Resumen de empleo escolar y materiales publicitarios de solicitud de empleo
Resumen de empleo escolar y material de solicitud de trabajo publicitario Muestra Parte 1: Resumen de empleo y solicitud de trabajo publicitario y manual de respuestas
1. Uso del sitio web
1. ¿Cómo utilizar cuentas en todos los niveles?
Las cuentas universitarias provinciales y provinciales son emitidas de manera uniforme por el Centro Nacional de Empleo. Cada provincia tiene 1 cuenta provincial y 5 cuentas universitarias (el número de solicitudes depende del documento), y la cuenta provincial es responsable de la gestión. El estado de las solicitudes de los colegios y universidades de la provincia se revisará en línea. Las cuentas de los colegios y universidades provinciales se han configurado de antemano en el sitio web y se enviarán a los colegios y universidades recomendados por cada provincia. Sólo es necesario activar el sitio web para utilizarlo.
Las cuentas de las universidades subordinadas deben registrarse en el sitio web por sí mismas y pueden usarse después de la aprobación del Centro Nacional de Empleo.
2. ¿Qué materiales deben enviarse en línea al postularse a colegios y universidades?
Todos los materiales (Tabla 1 a Tabla 6) deben enviarse en línea al postularse a colegios y universidades. ***Se deben enviar cuatro archivos: 1 archivo de Word y 3 archivos de Excel. El archivo de Word debe contener el contenido de las Tablas 1 a 4. Los tres archivos de Excel son información básica de empleo (Tabla 5), base de datos de información de graduados y base de datos de información del empleador (Tabla 6). sitio web (la cuenta de inicio de sesión se verá más adelante).
2. Evaluación preliminar de cada provincia
3. Independientemente de si la escuela aprueba la evaluación preliminar, ¿debe presentar materiales en papel primero? Cada provincia organiza su propia evaluación y recomendación preliminar, y determina los colegios y universidades recomendados en función del número de lugares recomendados. Solo las escuelas recomendadas por cada provincia deben enviar materiales de solicitud.
4. ¿Es necesario realizar en línea el trabajo preliminar de evaluación y recomendación organizado por cada provincia?
Las recomendaciones de evaluación preliminar organizadas por cada provincia son consistentes con años anteriores. No es necesario realizarla en el sitio web, y cada provincia la organizará por sí misma. Los materiales de solicitud de los colegios y universidades que finalmente se determinen recomendados deben ser revisados en línea por cada provincia.
3. Situación laboral básica (Tabla 5)
5. “El número de titulados se refiere al número total de estudiantes graduados que han obtenido títulos de graduación (finalización) Son los”. estudiantes que han obtenido títulos de graduación ¿Se cuentan en el número de graduados?
Quienes han obtenido títulos de graduación también deben incluirse en las estadísticas del número total de graduados. Al contabilizar el número total de graduados a nivel nacional, también se incluyen los graduados.
6. ¿Los “cuatro vigentes” de esta recomendación siguen los estándares anteriores? Las "cuatro cosas establecidas" en el trabajo de este año todavía están de acuerdo con los estándares de años anteriores, es decir, las "cuatro cosas establecidas" en términos de instituciones, personal, fondos y lugares.
7. ¿Están las estadísticas de egresados al 31 de agosto?
Todas las estadísticas sobre información relacionada con el empleo de los egresados se basan en el plan de empleo a 31 de agosto.
8. ¿El número de fichajes de graduados incluye estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado? Se refiere al número total de graduados, incluidos estudiantes de pregrado y posgrado.
9. ¿El fondo especial (10.000 yuanes) para los subsidios para la búsqueda de empleo emitidos por la escuela se refiere a los fondos propios de la escuela o a los subsidios para la búsqueda de empleo emitidos por el gobierno?
Se refiere a los fondos distribuidos por el colegio.
10. El número total de carreras ofrecidas requiere completar el número de estudiantes universitarios o universitarios. Si esta escuela tiene estudiantes universitarios y universitarios, ¿cómo se debe completar?
Cuéntalas juntas y rellénalas según el número total de carreras.
11. En cuanto al número de artículos publicados y el número de proyectos realizados, ¿las estadísticas son solo para 20xx? Esta pregunta requiere datos de los últimos tres años.
4. Base de datos de graduados y empleadores (Tabla 6)
12. Por ejemplo: Tecnología de Electrónica Automotriz, Tecnología de Electrónica Automotriz (Tecnología de Control y Seguridad de Vehículos), que pertenece a un profesional importante categoría Pero si hay diferentes direcciones profesionales, ¿deberían clasificarse en una sola especialidad?
Las cuestiones de códigos profesionales estarán sujetas a la biblioteca de códigos profesionales (para más detalles, consulte la Carta del Departamento de Enseñanza [2014] No. 1)
13. El empleador se refiere a la escuela que acepta graduados 20xx (no ¿Todas las unidades, incluidas aquellas que buscan educación superior o viajan al extranjero, centros de talentos de agencias de personal y unidades con empleo flexible, deben completar este formulario?
No es necesario completar los centros de talento, pero sí las unidades de empleo flexible. Esta pregunta es principalmente para completar las unidades y los responsables relevantes que comprenden la situación laboral y laboral de los graduados. Parte 2: Materiales de informe resumido sobre el trabajo laboral en colegios y universidades
Asignatura universitaria ¿Empleo pleno
——Materiales avanzados de solicitud colectiva para el trabajo laboral en la Facultad de Química e Ingeniería Química? el trabajo siempre ha sido la preocupación del gobierno, la sociedad y las escuelas. El enfoque de nuestra universidad siempre ha sido esforzarse por mejorar la pertinencia de la orientación laboral y la eficacia de los servicios de empleo a través de diversas medidas. Bajo la guía y el cuidado de los departamentos funcionales pertinentes de la escuela, de acuerdo con las regulaciones pertinentes de la escuela, combinados con las características profesionales de la universidad, nos mantenemos al día y hacemos un trabajo sólido y meticuloso brindando orientación laboral. servicios para graduados El trabajo de nuestra universidad se resume a continuación:
1. El liderazgo concede gran importancia a la cooperación de todos los departamentos e implementa la participación de todos los miembros de la universidad
El colegio ha establecido un equipo encabezado por el secretario del comité del partido y el decano del colegio, y es responsable de los líderes del colegio, los líderes del colegio de coadministración. El grupo de trabajo de empleo y emprendimiento de graduados está compuesto del director de la sección de enseñanza e investigación, del secretario del Comité de la Liga Juvenil, de los consejeros y del director de la promoción. Se emitieron las "Opiniones universitarias sobre el fortalecimiento del trabajo de empleo estudiantil", y cada líder universitario se puso en contacto con una promoción de graduados a partir de abril de cada año, los datos de empleo de cada promoción se anunciaron en la reunión conjunta del partido y el gobierno el lunes. A partir de mayo, la información sobre los estudiantes desempleados en cada especialidad se anunciará en cada reunión de profesores, y se requerirán tutores relevantes para guiar las tesis y ayudar a orientar el empleo de los estudiantes. En particular, muchos profesores que tienen cooperación horizontal con empresas tomarán el puesto. iniciativa para recomendarlos a los estudiantes de empresas cooperativas y esforzarse por formar un patrón de trabajo laboral de "todo el personal" en la universidad en el que todos los profesores y el personal se preocupen por el empleo, apoyen el empleo, participen en el empleo y promuevan el empleo. Cada año, a partir de septiembre, los profesores responsables del trabajo de empleo de la universidad viajan a varios lugares dentro y fuera de la provincia para realizar investigaciones, comprender las políticas y las necesidades del mercado, formular planes de empleo para la universidad y, al mismo tiempo, contactar ampliamente a exalumnos y Compañeros de empleo de diversos lugares para consolidar el mercado laboral. En octubre, los líderes de la universidad dividieron su trabajo y visitaron empresas químicas y oficinas de personal en varios lugares de la provincia (ver foto adjunta), presentaron información sobre los graduados e invitaron a las empresas a venir a la universidad para participar en la feria laboral especial de la universidad. en noviembre. En abril del próximo año, atendiendo a las necesidades de los estudiantes que no han sido admitidos al examen de ingreso a posgrado, nos comunicaremos con empresas relevantes para realizar una pequeña reunión de recomendación.
2. Amistad entre la escuela y la empresa, ampliando las oportunidades de empleo y promoviendo la integración de la industria, la academia y la investigación.
La universidad implementa un sistema de pasantías para estudiantes universitarios, que requieren segundos y terceros Estudiantes de un año para realizar prácticas en empresas durante el verano para experimentar la cultura corporativa y las necesidades profesionales. Basándose en las bases de pasantías de varias especialidades, la universidad ha establecido una serie de bases integrales para pasantías, empleo y emprendimiento. Como la planta petroquímica de Yangzhou, el etileno de Yangzi, el grupo farmacéutico de Yangzijiang, etc., especialmente cientos de empresas en parques industriales químicos regionales como Qidong, Jiangyan, Jintan, etc., brindan un escenario amplio para nuestros estudiantes y han firmado una serie de Contratos relativamente estables. Base de prácticas. Sobre esta base, ante la nueva situación en el ajuste del trazado del parque de la industria química, contactamos proactivamente con nuevas empresas para explorar nuevas necesidades.
Para mejorar el nivel de empleo de los estudiantes de posgrado, la universidad ha establecido prácticas educativas y bases de incubación de proyectos en el Centro de Orientación Empresarial de Ciencia y Tecnología de Jiangyan, la Zona de Desarrollo Químico de Yizheng, la Compañía del Grupo Changzhou Yabang, etc. y realiza cada año reuniones de promoción de proyectos Promover el modelo de formación conjunta "Práctica de Simulación de Enseñanza" y "Trinity" y mejorar vigorosamente la plataforma de empleo para estudiantes de posgrado. Cada año a principios de julio, la universidad celebra un foro conjunto de capacitación de talentos entre escuelas y empresas y una reunión de intercambio de experiencias de posgrado en construcción de estaciones de trabajo de innovación. El número de grandes empresas químicas y farmacéuticas que participan en la reunión ha aumentado año tras año. Las necesidades de talentos de la empresa y las opiniones de los estudiantes graduados sobre la empresa juegan un papel importante.
En el trabajo diario, la universidad contacta activamente e invita a las empresas a venir a la escuela para dar conferencias. Cada diciembre celebra una reunión de amistad y negociación de proyectos entre la universidad y la empresa, e invita a las empresas a la reunión para discutir la contratación. de estudiantes, formación conjunta, cooperación industria-universidad-investigación, etc., y promover integralmente los intercambios y la cooperación entre universidades y empresas. Como característica especial de la universidad, este evento se lleva a cabo durante nueve años y ha recibido un fuerte apoyo de las empresas cada año, y muchas empresas han alcanzado intenciones de cooperación en investigación científica con la universidad a través de esta actividad y cooperaron para hacerlo. Proyectos horizontales completos. Al mismo tiempo, las principales empresas presentes en la conferencia brindaron suficientes puestos y oportunidades para los graduados y mejoraron la cooperación y comunicación entre universidades y empresas en muchos aspectos.
3. Fortalecer la orientación, mejorar las habilidades vocacionales y brindar servicios integrales.
En vista de la situación de que los estudiantes se encuentran en el campus y carecen de una comprensión relativa de la sociedad, la universidad aprovecha al máximo de los recursos de la "Escuela en línea de educación prevocacional", fortalecer la orientación de planificación profesional, ampliar los horizontes de los estudiantes y ayudarlos a establecer valores y opciones profesionales correctos. La universidad invita a directores técnicos de reconocidas empresas de investigación nacionales, como Nanjing Jiuwu High-tech y Shanghai WuXi AppTec, a presentar informes a los estudiantes, para que los estudiantes puedan tener una comprensión intuitiva de los principales campos relacionados y así aclarar la dirección del aprendizaje profesional. invita a Shanghai Dego Industrial, Xiannic El director general del Grupo de la Industria Química vino a explicar la definición y los requisitos de talentos de la empresa a los estudiantes y elaboró un "Manual de Empleo" para los graduados para aumentar la promoción de las políticas de empleo; Cada año, se realizan actividades de asesoramiento de grupos temáticos y asesoramiento profesional personalizado y se realizan periódicamente reuniones de consulta sobre políticas de empleo y emprendimiento en varias regiones.
La universidad comenzó a introducir un sistema de certificación de habilidades en 20xx para guiar a los estudiantes actuales a tomar certificaciones activamente. Después de dos años de arduo trabajo, 43 estudiantes de nuestra universidad obtuvieron certificados de análisis químico, lo que mejoró su empleo. y al mismo tiempo aumentar los estándares de empleo. En abril de cada año se lleva a cabo un concurso de habilidades para estudiantes de escuelas normales, que incluye habilidades experimentales, palabras de tres caracteres, conferencias, etc. Todos los graduados de tercer año de escuelas normales deben participar para mejorar las habilidades de los estudiantes de escuelas normales y promover el empleo. Contáctenos para publicar folletos de admisión a maestrías de la Universidad Politécnica de Hong Kong, la Universidad de la Ciudad de Hong Kong y otras escuelas, brindar información sobre los exámenes IELTS y TOEFL para algunos estudiantes que tienen la intención de viajar al extranjero y ayudarlos a aclarar sus objetivos de desarrollo personal y mejorar su núcleo. competitividad desde múltiples niveles.
4. Estimular la conciencia empresarial, establecer modelos exitosos y fomentar la vinculación entre el empleo y el espíritu empresarial
Como universidad modelo para la educación empresarial, nuestra universidad ha logrado resultados notables en la educación empresarial para estudiantes universitarios. La facultad ha formulado reglamentos sobre empleo y emprendimiento. Coordinar el trabajo de orientación laboral y emprendimiento de la facultad y centrarse en mejorar el nivel teórico de los docentes. Está claro que la educación empresarial no consiste en enseñar a los estudiantes cómo abrir tiendas y fábricas, sino en cultivar el espíritu empresarial de los estudiantes y el coraje y la perseverancia para afrontar un futuro incierto. Se propone el concepto de "primero participar en el espíritu empresarial y luego liderarlo". El proceso de construir una base profesional para los estudiantes después de dejar la escuela e ingresar a la sociedad es "emprendimiento". Al mismo tiempo, la universidad ofrece orientación clasificada basada en las condiciones personales de los estudiantes y los resultados de las pruebas de personalidad, y proporciona orientación específica para el espíritu empresarial. Cada semestre, la universidad invita a instructores de dentro y fuera de la escuela a dar conferencias especiales para brindar orientación sobre políticas de empleo y emprendimiento, situaciones y principios básicos de elección de carrera y emprendimiento, lo que mejora el entusiasmo y la confianza de los estudiantes en el emprendimiento. La universidad orienta a los estudiantes para iniciar emprendimientos tecnológicos en función de las características de las materias y concursos de planes de emprendimiento. Al abrir salas de instrumentos a gran escala y laboratorios inteligentes de simulación, brindamos una plataforma para estudiantes con habilidades y necesidades innovadoras, estimulando el interés y creando una atmósfera rica. Nuestra escuela ha ganado muchos premios en el Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología Académica Extracurricular para Estudiantes Universitarios. El vicepresidente, el profesor Zhu Aiping, presta atención al empleo y el espíritu empresarial de los estudiantes, además de guiar personalmente a los estudiantes para que participen en la Copa Desafío y ganar el primer premio (. Octubre de 2011, Universidad Tecnológica de Dalian), nuestra escuela también presta atención a guiar a los estudiantes y atraer a muchos estudiantes y graduados actuales para encontrar trabajo e iniciar negocios en empresas relevantes de alta tecnología. Aprovechar al máximo las ventajas de las asociaciones de estudiantes, llevar a cabo diversas actividades, simular empleo y emprendimiento, organizar reclutamiento de talentos simulados, competencias de habilidades químicas, planes de patrocinio de talleres de innovación, establecer fondos universitarios de innovación en ciencia y tecnología, financiar proyectos de solicitud y brindar a los estudiantes con experiencia previa en varias formas Para iniciar un negocio y encontrar un trabajo, elija la dirección que más le convenga lo antes posible.
En los últimos años, muchos exalumnos de nuestra universidad han iniciado con éxito sus propios negocios. Estos exalumnos exitosos son recursos escasos de la universidad al invitarlos a servir como mentores empresariales, regresar a la escuela para dar conferencias y hacer. En los informes, sus habilidades avanzadas se pueden transferir a la escuela. Las escrituras se convierten en tableros de exhibición y se exhiben en otros métodos para estimular continuamente el entusiasmo de los estudiantes por la lucha.
5. Preste atención a las personas, haga detalles y mejore la atención humanística
La universidad actualiza y mejora rápidamente el sistema de gestión de información de los estudiantes, presta atención a los estudiantes con dificultades y da prioridad recomendar a graduados pobres y destacados para el empleo. Organizar profesores de clase y líderes de hospitales para brindar asistencia de emparejamiento "uno a uno" y brindar subsidios adecuados para la búsqueda de empleo a los graduados "difíciles". Por ejemplo, se emiten cupones gratuitos para la elaboración de currículums, se proporciona leche y otros productos nutricionales a los estudiantes con dificultades para realizar exámenes de ingreso a posgrado y se otorgan subsidios parciales de transporte a los estudiantes con doble pobreza que solicitan empleo en otros lugares.
En el empleo de los graduados, la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad resalta la palabra "servicio", mejora la eficiencia en el trabajo diario y proporciona diversas tareas de servicio básico para los graduados de una manera científica, estandarizada y precisa. Establecer un sistema de informe de empleo mensual para realizar un seguimiento de las tendencias laborales de cada graduado. Llevar a cabo encuestas e investigaciones sobre empleo, distribuir el "Cuestionario de valores profesionales para graduados", el "Cuestionario de demanda de talento de los empleadores", el "Cuestionario de demanda de empleo para graduados" y realizar estadísticas y análisis de datos para innovar y mejorar el empleo futuro. con. La Asociación de Empleo para Estudiantes Universitarios ha llevado a cabo una serie de actividades, ha establecido una base de datos empresarial solidaria, ha emitido tarjetas de servicio de empleo emparejadas, ha celebrado una feria de empleo especial para "estudiantes universitarias" y ha llevado a cabo talleres de "consulta sobre currículums" y "entrevistas simuladas". talleres, etc. para estudiantes que tienen dificultades para encontrar trabajo; les ayudan a tener un desarrollo integral en el estudio, la vida y el empleo, y realmente implementar un trabajo de asistencia laboral.
En los últimos años, la labor laboral de nuestro hospital ha insistido en partir de las necesidades sociales, estrechar vínculos con las empresas y realizar estudios de mercado. Prestar atención al cultivo de la competitividad laboral de los estudiantes, fortalecer la educación empresarial y mejorar continuamente la calidad general de los talentos. En el trabajo, siento que necesitamos aumentar aún más nuestra conciencia, integrar la educación sobre empleo y emprendimiento en la educación profesional, formar un sistema que utilice el emprendimiento para impulsar el empleo, mejorar continuamente la calidad de la formación de talentos y construir gradualmente un sistema que enfatice ambas teorías. y práctica, coordina actividades de aula y extracurriculares, e interactúa con profesores y estudiantes del sistema de servicios de empleo y emprendimiento. ;