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Cómo cultivar capacidades de innovación científica y tecnológica

La capacidad de innovación científica y tecnológica es una de las habilidades básicas que deben poseer los estudiantes de educación primaria, y es también la necesidad de adaptación de los estudiantes al siglo XXI. En muchas escuelas, los "campus Edison" surgen uno tras otro y muchos estudiantes de primaria han solicitado patentes en todos los niveles. Sin embargo, algunos estudiantes piensan que la innovación científica y tecnológica es inalcanzable y no se atreven a pensar en ella si los resultados no son óptimos. De hecho, todos tienen la oportunidad de innovar en ciencia y tecnología, y todos pueden experimentar la alegría del conocimiento y el éxito.

En primer lugar, debemos aprender conocimientos científicos y tecnológicos y sentar una base sólida.

La base de la innovación científica y tecnológica se refiere al conocimiento científico y tecnológico necesario. Las formas de aprender sobre el conocimiento de ciencia y tecnología incluyen clases de ciencia y tecnología, diversas actividades de ciencia y tecnología, diversos periódicos y revistas de ciencia y tecnología, programas de televisión de ciencia y tecnología, etc. Para este conocimiento científico y tecnológico, debemos tener presente que podemos preparar una "Antología de Ciencia y Tecnología" y acumularla con el tiempo y seguir enriqueciéndola; en segundo lugar, debemos pensar profundamente, combinarlo con la práctica extensamente, corregir malentendidos del pasado; y ampliar las conexiones entre el conocimiento científico y tecnológico; en tercer lugar, debemos aprender a cuestionar; Si realmente no entiendes, puedes preguntarle al maestro, o puedes observar y practicar con un propósito bajo la guía del maestro.

En segundo lugar, centrarse en cultivar la conciencia y mejorar las capacidades de innovación.

Las capacidades de innovación científica y tecnológica requieren un cultivo a largo plazo. Generalmente, puede cultivar sus propias capacidades de innovación científica y tecnológica a partir de los siguientes aspectos. Dudas sobre qué mejorar. ¿Cuáles son las deficiencias de las necesidades diarias? Mejorarlas científicamente y optimizar su diseño para lograr el propósito de ahorrar energía y mejorar la eficiencia; en segundo lugar, inventar lo que quieras; Si lo que necesitas en la vida no aparece, puedes encontrar la manera de inventarlo tú mismo. En este momento, recuerda empezar con un "pequeño invento" y no seas demasiado ambicioso. 3. Piensa en qué es la creatividad. Es posible que algunos inventos caprichosos no se hagan realidad, pero esas fantasías también son valiosas y pueden considerarse el resultado de la innovación científica y tecnológica.

Cómo cultivar capacidades de innovación científica y tecnológica [Capítulo 2]

Como generación de varios siglos, los jóvenes asumen responsabilidades históricas más arduas. La revolución científica y tecnológica moderna del mundo está en auge, los tiempos han planteado desafíos al pueblo chino y la historia le ha brindado oportunidades. Como constructores del futuro, ¿cómo afrontan los docentes los desafíos históricos? , realizar actividades de invención y creación? Ésta es la pregunta principal en la que todo profesor debería pensar.

1. La elección de la historia, el tema de los tiempos

Con la revolución de la ciencia y la tecnología modernas, varios campos de la sociedad humana están experimentando rápidos cambios. No hay duda de que el siglo XXI será un nuevo siglo con un desarrollo y cambios más rápidos. Países de todo el mundo están ajustando sus estrategias y tratando de moldear su imagen en el siglo XXI. Frente a la moderna revolución científica y tecnológica mundial, la educación debe cultivar las capacidades de innovación científica y tecnológica de los jóvenes estudiantes y llevar a cabo actividades de invención y creación.

En segundo lugar, cultivar la conciencia científica y formar formas de pensar

(1) El propósito de cultivar la capacidad de innovación científica y tecnológica de los jóvenes

Cultivamos la Capacidad de innovación científica y tecnológica de los jóvenes y realización de actividades. El objetivo de las actividades de invención y creación no es producir unos pocos trabajos científicos o ganar clasificaciones en diversos concursos, sino cultivar su calidad científica. La calidad científica es un requisito para los futuros constructores debido al rápido y completo desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, y es un requisito básico para las personas modernas en la sociedad moderna. Cultivado desde temprana edad y en constante desarrollo.

(2) Cultivar la conciencia científica

1. Perspectiva científica de la vida y la cosmovisión

Las actividades de ciencia y tecnología son una excelente manera de educar a los jóvenes sobre una base científica. cosmovisión. Las actividades científicas y tecnológicas reflejan claramente la relación dialéctica entre materia y espíritu, práctica y teoría. Los jóvenes comprenderán a partir de las actividades prácticas que la materia es la esencia del mundo, la práctica es la fuente del conocimiento, la teoría surge de la práctica y a su vez orienta la práctica, al mismo tiempo, sabré por la práctica que las cosas tienen leyes objetivas, y; Sólo siguiendo las leyes podremos tener éxito. Mientras guían a los jóvenes a comprender la naturaleza del mundo, los maestros brindan educación atea, analizan la naturaleza de diversas supersticiones y religiones y comprenden el significado positivo del ateísmo en el desarrollo social. Esto es muy importante para que los jóvenes formen una visión científica del mundo.

En las actividades de ciencia y tecnología, es muy convincente conectar la relación entre ciencia y tecnología y el progreso social, la dedicación de los trabajadores de ciencia y tecnología y la necesidad de talentos científicos y tecnológicos en la modernización, y educar. jóvenes sobre el valor, propósito y actitud de vida Poderosos.

2. Los conceptos de "La ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas" y "Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación"

Integrar actividades de ciencia y tecnología para permitir que los jóvenes se sientan. el papel de la ciencia y la tecnología en el progreso social y comprender el papel de la ciencia y la tecnología en el país. Posición estratégica en el desarrollo, establecer gradualmente la idea de que "la ciencia y la tecnología es la principal fuerza productiva" y guiarlos a prestar atención a las nuevas ciencias y tecnologías; los logros tecnológicos, preocuparse por el desarrollo de China en el siglo XXI, aclarar la importancia de mejorar la calidad de los ciudadanos y estimular su entusiasmo por el autoestudio y la participación en actividades científicas y tecnológicas.

3. Intereses e ideales científicos

“El interés es el mejor maestro”, el interés es una motivación intrínseca para promover el aprendizaje de los jóvenes, y el “interés-interés-ambición-ideal” es Es la trayectoria de crecimiento de mucho personal científico y tecnológico prometedor, pero este ideal no es solo la educación de ideales profesionales e ideales profesionales, sino también la educación de ideales de vida, ideales morales e ideales sociales.

4. Conciencia moderna

El desarrollo de la conciencia moderna es un reflejo del desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, y la ciencia y la tecnología modernas son la base de la conciencia moderna. Existen muchos estudios internacionales sobre la conciencia y las cualidades de las personas modernas, que se pueden resumir de la siguiente manera: buscar el cambio y atreverse a innovar y reformar; dar importancia al conocimiento y absorber la mayor cantidad de conocimiento posible; tiempo; trabajar con eficiencia; democracia, mentalidad abierta, mentalidad abierta; tener confianza, tener fe y ser responsable de sus responsabilidades; entenderse unos a otros, respetar a los demás y tener autoestima, ser buenos para cooperar con los demás; procedimientos, etc

Los profesores deben prestar atención a cultivar la conciencia moderna de los jóvenes y a cultivar a la gente moderna en las actividades modernas de educación científica.

上篇: 下篇: ¿Cuál es el espacio de supervivencia para las pequeñas empresas? En su libro "Innovación y Emprendimiento", propuso formalmente el concepto de espacio habitable para pequeñas empresas. Elegir un campo comercial en el que una empresa pueda sobrevivir es en realidad monopolizar un pequeño campo en el mercado, evitando así la competencia y los desafíos, ejerciendo su experiencia única al borde de las grandes empresas, esforzándose por convertirse en líder en algunos productos y tecnologías especiales. y poco a poco acumular recursos empresariales y buscar oportunidades para lucirse. Para obtener la ventaja comparativa de los recursos operativos, el principio para que las pequeñas y medianas empresas elijan sus campos de operación debe ser buscar la posición de supervivencia de la empresa. Paul, ¿otros dos expertos en negocios estadounidenses? ¿Solman, Thomas? En el libro "Enterprise Competitive Strategy", Friedman propuso un concepto similar al espacio habitable de las pequeñas empresas: el espacio ecológico. Creen que la competencia entre empresas es como la competencia entre diferentes especies biológicas en la naturaleza. Los débiles pueden sobrevivir y reproducirse porque tienen su propio espacio ecológico, y estos espacios ecológicos no se superponen completamente con el espacio vital de los fuertes. El autor cree que existen cinco áreas comerciales principales adecuadas para la supervivencia y el desarrollo de las pequeñas empresas, es decir, los cinco espacios habitables de las pequeñas empresas. Espacio vital natural: para obtener ganancias excesivas y lograr economías de escala, las grandes empresas generalmente adoptan el método de pequeñas variedades y grandes cantidades. Esto, naturalmente, deja muchas áreas estrechas para las pequeñas y medianas empresas en las que es difícil ingresar para las grandes empresas. . A estas áreas de negocio las llamamos nichos naturales. Las características de los productos de nicho natural comunes son: ① pequeña escala de mercado, productos de poco valor producidos por grandes empresas; (2) productos que las grandes empresas consideran que tienen altos riesgos para la reputación; ③ productos con múltiples variedades y modelos de producción de lotes pequeños; de productos especiales producto. Muchas pequeñas y medianas empresas eligen nichos ecológicos naturales para invertir recursos empresariales y crecer sin competir con las grandes empresas. Por ejemplo, un agricultor-empresario de la ciudad de Laiwu descubrió que, aunque Tianjin es un nido de telas muy conocido en el país y tiene una industria textil bien desarrollada, sus productos son principalmente algodón de alta calidad, refinado y sofisticado, y de baja calidad. con bajos beneficios ha sido ignorada. Pero también hay personas de bajos ingresos en Tianjin que necesitan telas de baja calidad. Incluso otros consumidores necesitan una cierta cantidad de algodón de baja calidad para telas para cortinas, forros de ropa y forros de colchas. Muchas personas mayores todavía mantienen el hábito de usar ropa. Así que organizó nuestra fábrica para producir en masa telas de algodón de baja calidad y las vendió en el mercado de Tianjin, que era muy popular. Otro ejemplo, la Beijing Switch Factory es una pequeña fábrica colectiva. Se entiende que seis fábricas estatales que fabrican equipos de control eléctrico han ocupado básicamente el mercado nacional, pero no producen pequeñas cantidades de equipos de control eléctrico no estándar con especificaciones complejas. Los usuarios con tales necesidades no pueden encontrar fabricantes en todo el país. Además, estas grandes empresas adoptan un método de suscripción anual, lo que dificulta la satisfacción de algunos usuarios que necesitan equipos con urgencia. Por lo tanto, la fábrica considera la producción de equipos de control electrónico no estándar como la dirección de servicio de la fábrica y ha formulado una política comercial de que si las grandes fábricas nos faltan, compensaremos la falta de las grandes fábricas, y si las grandes fábricas No hagas lo que hacemos nosotros, lo haremos. Mientras el cliente lo necesite, se entrega sin especificaciones ni cantidades. El negocio tuvo éxito y sus productos se vendieron en todo el país. Espacio vital en blanco En circunstancias normales, cuando la generación actual de productos comienza a declinar y la próxima generación de productos aún no se ha puesto en uso, a menudo habrá una brecha estratégica en el mercado. En estos huecos del mercado se pueden encontrar a menudo nichos ecológicos adecuados para el crecimiento de pequeñas empresas, que podemos llamar nichos ecológicos en blanco. Las pequeñas y medianas empresas deberían buscar activamente esas oportunidades, y aquellas que sean buenas en esto sin duda tendrán éxito. Sabemos que el transistor fue inventado por los famosos laboratorios Bell en 1947. Mucha gente se dio cuenta de que el tubo electrónico acabaría siendo sustituido por el transistor. Sin embargo, varias grandes empresas estadounidenses que dominaban la industria electrónica en el mundo en ese momento todavía estaban obsesionadas con la excelente tecnología de producción de radios superheterodinas de lujo y no cambiaron inmediatamente a las radios de transistores. En cambio, planearon convertir los tubos de vacío en transistores alrededor de 1970. . En aquella época, la empresa japonesa Sony era desconocida a nivel internacional y no fabricaba ningún producto electrónico doméstico. Akita Sendo, presidente de Sony Corporation, compró los derechos de transferencia de tecnología de Bell Labs por un ridículo precio de 25.000 dólares. Dos años más tarde, Sony lanzó las primeras radios de transistores portátiles, que pesaban menos de una quinta parte y costaban un tercio del costo de radios de tubo comparables en el mercado. Tres años después, Sony ocupó el mercado de radio de gama baja de Estados Unidos y cinco años después, Japón ocupó el mercado de radio mundial. La escala económica de una empresa cooperativa de espacios habitables es el mínimo común múltiplo de la escala económica de producción de varias piezas. Para las grandes empresas que producen productos complejos, es imposible hacer que cada proceso cumpla con los requisitos de las economías de escala. Las grandes empresas quieren maximizar las ganancias o ahorrar costos, deshacerse de las limitaciones de un sistema de producción grande y completo y buscar una cooperación perfecta con sus partes externas (plantas de envasado). Por ejemplo, 248 empresas japonesas de Toyota ya han obtenido contratos anteriormente, y estas 248 empresas también adjudicarán contratos a más de 4.000 empresas por segunda vez. Más del 80% de las piezas de Panasonic se producen en fábricas cooperativas. Una gran empresa contrata un gran número de pequeñas y medianas empresas (la producción y el suministro de piezas requeridas por la gran empresa) para establecer una relación de cooperación relativamente estable. Los grupos empresariales con este tipo de relación de cooperación se denominan series empresariales, como las series Toyota de Japón, las series Hitachi, las series Panasonic, las series Nissan y las series NTT. Este tipo de relación cooperativa en realidad proporciona una guía de supervivencia para las pequeñas y medianas empresas. Podemos llamarlo un pequeño sistema cooperativo. Las pequeñas y medianas empresas deben esforzarse por ingresar a la serie empresarial que pertenece al sistema de liderazgo de las grandes empresas y utilizar activos especiales para cooperar con las grandes empresas durante mucho tiempo. Sólo confiando en la montaña podrán sobrevivir y desarrollarse. Las pequeñas empresas que se especializan en espacios habitables y tienen tecnologías y habilidades de producción únicas pueden utilizar los derechos de propiedad industrial para evitar que las grandes empresas se involucren en sus conocimientos patentados y penetren en sus mercados de productos, formando así un ecosistema de experiencia que favorezca el crecimiento de las pequeñas empresas. empresas bajo la protección del sistema legal Bit.