Resumen del trabajo de fin de clases

El final del resumen del trabajo escolar

El final del resumen del trabajo escolar es un resumen de la situación del trabajo escolar, que desempeña la función de resumir el texto completo. del resumen del trabajo escolar es lo que quiero compartir con ustedes, todos pueden navegar.

Capítulo 1: Resumen de finalización del trabajo escolar

He leído la nueva teoría de la educación y la enseñanza, y la teoría necesita ser probada en la práctica. Por lo tanto, participé en varias actividades de enseñanza e investigación este semestre. Primero, recibí orientación de los investigadores docentes Yang Bo y Tang Xia al participar en las actividades de selección de cursos municipales de calidad de salud y deportes. Luego, recibí orientación del director académico de nuestra escuela. Maestro Li Xuemei, lo que me hizo exitoso. Terminé la clase. Una vez más, participé en el curso audiovisual y cada vez cambiaba el plan de lecciones. Fue realmente una buena oportunidad para crecer rápidamente. Finalmente, tomé otra clase seleccionada por maestros famosos. Él pudo entrenarse mejor. Solo tomó unas pocas horas desde que recibí la notificación hasta que di la conferencia. Si podemos tomar esta clase más veces, definitivamente mejorará nuestra enseñanza. mucho y al mismo tiempo, seremos mejores.

En el futuro trabajo docente, continuaré mi educación y estudio de enseñanza, estudiaré los materiales didácticos, ejercitaré mi aula, crearé mis propias características y estilo de educación y enseñanza, y llevaré mi nivel de enseñanza a un nivel superior. . Capítulo 2: Resumen del trabajo escolar al final

Problemas

1. Hay muchos callejones e intersecciones frente a la escuela. Especialmente durante el horario escolar por la mañana, cuando los padres envían a sus hijos a la escuela y los recogen después de la escuela, tienen que vigilar a los demás estudiantes y prestar atención a los vehículos.

2. La dificultad de la seguridad escolar. el trabajo sigue aumentando. Los estudiantes suelen estar más protegidos en sus familias y carecen de experiencia de vida. Como grupo vulnerable de la sociedad, la mayoría de los estudiantes tienen poca conciencia de autoprotección y precauciones de seguridad, lo que aumenta en gran medida la dificultad del trabajo de seguridad escolar.

3. Hay algunos pequeños supermercados, cibercafés y salas de juegos donde algunos estudiantes se conectan en secreto y juegan. También existen peligros potenciales para la seguridad alimentaria en la tienda de comestibles en la puerta de la escuela y en los vendedores ambulantes. en el mercado de verduras.

La seguridad escolar involucra una amplia gama de áreas. En el futuro, aumentaremos aún más la intensidad del trabajo de seguridad, trabajaremos estrechamente con las familias y la sociedad y trabajaremos juntos para mejorar el orden de seguridad pública alrededor de la escuela. El trabajo de seguridad escolar es más regular y sistemático. Culturalización y socialización, creando una nueva situación en el trabajo de seguridad de nuestra escuela. Capítulo 3: Resumen de finalización del trabajo escolar

Fortalecer la educación en seguridad vial para garantizar la seguridad de la vida En vista de las pendientes pronunciadas y curvas cerradas en las zonas montañosas, el transporte inconveniente y los frecuentes accidentes de seguridad vial, nuestra escuela fortalece la educación en seguridad vial para estudiantes. Establecer un libro de contabilidad de transporte para los estudiantes hacia y desde la escuela, firmar una "Carta de responsabilidad de seguridad vial" con los padres de los estudiantes cuyas familias tienen triciclos y educar a los estudiantes para que no viajen en triciclos agrícolas o vehículos en malas condiciones. Se requiere que los estudiantes respeten estrictamente las reglas de tránsito y no viajen en autos heroicos o velocistas. Al mismo tiempo, los maestros están organizados para realizar inspecciones en las intersecciones relevantes y detener rápidamente las infracciones si se encuentran.

En resumen, desde este semestre, todos los profesores de nuestra escuela han promovido vigorosamente el espíritu de la educación Lingbao: buscar la excelencia, atreverse a ser los primeros, buscar la verdad y el pragmatismo y trabajar duro. Seguiremos adelante, educaremos y enseñaremos. El trabajo ha logrado resultados notables. Nos protegeremos de la arrogancia y la impetuosidad, trabajaremos duro, seremos pragmáticos y trabajaremos duro, y crearemos activamente una educación que satisfaga a la gente.

Adjunto: Ejemplo de resumen del trabajo escolar

Este año, todos los habitantes de Pingzhong todavía consideran que seguir la dirección correcta de funcionamiento de una escuela es la máxima prioridad en el trabajo escolar; búsqueda permanente de estudiantes El desarrollo sienta las bases como dirección de la educación y la enseñanza, el objetivo de la educación es formar estudiantes de Pingzhong que tengan un cuerpo fuerte, una personalidad sólida, una psicología saludable y puedan aprender, vivir y ser seres humanos. planificar y gestionar activamente de forma científica. El trabajo de este año se resume a continuación.

1. Team building

Este año, a través de estudio y capacitación, excursiones, intercambios interescolares y evaluación de modelos destacados, se ha fortalecido al equipo, docentes y estudiantes. ?Construcción de tres equipos. En la actualidad, se ha formado un equipo unido, pragmático, emprendedor y sin fricciones internas, que como procesador central del trabajo de la escuela juega un papel positivo. Un equipo de profesores motivados, armoniosos, dedicados y emprendedores ha ido madurando poco a poco, sentando una base sólida para que la escuela alcance excelentes resultados.

Un equipo de cuadros estudiantiles que se atreven a gestionar y son capaces de gestionar ha logrado los primeros resultados y se ha convertido en una medida eficaz y la mano derecha de la escuela para realizar la autogestión de los estudiantes. En la formación de equipos, la fortaleza del desarrollo del personal docente es particularmente destacada.

1. Mejoró la formación de maestros clave a nivel municipal, de condado y escolar, mejoró la selección, evaluación, gestión, remuneración y otros sistemas relacionados de maestros clave y emitió los "Maestros clave de Pingba Middle". Escuela" respectivamente Medidas de Gestión" y "Plan de Evaluación Anual para Maestros Clave de la Escuela Secundaria Pingba". En la actualidad, nuestra escuela tiene 1 maestro clave a nivel de ciudad, 1 maestro clave a nivel de condado, 2 maestros clave a nivel de condado para postularse y 11 maestros clave a nivel escolar para ser evaluados. La selección y evaluación de docentes clave está actualmente en progreso y se completará antes del 20 de diciembre.

2. Incrementar la formación, el intercambio y el aprendizaje docente, y promover el desarrollo profesional de los docentes. A lo largo del año, se llevaron a cabo más de 40 seminarios de enseñanza en el condado con la escuela secundaria Chengkou, el centro de educación vocacional, la escuela secundaria Xiuqi, la escuela secundaria Mingtong, la escuela secundaria Miaoba y la escuela secundaria Bashan. Participó en un entrenamiento intensivo de verano para 20 personas. Más de 10 personas fueron enviadas a Yunyang, Wansheng, la escuela secundaria Yucai y otros lugares para participar en diversas capacitaciones y escuchar informes. Ocho personas fueron enviadas a la escuela secundaria Chongqing Zishui para participar en el seminario de examen de ingreso a la escuela secundaria, más de 36 personas fueron enviadas a la escuela secundaria Chongqing Fengmingshan para seguir clases y 10 personas fueron enviadas a la escuela secundaria Chongqing Banan para observar e inspeccionar. Mediante el desarrollo de estas actividades, se han ampliado los horizontes de los docentes, se han enriquecido sus vidas, se han mejorado las amistades entre colegas y se han mejorado las habilidades profesionales de los docentes. Cada actividad tiene un plan antes de la actividad y un resumen después de la actividad. Por ejemplo: en abril de este año, enviamos a cuatro maestros a la escuela secundaria Xiuqi para participar en la competencia grupal de inglés de Xiuzhong. Entre ellos, la maestra Yang Wenfang participó como juez. Sus comentarios fueron muy elogiados por los líderes y maestros de la escuela secundaria Xiuqi. Maestro Tan Xianfeng Como maestro que asistió a la clase, el discurso informativo que pronunció cuando regresó a la escuela fue plenamente reconocido por los maestros de la escuela y el texto completo se publicó en la revista escolar "Pomegranate Blossoms". El maestro Zhang Linchao, quien fue enviado a la escuela secundaria Fengmingshan, dio un informe basado en su propia experiencia y obtuvo una nueva comprensión del excelente aula. Su discurso despertó el entusiasmo de los maestros.

3. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase. Para mejorar la fortaleza del equipo de maestros de la clase, se llevó a cabo una reunión de intercambio de experiencias de maestros de la clase y el maestro Nie Qinggang de la escuela secundaria Chengkou fue invitado especialmente a nuestra escuela para intercambiar experiencias en la gestión de clases.

2. Trabajo de educación moral

1. Insistir en el trabajo de seguridad y no relajarse: al inicio del año escolar se celebró una reunión de trabajo de seguridad para todo el profesorado y el personal, y la ¿Se dio la primera lección de un inicio escolar seguro a todos los estudiantes? Se realizaron reuniones de seguridad del campus periódicamente para fortalecer la gestión de la seguridad del campus. Los peligros para la seguridad se investigaron e informaron periódicamente, y los peligros para la seguridad que podían manejarse por sí solos se resolvieron inmediatamente junto con la logística escolar.

2. Siga la educación de hábitos de comportamiento y no se relaje: está estrictamente prohibido que los estudiantes traigan bocadillos al dormitorio y está estrictamente prohibido sacar loncheras desechables de la cafetería. lo que mejora enormemente la higiene ambiental de la escuela; aumenta las restricciones sobre el uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes. Se intensificaron las inspecciones y la policía de seguridad pública acudió muchas veces a los cibercafés para buscar a los estudiantes y castigar a los estudiantes que violaron las disciplinas. se incrementó, lo que resultó en un cambio importante en el espíritu escolar de la escuela; los dormitorios y aulas de estudiantes fueron decorados culturalmente, dándoles un aspecto completamente nuevo.

3. Adhiérase a la gestión del sistema y no se relaje: mejore y revise las "Responsabilidades del portero de la escuela secundaria Pingba", las "Responsabilidades del administrador del dormitorio de la escuela secundaria Pingba", las "Responsabilidades de seguridad de la escuela secundaria Pingba" y "Pingba". Métodos de Evaluación de Profesores de Clase de Secundaria", Estandarizó el manejo de los profesores de clase.

4. Persista en educar a las personas a través de actividades y nunca se relaje: el 1 de abril de 20XX, se llevó a cabo una reunión especial sobre seguridad y educación legal en 20XX, el 6 de mayo, el instructor Chen Jie celebró una reunión de seguridad para; todos los maestros se llevó a cabo una conferencia de conocimientos el 6 de junio; una reunión de trabajo de seguridad en el comedor se llevó a cabo el 6 de junio; una actividad temática de experiencia de paso seguro se llevó a cabo junto con los bomberos el 6 de septiembre y el 12 de septiembre, Qiu Guangrong, el capitán; del destacamento de seguridad escolar, pronunció un discurso ante todos los alumnos del colegio ?Reunión de Informe de Educación Jurídica 20XX?.

3. Trabajo docente

1. Implementar integralmente el plan curricular: Implementar estrictamente el "Plan curricular de Chongqing" y ofrecer todos los cursos en su totalidad. Implementar con seriedad el plan de acción "1+5", asegurando que el plan cuente con una persona responsable y dedicada, garantías de tiempo, incentivos de evaluación y vínculos de evaluación. El "Concurso de dictado de caracteres chinos" organizado por el grupo de idioma chino no sólo permitió transmitir en vivo a toda la escuela, sino que también ejercitó en gran medida las habilidades de los concursantes y estimuló el interés de los estudiantes en aprender chino.

2. Gestión estricta de la rutina de enseñanza: para fortalecer la gestión de la rutina de enseñanza, la Oficina de Enseñanza tomó la iniciativa y revisó las "Reglas de implementación de la escuela secundaria Pingba sobre cómo fortalecer la educación en el aula y la gestión de la enseñanza" y estableció un grupo encabezado por líderes responsables. Son miembros del órgano de dirección el líder, el jefe del departamento de docencia y el grupo de docencia e investigación. A través de la inspección de "tres niveles" y el "sistema de publicidad del mes escolar" centrado en los registros de los estudiantes, las inspecciones de los maestros de clase y las inspecciones administrativas semanales, se han aplicado estrictamente el sistema de "evaluación de asistencia" y el sistema de "escucha y evaluación" de los maestros. velar por el normal desarrollo del orden docente.

3. Esfuerzos para explorar reformas docentes en las aulas: Con el fin de acelerar la construcción de aulas excelentes en nuestra escuela y promover una nueva ronda de reformas curriculares, desde la actualización de conceptos hasta la transformación de conductas docentes, A partir del otoño, nuestra escuela comenzó? Este estilo? Exploración de una excelente reforma del aula. Para implementar la reforma curricular, hemos adoptado los siguientes métodos para aumentar la intensidad de la formación y el aprendizaje docente, con buenos resultados.

(1) Capacitación en el campus: la escuela envía líderes principales y líderes a cargo para interpretar el concepto de aula excelente "basada en el aprendizaje", diseño de enseñanza del aula, métodos de cooperación grupal, redacción de planes de enseñanza, etc. .

(2) Autoestudio en línea: aproveche al máximo las ventajas de Internet para compartir material didáctico, apuntes de conferencias, vídeos, etc. impartidos por expertos como el decano Gong Xiongfei y el director Lin Yu de Shaqu No. 7 Secundaria al grupo QQ, solicitando profesores Autoestudio en línea.

(3) Intercambio de experiencias: En la etapa inicial de la reforma curricular, los docentes encontraron muchas confusiones, como dificultad para mantenerse al día con el progreso de la enseñanza e incapacidad para comunicarse con los estudiantes. La escuela organizó discusiones grupales basadas en grupos de grado. Organizar intercambios de maestros para este momento para compartir experiencias de reforma docente y resolver problemas de reforma curricular a través de intercambios.

(4) Inspección in situ y estudio de seguimiento: para comprender verdaderamente la esencia de la reforma curricular, mejorar el reconocimiento de los docentes y evitar la ceguera en la reforma curricular, la escuela recaudó casi 50.000 yuanes. de fondos autofinanciados para reclutar a más de 50 maestros de primera línea en la escuela, enviados en lotes a la escuela secundaria Chongqing Fengmingshan para estudiar con la clase. Este año, se ha enviado a 36 personas y el resto lo será la próxima primavera para estudiar.

4. Se han logrado grandes avances en la enseñanza y la investigación: en las actividades del Mes de la Enseñanza y la Investigación del condado de Chengkou de este año, los profesores Li Bo y Yang Shuang de nuestra escuela ganaron el primer lugar en el concurso de enseñanza de química en el aula. y arte respectivamente. En el concurso de diseño de planes tutoriales, el profesor Zeng Liangping ganó el primer premio. En el 9º Concurso de Ensayos sobre Educación Básica de Chongqing, el ensayo del profesor Ding Wei ganó el primer premio y otros cuatro ensayos ganaron el segundo y tercer premio respectivamente. El proyecto a nivel distrital "Investigación sobre intereses y métodos de lectura extracurricular de narrativas en escuelas secundarias rurales" ha entrado en su etapa final.

5. Examen de ingreso a la escuela secundaria y puntajes en artes y deportes: la promoción de este año ocupó el primer lugar en el condado en puntajes en materias deportivas y el puntaje general de los estudiantes ocupó el quinto lugar. Cumplió en exceso las tareas de parto en la ciudad y en la escuela secundaria vocacional. En marzo de 20XX, los estudiantes de nuestra escuela representaron al condado de Chengkou en el Maratón Internacional de Chongqing y lograron excelentes resultados; en noviembre, participaron en el "Primer Maratón Pequeño Kanggu" y ganaron el primer y tercer lugar en los grupos masculino y femenino respectivamente. En la segunda reunión deportiva del condado de Chengkou, el equipo juvenil de la escuela secundaria ocupó el segundo lugar en total. Participó en el "3er Festival de Arte de Maestros y Estudiantes del Condado de Chengkou" y ganó el primer lugar en el concurso de revistas escolares, el segundo lugar en el concurso de tableros de exhibición, el primer lugar en invenciones científicas y tecnológicas y pequeñas producciones, y el tercer lugar en teatro y libros de texto. baile del palo de dinero.

4. Proyectos de logística y medios de vida

1. El comedor se gestiona de manera ordenada, prestando atención a la higiene y seguridad de los alimentos, un estricto sistema de acceso a los alimentos, una estricta gestión de fondos y concienzudamente. implementa el plan de mejora de la nutrición y la política de subsidio de subsistencia para estudiantes internos pobres.

2. Se completó la construcción de las viviendas de rotación de docentes y ahora pasó la inspección de viviendas, resolviendo el problema de las dificultades de vivienda para los docentes solteros. Proporciona una garantía básica para que los profesores se dediquen a la educación y la enseñanza con tranquilidad. Evite efectivamente el comportamiento de "enseñanza".

3. Se renovaron la cancha de gateball, el escenario, las barandillas del patio de juegos y otra infraestructura.

5. Construcción del Partido y trabajo de masas

1. Llevar a cabo activamente actividades de envío de calidez El 30 de junio, víspera del cumpleaños del Partido, todos los miembros del Partido sintieron profundamente por los pobres. estudiantes y recaudó 3.600 RMB de fondos autofinanciados. Yuan visitó a 13 niños de familias pobres en la escuela.

2. Llevar a cabo activamente actividades educativas prácticas. Durante las vacaciones, todos los miembros del partido se organizaron espontáneamente y recaudaron sus propios fondos para ir a la antigua residencia de Liu Bocheng y al lugar sagrado revolucionario Yan'an para realizar actividades. -estudiar y conmemorar a los predecesores revolucionarios y mejorar la conciencia del espíritu partidista.

3. Fortalecer la construcción organizacional, reelegir los comités sectoriales y desarrollar activamente a los activistas del partido.

4. Fortalecer el estudio y estudiar concienzudamente el espíritu del 183º Pleno del Comité Central del Partido.

5. El sindicato aprovecha firmemente la oportunidad de los principales festivales como el 8 de marzo, el Día del Maestro y el Doble Noveno Festival para llevar a cabo coloridas actividades de celebración, lo que efectivamente alivia la presión sobre los maestros. Al participar en la formulación de diversos sistemas, se ejerció el derecho a participar y discutir los asuntos gubernamentales. El comité de la liga juvenil escolar desempeña plenamente el papel de organización de la liga juvenil y desempeña un papel eficaz en la autogestión de los estudiantes. La fiesta de graduación con el tema de la gratitud es una fiesta cultural que la gente del área de Pingba espera cada año. Fue bien recibido por la población local después de ver la fiesta de este año, el secretario Cheng Liebin de la ciudad de Pingba se llenó de elogios y lo elogió muchas veces en diferentes ocasiones.

6. Trabajo de creación

1. Esforzarse por crear una escuela modelo municipal de extinción de incendios: popularizar los conocimientos sobre seguridad contra incendios aumentando la publicidad sobre la extinción de incendios; configurar equipos de extinción de incendios pertinentes y establecer un cuerpo de bomberos voluntarios de profesores. Fortalecer los simulacros de incendio, mejorar la concienciación sobre incendios y las habilidades de escape de profesores y estudiantes y otras medidas, y esforzarse activamente por convertirse en una escuela municipal de demostración de incendios. En la actualidad, este trabajo ha sido inspeccionado inicialmente y está a la espera de la revisión y aceptación final.

2. Se completó la solicitud para la "Disciplina básica deportiva del condado de Chengkou" y el plan de creación de la "Escuela de características deportivas".

7. "Proyecto Lingyan"

De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la ciudad y el condado, y bajo la guía de las opiniones constructivas proporcionadas por la escuela de demostración "Proyecto Lingyan" del condado de Chengkou. Escuela secundaria, se formuló la escuela modelo "Proyecto Lingyan" Se formuló la "¿Escuela secundaria Pingba 20XX a 2015? ¿Proyecto Lingyan? Plan de desarrollo de tres años". De acuerdo con los requisitos de naturalización y el "Proyecto Pingzhong? ¿Proyecto Lingyan? Plan de desarrollo trienal 20XX Calendario de actividades específicas", las dos escuelas realizaron 5 visitas de intercambio e intercambios en profundidad este año.

1. El 13 de marzo, una delegación de la escuela secundaria Chengkou, encabezada por el director Xiang Guihua, fue a la escuela secundaria Pingba para celebrar el primer seminario sobre el "Proyecto Lingyan". En la reunión, los líderes de la ciudad escucharon el informe del director Yang Wenbo sobre la situación general del campus de Pingzhong, la situación actual del equipo docente, el nivel de los estudiantes, las actitudes de los padres y de la sociedad hacia la educación, y las dificultades que enfrentan la escuela. Totalmente preparado para el trabajo "liderador".

2. El 26 de junio, el grupo líder del Proyecto Pingzhong Lingyan fue a la Escuela Intermedia Chengkou para participar en la Reunión de Promoción del Proyecto Lingyan de la Escuela Intermedia Chengkou y la Escuela Intermedia Pingba. El tema de la reunión fue discutir el "plan de desarrollo para los próximos tres años del Proyecto Leading Goose de la escuela secundaria Pingba".

3. El 28 de agosto, una delegación de la escuela secundaria Chengkou, encabezada por el director Xiang Guihua, fue a la escuela secundaria Pingba para participar en el lanzamiento y desarrollo del paquete "Escuela secundaria Chengkou" y "Escuela secundaria Pingba". ¿Reunión de promoción del "Proyecto Leading Goose"?. Se finalizó el plan de desarrollo del Proyecto Lingyan y se completó el "Programa de actividades específicas del Plan de desarrollo trienal 20XX del Proyecto Pingzhong Lingyan".

4. El 3 de diciembre, 18 profesores de chino, historia y política de la escuela secundaria Pingba participaron en un seminario de enseñanza organizado por la escuela secundaria de la escuela secundaria Chengkou. Esta es otra actividad de enseñanza e investigación después de que la escuela secundaria Chengkou y la escuela secundaria Pingba firmaran un acuerdo de "desarrollo conjunto" desde la implementación del "Proyecto Lingyan".

5. El 6 de diciembre, bajo el liderazgo del director Chen Youyong, Chengzhong fue a nuestra escuela para participar en la reunión de intercambio de experiencias de maestros. En la reunión, los directores de las dos escuelas compartieron su sabiduría educativa con los profesores participantes, y los profesores de ambas escuelas sintieron que se beneficiaron mucho.

8. Dirección de trabajo para el próximo año

1. Centrarse en la formación, el intercambio y el aprendizaje, continuar fortaleciendo la construcción del personal docente y esforzarse por mejorar el nivel de profesores.

2. Combinando ideas innovadoras, orientación política y gestión humanista, y bajo la política de estandarización de subsidios y subsidios, explorar activamente nuevos "puntos desencadenantes" y fuerzas impulsoras internas para mejorar el entusiasmo de los docentes.

3. Centrarse en la reforma de la enseñanza en el aula "basada en el aprendizaje", profundizar e implementar de manera integral la reforma curricular, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y lograr los objetivos de enseñanza escolar.

4. Aprovechar el proyecto "Leading Goose" y el desarrollo de "Bundling" como una oportunidad para lograr intercambios profundos con la escuela secundaria Chengkou en los campos de la educación moral, la enseñanza, la investigación científica y otros campos, y lograr el objetivo de "volar con los gansos salvajes".

5. Tomar la creación de una “escuela con características deportivas” como punto de avance para crear puntos destacados distintivos.

6. Utilice la construcción de la cultura del campus como impulso para mejorar la cultura icónica del campus, como la canción de la escuela, el emblema de la escuela y la bandera de la escuela, cree una cultura característica icónica del campus con "Pomegranate Garden" como cuerpo principal, y promover vigorosamente el uso de dormitorios y aulas, la cultura de "tres habitaciones" donde la oficina es la posición principal, y mejorar y revisar el sistema y la construcción de la cultura, como la evaluación y promoción, la selección y evaluación, y la valoración del desempeño. . ;