interés en inglés este semestre se organizan de la siguiente manera:
1 Propósito de las actividades:
A través de. actividades, los estudiantes pueden desarrollar mejor las especialidades, mejorar aún más la precisión de la pronunciación y la entonación de los estudiantes y mejorar la expresión oral y las habilidades de desempeño de los estudiantes.
2. Requisitos de la actividad
El número de grupos de interés no debe ser demasiado grande, entre 10 y 20. Las actividades son fijas, dos veces por semana, y las actividades están institucionalizadas. En caso de circunstancias especiales, no será fácil suspender. Los miembros participantes insisten en el registro voluntario. Planifique cuidadosamente las actividades para garantizar la profundidad, amplitud y densidad de los grupos de interés. Los requisitos son los siguientes:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo.
2. Una vez finalizada la actividad de segunda clase todos los lunes y jueves por la tarde, los miembros del equipo deben llegar a tiempo al lugar de la actividad.
3. Los miembros del equipo deben cumplir estrictamente la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de actividades, destruir o dañar la propiedad en la sala de actividades.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Realizar una variedad de actividades en inglés y movilizar el interés de los estudiantes por aprender a través de pequeños diálogos, canciones, canciones infantiles, actividades grupales, etc. , Cultivar los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Permita que los estudiantes utilicen su tiempo libre para recopilar anuncios, fotografías, marcas comerciales, etc. Está relacionado con el inglés y se mostrará y evaluará al final del semestre para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. A través de las actividades de este semestre, se espera que los estudiantes dominen los nombres básicos de las cuatro estaciones, semanas, meses, animales, frutas, etc. , domina algunas expresiones diarias básicas y úsalas en situaciones.
Cuatro. Medidas tomadas:
(1) Hacer un buen trabajo en la organización.
Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán para participar estudiantes con cierta base en inglés y buenas calificaciones en cada clase. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo. Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
(2) Los profesores deben ser serios y responsables, considerarlo como una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades colectivas sean animadas, coloridas y animadas.
En resumen, los profesores deben hacer grandes esfuerzos, ser diligentes en el pensamiento, practicar con audacia, maximizar el entusiasmo de los estudiantes y llevar a cabo los grupos de interés en inglés de una manera colorida y distintiva, para que los grupos de interés en inglés puedan estandarizarse. e institucionalizado, evita una ráfaga de viento, formalismo y realmente deja que los estudiantes aprendan algo.
Plan de actividades del grupo de interés estudiantil 2 1. Objetivos de la actividad
Para permitir que los estudiantes se vean verdaderamente afectados por las ideas, métodos, actitudes emocionales y valores científicos en el estudio de la ciencia. cursos, cultivar la alfabetización científica de los estudiantes de primaria, nuestra escuela ha lanzado especialmente actividades de grupos de interés científico. A través de actividades, se puede estimular el interés de más estudiantes en aprender ciencias. Nos esforzamos por construir una buena estructura de material didáctico, de fácil a difícil, de superficial a profundo, paso a paso, para que cuanto más aprendan los estudiantes, más puedan apreciar la amplitud y profundidad de la ciencia y, gradualmente, aprovechar sus conocimientos científicos. habilidades de indagación.
Segundo, fecha y lugar del evento
Una vez cada dos semanas, la tercera clase está programada para el miércoles por la tarde, laboratorio de ciencias.
En tercer lugar, el número de estudiantes
Hay 6 estudiantes en los grados 3, 4 y 5 cada año, y el plan es tener 24 estudiantes.
Cuatro.
Contenido de la actividad
1. Experimentos científicos
Elija experimentos simples, prepare materiales experimentales, cree oportunidades para que los estudiantes realicen experimentos, permita que los estudiantes participen, experimenten el proceso experimental y experimenten verdaderamente la ciencia. proceso de aprendizaje.
2. Leer periódicos y revistas de ciencia y tecnología
Hay libros y publicaciones sobre conocimientos científicos en la biblioteca y la sala de lectura para que los estudiantes puedan explorar y leer.
3. Cree pequeña tecnología basándose en el conocimiento de los libros de texto de ciencias, utilice algunos desechos y cosas baratas de la vida para realizar sus actividades favoritas, material didáctico o artículos de primera necesidad, uno por persona al mes.
Verbo (abreviatura de verbo) completa la medida
1. Los estudiantes forman grupos espontáneamente según una determinada proporción y recopilan y analizan información en grupos.
2. Investigación e investigación. Con base en el plan de investigación diseñado por individuos o grupos, los estudiantes eligen lugares apropiados para realizar investigaciones (cuestionarios y encuestas) y obtener resultados de investigación de acuerdo con los métodos de investigación determinados. En este proceso, los estudiantes deben registrar verazmente la información básica obtenida durante la investigación. Al mismo tiempo, deben resumir ideas u opiniones importantes para resolver el problema a partir de diversos resultados de la investigación y materiales informativos, y reflexionar sobre si han obtenido suficiente evidencia para hacerlo. respaldar la conclusión de la investigación y si hay otras explicaciones.
3. Visualización de resultados. Los estudiantes se comunicarán entre sí en el laboratorio sobre los resultados de producción preliminares obtenidos a través de la recopilación e investigación de datos, y escucharán atentamente las opiniones y sugerencias de los demás para mejorar aún más sus planes. Luego, los estudiantes resumen y perfeccionan sus hallazgos en materiales escritos y materiales de informes orales.
4. Pequeña producción de ciencia y tecnología, basada en el conocimiento del estudio de libros de texto de ciencia, utilizando algunos desechos y cosas baratas de la vida para realizar sus actividades favoritas, material didáctico o artículos de primera necesidad, uno por persona por mes.
5. Periódico escrito a mano de ciencia ficción: basándose en el conocimiento de los libros de texto de ciencia y dando rienda suelta a la imaginación de los estudiantes, los estudiantes pueden diseñar e innovar con valentía y expresarse libremente. Cada estudiante hará un periódico escrito a mano. mes.
Valoración de verbos intransitivos
1. Pide a los alumnos que hagan señas antes de cada clase. Después de clase, registre los nombres de los estudiantes que limpian conscientemente. Durante la mitad y el final del semestre, elogie a los estudiantes que se hayan desempeñado bien (distribuya informes felices).
2. Organizar producción de innovación científica y demostraciones de habilidades experimentales para felicitar a los estudiantes destacados (buenas noticias).
7. Notas
1. Regístrate voluntariamente y céntrate en cultivar intereses y mejorar habilidades.
2. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje de forma ordenada y entusiasta.
3. Mantener conscientemente un ambiente limpio en el laboratorio de ciencias.
Plan de actividades del grupo de interés estudiantil 3 1. Ideología rectora:
1. Captar los "temas centrales" y los "vínculos clave" de la educación de calidad, desde "el desarrollo de cada estudiante". " "", esforzarse por construir un plan de estudios de arte abierto, democrático y científico, y establecer un punto de producción sólido y rico para el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de los estudiantes, y prestar atención a la formación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes durante las actividades. Proteger la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y la conciencia emprendedora de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y distintivo de los niños.
2. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan correctamente los conceptos básicos de la danza y comprendan las posiciones básicas de manos y pies.
2. Exigir a los deportistas que alcancen las horquillas inferiores y la zona lumbar. Los estudiantes con poca suavidad pueden extender el tiempo.
3. Para los jugadores con mejores cualidades personales, pueden profundizar en sus habilidades y aprender algunos bailes infantiles sencillos.
3. Objetivos formativos:
1. Dominar los movimientos básicos de la danza, permitiendo al alumno establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar una buena postura.
2. Aprender un conjunto completo de movimientos básicos de baile para desarrollar el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.
3. Desarrollar la condición física de los estudiantes y mejorar su condición física.
4. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial de innovación.
4. Características del evento:
1. Desarrollar las diferencias de los estudiantes como recurso y establecer un grupo de actividad deportiva.
2. Pasar de cultivar la experiencia a inspirar la creación.
Preste atención a cultivar el espíritu de desafío de dificultades y el espíritu pionero y emprendedor de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes ganen confianza en las actividades. En las actividades de aprendizaje en el aula, algunos estudiantes con educación básica y habilidades débiles tienen la oportunidad de tener éxito en actividades artísticas, cambiando la mentalidad pasiva de los niños y estimulando su confianza en sí mismos y su deseo de éxito.
4. Deje que los niños exitosos disfruten del tiempo y el espacio de la vida. Nuestra clase de arte está llena de vida, con un par de manos levantadas y una cara sonriente y segura, como las flores, plantas y árboles de la naturaleza, llenos de vitalidad.
Principales medidas del verbo (abreviatura del verbo): (métodos de enseñanza y medios a adoptar)
1. Método de enseñanza: método de explicación, método de demostración, método de descomposición, método holístico, método de comparación, método de prevención y precorrección de errores, método de ejercicio, etc. ;
2. Métodos de enseñanza: enseñanza por vídeo, orientación individual, enseñanza en grupo.
Ordenación de las actividades de los verbos intransitivos:
1.
2.Planificación de eventos. Se pasa lista antes de cada actividad, los estudiantes están muy motivados durante la actividad y las puntuaciones se registran y acumulan después de la actividad.
3. Comunicación y discusión continua. Resuma las ganancias y pérdidas, aprenda de experiencias exitosas, enriquezca y mejore continuamente, mejore el arte de la educación y las actividades y haga que las características sean más distintivas.
Siete. Disposición de la actividad:
Contenido de la actividad:
1. En el primer mes, se enseña a los estudiantes a dominar correctamente los conceptos básicos de la danza y a conocer las posiciones básicas de manos y pies.
2. En el segundo mes, todos los jugadores deben alcanzar la horquilla inferior bajo la guía del instructor. Los jugadores individuales con poca suavidad pueden profundizar su práctica. El entrenamiento incluye posiciones básicas de las manos, posiciones de los pies, frotamiento, sentadillas, frotamiento frontal en posición T, frotamiento lateral, entrenamiento de cintura y entrenamiento de piernas.
3. En el tercer mes, los jugadores deben profundizar su cintura para poder bajar las piernas. Al mismo tiempo, aprenda algunas combinaciones de pasos de baile comunes en el baile infantil.
4. El contenido del entrenamiento en el cuarto mes es mejorar las cualidades personales de los buenos jugadores individuales y se puede profundizar en la dirección de las habilidades. Por ejemplo: salto de tigre, puente delantero y trasero, rascarse la cara y también aprender algunos bailes infantiles sencillos.
Plan de actividades del grupo de interés de estudiantes 4 1. Objetivo de la actividad
1. Enseñar a los alumnos de primaria los conocimientos, habilidades y reglas básicas del ajedrez chino.
2. Enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes de primaria, aumentar las formas de participación en actividades sociales y promover aún más la promoción y popularización del ajedrez en nuestro país.
3. A través de la práctica docente, cultivar los conceptos y las habilidades de pensamiento independiente y perspectiva general de los estudiantes.
2. Contenidos didácticos
1. Comprender el origen del ajedrez y la cultura ajedrecística china.
2. Entender las piezas de ajedrez y aprender a moverlas.
3. Comprender las reglas básicas del ajedrez.
4. Entrenamiento básico para comer y entrenamiento para matar en un solo paso.
5. Capaz de practicar en grupo y resumir y analizar juegos sencillos.
3. Método de la actividad
El profesor explica y los alumnos practican.
Cuarto, objetivo de la actividad
Cada clase de estudiantes de secundaria es recomendada por el maestro de la clase, * * * Se planean 36 estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) Profesor:
Cao Lijie
Tiempo de actividad del verbo intransitivo:
Todos los viernes por la tarde hay cinco Seis clases.