¿Qué tal si una niña se convierte en "maestra de jardín de infantes"?
¿Qué tal si una niña se convierte en "maestra de jardín de infantes"? Las niñas deberían ser muy adecuadas para ser maestras de jardín de infantes.
Por supuesto, si las niñas son más accesibles y afectuosas, serán más adecuadas como maestras de jardín de infantes.
En el plan de trabajo del jardín de infantes, el plan de trabajo de los padres ya es una parte importante. No es sólo responsabilidad de los maestros de jardín de infantes educar bien a los niños pequeños para que se pueda mejorar su calidad general.
Si quieres lograr interacción y educación en el hogar. Los maestros de preescolar deben permitir que los padres comprendan los objetivos educativos del jardín de infantes de manera oportuna e integral, a fin de cooperar con el jardín de infantes en educación. Para lograr los mismos objetivos educativos, en el nuevo año se formuló un plan de trabajo para padres de jardín de infantes.
Los profesores de preescolar son una fuerza importante que no se puede ignorar en el equipo docente. Son principalmente educadoras y se encargan de educar a los niños en edad preescolar, es decir, niños pequeños.
Los profesores de preescolar brindan principalmente educación de iluminación a los niños para ayudarlos a obtener experiencias de aprendizaje beneficiosas y promover su desarrollo integral y armonioso de cuerpo y mente. El papel de los maestros de preescolar en el proceso educativo no es sólo el de transmisor de conocimientos, sino también el de sustentador, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños. ¿Cómo ser maestra de jardín de infantes?
Enséñales a jugar con paciencia. ¿Cómo ser un buen profesor? ¿Maestra de jardín de infantes?
Tener las cualidades básicas de un docente, profesionalismo, amor por los niños, ser docente con el ejemplo, tomar la escuela como tu casa, los estudiantes necesitan una gota de agua, debes tener un balde de agua (reserva de conocimientos). ), etc. ¿Qué tal ser maestra de jardín de infantes?
Quiero cambiar de profesión. Quiero ser maestra de jardín de infantes. No he estudiado. Pero creo que soy adecuado. El primero es el carácter y el segundo es tener una inocencia infantil y una cara sonriente. La afinidad es muy fuerte y el amor maternal se desborda. Sabe cantar y bailar. Simplemente menos profesional. Por supuesto, las cosas adquiridas se pueden aprender. Porque siento profundamente la importancia de los profesores en esta sociedad china. El comienzo es siempre lo más importante, por eso tengo muchas ganas de ser maestra de jardín de infantes. Educar con amor. No son libros, porque primero tienes que aprender a ser un ser humano y luego aprender conocimientos. Hay un niño en casa. Siempre quise llevarlo en persona. Pero no es realista. Una vez pensé que podría traer a un grupo de niños conmigo, jaja. Eso es algo que a menudo se me ocurre antes de acostarme por la noche. Cuando considero cambiar de carrera en el futuro, esta es la primera carrera que consideraré. ¿Qué documentos se requieren para ser maestra de jardín de infantes?
Los requisitos más básicos son: certificado de calificación de maestro de jardín de infantes, certificado de salud, certificado de nivel de mandarín
Requisitos escolares para la educación Montessori: Certificado de educación Montessori
Requisitos de maestro bilingüe : Certificado de dominio de idioma extranjero
Requisitos en ciudades desarrolladas: Certificado de nutricionista, certificado de cuidado infantil
¿Qué certificados necesitas tomar para ser maestro de preescolar?
Un maestro de preescolar, también conocido como Maestro Shiquan, no solo debe cantar, bailar y dibujar, sino que también necesita un certificado para ser maestro de preescolar. ¡Analicemos los certificados necesarios para convertirse en maestro de preescolar!
El certificado de calificación de maestro de preescolar es la licencia para ejercer como maestro de preescolar. Sin el certificado de calificación de maestro de preescolar no se puede ser maestro de preescolar. Al solicitar un certificado de calificación de maestro de preescolar, se requiere otro documento: un certificado de competencia en Putonghua.
El certificado de dominio de Putonghua es un certificado válido que demuestra el dominio de Putonghua del candidato. El certificado está impreso de manera uniforme por el Comité Nacional de Lengua y Escritura. Los certificados para Putonghua Nivel 1 e inferiores se emiten con el sello del comité de trabajo de idiomas a nivel provincial (municipal). Los certificados para Putonghua Nivel 1A deben ser auditados por el Centro Nacional de Pruebas de Competencia de Putonghua y colocados con el sello del Centro Nacional de Pruebas de Competencia de Putonghua. Es un certificado de calificación de prueba de dominio del mandarín válido y válido que se utiliza en todo el país.
Las pruebas de dominio del mandarín siempre se realizan en forma de prueba oral. El grado de estandarización de la pronunciación, el vocabulario y la gramática demostrado por el examinado en el proceso de expresión en mandarín hablado es una base importante para el examen. evaluar el nivel de competencia alcanzado.
Los candidatos que hayan obtenido el certificado de competencia de Putonghua y hayan aprobado el examen del certificado de calificación de maestro pueden solicitar el reconocimiento del certificado de calificación de maestro de preescolar.
¿Cuáles son los requisitos para ser maestra de jardín de infantes? ¿Es difícil obtener un certificado de maestro de jardín de infantes? En el plan de trabajo del jardín de infantes, el plan de trabajo de los padres ya es una parte importante. No es sólo responsabilidad de los maestros de jardín de infantes educar bien a los niños pequeños para que se pueda mejorar su calidad general. Quiere lograr la interacción en el hogar y la educación mutua. Los maestros de preescolar deben permitir que los padres comprendan los objetivos educativos del jardín de infantes de manera oportuna e integral, a fin de cooperar con el jardín de infantes en educación. Para lograr los mismos objetivos educativos, en el nuevo año se formuló un plan de trabajo para padres de jardín de infantes.
El certificado de calificación de maestro de jardín de infantes es una licencia para maestros que trabajan en la industria de la educación infantil. Los graduados de universidades normales de mi país deben aprobar los exámenes de los cursos de pedagogía y psicología educativa establecidos por la escuela en el examen final. el semestre, y solo aquellos que alcancen el Grado II B o superior en el examen de mandarín organizado por la provincia (para carreras de educación del idioma chino, Grado II A) pueden recibir el certificado de calificación de maestro de jardín de infantes al graduarse. Los estudiantes no docentes y otro personal social deben realizar una serie de pruebas, como exámenes de certificación en la sociedad, antes de poder solicitar un certificado de calificación docente.
Condiciones:
1. Perseverancia en la profesionalidad
El trabajo diario en el jardín de infancia es trivial y ordinario, y al mismo tiempo la situación es compleja y cambiante. A veces el comportamiento del niño es incorrecto y, a veces, la vida de los niños requiere un cuidado especial por parte de los maestros. Bajo un trabajo tan difícil, muchos maestros inevitablemente se volverán irritables y esta emoción se transmitirá a los niños sensibles, haciéndolos sentir ansiosos. Por lo tanto, los docentes deben tener una comprensión correcta de las características de la educación infantil, estar completamente preparados, tener convicciones firmes y mantener un sentido persistente de profesionalismo.
2. Confianza y autoestima
La confianza en uno mismo y la autoestima son los rasgos de personalidad que debería tener la gente moderna. Una persona que no tiene confianza en su trabajo y es pasiva y negligente no puede hacer un buen trabajo. La personalidad segura de sí misma y respetuosa de sí misma de un maestro de preescolar, así como su confianza en el manejo de problemas, contagiarán a los niños y les darán un buen ejemplo a seguir.
3. Buena imagen
Aunque los niños son pequeños, también les gusta una buena imagen. Los niños dirán: "La maestra Chen es tan hermosa, como mamá". En sus mentes jóvenes, los maestros lo saben todo y su imagen es extremadamente alta a sus ojos. Los maestros son modelos a seguir para que los niños aprendan y son objetos de admiración y adoración. Por eso, los profesores deben ser extremadamente estrictos consigo mismos. Cada palabra y cada acción dejará una profunda impresión en los niños. A los niños les gustan los maestros que son generosos, alegres y bien vestidos, por lo que los maestros deben prestar atención a su apariencia y modales.
4. Amor e inocencia infantil
Los profesores no sólo deben amar a los niños hermosos, sino también a los niños de apariencia normal o incluso feos y defectuosos, no sólo a los niños inteligentes, sino también a los niños inteligentes; también amo a los niños que se desarrollan lentamente, incluso a los niños lentos; no solo amo a los niños obedientes, sino también a los niños traviesos e incluso con muchos comportamientos problemáticos, no solo amo a los niños de origen familiar rico y de alto estatus social, sino también a los niños de la gente común e incluso a los pobres; familias. La inocencia infantil es el puente entre los maestros y el mundo espiritual de cada niño. Un buen maestro de jardín de infantes es a menudo el "amigo de un año" del niño y un miembro del grupo de niños. Mantiene una pura inocencia infantil y participa activamente en diversas actividades de los niños, jugando, contando historias y susurrando con ellos. . En esta relación de igualdad, los maestros pueden tener una comunicación emocional con los niños, lo que despertará "llantos" en los corazones de los niños. Al mismo tiempo, los maestros descubrirán los "puntos brillantes" de cada niño en la vida, amando así más a los niños y dando así. a los profesores una buena base para su labor educativa.
5. Habilidades comunicativas
Utilizar métodos verbales y no verbales para expresar preocupación, aceptar y fomentar las conversaciones de los niños.
Por ejemplo, el profesor mira al niño con preocupación, asiente y le toca para expresarle ánimo e interés por hablar con el niño, haciendo que el niño sienta que “al profesor le gusta escucharme”. Los profesores deben tener paciencia al escuchar a los niños y considerar y comprender cuidadosamente el significado contenido en el lenguaje de los niños. Al comunicarse con los niños, también puede expresar sus propios pensamientos y emociones para que los niños puedan comprender las ideas del maestro. Por ejemplo, durante la narración de cuentos, un niño siempre molesta a los demás y afecta la escucha de la historia por parte de otros niños.
El maestro puede decir: "Cuando molestas a los demás cuando cuento una historia, será difícil para otros niños escuchar la historia y tú mismo no podrás escucharla. Esto me hace sentir muy decepcionado". p>6. Capacidad para organizar actividades
Si un profesor quiere darle a un niño un vaso de agua, primero debe tener un balde de agua. Los maestros de preescolar deben tener amplios conocimientos y habilidades profesionales. Al diseñar actividades educativas, se puede preparar una gran cantidad de material didáctico de acuerdo con las características de pensamiento de los niños, permitiéndoles utilizar el cerebro, las manos y la boca. Movilizar completamente varios sentidos, estimular el deseo de los niños de aprender conocimientos a través de métodos inspiradores e inductores y formas de preguntas divergentes, y cambiar "Déjame aprender" por "Quiero aprender" y formar verdaderamente una relación correcta entre maestro y alumno con los maestros como líderes. y los niños como cuerpo principal.
7. Capacidad de autoaprendizaje
Los profesores de preescolar necesitan absorber constantemente nuevos conocimientos, aprender nuevas habilidades, ampliar sus horizontes y mejorar su propia calidad para mantenerse al día con los cambios del mundo. veces. Si los maestros de preescolar no predican con el ejemplo, el impacto en los niños será interminable.
*Condiciones de aplicación:
1. Ideología y carácter moral
Respetar la Constitución y las leyes, amar la educación, cumplir con las obligaciones estipuladas en la “Ley del Maestro ", y respetar la moralidad de la profesión docente. Y el solicitante ha pasado la evaluación ideológica y moral por parte de la unidad del solicitante o la oficina del municipio (pueblo) o subdistrito donde se encuentra el registro de hogar para los recién graduados, la evaluación ideológica y moral será realizada por la escuela donde se encuentren; situado.
2. Capacidad docente
1. Actualmente existen dos sistemas de certificación de calificaciones docentes en el país. Los candidatos en áreas de exámenes independientes deben aprobar dos exámenes escritos de pedagogía y psicología educativa y una entrevista para obtener el certificado de calificación de maestros de jardín de infantes. Los candidatos en áreas de exámenes nacionales unificados deben aprobar dos exámenes escritos. de conocimiento y capacidad integral de calidad y cuidado infantil y entrevista para obtener el certificado de calificación de maestro de preescolar.
2. El dominio de Putonghua debe alcanzar el segundo nivel B o superior del estándar de los "Estándares de calificación de la prueba de competencia de Putonghua" promulgados por el Comité Nacional de Trabajo de Idiomas, y obtener el correspondiente "Certificado de calificación de la prueba de competencia de Putonghua".
3. Tener buena calidad física y mental, no tener enfermedades infecciosas, no tener antecedentes de enfermedades mentales, adaptarse a las necesidades de la educación y la enseñanza y aprobar el examen físico organizado por la agencia de certificación de calificaciones docentes a nivel de condado o superior.
No es difícil aprobar el examen de maestra de infantil. Lo más importante es tener paciencia y tener un corazón de niño maduro. ¿Qué documentos se necesitan para ser maestro de jardín de infantes?
La evaluación de los certificados de calificación docente se divide en tres inscripciones: 1. Quienes se hayan graduado de la escuela secundaria solo pueden postular al nivel junior, es decir, jardín de infantes. profesores; 2. Aquellos que se hayan graduado de la universidad solo pueden postularse para el nivel intermedio, es decir, maestros de escuela primaria y secundaria; 3. Solo aquellos con una licenciatura o superior pueden postularse para exámenes de nivel superior; profesores de secundaria o superior! Época de exámenes: preparación de exámenes, trabajos de examen y emisión de certificados de calificaciones para el examen anual de calificación de docentes, que pertenece al examen de calificación de docentes para jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias básicas, escuelas secundarias superiores, escuelas secundarias vocacionales y secundarias vocacionales. exámenes de calificación de instructores de prácticas escolares, organizados e implementados por el departamento administrativo de educación popular a nivel de condado o superior, si se trata de un examen de calificación de maestros de educación superior, será organizado e implementado por el departamento de administración de educación del Consejo de Estado o el superior; Institución educativa confiada por el departamento administrativo de educación del gobierno popular de la provincia, región autónoma o municipio directamente dependiente del Gobierno Central. Los exámenes de calificación de docentes para jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas intermedias inferiores, escuelas secundarias superiores y escuelas vocacionales secundarias y los exámenes de calificación para maestros de orientación práctica en escuelas vocacionales secundarias se llevan a cabo una vez al año. ¿Cómo es ser un maestro de jardín de infantes?
A los niños les gustan mucho los profesores varones. Además, el profesor es muy interactivo y juega más armoniosamente con los niños. Debería volverse más alegre después de pasar tiempo juntos. Los niños escuchan más a los profesores varones, por lo que los niños deberían comportarse mejor delante de ti y no te molestará demasiado. Además, los profesores varones son más racionales y pueden enseñar más principios. Eso es todo. ¿Qué pasa con las niñas que se especializan en educación preescolar?
Hablando de educación preescolar, la educación preescolar es ahora una especialidad con un umbral de empleo relativamente bajo, y hay muchos puestos de trabajo disponibles para los estudiantes que se especializan en preescolar. educación menos. Ahora todos me seguirán para comprender e interpretar las perspectivas de desarrollo laboral de la profesión de maestro de jardín de infantes.
Objetivos de formación
Formar profesionales de la educación infantil con buen carácter, fuertes habilidades, una especialidad y múltiples habilidades, diligentes y pragmáticos, y asegurar que los graduados tengan las buenas cualidades necesarias para desempeñarse. trabajo de educación infantil y excelentes habilidades, al mismo tiempo, los estudiantes tienen sus propias fortalezas para jugar, cantar, pintar, bailar, hablar y otros talentos, y tienen ciertas habilidades artísticas creativas y fuertes habilidades de expresión del lenguaje.
Cursos principales
Educación de la primera infancia, psicología de la primera infancia, atención sanitaria de la primera infancia, inglés de la primera infancia, literatura de la primera infancia, diseño de actividades de guardería, juegos de la primera infancia, danza, música (piano , teoría musical, educación visual) Entrenamiento auditivo, canto), arte (dibujos sencillos, manualidades, bocetos), mandarín, etc.
Perspectivas de empleo
La educación infantil es una parte importante de la educación y ha atraído especial atención por parte del público. Los graduados de esta especialidad pueden participar en educación infantil, capacitación en clases de interés para niños, etc., al mismo tiempo, los estudiantes de esta especialidad generalmente tienen talentos sobresalientes y un temperamento elegante, y tienen una gran adaptabilidad al empleo. Pueden trabajar en literatura y arte. grupos, servicios de aviación, comentarios turísticos, empresas, etc. Se dedican a trabajos relacionados en secretaría, gestión hotelera y otras industrias. ¿Qué tal si las niñas estudian enseñanza de jardín de infantes?
Hola; está bien para niñas que quieran estudiar educación infantil, pero el requisito previo es que amen a los niños. Los principales objetos del trabajo de educación infantil son los niños en edad preescolar. Si te interesan los niños, puedes aprenderlos mientras trabajas, debes amar la profesión, para que no tengas problemas, etc., lo que te será de gran beneficio. a tu futuro laboral. Está bien.