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La materia de prueba escrita para la selección de estudiantes universitarios de la provincia de Jiangsu para servir en las aldeas es "Conocimiento integral". La propuesta se basa en las características de los estudiantes universitarios y se combina con la situación real de la construcción de base rural. sobre la capacidad para realizar el trabajo de los "funcionarios de aldea" y la calidad.

Evalúa principalmente el nivel de conocimientos teóricos, el nivel de políticas y regulaciones del candidato, el conocimiento de los procedimientos de trabajo, la capacidad de análisis y comprensión integral, la capacidad de análisis y resolución de problemas, la capacidad de coordinación organizacional y la capacidad de expresión escrita, etc.

Dado que sólo hay 2009 preguntas reales, el patrón no es muy obvio todavía.

La estructura del examen escrito de 2009 es la siguiente:

25 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale 0,8 puntos, ***20 puntos; > Pregunta de opción múltiple 10, ***10 puntos;

Pregunta de ensayo 1, ***10 puntos, la pregunta es sobre cómo reclutar estudiantes universitarios para servir en aldeas (comunidades) para cultivar sucesores del causa del socialismo con características chinas movimiento estratégico? (La atención se centra en la comprensión de los funcionarios de la aldea y la comprensión de las políticas relevantes);

Pregunta de análisis 1, ***10 puntos (la atención se centra en la capacidad para abordar cuestiones complejas y la conciencia jurídica , la capacidad de Si el problema se resuelve dentro del marco legal es la clave para obtener puntos);

La pregunta del caso 1 vale 10 puntos (prueba la capacidad de adaptarse, analizar y resolver problemas); La pregunta 1 vale 10 puntos, esta pregunta está en Examina si los funcionarios de la aldea pueden analizar y resolver problemas en función de la situación real en las áreas rurales y, al mismo tiempo, transmite una señal: los estudiantes universitarios deben encontrar una manera de adaptarse al desarrollo local cuando iniciar un negocio en zonas rurales;

La última es una pregunta integral, ***30 puntos. Utilice los materiales para responder las siguientes preguntas: 1. ¿Qué papel pueden desempeñar los estudiantes universitarios en la construcción de nuevas empresas rurales? áreas? 2. Si su familia no acepta mucho que usted acepte un trabajo en una zona rural, escríbales una carta para persuadirlos de disipar sus dudas y hablarles sobre cómo puede "retener, hacerlo bien y mantenerse bien" en el trabajo. el futuro.

A juzgar por las preguntas reales del año pasado, la dificultad es similar a la de los funcionarios públicos de categoría C, pero el alcance es más amplio, el volumen de preguntas es mayor, las propuestas son más flexibles y se centra más en el Capacidad para analizar y resolver problemas a nivel de base. Todos están revisando Al prepararse para el examen, puede utilizar el Examen de funcionario público de clase C como referencia para fortalecer sus conocimientos sobre "agricultura, zonas rurales y agricultores", especialmente la capacidad de. analizar y afrontar problemas.

¡Te deseo éxito en el examen! !