Visión general de la educación escolar en ciencia y tecnología

¿Qué medidas ha tomado nuestra escuela en los últimos tres años? ¿Basado en el aula, orientado al estudiante, captando las características y avanzando de manera constante? La idea de la educación científica y tecnológica insiste en centrarse en la educación científica y tecnológica, utilizando las actividades científicas y tecnológicas como portadoras y prestando mucha atención a la gestión de la educación científica y tecnológica, formando una buena situación con una estructura organizativa sólida y activa. participación de profesores y estudiantes, ricas actividades científicas y tecnológicas y numerosos logros en educación científica y tecnológica. El trabajo de nuestra escuela en el desarrollo de la educación juvenil en ciencia y tecnología se resume a continuación:

Primero, mejorar la organización para implementar el trabajo de educación en ciencia y tecnología.

1. Establecer un grupo líder de divulgación científica. Durante mucho tiempo, nuestra escuela ha considerado la educación científica y tecnológica de los jóvenes como un proyecto característico importante en el esfuerzo por crear una escuela característica. Con el fin de promover plenamente la educación científica, cultivar el espíritu de innovación científica y tecnológica de los estudiantes y formar una rica cultura científica y tecnológica en el campus, nuestra escuela comienza por mejorar la red organizacional para brindar apoyo organizativo, técnico, logístico y de investigación científica para el desarrollo de Educación juvenil en ciencia y tecnología. Con este fin, nuestra escuela ha establecido un grupo líder para la divulgación científica, con el director xx como líder, el subdirector xx a cargo de la enseñanza como líder adjunto, 9 maestros destacados en diversas disciplinas como miembros y el maestro xx designado como jefe. Consejero de ciencia y tecnología. Se ha formado una red de orientación en educación científica y tecnológica compuesta por líderes a cargo, oficinas de orientación, consejeros principales en ciencia y tecnología, instructores de ciencia y tecnología a tiempo completo y parcial y 42 maestros de clase para garantizar la educación científica y tecnológica de la población. toda la escuela.

2. Establecer y mejorar el sistema de gestión. Nuestra escuela ha establecido un sistema de gestión completo y ha aclarado las responsabilidades laborales del personal correspondiente, como las "Medidas para la organización, gestión y recompensas de la competencia de materias de xx escuela secundaria en la ciudad xx", el "Reglamento sobre la competencia de materias de xx escuela secundaria en xx ciudad", etc. Existen estrictos sistemas de gestión de los fondos para trabajos de divulgación científica, compra y uso de equipos, etc. El Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes del Campus se lleva a cabo en junio de cada año e incluye conferencias de ciencia y tecnología, pequeñas producciones de ciencia y tecnología, artículos breves, pequeños concursos de invenciones, exhibiciones de música instrumental, concursos de danza, exhibiciones de caligrafía y pintura, exposiciones de fotografía. , etc. Se han establecido varios grupos de interés, incluidos modelos de automóviles, modelos de barcos, modelos de aviones, inventos innovadores, artículos científicos, pinturas infantiles de ciencia ficción, divulgación científica y otros proyectos. Y se ha formulado un plan eficaz de actividades científicas y tecnológicas para garantizar la implementación de la educación científica y tecnológica.

3. Establecer un mecanismo de incentivos. Para inspirar a cada estudiante a convertirse en una persona útil, estimular el entusiasmo por la innovación científica y tecnológica y permitir que cada estudiante experimente la alegría del éxito.

① ¿Cambiar el método tradicional de evaluación de los estudiantes y organizarlo una vez cada semestre? ¿Estrella del premio? Hay 16 actividades que incluyen Wisdom Star, Science Star, Literary Star, Talent Star, Progress Star, Environmental Star, etc., que cubren todo tipo de estudiantes típicos que pueden ser afirmados y elogiados en la mayor medida. La "Colección XX Jóvenes Talentos" se recopila y publica cada curso académico. Aquellos estudiantes que tengan desempeño destacado en innovación moral, intelectual, física, artística, científica y tecnológica, etc. , siempre que haya un desempeño sobresaliente en un determinado aspecto, se incluirán en la colección y se imprimirán y distribuirán a cada estudiante para dar ejemplo para que los estudiantes aprendan y alentar a cada estudiante a convertirse en una persona útil.

(2) ¿Cada estudiante debe establecer uno? ¿La tecnología me sigue? El archivo de crecimiento evalúa y registra integralmente los materiales escritos, resultados de observación, formularios de exhibición, actitudes científicas, etc. durante las actividades de los estudiantes. ¿La escuela elogiará rápida y públicamente a los activistas en actividades de ciencia y tecnología y llevará a cabo actividades regulares? ¿Estrella de la tecnología? Evalúe las actividades y publique fotografías en la ventana de la escuela para elogiar.

(3) ¿Son iguales los logros científicos y tecnológicos de los estudiantes? Excelente profesor de clase en la clase civilizada. La selección está vinculada. Reglas específicas: El primer, segundo y tercer premio a nivel escuela sumarán 3 puntos, 2 puntos y 1 punto a la clase (director) a su vez los premios primer, segundo y tercer lugar a nivel ciudad sumarán 6 puntos; , 5 puntos para la clase (director) a su vez 4 puntos patente nacional más 5 puntos para cada clase (director).

En segundo lugar, unificar el conocimiento y construir un excelente equipo científico y tecnológico.

Nos afianzamos en la enseñanza de actividades de ciencia y tecnología en el aula, establecimos un grupo de investigación y enseñanza de ciencia y tecnología, organizamos consejeros de ciencia y tecnología para aprender teorías relevantes de las actividades de ciencia y tecnología, discutimos ideas de enseñanza para cursos de ciencia y tecnología, e inicialmente cultivó las habilidades de ciencia y tecnología de los estudiantes, sentando una buena base para que los estudiantes participen en actividades de ciencia y tecnología extracurriculares y extracurriculares. Un excelente equipo de consejeros de ciencia y tecnología y clases de actividades de ciencia y tecnología de alto nivel son condiciones necesarias para llevar a cabo actividades de ciencia y tecnología, que brindan una fuerte garantía para que nuestra escuela lleve a cabo actividades ricas en educación en ciencia y tecnología.

1. La abundancia de recursos asegura el desarrollo efectivo de diversas actividades científicas y tecnológicas. Nuestra escuela concede gran importancia a las actividades de divulgación científica de los estudiantes y ha invertido mucho dinero para fortalecer la construcción de la escuela, construyendo una sala de lectura de divulgación científica, proyectores multimedia, plataformas de visualización de vídeo, cuadernos de notas para profesores y honorarios de laboratorio. En la actualidad, el gasto anual en divulgación científica es de 30.000 yuanes, incluidos 6.543.800 yuanes para equipos, 6.543.800 yuanes para actividades laborales y 6.543.800 yuanes para materiales. Además, se han publicado algunas publicaciones de divulgación científica, como "Aircraft Model", "Computer Enthusiast", "Computer News", "Youth Science News", "Youth Science Pictorial", etc. Todos están basados ​​en suscripción y todos son consejeros de tecnología. Los materiales de divulgación científica se exhiben periódicamente en los escaparates promocionales de la escuela, los periódicos de pizarra de las clases deben tener contenido educativo científico y tecnológico y la radio del campus promueve periódicamente el conocimiento científico y tecnológico entre los estudiantes.

2. Integración efectiva de las actividades de educación científica y tecnológica y de la enseñanza de las materias. Nos esforzamos por integrar las actividades de educación científica y tecnológica para jóvenes en el trabajo educativo y docente diario de la escuela. Proporcionar cursos científicos y tecnológicos y cursos experimentales según sea necesario. El número total de horas de clase en el año escolar es 20, y el número total de horas de clase en los cursos de divulgación científica es 960/año escolar. Todas las clases experimentales para estudiantes de física y química de la escuela se llevan a cabo juntas y los resultados son buenos.

Nos esforzamos por cultivar los métodos de aprendizaje de la investigación científica de los estudiantes a través de cursos de ciencia y tecnología, cursos de tecnología de la información y cursos experimentales, desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento de manera integral y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la investigación y la innovación.

3. Popularizar el conocimiento científico a través de publicidad y formas de capacitación como columnas, películas y conferencias. La escuela proyecta periódicamente películas de divulgación científica o ciencia ficción en la sala de conferencias académicas y organiza a los estudiantes para visitar diversas exposiciones de ciencia y tecnología. Organice a los estudiantes para que participen en el xx Concurso de conocimientos de popularización de la ciencia para jóvenes, informes de encuestas de popularización de la ciencia y redacción de artículos de popularización de la ciencia.

4. ¿Abrazo una vez? ¿Tres horas? Exposición de obras y realizaciones. Al llevar a cabo actividades de educación científica y tecnológica, la escuela introduce a los estudiantes el espíritu científico de los científicos que aman la ciencia, se adhieren a la verdad, la erudición rigurosa, el coraje en la práctica y la dedicación a sus carreras, y al mismo tiempo llevan a cabo activamente actividades científicas. y actividades de práctica tecnológica. Ampliamente desarrollado para? ¿Un pequeño invento, una pequeña producción, un pequeño papel? La actividad principal es realizar una semana de educación en ciencia y tecnología cada semestre para alentar a los estudiantes a participar, practicar y cultivar sus habilidades prácticas. ¿Una vez por semestre? ¿Tres horas? Se llevan a cabo actividades de exhibición y evaluación de trabajos para estimular aún más la conciencia de los estudiantes sobre la investigación científica, cultivar la capacidad de investigación científica de los estudiantes y promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes.

En tercer lugar, sustituir el aprendizaje por la enseñanza, centrarse en la enseñanza de las materias y enfatizar la penetración en el aula.

En los últimos años, nuestra escuela ha fortalecido continuamente la promoción de resultados de aprendizaje basados ​​en la investigación en la enseñanza en el aula, cambió gradualmente el modelo de enseñanza en el aula que simplemente imparte conocimientos de la materia y exploró un modelo de enseñanza en el aula que encarna a los estudiantes. aprendizaje centrado en la investigación. Al cultivar la alfabetización científica de los estudiantes, ¿se ha formado ésta? ¿Participar, explorar, colaborar, actuar? Características de la enseñanza en el aula.

(1) La escuela comenzará en septiembre XX y se ofrecerán cursos de educación innovadora para el segundo, tercer y cuarto grado de la escuela secundaria. Profesor: Wu, Wang;

(2)(3) Nuestra escuela lleva a cabo educación profesional con referencia al Plan de Capacitación del Proyecto Intel Computer Innovative Thinking para escuelas primarias y secundarias del Museo Municipal de Ciencia y Tecnología, y Proporciona educación profesional a largo plazo a estudiantes a quienes les gusta educar en tecnología de la información y operaciones informáticas.

También nos centramos en la integración dentro y fuera del aula. De acuerdo a las necesidades de enseñanza de la materia, los estudiantes se organizan para realizar clases de práctica social, como clases de biología, de manera planificada cada semestre. ¿Conocimiento de especies biológicas; clases de informática? ¿Productos de alta tecnología y tecnologías de diseño en la era de la información; lecciones de geografía? ¿Exploración de la Tierra; clase de habilidades laborales? Producción de cajas de luz, vibración electromagnética, etc. ¿Cada vez que los docentes realizan actividades de enseñanza de ciencia y tecnología, deben formular planes de actividades docentes de acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos para formar la preparación previa a la clase? ¿Orientación in situ? ¿Trabajo estudiantil? El proceso didáctico de la comunicación en el aula. La escuela también muestra y publica trabajos destacados realizados por los estudiantes después de las clases de práctica social. Incorporar la educación científica y tecnológica en el plan general de enseñanza de educación científica y tecnológica de la escuela, y utilizar clases de desarrollo, clases de investigación, clases de actividades, clases de tecnología de la información y tecnología laboral como punto de partida para popularizar la educación científica y tecnológica en toda la escuela.

4. Realizar diversas actividades científicas y tecnológicas.

Diversas actividades son la mejor manera de educar a los estudiantes. Por lo tanto, nuestra escuela llevó a cabo discusiones serias al llevar a cabo actividades de ciencia y tecnología y presentó cuatro sugerencias: publicidad de comprensión para promover la comprensión; modelos de comprensión para promover demostraciones de comprensión para promover discusiones de comprensión para superar las dificultades;

1. Prestar atención a la publicidad y promover el entendimiento. ¿Escuela anual? ¿Mes de la concientización científica? Antes de llegar, primero debemos hacer un buen trabajo de publicidad, promover vigorosamente el tema del Mes del Amor a la Ciencia y las próximas actividades entre los estudiantes a través de carteles, transmisiones, lemas, etc., emitir iniciativas y alentar a los estudiantes a elegir participar en 1? 2. Ciencia y tecnología organizada por la actividad escolar. Al mismo tiempo, la escuela lleva a cabo activamente la selección de periódicos de pizarra de ciencia y tecnología; reuniones del equipo de clase con las mejores evaluaciones de conocimientos de ciencia y tecnología y otras actividades han promovido en gran medida el buen desarrollo del trabajo de publicidad; A través de diversas actividades publicitarias, se han ampliado los horizontes de los estudiantes, se ha estimulado el interés de los estudiantes en las actividades de ciencia y tecnología, los estudiantes tienen una nueva comprensión del Mes Anual del Amor a la Ciencia y el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades del Mes del Amor a la Ciencia ha aumentado continuamente. estimulado. En los últimos años, las actividades del mes amante de la ciencia de nuestra escuela no han tenido puntos ciegos. Nos hemos asegurado de que haya actividades en cada clase y que todos tengan que participar.

2. Captar ejemplos típicos y promover la promoción. En las actividades, siempre nos adherimos al método de orientación típico para lograr el propósito de popularización. Esto lo hacemos desde tres aspectos: 1. Buscando clases típicas: introduciendo un mecanismo de competencia en las actividades de ciencia y tecnología de clase. Basándose en los resultados de las actividades científicas y tecnológicas, la escuela selecciona clases típicas como modelos para toda la escuela y cada año emite certificados de honor. Promover eficazmente el desarrollo de actividades de ciencia y tecnología en las clases, implementar verdaderamente actividades de educación en ciencia y tecnología a nivel de base y permitir que todos los estudiantes participen en las actividades. 2. Recompensar a las personas típicas: la escuela lleva a cabo una reunión de resumen y elogio por actividades de ciencia y tecnología cada año para felicitar a los consejeros y estudiantes que han logrado logros sobresalientes en actividades de ciencia y tecnología, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de las personas para participar en las actividades.

3. Centrarse en la presentación y promover la mejora. La realización de la exhibición de resultados puede lograr el propósito de aprender unos de otros y aprovechar las fortalezas de cada uno, estimular el espíritu de profesores y estudiantes, activar la vitalidad de la escuela y ganar apoyo social. La escuela organiza cada año una exposición a gran escala sobre logros en educación científica y tecnológica. En el último piso del Edificio de Enseñanza No. 2 y en los pisos cuarto y quinto del Edificio de Enseñanza No. 3, hay muchas aulas catalogadas como salas de actividades de ciencia y tecnología y salas de exhibición de obras de ciencia y tecnología, que exhiben pinturas artísticas, molinos de viento hechos a mano, tejidos. , embarcaciones eléctricas, molinos de viento y motores, maquetas y otras obras diversas.

4. Aprovechar la discusión y superar las dificultades. Con el profundo desarrollo de la educación científica y tecnológica, surgirán muchos problemas. La escuela participa activamente en trabajos de investigación científica y no se relaja. ¿Contribuyo a actividades tecnológicas? ,?Ejemplos de actividades tecnológicas? ,?Actas de artículos científicos? Otras formas de actividades de debate también lograron buenos resultados. Por ejemplo, en marzo XX, ¿desarrollar activamente cursos escolares? ¿Campus feliz? Actividades, la escuela organiza a estudiantes de todos los niveles para realizar actividades en forma de temas especiales.

¿Campus feliz? Actividades temáticas basadas en las sugerencias de algunos profesores para ampliar el entorno educativo y realizar activamente actividades de educación científica y tecnológica fuera del campus, la escuela realiza activamente actividades prácticas de ciencia y tecnología y protección ambiental fuera del campus, como visitar la Segunda Automobile Base, el Observatorio de Escuelas Secundarias No. 5, etc., que no solo amplían la educación de las actividades escolares de ciencia y tecnología. La forma y el contenido también permiten a los estudiantes ingresar a la sociedad, aplicar lo que han aprendido y aplicarlo a la práctica de la vida. lo que potencia enormemente su interés por participar en actividades científicas y tecnológicas.

5. Con esfuerzos incansables, la educación científica y tecnológica ha logrado resultados iniciales.

Las actividades de educación y enseñanza basadas en la ciencia y la tecnología han ampliado los canales de aprendizaje de los estudiantes, desarrollado las especialidades de los estudiantes y promovido efectivamente el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes. En los últimos años, la educación científica y tecnológica de nuestra escuela ha logrado los siguientes logros:

1 en xx, participamos en el xx Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología de la Asociación Municipal de Ciencia y Tecnología (Museo de Ciencia y Tecnología). y los siguientes tres trabajos científicos y tecnológicos ganaron el primer premio de la ciudad:

Xx (estudiante: xx profesor: xx)

“xx” (estudiante: xx; instructor: xx)

“xx” (estudiante: xx, Zhang Yiting; Instructor: xx)

"xx" (estudiante: xx; instructor: xx)

2. En el xx Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología de la Asociación Municipal de Ciencia y Tecnología (Museo de Ciencia y Tecnología) en xx, "xx" de xx ganó el tercer premio por invención, creación y diseño de la ciudad.

En 3.xx, el Festival de Ciencia y Tecnología para Jóvenes Estudiantes organizado conjuntamente por el Museo Municipal de Ciencia y Tecnología y la Dirección Municipal de Educación contó con un total de 9 proyectos en competencia. Nuestra escuela participó directamente en 6 concursos, con 200 participantes, y obtuvo resultados gratificantes. El número de ganadores llegó a 23, incluidos 3 primeros premios, 8 segundos premios y 12 terceros premios.

4. En los últimos años, ¿dónde ha estado nuestra escuela? ¿Invención tecnológica? Se han logrado nuevos avances en este campo. Más de 120 estudiantes, incluido Cao Liwei, han obtenido certificados de patentes nacionales para sus pequeños inventos.

A finales de julio XX, ¿nuestro colegio fue invitado a participar? ¿El IV Concurso Nacional de Creatividad Juvenil? De hecho, ¿el trabajo de creación colectiva de los estudiantes participantes? xx? Ganaron la medalla de oro por equipos en esta competencia nacional, otras 6 personas ganaron el primer premio individual y 4 personas ganaron el segundo premio. ¿La escuela ganó un premio? XX escuela nacional innovadora? Títulos honoríficos, ¿los principales responsables fueron calificados xx y xx respectivamente? ¿Director innovador? , ¿fue premiado el mentor xx? ¿Profesor innovador? .

En los últimos tres años, nuestra escuela ha trabajado mucho en actividades de educación científica y tecnológica y ha logrado resultados notables. Sin embargo, en comparación con las escuelas avanzadas, todavía hay una cierta distancia y todavía hay algunas. problemas. Por ejemplo, ¿cómo aprovechar al máximo diversos recursos sociales para llevar a cabo actividades científicas y tecnológicas, y cómo combinar orgánicamente la educación científica y tecnológica con las actividades científicas y tecnológicas en el aula en la nueva situación? ¿Cómo hacer que las actividades científicas y tecnológicas organizadas por las diversas entidades sean seriadas, ordenadas y abiertas a todos los estudiantes? ¿Cómo pueden las actividades de ciencia y tecnología mejorar efectivamente la alfabetización científica y tecnológica de los jóvenes? Espera un momento. En el futuro, continuaremos realizando actividades de divulgación científica y organizando a los estudiantes para que visiten las bases educativas de divulgación científica; continuaremos realizando actividades de grupos de interés de divulgación de las ciencias ambientales durante todo el año; producir trabajos científicos y tecnológicos. ¿Promover aún más el espíritu científico, ampliar el alcance de las actividades, innovar los métodos de las actividades y crear un campus rico? ¿Tecnología y cultura? Este ambiente hace que la educación científica y tecnológica esté siempre al día con las últimas novedades.

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