Descripción general de la escuela Anhui Chaohu Chunhui
La escuela está dividida en dos campus. Tuanjie Road Campus está ubicado en Tuanjie East Road, ciudad de Chaohu, con una superficie de 58 acres y una inversión de más de 50 millones de yuanes. Fue completado y puesto en uso el 1 de septiembre de 2006. El campus de Yafu está ubicado en el Parque Económico Privado de Xiangyang South Road, ciudad de Chaohu, con una superficie de 134 acres y una inversión de 150 millones de yuanes. Inscripciones formales en el otoño de 2065, 438 065, 438 0. Los dos campus cubren una superficie total de 192 acres, con una superficie total de construcción de 130.000 metros cuadrados. La escuela está dividida en tres departamentos: escuela primaria, secundaria y preparatoria, y también hay un jardín de infantes (en Jinyu Garden Community, fuera de la escuela). En la primavera de 2015, ** tenía 7226 estudiantes y más de 700 profesores y personal, incluidos casi 400 profesores de primera línea a tiempo completo.
La escuela ha construido canchas de fútbol, baloncesto, tenis de mesa y pistas de plástico de alto nivel, y está equipada con laboratorios físicos y químicos de alto nivel, salas de computación, salas de conferencias multifuncionales, salas de baile, salas de música. salas, salas de arte, sala de lectura, sala de consulta psicológica, etc. Todas las aulas están equipadas con equipos didácticos multimedia, los apartamentos de estudiantes están equipados con aire acondicionado, baños fríos y calientes y la red de vigilancia del campus está totalmente cubierta. Todo tipo de instalaciones educativas, docentes y residenciales están bien equipadas y son totalmente funcionales.
Desde su creación en 2006, la Escuela Chunhui, bajo el liderazgo del director Zhu Bizhong, ha mantenido en alto el lema de la escuela "responsabilidad" y se ha esforzado por ser realista con el objetivo de construir una "responsabilidad". escuela de élite de primera clase con influencia nacional "La innovación ha formado sus propias características en muchos aspectos, como la educación moral, la enseñanza, la gestión y los servicios, y ha logrado resultados notables.
En primer lugar, la educación para el desarrollo del comportamiento ha logrado resultados notables
La escuela insiste en cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes como punto de partida, establece y mejora un mecanismo de incentivos y evaluación de la educación moral, y se centra sobre etiqueta civilizada, cumplimiento de las leyes y aprendizaje. Fortalecer la formación en hábitos, capacidad de autocuidado, dfg, cuidado de los demás, etc. , esforzarse por construir un patrón de "gran educación moral" integrado y complementario, formar un entorno educativo civilizado, ordenado, limpio, elegante e inspirador, y el efecto educativo del desarrollo de hábitos de comportamiento de los estudiantes se ha vuelto gradualmente más prominente.
La escuela también concede gran importancia al cultivo del comportamiento de los profesores, fortalece la evaluación de la ética profesional de los profesores, cumple con requisitos estrictos y pone fin resueltamente a las tutorías remuneradas. regalos o comidas de los padres, y no se permiten castigos corporales o castigos corporales disfrazados de los estudiantes. No se permiten juegos de azar. Esta medida fue bien recibida por los padres y le dio a la escuela una buena reputación social.
2. Normas científicas para la gestión de la calidad docente
Prestar atención a las cuatro medidas en la gestión de la calidad docente. En primer lugar, llevar a cabo con firmeza una reforma curricular. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, implementaremos de manera integral modelos eficientes de enseñanza en el aula, prestaremos mucha atención a la implementación de las "cuatro limpiezas" (limpieza de aula, limpieza diaria, limpieza semanal, limpieza mensual), fortaleceremos la construcción de grupos de estudio e implementaremos "Deberes, exámenes prácticos" ”, y lograr de manera efectiva una responsabilidad ligera y una alta eficiencia. El segundo es fortalecer la gestión del proceso docente. Al establecer un sistema de gestión de la enseñanza relativamente completo, regulamos estrictamente todos los aspectos de "preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen", nos centramos en la eficacia de la preparación colectiva de las lecciones, fortalecemos la orientación docente en el aula, controlamos la calidad de las tareas y implementar los principios de cultivar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres, y supervisar la implementación de medidas correctivas después de la inspección. El tercero es mejorar el nivel profesional de los docentes. Al prestar atención a la capacitación previa al empleo, implementar el emparejamiento azul-azul, fortalecer los intercambios entre escuelas, invitar a expertos a enseñar e ir a escuelas famosas para aprender de su experiencia, un gran número de docentes jóvenes se han convertido rápidamente en pilares de la enseñanza. En la actualidad se ha formado un equipo de docentes de buena calidad, estructura razonable y relativa estabilidad. El cuarto es establecer un sistema de evaluación. La escuela ha formulado elementos y estándares de evaluación, combinando evaluaciones mensuales con evaluaciones finales desde múltiples ángulos y niveles, e implementado un sistema de evaluación que "recompensa a quienes trabajan duro y castiga a quienes son vagos, a quienes trabajan más y a quienes trabajan duro". , y los que son buenos y los que son pobres”, lo que efectivamente estimula el entusiasmo de los docentes.
Debido a medidas efectivas, la escuela ha logrado resultados sobresalientes en exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores. El puntaje promedio general, el puntaje sobresaliente total de la ciudad y varios indicadores excelentes están muy por delante en la ciudad de Hefei. En el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2014, 1.318 estudiantes de nuestra escuela tomaron el examen, con una puntuación promedio total de 674; Yu Guorui ocupó el primer lugar en la ciudad de Chaohu con una puntuación de 721 en la clase cultural (puntuación total 759); El examen de ingreso a la escuela ocupó el puesto 5 entre los 10 primeros, el 14 entre los 20 primeros y el 30 entre 50 nombres, 64 entre los 100 primeros.
Hay 494 estudiantes (858 en la ciudad) con una puntuación total de 700 o superior en el examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que representa el 57,6 del total de la ciudad.
La escuela ha logrado resultados brillantes en todos los exámenes de ingreso a la universidad anteriores, y su tasa de admisión para los libros uno, dos y tres es líder en Hefei e incluso en toda la provincia. En el examen de ingreso a la universidad de 2014, 91,5 y 97,6 de los estudiantes de primer año de ciencias alcanzaron el primer y segundo nivel, respectivamente. Artes liberales 82.1 es la primera línea y 100 es la segunda línea. Zhai Chao, un estudiante de artes liberales, ocupó el segundo lugar en la ciudad de Chaohu con 627 puntos. Wang Wenjing obtuvo 615 puntos, ocupando el tercer lugar en la ciudad de Chaohu. Li, un estudiante de ciencias, ocupó el tercer lugar en la ciudad de Chaohu con 633 puntos (primero en la ciudad con 635). agujas).
En tercer lugar, la construcción de la cultura universitaria tiene características distintivas.
La escuela concede gran importancia a la construcción de la cultura del campus y aprovecha al máximo el papel promocional de los portadores culturales del campus, como la estación de radio "Voice of the Spring Festival", el sitio web de la escuela y el " Periódico escolar "Festival de Primavera". Lleve a cabo activamente una variedad de actividades culturales en el campus, como la caminata anual de cien millas de la escuela secundaria, la ceremonia de mayoría de edad de la escuela secundaria, el entrenamiento militar para estudiantes de primer año de la escuela secundaria, el festival deportivo, el festival de arte, la presentación artística del 1 de junio, etc. Además de la formación especial a largo plazo, la apreciación de la cultura china, la educación para la gratitud y las actividades culturales como la educación sobre salud mental, han formado una cultura única en el campus de Chunhui y han despertado grandes repercusiones en la sociedad.
En cuarto lugar, el proyecto de educación para la vida es perseverante.
La escuela sigue el concepto educativo de "orientado a las personas y respeta la vida" y utiliza activamente diversas formas para implementar proyectos de educación para la vida.
La escuela presta atención a cursos de educación para la vida y organiza de vez en cuando conferencias sobre conocimientos de seguridad sobre transporte, prevención de incendios, protección contra rayos, prevención de estampidas, prevención de ahogamientos, prevención de enfermedades infecciosas, prevención de fraudes y otras conferencias sobre conocimientos de seguridad. tiempo, también lleva a cabo activamente ejercicios de extinción de incendios, prevención de terremotos y otros ejercicios de autorrescate para mejorar las habilidades de autorrescate, insistiendo en correr durante todo el año, no menos de 800 millones por día para los estudiantes de escuela primaria, no menos de 1200 millones por día para los estudiantes de primaria; estudiantes de secundaria y no menos de 1500 millones por día para estudiantes de secundaria, lo que mejora la condición física de los estudiantes y establece una sala de consulta psicológica para prestar atención a las consultas de salud mental de los estudiantes y la implementación de medidas de prevención de la miopía para mejorar la calidad de vida; .
logros escolares del verbo (abreviatura del verbo)
En los últimos ocho años, la escuela ha sido calificada como una escuela privada avanzada nacional, una unidad de escuela privada avanzada en la provincia de Anhui, una Escuela de demostración del idioma estándar de Anhui, Unidad Avanzada de Educación Popular en Ciencias para Niños en la provincia de Anhui en 2012 y 2013, Unidad Avanzada de Educación de Calidad para Niños (Primera Infancia) en la Provincia de Anhui en 2014, Unidad de Demostración de Popularización Científica de la Provincia de Anhui, 2006 Prevención de Terremotos y Desastres Escuela de Demostración de Popularización de la Ciencia de Reducción, Vicepresidente del Comité Especial de la Asociación de Educación Privada de Hefei, 2011 La escuela privada más completa de la ciudad de Hefei, la 12.ª Unidad Civilizada de la ciudad de Hefei, la Unidad de Salud Avanzada de la ciudad de Hefei, el "Segundo Grupo de Escuelas Municipales Base de talentos de reserva deportiva" en la ciudad de Hefei, y la "Unidad de calificación excelente cuantitativa de supervisión de seguridad alimentaria del servicio de catering de la ciudad de Hefei" de 2012, Campeonato Nacional de Producción Electrónica Juvenil "Asociación Nacional de Periódicos Escolares", la escuela ganó tres primeros premios en la simulación de robots masculinos grupo y grupo de mujeres, en 2014, ganó el primer lugar en el grupo de secundaria del Concurso Provincial de Modelos de Aeronaves de Anhui y el segundo lugar en el grupo de secundaria (uno de los cuales 42 primeros premios, 49 segundos premios y 16 terceros). premios); ganó el tercer premio en el Concurso de Robots durante dos años consecutivos; ganó el Concurso de Oratoria sobre Educación en Lectura Patriótica (Grupo de Escuela Secundaria) de la ciudad de Chaohu (nivel original), el primer premio de la provincia de Anhui; "Premio Integral a la Calidad de la Enseñanza de la Escuela Secundaria Privada Chaohu" durante tres años consecutivos. Ha recibido invitados extranjeros y estudiantes de Estados Unidos, Japón, Australia, Canadá, Países Bajos y otros países. , ha recibido casi 100 visitas de colegas de dentro y fuera de la provincia e inspección y orientación de líderes provinciales y municipales, y ha llevado a cabo una serie de actividades educativas y docentes provinciales y municipales a gran escala con excelentes cursos, materiales didácticos y trabajos de muchos profesores; han recibido el primer y segundo premio en la ciudad de Hefei (incluida la ciudad original de Chaohu). El segundo premio, los logros de la escuela han sido plenamente reconocidos por las autoridades provinciales y municipales y han obtenido un amplio reconocimiento de todos los ámbitos de la vida y de los padres de los estudiantes.