¿Cuáles son los tipos de niños preescolares con necesidades especiales?
Tipos de niños preescolares con necesidades especiales: 8 categorías: discapacidad visual, discapacidad auditiva, discapacidad del habla, discapacidad física, discapacidad intelectual, discapacidad mental, discapacidad múltiple y otras discapacidades.
Los niños especiales en nuestro país reciben educación principalmente en escuelas especiales. Por ejemplo, los niños con discapacidad auditiva van a escuelas para sordos y los niños ciegos van a escuelas para ciegos. Este enfoque tiene ventajas y desventajas. La concentración de profesores e instalaciones en escuelas especiales no favorece la integración de los niños especiales en la sociedad. Las escuelas especiales son lugares donde se concentran los niños con discapacidad, lo que dificulta que cada niño se adapte rápidamente al entorno exterior después de completar sus estudios.
El número específico y los nombres de las categorías estipuladas por cada país son diferentes. Por ejemplo, la ley de Estados Unidos estipula que existen 11 categorías de niños discapacitados, y la ley de Japón estipula que existen. 8 categorías. La educación y la formación se pueden llevar a cabo tan pronto como se descubre la discapacidad, para que la persona pueda alcanzar el mejor nivel de rehabilitación y reducir las consecuencias adversas de la discapacidad, para que la persona pueda desarrollarse de manera integral y poder adaptarse a la sociedad y convertirse en un miembro igualitario de la misma.
Información ampliada:
Existen muchos tipos de objetos de educación especial y grandes diferencias individuales. Esto no sólo se refleja en diferentes tipos de niños especiales, sino también en un mismo tipo de especial. niños. También hay una gran heterogeneidad.
Por tanto, el estudio de caso tiene su especial significado en el ámbito de la educación especial. En los últimos años, el alcance de los objetivos nacionales de educación especial ha seguido ampliándose, desde niños con retraso mental, discapacidad auditiva y visual hasta niños con discapacidades graves y discapacidades múltiples. Estos niños especiales tienen particularidades cada vez más obvias. Los estudios de casos son más adecuados para estudiar el desarrollo psicológico y los métodos educativos de dichos niños.
Hay muchas diferencias entre la educación especial y la educación general. Las leyes generales de la educación general también son aplicables a la educación especial, pero la educación especial también tiene su lado especial.
No sólo educa a los estudiantes en aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y laborales como la educación general, sino que también pone especial énfasis en la educación para compensar defectos y desarrollar ventajas, como enseñar a los niños ciegos a aprender Braille. y Orientación de la marcha, entrenamiento de la audición y el lenguaje para niños sordos, educación y entrenamiento de la percepción sensorial y habilidades motoras para niños con retraso mental, etc.
La educación especial presta más atención a la educación temprana, porque cuanto más pequeño es el niño, mayor es la plasticidad. También puede proteger temprano la visión y la audición residuales de los niños discapacitados, desarrollar la inteligencia y las habilidades lingüísticas de los niños y perder. el mejor período. A menudo la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Si los niños sordos no reciben una formación lingüística temprana, esto traerá grandes dificultades para su futuro desarrollo del lenguaje.
Enciclopedia Baidu - Niños especiales