¿Cuántos proyectos del profesor Huang Ruhua se pueden encontrar en la base de datos de proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales?
A partir de 2019, Huang Ruhua ha presidido y completado más de 10 proyectos, incluidos proyectos importantes del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales y proyectos importantes de Humanidades y Ciencias Sociales. Base de Investigación del Ministerio de Educación.
Huang Ruhua, Ph.D. en Gestión, profesor de segundo nivel, supervisor de doctorado, director del Centro de Investigación de Alfabetización Informacional de la Universidad de Wuhan, actual subdirector de la biblioteca, director del Centro de Servicios de Información de Propiedad Intelectual de la Universidad de Wuhan. , Director de nueva estación de trabajo de investigación sobre ciencia y tecnología de la Universidad de Wuhan.
Investigador senior en la Universidad de California, Berkeley, y académico visitante en la Universidad de Pittsburgh. Recibió una Licenciatura en Artes, una Maestría en Ciencias y un Doctorado en Administración en 1990, 1995 y 2002 fue ascendido a profesor en 2005;
Las principales direcciones de investigación son la organización y recuperación de información, los servicios de información, el acceso abierto a recursos de información digital y la educación en alfabetización informacional.
Artículo representativo:
Recuperación de información (3ª edición). Wuhan University Press, 2018;
Construcción del sistema de políticas de intercambio y apertura de datos del gobierno de mi país. and Information Work, 2018 (10);
Investigación sobre formas en que las bibliotecas pueden llevar a cabo servicios innovadores para empresas en el entorno de datos gubernamentales abiertos, 2018 (4);
Análisis econométrico del gobierno chino de las políticas abiertas de intercambio de datos. Trabajo de inteligencia y documentación, 2017 (5);
Acceso abierto a recursos de información digital. Wuhan University Press, 2017;
Biblioteca de información digital. Management in the Era. Wuhan University Press, 2017;
Proponer un marco de barreras para la apertura de datos gubernamentales en China: una revisión de la literatura crítica. Biblioteca de alta tecnología, 2017, vol. 35, número: 3, págs. 421-438 (búsqueda SSCI);
Caminos de acceso abierto a datos científicos. Biblioteca, 2016 (6);
Apertura de datos gubernamentales nacionales y extranjeros de 2005 a 2015 **. *Revisión de la investigación sobre el intercambio. Journal of Information Science, 2016 (6);
Educación en alfabetización en datos: la expansión de la educación en alfabetización en información en la era del big data y el conocimiento de la información, 2016 (1).