Cómo enseñar química por primera vez en la escuela secundaria
1. Diseña una apariencia bonita para ti
Cuando profesores y alumnos se encuentran, la primera impresión es muy importante, porque un buen comienzo es la mitad del éxito. Por lo tanto, los profesores deben diseñar cuidadosamente su apariencia y tratar de dejar la primera impresión más profunda en los estudiantes.
En general, lo primero en lo que debe prestar atención un profesor es en su apariencia. Deben estar limpios y enérgicos. Pero la apariencia por sí sola no es suficiente. También deben demostrar sus ventajas docentes más destacadas y esforzarse por ganarse el respeto e incluso la admiración de los estudiantes de primera clase, a fin de sentar una buena base para la futura cooperación entre profesores y estudiantes.
Entonces, ¿cómo diseñar la próxima apariencia? Lo más importante es analizar tus propias fortalezas y adaptarlas según tus propias características. Por ejemplo, algunos profesores, especialmente los profesores jóvenes que acaban de graduarse, tienen muy buenos conocimientos de inglés. Puedes diseñar tus propios comentarios de apertura en inglés, de modo que los estudiantes empiecen a envidiar tu inglés fluido y se interesen en ti y en las materias que estudias. enseñar, algunos profesores, que son buenos dibujando, pueden dibujar de antemano la cabeza de un químico o un lanzamiento de cohete o un boceto de cerámica, y presentar el tema contando la historia del desarrollo químico a partir de una hermosa imagen; al escribir a mano, puede escribir en la pizarra Escriba su nombre o una oración que desee compartir con los estudiantes y, si no hay otras especialidades, ingrese a la enseñanza en el aula, puede diseñar varios experimentos fascinantes basados en las características del tema; en sí mismo para estimular el interés de los estudiantes por la química, etc. Estos son diseños bonitos.
Existe un maestro así. Su letra no es muy buena, pero sus habilidades informáticas son buenas. Hizo un hermoso material didáctico en su computadora y llevó a los estudiantes al aula multimedia para su primera lección. Las exquisitas imágenes, la música melodiosa y el rico contenido les abrieron los ojos y los emocionaron. Utilizó con éxito sus puntos fuertes y eludió sus debilidades para dar a sus alumnos la mejor primera impresión. Posteriormente, cuando tomó clases, sus deficiencias en la escritura también se atenuaron mucho.
2. Diseña una apariencia maravillosa para los conocimientos de química de la escuela secundaria.
Aunque la apariencia del propio profesor es importante, no debe ser lo más destacado de la primera clase, solo una introducción. Lo siguiente que debe hacer es diseñar una apariencia maravillosa para los conocimientos de química de la escuela secundaria.
Cuando los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la secundaria, se produce un proceso de adaptación paulatina, tanto a nivel psicológico como en los métodos de aprendizaje. Luego, en la primera clase, los maestros deben brindarles a los estudiantes una comprensión general del conocimiento de la química de la escuela secundaria para que puedan estar mentalmente preparados y luego ajustar conscientemente sus métodos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje para acelerar la finalización del proceso de adaptación.
El conocimiento de la química de la escuela secundaria se divide principalmente en dos partes: inorgánica y orgánica. La química inorgánica se organiza a lo largo de la tabla periódica de elementos como línea principal. Para cada grupo de elementos principales, estudie las reglas cambiantes de sus propiedades, intercale algunos conocimientos teóricos y forme una red tridimensional. Por lo tanto, para que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de esta red de conocimientos, deben utilizar algunos métodos de enseñanza auxiliares, como materiales didácticos multimedia, vídeos, discos VCD, etc. , y hay algunas fotografías que puedes hacer tú mismo si las condiciones son limitadas.
Este diagrama de red no debe diseñarse para que sea demasiado complicado porque los estudiantes acaban de graduarse de la escuela secundaria. En este momento, las características de su pensamiento aún son concretas. Si el diseño del gráfico es demasiado complicado, aburrirá fácilmente a los estudiantes, pero es imposible que los estudiantes comprendan mucho sobre los conocimientos de química de la escuela secundaria, lo cual es una tarea ingrata.
Al explicar esta red de conocimientos químicos, también debemos prestar atención a la orientación preliminar de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, al aprender conocimientos sobre elementos y compuestos, debe prestar atención a la relación entre los fenómenos experimentales y las propiedades químicas, y recordarlos con flexibilidad al aprender la cantidad de materiales, debe comprender los conceptos y fórmulas, y usar más su cerebro; y practique más para evitar que los estudiantes exploren métodos de aprendizaje en el futuro.
3. Diseñar una apariencia maravillosa para el aprendizaje basado en la investigación.
En la nueva ronda de reforma curricular, el aprendizaje basado en la investigación es un punto brillante, y desde el examen de ingreso a la universidad en fase piloto. áreas en los últimos años Mire, el estado del aprendizaje basado en la investigación se está volviendo cada vez más importante, pero ahora los estudiantes no tienen este tipo de práctica en la escuela primaria y la escuela secundaria, por lo que es particularmente importante que los maestros diseñen una apariencia maravillosa. para el aprendizaje basado en la investigación en la primera clase.
El aprendizaje basado en la investigación es tanto un curso como un método de aprendizaje. Por lo tanto, en la introducción de la red de conocimiento en la parte anterior, es necesario explicar el aprendizaje basado en la investigación como un curso y un método de aprendizaje. . En esta parte, podemos centrarnos en utilizar un tema como ejemplo para ilustrar cómo llevar a cabo el aprendizaje por indagación. Este tema puede ser muy pequeño, principalmente para que los estudiantes comprendan qué es el aprendizaje por investigación. Por ejemplo, puede decir: Puede encontrar información para investigar los tipos y usos del papel. Puede investigar qué tipos de papel utilizan más los residentes en sus vidas y cuánto papel se consume en promedio. Puede ir a la fábrica para conocer las fuentes y los costos de las materias primas para la fabricación de papel, la relación entre las materias primas y el papel, y también puede ir a la fábrica de papel para detectar descargas de aguas residuales, etc. Aprende de muchos aspectos, puedes abordar muchos temas diferentes y también necesitas aplicar conocimientos y habilidades de muchas disciplinas. Todo el proceso, es decir, el proceso de aprendizaje en forma de investigación, que incluye métodos de investigación comunes como revisión de información, investigación, experimentos y análisis de datos, se denomina aprendizaje por investigación. De esta manera, los estudiantes tienen una comprensión más preliminar del aprendizaje basado en la investigación.
Finalmente, el profesor deberá dar un golpe mientras el hierro está caliente, preparar contenidos relevantes en el discurso y dejar un pequeño tema de investigación. Por ejemplo, desde la perspectiva de la historia de la química, los estudiantes pueden encontrar información sobre el impacto del desarrollo de la química china en el desarrollo de la química mundial. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan a utilizar Internet, bibliotecas, etc. Obtener la información requerida; los estudiantes también pueden encontrar materiales reales o tomar fotografías de materiales reales y luego editarlos en un libro. El propósito es entrenar las habilidades de comunicación, las habilidades de recopilación de evidencia y las habilidades estéticas de los estudiantes.
En la primera clase de química de la escuela secundaria, si las tres apariencias anteriores son maravillosas, se puede imaginar que la futura enseñanza de la química se embarcará sin problemas en el camino de la cooperación armoniosa entre profesores y estudiantes, y la mayoría de los estudiantes. También utilizará las mismas apariencias maravillosas para pagarle al maestro.