Red de conocimiento del abogados - Cuestiones jurídicas del divorcio - Plan de respuesta de emergencia para incidente de estampida escolar

Plan de respuesta de emergencia para incidente de estampida escolar

7 artículos seleccionados sobre planes de respuesta de emergencia para estampidas escolares

Cuando las personas se dan cuenta del peligro, es instinto humano correr y escapar. La mayoría de la gente entrará en pánico debido al miedo, lo que provocará aglomeraciones e incluso estampidas. Ahora les traeré el plan de respuesta de emergencia ante un incidente de estampida escolar ¡espero que les guste! Plan de respuesta a emergencias para incidentes de estampida en las escuelas Parte 1

Para implementar las opiniones sobre el trabajo de seguridad escolar de la Oficina de Educación Municipal y manejar las emergencias de seguridad escolar de manera oportuna y adecuada, hemos establecido un "sistema de información fluida". , respuesta rápida, manejo bien organizado, El mecanismo de respuesta de emergencia para accidentes de seguridad escolar con responsabilidades claras garantiza la seguridad de las vidas y la propiedad de maestros y estudiantes, construye un campus armonioso y garantiza el orden normal de la enseñanza, el trabajo y la vida en el escuela. Este plan de trabajo está especialmente formulado de acuerdo con las leyes, regulaciones, políticas relevantes y la situación real de nuestra escuela.

1. Ideología rectora:

Con el propósito de crear un campus armonioso, establecer un mecanismo de respuesta a emergencias de seguridad escolar, realizar diversas tareas de eliminación de manera rápida, oportuna y activa, y minimizar las pérdidas. Proteger eficazmente la seguridad de la vida y la propiedad de profesores, estudiantes y escuelas, y mantener eficazmente la estabilidad educativa y la estabilidad social.

2. Estructura organizativa:

La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en seguridad:

Líder del equipo: Rui Libin

Líder adjunto del equipo : Pan Yi , Qin Zhihua, Chen Hu, Song Jie

Miembros del equipo: Song Jie, Chen Huan, Shao Lan, Zhao Shuang

3. Comando en el sitio:

Trabajo normal El director es responsable del comando general de las emergencias diarias, y los subdirectores y administradores son responsables de coordinar las acciones unificadas de varios departamentos.

Se implementa un sistema de turnos de tres niveles para el comando de emergencias en días laborales anormales, es decir, cuadros de nivel ministerial escolar están de servicio, cuadros de nivel director docente están de servicio y profesores y personal. están de servicio.

4. Sistema de informes de emergencias capa por capa:

Establezca y mejore el sistema de informes de emergencias de seguridad, implemente estrictamente el personal de servicio y garantice que los informes de información de emergencias de seguridad El canal es fluido y opera de manera ordenada.

Procedimiento para informar emergencias de seguridad en las escuelas: personal de servicio - director (110, 120, 119) - gobierno, oficina de educación

Sea oportuno, preciso, completo y sin fugas cuando Denunciar Denunciar, no denunciar falsamente. El contenido del informe incluye: hora, lugar, unidad y breves detalles del accidente, número de víctimas mortales, heridos, pérdidas económicas directas estimadas, etc.

5. Planes de emergencia para diversos tipos de accidentes:

(1) Plan de emergencia para accidentes por incendio

(1) Llamar al “119” para llamar a la policía y reportar a la vez a los departamentos de educación superior y gobiernos municipales.

(2) Tome medidas de seguridad de emergencia, como cortar la electricidad y el gas, para evitar riesgos secundarios.

(3) Los líderes relevantes de la escuela y los jefes de los departamentos relevantes deben acudir al lugar en persona lo antes posible para organizar a los profesores y al personal para llevar a cabo el trabajo de rescate y extinción de incendios. Después de que los bomberos llegaron al lugar, proporcionaron proactivamente información relevante y cooperaron con los bomberos en la organización de operaciones de rescate y operaciones de extinción y rescate de incendios.

(4) Hacer todo lo posible para organizar la evacuación del personal y los trabajos de autorrescate, y evacuar rápidamente según las rutas de escape habituales en caso de incendio. Cooperar con los departamentos médicos e instituciones médicas pertinentes para ubicar adecuadamente a los enfermos y heridos. Tome medidas de aislamiento efectivas para evitar la propagación del fuego.

(5) Tomar las medidas necesarias, como evacuación, sellar el sitio y transferir propiedades importantes de manera oportuna para prestar atención a la seguridad de las personas y la propiedad.

(6) Demarcar un rango de advertencia y prohibir estrictamente que otros vehículos y personas no relacionadas ingresen a la escena del incendio para evitar víctimas innecesarias y proporcionar pruebas sólidas para investigar la causa del incendio una vez extinguido.

(7) Si hay lesiones, deben ser enviados al hospital para recibir tratamiento a tiempo. Si los estudiantes resultan heridos, los padres deben ser notificados a tiempo. Resolver los problemas de vivienda de profesores, estudiantes y otras personas afectadas por desastres.

(8) Cooperar con el departamento de bomberos para investigar la causa del accidente y mantener el orden.

(2) Plan de emergencia para intoxicación alimentaria

(1) Cuando se descubre que los maestros y estudiantes tienen síntomas similares a los de una intoxicación alimentaria, deben ser enviados a la sala médica de la escuela para un diagnóstico inicial. inmediatamente y al mismo tiempo llamar al 120 o enviar al hospital para recibir tratamiento.

(2) Informar con prontitud a los departamentos superiores y a los departamentos de salud y prevención de epidemias.

(3) Detener inmediatamente las actividades de procesamiento y suministro de alimentos.

(4) Responsable de proteger la escena, sellar todos los alimentos y materias primas, herramientas y equipos sospechosos restantes, proteger la escena del envenenamiento y las muestras de alimentos, prevenir daños artificiales a la escena y esperar la ley de salud. departamento de aplicación de la ley para ocuparse de ello.

(5) Consulta rápidamente la lista de profesores y alumnos que han ingerido alimentos venenosos y comprueba sus condiciones físicas. Los profesores y estudiantes que hayan sido identificados como enfermos serán enviados al hospital para recibir tratamiento.

(6) Notificar a los padres a tiempo y hacer un buen trabajo para los padres y familiares.

(7) El consultorio médico de la escuela debe cooperar con el departamento de administración de salud para realizar investigaciones epidemiológicas. Aprenda de los pacientes sobre el proceso de intoxicación alimentaria, los alimentos sospechosos, la cantidad de personas envenenadas y prediga las tendencias de desarrollo.

(8) Cooperar activamente con los departamentos superiores pertinentes en diagnóstico, tratamiento, investigación de accidentes y manejo.

(3) Plan de Emergencia contra Accidentes de Tráfico en el Campus

(1) Llamar a la policía inmediatamente después de que se produzca un accidente de tráfico. Los miembros del equipo de liderazgo y el personal relevante deben acudir inmediatamente al lugar del accidente y notificar a los departamentos de emergencia, médico, bomberos y otros, según sea necesario.

(2) Reportar al departamento superior.

(3) Tomar medidas para proteger la escena, controlar eficazmente a los perpetradores y encontrar testigos.

(4) Organizar el personal pertinente para realizar las operaciones de rescate. Si la policía de tránsito está presente, ayúdela activamente en su trabajo. Si la policía de tránsito no está presente, la oficina médica de la escuela y el personal relevante tomarán medidas de rescate inmediatas para los maestros y estudiantes heridos, detendrán el sangrado, vendarán las heridas y organizarán vehículos para enviar inmediatamente a los maestros y estudiantes heridos al hospital más cercano para rescate.

(5) Notificar a los padres y familiares, ayudar a los padres de los estudiantes y a los familiares de los profesores y el personal a comunicarse con la compañía de seguros de manera oportuna y garantizar la compensación del seguro.

(6) Cooperar con la policía de tránsito y otros departamentos para hacer frente a las consecuencias.

(4) Plan de emergencia para cortes repentinos de energía durante la noche.

(1) Las luces de emergencia en pasillos y escaleras se encienden automáticamente, y los electricistas y guardias de turno encienden otras luces de respaldo. equipamiento en la escuela.

(2) Los estudiantes que participan en clases tardías deben sentarse en sus asientos originales en el salón de clases y no se les permite hacer ruido, hacer ruido o moverse. El profesor de turno es el responsable de organizar y gestionar a los alumnos de la clase.

(3) La administración de turno organizó rápidamente al personal relevante para descubrir la causa del corte de energía y tomar las contramedidas correspondientes.

(4) Si no se puede restablecer el suministro eléctrico normal después de 20 minutos de corte de energía, se suspenderá el autoestudio nocturno. La administración de turno utilizará el sistema de transmisión temporal del campus para enviar una señal de evacuación. El maestro de turno será responsable de instruir a los estudiantes a seguir las instrucciones de los estudiantes de primero, segundo y tercer grado Evacuar y salir de la escuela en orden. El profesor de turno apaga la corriente del aula.

(5) Si los estudiantes están en el pasillo, escaleras, baño, inodoro, etc. después de clase o antes de acostarse, los estudiantes deben permanecer donde están y esperar hasta que sus ojos se hayan adaptado a la oscuridad antes. Regresando lentamente al salón de clases o al dormitorio, evite resueltamente que los estudiantes huyan, persigan y empujen en este momento.

(6) Las operaciones administrativas de la escuela continuarán como de costumbre hasta que los estudiantes que asisten a clases nocturnas de autoestudio abandonen la escuela.

(7) Para garantizar el suministro de energía para el trabajo docente escolar, la escuela está equipada con una fuente de alimentación de respaldo que puede proporcionar energía de transmisión escolar durante 30 minutos.

(8) Los electricistas realizarán el mantenimiento de los equipos de suministro de energía e informarán de la situación a la escuela.

(5) Plan de emergencia para accidentes por aglomeración y estampida en las escaleras.

(1) Los líderes escolares y los camaradas responsables de los departamentos pertinentes deben visitar el comando de primera línea lo antes posible y rápidamente. Realizar socorro en el lugar y Realizar trabajos de rescate e informar a las autoridades superiores de inmediato.

(2) Organizar al personal médico de la escuela para realizar operaciones de rescate de emergencia, como respiración artificial y hemostasia en los heridos, informar al departamento de emergencias médicas 120 para solicitar ayuda lo antes posible, enviar a los enfermos y heridos al hospital para el rescate, y ubicar adecuadamente a los enfermos y heridos. Solicite apoyo a los gobiernos locales y a los departamentos pertinentes cuando sea necesario.

(3) Notificar rápidamente a los familiares de los heridos, informar rápidamente a profesores, estudiantes y familiares de la situación relevante, y garantizar la estabilidad emocional de profesores, estudiantes y familiares.

(6) Plan de emergencia para accidentes de seguridad en la sala de capacitación

(1) Después de que ocurre un accidente, el personal en el sitio corta inmediatamente todo el agua, electricidad, gas, etc. En una habitación con gas, las ventanas deben abrirse a tiempo para que la ventilación pueda rescatar a las personas atrapadas y sacar a los heridos del peligro rápidamente.

(2) Preséntese inmediatamente a la oficina del director y los miembros del equipo de emergencia acudirán al lugar lo antes posible.

(3) Envíe un mensaje de socorro a la clínica de la escuela lo antes posible y marque el 120. El personal médico llegará al lugar del accidente lo antes posible y tomará medidas de rescate efectivas. Espere a que llegue el 120 o. Utilice otros medios para correr al rescate. Antes de que el personal médico llegue al lugar del accidente, el resto del personal presente debe tomar la iniciativa de adoptar los métodos de rescate necesarios para minimizar las víctimas.

(4) Proteger la escena. El maestro en el lugar hará un informe escrito del accidente a los líderes de la escuela. Los líderes de la escuela organizarán al personal para realizar una investigación del accidente. La rectificación se hará dentro de un plazo para evitar que se repita el accidente. Plan de respuesta de emergencia ante estampidas escolares Parte 2

1. Establecer un grupo líder de trabajo de emergencia para "prevenir aglomeraciones y estampidas de niños pequeños".

Líder del equipo: Li (Director).

Líderes adjuntos del equipo: Huang, Chen

Miembros del equipo: todo el personal administrativo y de logística y todo el personal docente y administrativo.

2. Responsabilidades:

1. Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, formular planes de emergencia e implementar diversas medidas, y mejorar los mecanismos de trabajo y los sistemas de apoyo de emergencia.

2. Los miembros del equipo de liderazgo deben identificar los riesgos de las estampidas, centrarse en la prevención y utilizar diversas formas para fortalecer la educación estándar de comportamiento, la educación sobre seguridad, la educación sobre el cumplimiento del orden de los niños y mejorar la autoprotección de los niños. conciencia.

3. Los miembros del equipo de liderazgo deben realizar inspecciones periódicas de seguridad del área de enseñanza de la primera infancia, el área de vivienda (dormitorio), las instalaciones de vivienda, el equipo, los lugares, las casas y el equipo, y rectificar cualquier peligro oculto de inmediato si encontró. Asegúrese de que los pasillos y pasillos estén despejados. En caso de aglomeración, estampidas, incendios u otros problemas, se puede facilitar una evacuación oportuna y eficaz.

4. Mejorar las reglas y regulaciones del jardín de infantes y asignar personal dedicado para que se haga cargo. En particular, las barreras de seguridad de los pasillos están colocadas a tiempo.

5. Los maestros de turno administrativo y semanales deben cumplir con sus deberes y permanecer en el jardín de infantes. Si necesitan salir, deben hacer arreglos para contratar personal de turno o pedir a otras personas a cargo que realicen sus deberes. en su nombre.

6. Organizar personal de servicio durante períodos especiales antes y después de la escuela para vigilar las escaleras y otras áreas propensas a aglomeraciones y accidentes por estampidas.

7. Todo el personal mantiene sus teléfonos abiertos las 24 horas del día, y el monitor de clase prepara una libreta de direcciones para los padres de niños pequeños para facilitar el contacto con los padres en cualquier momento.

3. Responsabilidades de los maestros y requisitos de educación sobre seguridad para niños pequeños.

1. Cada clase debe educar periódicamente a los niños sobre la etiqueta civilizada, mantenerse a la derecha y evitar las aglomeraciones para evitar accidentes peligrosos como estampidas y retrasos. Los niños que tienen tales fenómenos deben ser criticados y educados para cometerlos. Corregir el comportamiento incorrecto.

2. Detener las peleas intencionales y otros fenómenos indeseables para evitar la congestión.

3. Durante la clase, las puertas del aula deberán estar completamente abiertas para facilitar la evacuación oportuna y eficaz de los niños en caso de aglomeración, estampida, incendio, terremoto, etc.

4. Cuando ocurre una estampida u otro accidente de seguridad, el maestro debe organizar una orientación oportuna para evitar que el accidente se expanda aún más.

5. Al mismo tiempo, llame al número de emergencia 120 según la gravedad de la lesión y organice el transporte al hospital más cercano, como Tianma Town Hospital, para recibir tratamiento de rescate.

6. Los maestros son responsables de educar a los niños para que cumplan con las regulaciones del jardín de infantes y recordarles la importancia de la seguridad todos los días.

7. En caso de una emergencia, los maestros y el personal de turno deben prestar atención a la evacuación razonable y correcta de los estudiantes de acuerdo con las instrucciones, señales y diagramas de evacuación de emergencia, e informar a los líderes de manera oportuna. manera. Plan de respuesta de emergencia para incidentes de estampida escolar Parte 3

Con el fin de garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes, la educación normal y las actividades docentes, y prevenir la ocurrencia de accidentes de estampida estudiantil, según la situación real de la escuela, se ha formulado un plan de emergencia para prevenir accidentes por estampidas de escaleras de estudiantes:

1. Estructura organizativa y responsabilidades

Grupo líder de respuesta de emergencia escolar para prevenir aglomeraciones y estampidas en escaleras:

Líder del equipo: Chen Pannu

Líder adjunto del equipo:

Miembros: todos los profesores de la clase

Responsabilidades laborales del líder del equipo: escuchar informes de accidentes en un De manera oportuna, convocar inmediatamente a los miembros del equipo de liderazgo para estudiar y formular contramedidas de eliminación, e informar a los superiores de manera oportuna Informar la situación y ser responsable de la respuesta de emergencia a todo el accidente.

Responsabilidades laborales del líder adjunto del equipo: bajo el despliegue unificado del líder del equipo, él es responsable de dirigir al personal relevante para llevar a cabo el rescate en el lugar del accidente, la investigación del accidente, el procesamiento posterior, etc.

Responsabilidades de los miembros:

1. Responsable de mantener el orden público en el lugar del accidente;

2. Responsable del soporte de tráfico para rescate de emergencia en accidentes

3. Responsable de informar el accidente al departamento superior correspondiente lo antes posible

4. Organizar y participar en el manejo e investigación de accidentes en sitio.

2. Preparativos y medidas preventivas

1. Fortalecer aún más la educación sobre seguridad de los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la prevención de riesgos.

Cada clase debe utilizar reuniones matutinas, reuniones de clase y otros horarios para educar a los estudiantes sobre la etiqueta civilizada de acuerdo con las condiciones específicas de cada clase.

Eduque a los estudiantes a mantenerse a la derecha al ir. subir y bajar escaleras, y no estar abarrotado Evite pisar el atraso y domine el sentido común básico de autoprotección y autorrescate en situaciones peligrosas.

2. Adoptar medidas preventivas eficaces para frenar decididamente los accidentes.

(1) Aclarar las responsabilidades de cada departamento y docente en materia de prevención de seguridad en los pasillos.

Recalcar a los estudiantes que la velocidad al subir y bajar escaleras debe ser la adecuada, se debe mantener una distancia determinada. mantenidos por delante y por detrás, y deben mantenerse a la derecha; Fortalecer la supervisión y ejecución del trabajo de los docentes en sus turnos semanales y diarios. Los maestros de turno llegan a tiempo según se requiere, son concienzudos y prestan atención a la seguridad de los estudiantes durante las actividades de recreo en todo momento.

Cuando los estudiantes participen en asambleas, ejercicios y actividades grupales organizadas por el colegio, deberán ser guiados por el director o profesor de clase para caminar por la ruta prescrita

(2) Desarrollar un plan de evacuación de estudiantes

Los maestros deben evitar que los estudiantes peleen deliberadamente y otros fenómenos indeseables al subir y bajar escaleras para evitar la congestión

Durante la clase, las puertas delanteras y traseras del aula deberán estar abiertas para facilitar la evacuación oportuna en caso de aglomeración o estampida en caso de emergencia.

3. Medidas de eliminación y rescate en el lugar

(1) Cuando los estudiantes se encuentren con un accidente de estampida debido a la aglomeración en las escaleras, los maestros presentes deben cortar rápidamente el paso de la estudiantes detrás de ellos y ayude a los estudiantes que están aplastados.

(2) Una vez que ocurre una estampida, los maestros presentes deben informar inmediatamente a los líderes de la escuela. Después de recibir el informe, los líderes organizan inmediatamente a los maestros para evacuar a los estudiantes abarrotados detrás.

(3) Comprenda la situación de los estudiantes lesionados uno por uno. En caso de lesiones generales, la escuela debe enviar inmediatamente a los estudiantes lesionados al hospital local para su examen y tratamiento. Debe marcar inmediatamente "120" para solicitar asistencia y enviar a los estudiantes gravemente heridos a los hospitales designados para recibir tratamiento.

4. Notificación de accidentes, requisitos y protección en sitio

(1) Requisitos del procedimiento de notificación:

1. Después de que ocurre un accidente, el personal relevante debe reportarse inmediatamente a la escuela, además de marcar la línea directa de emergencia "120", y la escuela reportará el accidente a la Oficina Municipal de Educación lo antes posible.

2. Cualquier persona que oculte o no informe, haga informes falsos, retrase intencionalmente la presentación de informes o dañe intencionalmente la escena del accidente estará sujeto a sanciones administrativas de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.

(2) Protección de la escena del accidente

Cuando ocurre un accidente, al organizar el trabajo de rescate, la escena del accidente debe protegerse estrictamente y las huellas y pruebas importantes en la escena deben conservarse adecuadamente. Plan de respuesta a emergencias para incidentes de estampida en escuelas Parte 4

1. Propósito del simulacro

Para que los estudiantes comprendan los conocimientos sobre evacuación segura y prevención de estampidas, dominen las medidas y métodos de protección a ser adoptado cuando ocurre un peligro y maximizar Reducir las pérdidas causadas por el peligro, mejorando así las capacidades de autorrescate, autoprotección y respuesta de los estudiantes.

2. Liderazgo organizacional

Comandante en jefe: Chen Pannu

Comandante adjunto: Li Hong'e

3. Pasos del simulacro

1. Informe a los estudiantes la ruta de evacuación segura y el lugar para reunirse después de la evacuación.

2. Realizar simulacros de simulación de peligro.

4. Disposición del simulacro

1. Hora del simulacro:

Tercera sesión en la tarde del 18 de marzo de 20__

2. Simulacro Contenido:

Simulacro de evacuación y simulacro antipiso.

3. Señal de alarma:

Señal de peligro: suena el timbre de emergencia a modo de alarma, y el profesor organiza a los alumnos para evacuar de forma segura.

5. Responsabilidades de los directivos

Los simulacros de evacuación y anti-piso deberán realizarse de forma organizada y planificada.

Los maestros de clase y los maestros de aula desempeñan un papel importante en el simulacro. Deben hacer los arreglos con anticipación, hacer una buena división del trabajo y dar instrucciones personales. No sólo deben garantizar que el simulacro se desarrolle sin problemas, sino también mejorar la situación de los estudiantes. habilidades de autorrescate y autoprotección a través de simulacros para que los estudiantes puedan capacitarse, y también para prevenir accidentes inesperados durante el simulacro. Los gerentes y maestros deben hacer lo siguiente:

1. Aclarar las responsabilidades y asumir la responsabilidad Llegar al puesto responsable antes de que comience el simulacro. Alguien debe ser responsable de cada giro de la ruta de evacuación.

Chen Pannu - Comandante en jefe, general a cargo

_ - Comandante adjunto

Li Hong'e - Responsable del apoyo logístico

Bian Zepeng——Responsable de enviar señales de alarma

Bi Haibin——Responsable de tomar fotografías

Cada profesor de clase organiza la evacuación segura de los estudiantes

2. Sea serio y trátelo como algo serio. Ocurre un peligro real, no un juego.

3. Durante la evacuación, si hay aglomeración o caída, los estudiantes o profesores detrás de la caída o aglomeración deben gritar "Alto" y permanecer inmóviles. El profesor debe llamar a los estudiantes para que se detengan y esperen el peligro. Después de que sean dados de alta, llame a los estudiantes para que se retiren en orden.

4. Cuando se produce un accidente, hay que atenderlo con prontitud.

5. Cuente el número de personas de manera oportuna después de reunirse.

6. Medidas de emergencia para prevenir estampidas

1. Cuando ocurre un accidente de estampida, los heridos deben ser enviados al hospital para recibir tratamiento de manera oportuna.

2. Informar a la escuela, la familia, la oficina de educación y los departamentos pertinentes de manera oportuna.

3. Preste atención a la protección del lugar del accidente, investigue la causa del accidente y prepare los materiales pertinentes.

4. Manejar adecuadamente los accidentes.

7. Lugares y rutas de concentración de evacuación:

(1) Rutas de evacuación y lugares de concentración:

Salir por las puertas delantera y trasera del aula para el estadio y seguir las instrucciones del equipo de ejercicios matutinos Forma concentrada.

(2) Precauciones de evacuación

1. Evacuar de manera ordenada Al salir de la puerta del aula, los estudiantes no deben amontonarse entre sí para evitar accidentes por caídas y estampidas.

2. El maestro indica a los estudiantes que evacuen de manera ordenada.

3. Durante el proceso de evacuación, sea rápido, forme fila y avance de manera ordenada, no corra presa del pánico y no se apresure a ser el primero.

4. Después de que cada clase de estudiantes llegue al lugar de reunión, se reunirán en unidades de clase. El maestro de la clase contará inmediatamente el número de estudiantes y el maestro de la clase (o monitor) informará al. comandante en jefe.

Orden de presentación: sexto grado - quinto grado - cuarto grado - tercer grado - segundo grado - primer grado

8. Fin del simulacro

Cuando lleguen todas las clases En el lugar de reunión y después de verificar que el número de estudiantes es correcto, el comandante en jefe resume la experiencia para mejorar la efectividad de los simulacros de evasión de emergencias para los estudiantes. Plan de respuesta de emergencia para estampidas escolares Parte 5

Para fortalecer la gestión de la seguridad escolar, evitar que los estudiantes sufran accidentes de estampida debido al hacinamiento dentro y fuera de clase, y manejar las estampidas escolares de manera rápida, ordenada y eficiente, y minimizar el número de personas Con el fin de evitar víctimas y garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza escolar, de acuerdo con el espíritu de las instrucciones del superior y la situación real de nuestra escuela, se elabora especialmente un plan de emergencia para evitar estampidas cuando los estudiantes entran y salen. formulado.

1. Ideología rectora

El objetivo de prevenir estampidas es proteger la seguridad de los estudiantes y se implementa un sistema de responsabilidad de "líder superior" de acuerdo con el principio de comando unificado. , responsabilidad del departamento y de la clase, dirigida a los estudiantes Hay mucha gente subiendo y bajando escaleras. Seguimos el principio de prevención primero para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.

2. Establecer un grupo líder para el trabajo contra el pisoteo:

Líder: Ma Ruixia

Líder adjunto: Lu Yun

Miembro : Zhou Xuetao Song Yiqiu, Wang Baowei, Du Mengfei, jefes de clase, directores y profesores

La oficina de prevención de estampidas de la escuela está ubicada en la oficina del subdirector y el camarada Jiang Aili también se desempeña como director de la oficina. .

3. Responsabilidades del trabajo de oficina:

2. Los líderes administrativos escolares deben identificar los riesgos de estampidas, centrarse en la prevención y utilizar diversas formas para fortalecer la educación estándar de comportamiento, la educación sobre seguridad, la educación para mantener el orden de los estudiantes y mejorar la autoprotección de los estudiantes. conciencia.

3. Los líderes administrativos escolares deben realizar inspecciones periódicas de seguridad en las instalaciones, equipos, lugares, casas y equipos de enseñanza y vivienda de la escuela, y rectificar inmediatamente los peligros ocultos si se encuentran para garantizar el flujo fluido de pasillos y corredores;

4. La oficina imprime una libreta de direcciones para todos los profesores de la escuela y comprueba los números de teléfono periódicamente. Todos los administradores, directores y personal de turno se aseguran de que haya un número de teléfono claro en la biblioteca. libreta de direcciones. El director debe tener a mano una libreta de direcciones de padres.

5. Un profesor de enfermería está dispuesto a proporcionar orientación durante los descansos en cada piso, y un cuadro de Jóvenes Pioneros en cada clase mantiene el orden:

(Nota: los cuadros de guardias de escaleras deben instar todos deben seguir el orden y no empujar ni sujetar los pasamanos.)

4. Responsabilidades de los maestros y maestros de clase y requisitos de educación de seguridad para los estudiantes

1. Cada maestro de clase debe proporcionar regularmente educación de seguridad para los estudiantes y educar a los estudiantes hacia arriba y hacia abajo. Al subir las escaleras, manténgase a la derecha y evite las aglomeraciones para evitar accidentes peligrosos como estampidas. Los estudiantes que hagan esto deben ser criticados y educados y ordenarles que corrijan su comportamiento incorrecto.

2. Los profesores que suben y bajan escaleras deben evitar que los estudiantes peleen deliberadamente y otros fenómenos indeseables al subir y bajar escaleras para evitar la congestión.

3. Cuando ocurren accidentes de seguridad, como estampidas, cuando los estudiantes pasan por las escaleras, sus maestros deben brindar orientación oportuna para evitar una mayor expansión del accidente.

4. En caso de una estampida u otro accidente de seguridad, el maestro de turno o el maestro a cargo debe informar inmediatamente el incidente a la dirección de la escuela, y al mismo tiempo llamar al número de emergencia 120 según la gravedad de la lesión y organizar el transporte al hospital más cercano para recibir tratamiento de rescate.

5. Los profesores tienen la responsabilidad de educar a los estudiantes para que respeten las normas escolares, especialmente el tema de la seguridad al subir y bajar por los pasillos, para atraer la atención de los estudiantes.

6. En caso de una emergencia, los maestros y líderes presentes deben prestar atención para seguir las instrucciones de evacuación de emergencia y las campanas de emergencia para evacuar a los estudiantes de manera razonable y correcta.

7. Cualquiera que no cumpla con sus deberes de seguridad de acuerdo con la ley, viole las normas de seguridad o viole estas regulaciones será determinado por la reunión administrativa de la escuela y la escuela impondrá sanciones disciplinarias administrativas u otras sanciones al personal responsable de acuerdo con las normas pertinentes. Si se produce un accidente debido a incumplimiento del deber, incumplimiento del deber o gestión fuera de control, que cause efectos adversos, los departamentos superiores pertinentes y los órganos de seguridad pública impondrán sanciones de acuerdo con las leyes y reglamentos pertinentes. Si se constituye un delito, la responsabilidad penal se perseguirá conforme a la ley.

5. Plan de preparación para hacer frente a incidentes de estampida.

Después de que ocurre un accidente, los testigos deben informarlo inmediatamente al grupo de liderazgo, que activará inmediatamente el plan de emergencia, y todos los miembros deben acuda inmediatamente al lugar para organizar el rescate. Al mismo tiempo, llame rápidamente a la policía y preséntese en la escuela central para solicitar ayuda. El informe debe incluir la siguiente información: la hora y el lugar del accidente, su alcance y los peligros; las acciones de emergencia tomadas y preparadas para tomarse. Plan de respuesta a emergencias ante incidentes de estampida escolar, parte 6

Con el fin de fortalecer la gestión de seguridad de las escaleras para que los estudiantes vayan y salgan de clase en el edificio de enseñanza de la escuela y evitar que los estudiantes sufran __ y otros accidentes debido a hacinamiento dentro y fuera de clase, de acuerdo con el trabajo de seguridad de nuestra escuela. De acuerdo con el reglamento, se han formulado e implementado medidas para evitar estampidas cuando los estudiantes entran y salen en gran número y un "Plan de Emergencia para la Prevención de Asuntos Estudiantiles" desde la fecha de promulgación.

1. Establezca un grupo líder para manejar emergencias:

Líder del equipo: Li Qinghua Líder adjunto del equipo: Li Li y Wu Bin

Miembros:

2. Responsabilidades institucionales:

3. Los líderes administrativos escolares deben realizar inspecciones periódicas de seguridad en las instalaciones, equipos, lugares, casas y equipos de enseñanza y vivienda de la escuela, y rectificar cualquier peligro oculto inmediatamente si se encuentra.

4. Mejorar las normas y reglamentos del colegio.

5. El administrador de turno desempeñará las responsabilidades laborales de turno y se apegará a la escuela. Si algo sale mal, se debe informar al otro administrador de turno, u otros administradores deben realizar las tareas. -responsabilidades laborales deber en su nombre.

6. Imprima una libreta de direcciones para todos los profesores de la escuela y compruebe los números de teléfono con regularidad. Todos los profesores se aseguran de que haya un número de teléfono claro en la libreta de direcciones. El director debe tener a mano una libreta de direcciones de padres.

3. Responsabilidades de los maestros y requisitos de educación sobre seguridad para los estudiantes

1. Cada maestro de clase debe educar periódicamente a los estudiantes sobre la etiqueta civilizada, educar a los estudiantes para que se mantengan a la derecha, eviten las aglomeraciones y prevengan Estampidas y atascos Cuando ocurren accidentes peligrosos, los estudiantes que tienen tales fenómenos deben ser criticados, educados y ordenados para corregir sus comportamientos incorrectos.

2. Si hay estudiantes deliberadamente haciendo ruidos u otros malos comportamientos en el camino hacia y desde la escuela, serán detenidos para evitar que se produzcan congestiones.

3. Cuando los estudiantes tienen accidentes de seguridad como __ al pasar por las escaleras, sus maestros deben brindar orientación oportuna para evitar una mayor expansión del accidente.

4. Una vez que ocurre un incidente de seguridad como __, el maestro de turno o su maestro debe informar inmediatamente el incidente a la dirección de la escuela y a los departamentos pertinentes. Al mismo tiempo, llamar al número de emergencia 120 según corresponda. según la gravedad de la lesión y organizar el incidente para enviarlo al hospital más cercano para recibir tratamiento de rescate.

5. Los profesores tienen la responsabilidad de educar a los estudiantes para que respeten las normas escolares. En particular, a menudo deben hablar sobre cuestiones de seguridad durante las acciones colectivas para atraer la atención de los estudiantes.

6. En caso de una emergencia, los maestros y líderes presentes deben prestar atención a evacuar a los estudiantes de manera razonable y correcta de acuerdo con las instrucciones, señales y diagramas de evacuación de emergencia.

7. Cualquiera que no cumpla con sus deberes de seguridad de acuerdo con la ley, viole las normas de seguridad o viole estas regulaciones será determinado por la reunión administrativa de la escuela y los departamentos pertinentes, y la escuela impondrá sanciones disciplinarias administrativas o otras medidas sobre el personal responsable de acuerdo con las sanciones pertinentes. Si se produce un accidente debido a incumplimiento del deber, incumplimiento del deber o gestión fuera de control, que cause efectos adversos, los departamentos de gestión pertinentes y los órganos de seguridad pública impondrán sanciones de acuerdo con las leyes y reglamentos pertinentes. Si constituye delito, la responsabilidad penal se perseguirá conforme a la ley.

4. Plan de respuesta a emergencias

Después de que ocurre un accidente, los testigos deben informarlo inmediatamente al grupo de liderazgo, que activará inmediatamente el plan de emergencia, y todos los miembros deben acudir rápidamente al lugar. inmediatamente para organizar las operaciones de rescate. Al mismo tiempo, llame rápidamente a la policía e informe a la autoridad superior para solicitar ayuda. El informe debe incluir la siguiente información: la hora y el lugar del accidente, tipo, alcance y riesgos de emergencia tomados y preparados para tomarse;

Después del accidente, el equipo de liderazgo organizó la evacuación de emergencia de maestros y estudiantes de acuerdo con los siguientes principios:

1. Inmediatamente después de la emergencia, haga sonar la alarma de evacuación y el equipo de liderazgo de seguridad Rápidamente organizó la evacuación de todos los profesores y estudiantes de la escuela. Evacuar y escapar.

2. Arreglos específicos de trabajo de evacuación:

(1) El director de cada clase es responsable de dirigir la evacuación de los estudiantes de su clase durante el tiempo extraescolar, y el profesor es responsable de dirigir la evacuación de los estudiantes durante el tiempo de clase.

(2) Disponga un maestro en cada piso para mantener el orden (el maestro de turno es el responsable).

(3) Comandante del patio de recreo y del campo deportivo: director de cada clase

(4) Lugar de reunión después de la evacuación de emergencia: todos los estudiantes se reúnen en el campo deportivo según sus posiciones de ejercicio 4 Requisitos de evacuación y atención Asuntos:

1. Después de escuchar el sonido de la alarma de la escuela, todos los maestros y estudiantes de la escuela inmediatamente evacuaron de manera rápida y segura, y no se guardaron más artículos.

2. Lugar de reunión de evacuación: Todos los estudiantes se reunirán en el campo deportivo según sus posiciones de ejercicio.

3. Secuencia de evacuación: Los profesores instruyen a los estudiantes a evacuar de forma rápida y segura según el plan, no se apresuren para evitar accidentes por hacinamiento y pisoteo. Plan de Respuesta a Emergencias por Estampadas Escolares Capítulo 7

Para hacer frente de manera efectiva a posibles accidentes de seguridad entre docentes y estudiantes en las escuelas, garantizar que el trabajo de manejo de accidentes se realice de manera eficiente y ordenada, minimizar las pérdidas causadas por la accidentes, y garantizar eficazmente Para proteger las vidas de profesores y estudiantes y mantener la estabilidad de la escuela y la sociedad, este plan está especialmente formulado de acuerdo con los requisitos de los superiores y la situación real de la escuela.

1. Establecer un grupo de liderazgo

Líder del equipo: Li Cheng

Líder adjunto del equipo: Xin Qikun, Ma Xianhua, Zhuang Peibo, Wang Xiaoxia

Miembros del equipo: Xue Yanping Chen Aijing, Zhang Bingtang, Guo Lei, Wang Min, Wei Jianbin, Song Wenjing, profesores de clase y profesores de vida

2. Las principales responsabilidades del comando de manejo de accidentes de seguridad equipo:

1. Cuando ocurra un accidente de tránsito, será responsable de emitir instrucciones de rescate de respuesta de emergencia e informar al "Centro de Emergencias 120"

2. Controlar el desarrollo de la situación; y hacer un buen trabajo en la estabilización de todos los aspectos;

3. Organizar y dirigir el equipo de rescate para implementar el trabajo de rescate

4. Cooperar con los departamentos pertinentes para llevar a cabo; realizar investigaciones de accidentes;

5. Informar la situación del accidente a las autoridades superiores de manera oportuna

6. Organizar al personal para llevar a cabo la protección en el sitio y llevar a cabo el tratamiento de las consecuencias del accidente; con.

3. Plan de emergencia:

(1) Para realizar las labores de rescate de forma ordenada, los grupos son los siguientes:

1. Integral Grupo de coordinación y contacto: compuesto por el Responsable de la oficina, la tarea principal es transmitir instrucciones de liderazgo, informar situaciones de manejo de accidentes, coordinar trabajos de rescate, completar diversas tareas asignadas por los líderes y asegurar una comunicación fluida.

2. Equipo de rescate profesional: Responsable de la oficina docente, su tarea principal es organizar al profesorado y al personal de la escuela para rescatar a los estudiantes heridos si un estudiante se ve involucrado en un accidente automovilístico mientras viajaba en un automóvil. deben acudir inmediatamente al lugar para realizar las labores de rescate.

3. Equipo de rescate médico: Está encabezado por el sindicato, el director de cada clase y el maestro de vida. Su tarea principal es contactar con el hospital, abrir un centro de rescate en el lugar y. ser responsable del tratamiento de las personas lesionadas.

4. Grupo de Vigilancia y Mantenimiento: Responsable de la Oficina de Asuntos Generales, su tarea principal es habilitar un área policial, mantener el orden en el lugar, despejar caminos, organizar la evacuación del personal y persuadir a los curiosos. para abandonar la escena.

5. Grupo de Apoyo Logístico: Responsable de la Oficina de Asuntos Generales, su principal tarea es movilizar rápidamente vehículos para el transporte de heridos y suministros de emergencia.

6. Equipo de tratamiento de secuelas: encabezado por la brigada, directores de cada clase y profesores de vida, la tarea principal es notificar a los padres de los estudiantes heridos, brindar consuelo, condolencias y estabilidad a los familiares. y manejar adecuadamente las secuelas. Eliminar todo tipo de factores inestables.

(2) Información de alerta temprana:

1. Después de que ocurre un accidente de tráfico menor, el director de la escuela y todos los miembros del equipo deben organizar al personal de la escuela para realizar el trabajo relevante de acuerdo con las división del trabajo establecida anteriormente.

2. Después de que ocurre un accidente de nivel promedio o superior, el director de la escuela y todos los líderes deben, bajo el mando de los líderes locales del partido y del gobierno y de la policía de tránsito, organizar a todos los profesores y al personal para llevar a cabo Trabajo ordenado según la división del trabajo establecida anteriormente.

4. Resultados de la evaluación y respuesta

1. La investigación y el manejo de accidentes menores y accidentes generales se llevarán a cabo bajo el mando unificado de los líderes del departamento de transporte y se manejarán en de acuerdo con las regulaciones pertinentes.

2. La investigación y el manejo de accidentes graves deben estar bajo el mando unificado de los líderes del condado, cooperar con los departamentos pertinentes para llevar a cabo investigaciones y manejarlas de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes.

3. Independientemente de la naturaleza del accidente de tránsito, el colegio deberá reportarlo oportunamente a la autoridad superior.

上篇: Estudio experimental in situ sobre remediación microecológica de contaminantes derivados del petróleo en el suelo. 下篇: ¿Qué tal el seguro de vida total de Allianz Zhenaibao?