¿Cuáles son los consejos para cambiar la proporción en la preparación para el examen nacional?

En la parte de análisis de los datos de prueba, la proporción de puntos de prueba es cada vez mayor, solo superada por el "concepto de crecimiento", y su importancia es evidente por sí misma. Entre los puntos de prueba de gravedad específica comunes, calcular los cambios en la gravedad específica es el más complejo y difícil de entender. Los expertos en educación pública de China han descubierto que la primera reacción de muchos estudiantes después de ver tipos de preguntas similares es darse por vencido, pero de hecho, este tipo de preguntas son muy hábiles, siempre que comprendan y memoricen, pueden lograr una "muerte instantánea".

1. ¿Qué es el "cálculo de cambios en proporción"?

Todos deberían conocer el concepto de proporción es la proporción del valor de una parte con respecto al valor total, que es un porcentaje. . Como sugiere el nombre, calcular el cambio de proporción es comparar la diferencia entre dos proporciones, y la diferencia entre las dos proporciones debe ser un "punto porcentual". Preguntas frecuentes, como por ejemplo:

En 2004, * * * aceptó 353.800 solicitudes de patentes, un aumento interanual del 14,7%. En 2004, * * * autorizó 654.38090.200 patentes, un aumento interanual del 4,4%. 2007-National Examination-131

Pregunta: En comparación con 2003, el índice de autorización de patentes de China en 2004 (índice de autorización = número de solicitudes de patente concedidas/número de solicitudes de patente aceptadas).

A. Aumentó en 5,3 puntos porcentuales. b. Disminuyó 5,3 puntos porcentuales.

C. aumentó en 10,5 puntos porcentuales. d. Disminución de 10,5 puntos porcentuales.

Este problema es muy típico. Calculemos el cambio en proporción. Las opciones son puntos porcentuales. Entre ellos, el aumento o disminución de las opciones puede entenderse como que la proporción actual es mayor o menor que la proporción del período base.

1. Notas

Mencionamos que la diferencia entre las dos proporciones debe ser de un "punto porcentual", pero de hecho, en algunas opciones de examen, no existe una distinción estricta entre porcentaje. puntos y puntos porcentuales. Cuando esto sucede, los puntos porcentuales pueden tratarse como puntos porcentuales. Por supuesto, si hay tanto porcentajes como puntos porcentuales en las opciones, ¡elija puntos porcentuales!

Ejemplo: En 2011, el número total de trabajadores migrantes en todo el país alcanzó 252,78 millones, un aumento de 10,55 millones o 4,4% respecto al año anterior. Los trabajadores migrantes siguen trabajando principalmente en las industrias manufacturera, de la construcción y de servicios, y la proporción de trabajadores migrantes que trabajan en la construcción ha aumentado significativamente. En cuanto a las áreas de empleo de los trabajadores migrantes, 1.165,37 millones de trabajadores migrantes estaban empleados en la región oriental en 2011, un aumento de 3,24 millones respecto al año anterior; 44,38 millones de trabajadores migrantes estaban empleados en la región central, un aumento de 3,34 millones respecto al año anterior; el año anterior, un aumento del 8,1%; el número de trabajadores migrantes en la región occidental fue de 4.265.438+500.000, un aumento de 3,7 millones respecto al año anterior, un aumento del 9,6%. 2013-National Examination-131

Pregunta: En 2011, la proporción de trabajadores migrantes que trabajan en la región central con respecto al número total de trabajadores migrantes aumentó aproximadamente () en comparación con el año anterior.

A.0.6% B.3.7%

C.6.2% D.12.5%