Cómo cultivar capacidades de innovación científica y tecnológica
En primer lugar, debemos aprender conocimientos científicos y tecnológicos y sentar una base sólida.
La base de la innovación científica y tecnológica se refiere al conocimiento científico y tecnológico necesario. Las formas de aprender sobre el conocimiento de ciencia y tecnología incluyen clases de ciencia y tecnología, diversas actividades de ciencia y tecnología, diversos periódicos y revistas de ciencia y tecnología, programas de televisión de ciencia y tecnología, etc. Para este conocimiento científico y tecnológico, debemos tener presente que podemos preparar una "Antología de Ciencia y Tecnología" y acumularla con el tiempo y seguir enriqueciéndola; en segundo lugar, debemos pensar profundamente, combinarlo con la práctica extensamente, corregir malentendidos del pasado; y ampliar las conexiones entre el conocimiento científico y tecnológico; en tercer lugar, debemos aprender a cuestionar; Si realmente no entiendes, puedes preguntarle al maestro, o puedes observar y practicar con un propósito bajo la guía del maestro.
En segundo lugar, centrarse en cultivar la conciencia y mejorar las capacidades de innovación.
Las capacidades de innovación científica y tecnológica requieren un cultivo a largo plazo. Generalmente, puede cultivar sus propias capacidades de innovación científica y tecnológica a partir de los siguientes aspectos. Dudas sobre qué mejorar. ¿Cuáles son las deficiencias de las necesidades diarias? Mejorarlas científicamente y optimizar su diseño para lograr el propósito de ahorrar energía y mejorar la eficiencia; en segundo lugar, inventar lo que quieras; Si lo que necesitas en la vida no aparece, puedes encontrar la manera de inventarlo tú mismo. En este momento, recuerda empezar con un "pequeño invento" y no seas demasiado ambicioso. 3. Piensa en qué es la creatividad. Es posible que algunos inventos caprichosos no se hagan realidad, pero esas fantasías también son valiosas y pueden considerarse el resultado de la innovación científica y tecnológica.
Cómo cultivar capacidades de innovación científica y tecnológica [Capítulo 2]
Como generación de varios siglos, los jóvenes asumen responsabilidades históricas más arduas. La revolución científica y tecnológica moderna del mundo está en auge, los tiempos han planteado desafíos al pueblo chino y la historia le ha brindado oportunidades. Como constructores del futuro, ¿cómo afrontan los docentes los desafíos históricos? , realizar actividades de invención y creación? Ésta es la pregunta principal en la que todo profesor debería pensar.
1. La elección de la historia, el tema de los tiempos
Con la revolución de la ciencia y la tecnología modernas, varios campos de la sociedad humana están experimentando rápidos cambios. No hay duda de que el siglo XXI será un nuevo siglo con un desarrollo y cambios más rápidos. Países de todo el mundo están ajustando sus estrategias y tratando de moldear su imagen en el siglo XXI. Frente a la moderna revolución científica y tecnológica mundial, la educación debe cultivar las capacidades de innovación científica y tecnológica de los jóvenes estudiantes y llevar a cabo actividades de invención y creación.
En segundo lugar, cultivar la conciencia científica y formar formas de pensar
(1) El propósito de cultivar la capacidad de innovación científica y tecnológica de los jóvenes
Cultivamos la Capacidad de innovación científica y tecnológica de los jóvenes y realización de actividades. El objetivo de las actividades de invención y creación no es producir unos pocos trabajos científicos o ganar clasificaciones en diversos concursos, sino cultivar su calidad científica. La calidad científica es un requisito para los futuros constructores debido al rápido y completo desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, y es un requisito básico para las personas modernas en la sociedad moderna. Cultivado desde temprana edad y en constante desarrollo.
(2) Cultivar la conciencia científica
1. Perspectiva científica de la vida y la cosmovisión
Las actividades de ciencia y tecnología son una excelente manera de educar a los jóvenes sobre una base científica. cosmovisión. Las actividades científicas y tecnológicas reflejan claramente la relación dialéctica entre materia y espíritu, práctica y teoría. Los jóvenes comprenderán a partir de las actividades prácticas que la materia es la esencia del mundo, la práctica es la fuente del conocimiento, la teoría surge de la práctica y a su vez orienta la práctica, al mismo tiempo, sabré por la práctica que las cosas tienen leyes objetivas, y; Sólo siguiendo las leyes podremos tener éxito. Mientras guían a los jóvenes a comprender la naturaleza del mundo, los maestros brindan educación atea, analizan la naturaleza de diversas supersticiones y religiones y comprenden el significado positivo del ateísmo en el desarrollo social. Esto es muy importante para que los jóvenes formen una visión científica del mundo.
En las actividades de ciencia y tecnología, es muy convincente conectar la relación entre ciencia y tecnología y el progreso social, la dedicación de los trabajadores de ciencia y tecnología y la necesidad de talentos científicos y tecnológicos en la modernización, y educar. jóvenes sobre el valor, propósito y actitud de vida Poderosos.
2. Los conceptos de "La ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas" y "Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación"
Integrar actividades de ciencia y tecnología para permitir que los jóvenes se sientan. el papel de la ciencia y la tecnología en el progreso social y comprender el papel de la ciencia y la tecnología en el país. Posición estratégica en el desarrollo, establecer gradualmente la idea de que "la ciencia y la tecnología es la principal fuerza productiva" y guiarlos a prestar atención a las nuevas ciencias y tecnologías; los logros tecnológicos, preocuparse por el desarrollo de China en el siglo XXI, aclarar la importancia de mejorar la calidad de los ciudadanos y estimular su entusiasmo por el autoestudio y la participación en actividades científicas y tecnológicas.
3. Intereses e ideales científicos
“El interés es el mejor maestro”, el interés es una motivación intrínseca para promover el aprendizaje de los jóvenes, y el “interés-interés-ambición-ideal” es Es la trayectoria de crecimiento de mucho personal científico y tecnológico prometedor, pero este ideal no es solo la educación de ideales profesionales e ideales profesionales, sino también la educación de ideales de vida, ideales morales e ideales sociales.
4. Conciencia moderna
El desarrollo de la conciencia moderna es un reflejo del desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, y la ciencia y la tecnología modernas son la base de la conciencia moderna. Existen muchos estudios internacionales sobre la conciencia y las cualidades de las personas modernas, que se pueden resumir de la siguiente manera: buscar el cambio y atreverse a innovar y reformar; dar importancia al conocimiento y absorber la mayor cantidad de conocimiento posible; tiempo; trabajar con eficiencia; democracia, mentalidad abierta, mentalidad abierta; tener confianza, tener fe y ser responsable de sus responsabilidades; entenderse unos a otros, respetar a los demás y tener autoestima, ser buenos para cooperar con los demás; procedimientos, etc
Los profesores deben prestar atención a cultivar la conciencia moderna de los jóvenes y a cultivar a la gente moderna en las actividades modernas de educación científica.