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¿Cuáles son los métodos de transferencia de marca?

La transferencia de marca es un acto por el cual el titular de la marca transfiere el derecho exclusivo de uso de la marca a otra parte de acuerdo con los procedimientos legales durante el período de validez de la marca registrada. ¿Cuáles son los métodos de transferencia de marcas? Según las disposiciones legales y la práctica judicial, ¿cuáles son las restricciones a la transferencia de marcas registradas?

1. >La transferencia de marca se refiere a la propiedad de una marca registrada. Durante el período de validez de una marca registrada, una persona transfiere el derecho exclusivo de usar su marca a otra persona de acuerdo con los procedimientos legales. Después de la transferencia, el cedente pierde la propiedad de la marca y el cesionario obtiene el derecho exclusivo de utilizar la marca y se convierte en propietario de la marca.

De acuerdo con las disposiciones pertinentes de la Ley de Marcas de mi país, la transferencia de marcas registradas generalmente toma las siguientes formas:

1. Transferencia por contrato

El cedente. estipula a través de un contrato la transferencia del contenido de una marca registrada, derechos mutuos, obligaciones y responsabilidad por incumplimiento de contrato, etc. Esta forma de transferencia generalmente es paga, es decir, el cedente cobra una determinada tarifa de transferencia al transferir el derecho exclusivo al marca registrada.

2. Sucesión y transmisión

Existen dos situaciones para la herencia y transmisión de una marca registrada:

(1) La muerte del titular registrado ( persona física) Después de la muerte del causante, los herederos heredarán todas las marcas registradas propiedad del causante según el procedimiento de herencia.

(2) Sucesión y transmisión cuando la empresa como titular de la marca registrada se fusiona o fusiona.

3. Transferencia por orden administrativa

Esta forma de transferencia generalmente se da en países de titularidad pública. Las órdenes administrativas aquí mencionadas son principalmente aquellos planes y administraciones que provocan la transmisión de bienes. Por ejemplo, si las empresas estatales de mi país se dividen, fusionan, disuelven o transfieren según órdenes administrativas, el tema de las marcas registradas inevitablemente cambiará.

2. ¿Cuáles son las restricciones a la transferencia de marcas registradas?

1. Las marcas utilizadas para dos productos similares no se pueden transferir por separado. Cuando el registro de marca especifica que la marca puede usarse para dos o más productos, si son productos no similares, la marca para cada producto puede transferirse por separado, pero si son productos similares, la marca debe transferirse en su totalidad. Permitir que dichas marcas se dividan y transfieran violaría las disposiciones de la Ley de Marcas, lo que provocaría que dos solicitantes de registro de marcas utilizaran la misma marca en productos similares al mismo tiempo, lo que daría lugar a una confusión de productos de diferentes fabricantes.

2. La marca conjunta no puede dividirse ni transmitirse. Una marca conjunta es una serie de marcas utilizadas por el mismo propietario de la marca en función de necesidades comerciales. Tiene características similares. Si se permite que una de las marcas conjuntas se transfiera por separado, también sucederá que dos propietarios de marcas utilicen marcas similares en los mismos productos, lo que generará confusión sobre el origen de los productos.

3. Las marcas comerciales que sean propiedad conjunta de un propietario no podrán ser transferidas por un propietario sin el consentimiento de otras partes. Las marcas registradas pertenecen a dos o más personas. A veces, si cada propietario quiere transferir su parte de los derechos e intereses, debe obtener el consentimiento de los demás propietarios.

4. Las marcas comerciales que hayan sido licenciadas a otros para su uso no podrán ser transferidas a voluntad. Si el titular de la marca ha otorgado licencia a otros para usar la marca, si el derecho exclusivo se transfiere a un tercero durante el período de la licencia, se debe obtener el consentimiento del licenciatario y el registro de transferencia solo se puede procesar después de que se firme el contrato de licencia original; finalizado.

5. Si no se siguen los procedimientos legales al transferir una marca registrada, la transferencia no será válida. La transferencia de derechos de marca es un acto jurídico formal y su establecimiento debe realizarse en la forma exigida por la ley. Si una parte transfiere una marca registrada por iniciativa propia, ésta se considerará inválida, pudiendo la Oficina de Marcas ordenar a la parte que haga correcciones dentro de un plazo o cancelar su marca registrada. Transferencia de marca

上篇: Marca de vehículos eléctricos Mercedes-Benz 下篇: ¿Cómo postularse a un proyecto de investigación científica? 1. Cómo elegir un tema\x0d\Elegir un tema no es una fantasía. Pienso subjetivamente qué tipo de preguntas son buenas y qué tipo de preguntas se pueden evaluar. Este es un tema de apuestas y difícil de evaluar. \x0d\Hay tres condiciones para postularse para el proyecto:\x0d\Primero, debe tener resultados tempranos para el proyecto que ha iniciado o está investigando actualmente. Al emitir un juicio, primero miramos si el solicitante tiene algún resultado previo. Ésta es una condición muy importante. \x0d\Además de sus resultados anteriores, también debe comprender la investigación nacional en esta área. Por ejemplo, la Base de Investigación Rural de la Universidad Normal de China Central recopila todos los artículos publicados en China sobre cuestiones rurales y luego los divide en varias categorías según su contenido. Dominar estas condiciones es muy beneficioso para postularse a disciplinas en este campo. \x0d\ 2. Contar con materiales de investigación de campo sobre el tema aplicado, o resumir materiales de experiencia creados por particulares. En otras palabras, el sujeto informante debe tener características propias, y no tendrá características sin datos de inspección in situ. Por ejemplo, un tema aplicado por una unidad en la provincia de Hubei: La investigación sobre la construcción del poder político en los municipios montañosos no solo investigó la situación en las zonas montañosas de la provincia de Hubei, sino que también investigó la situación de los gobiernos municipales en las zonas montañosas de Sichuan, Hunan. , Jiangxi y otras provincias. Nadie puede obtener estos datos reales, solo esta unidad puede obtenerlos, lo que demuestra que tiene características propias y debe ser homologada. Wang Zongli, de la Universidad Normal del Noroeste, solicitó la "Investigación sobre la conciencia política de las minorías étnicas del noroeste" y fue evaluado por su dominio de la información sobre los conceptos políticos y la conciencia de los pastores del noroeste. Además, la Universidad Sun Yat-sen de Guangdong y algunas instituciones de enseñanza e investigación han realizado investigaciones sobre diversos aspectos del delta del río Perla; la investigación sobre el "modelo de Jiangsu del Sur" realizada por instituciones de enseñanza e investigación en la provincia de Jiangsu puede evaluarse fácilmente. \x0d\Todos estos muestran que la aplicación del tema requiere una investigación práctica. En la operación real, solo con datos reales de la encuesta se pueden declarar las características del tema que se informa; de lo contrario, el tema no impresionará a la gente. \x0d\Nuevamente, el proyecto presentado debe cumplir con los requisitos de las pautas del proyecto. Por supuesto, no estamos diciendo que al solicitar un tema, deba utilizar el tema de la "Guía de temas" como tema, sino que \x0d\ el tema que envíe debe ajustarse al alcance de la "Guía de temas". \x0d\La Fundación Nacional de Ciencias Sociales formula directrices una vez al año, y los temas del Ministerio de Educación son para cada plan quinquenal. Encarga a académicos de diversas disciplinas que preparen un informe de consulta sobre el plan quinquenal, proponiendo las principales cuestiones que cada disciplina debería estudiar en un plazo de cinco años. \x0d\¿Por qué debemos cumplir los requisitos de las Directrices del Proyecto? Porque los temas mencionados en la "Guía del Proyecto" son cuestiones teóricas básicas que es necesario estudiar en la actualidad, y también son cuestiones importantes en la realidad. En particular, los temas clave son cuestiones que el país necesita estudiar con urgencia. Por ejemplo, el tema de la "reforma del sistema administrativo" que plantea nuestra disciplina política se debe a que desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central, nuestro país ha llevado a cabo varias reformas de la estructura administrativa, pero ninguna de ellas fue profunda porque no hay una solución correcta. Teoría de la reforma del sistema administrativo que se adapte a las condiciones nacionales. \x0d\Por lo tanto, los proyectos que solicitamos no deben desviarse de las pautas. Esto no significa que deben ser exactamente iguales a las pautas, pero los temas también deben seleccionarse en función de las pautas. \x0d\ 2. Demostración del proyecto\x0d\La demostración del proyecto es muy importante. Si la demostración es buena o no, es la premisa que determina si puedes ser evaluado. Debido a que hay varios o incluso decenas de solicitantes para el mismo tema, cuál puede ser evaluado y cuál no, depende principalmente del argumento. \x0d\¿Cómo demostrarlo? Echemos un vistazo a los puntos principales del argumento: \x0d\ Primero, ¿por qué quiere estudiar este tema? \x0d\ Segundo, ¿qué problema resuelve principalmente su investigación? \x0d\ 3. ¿Cuáles son las dificultades para resolver los problemas principales, cómo resolverlos y cómo superarlos? \x0d\ 4. Logros anteriores. \x0d\ Por lo tanto, debes ser reflexivo al hacer una presentación, para que los jueces sepan claramente qué quieres resolver, cuáles son las dificultades y demostrar que puedes resolverlo. \x0d\ 3. Miembros del equipo de investigación\x0d\Los materiales para los miembros del equipo de investigación deben medir si el nivel de los miembros del equipo de investigación puede completar la tarea. En este caso, el grupo de estudio tiene un solo solicitante o sus miembros no tienen el nivel suficiente para ser eliminado. \x0d\\x0d\¿Por qué le das tanta importancia a los miembros del equipo de investigación? Debido a que la investigación de temas actuales debe ser una investigación colectiva, es difícil para una persona, dos o tres personas desarrollar productos de alta calidad. Sólo cuando cooperamos, discutimos entre nosotros y utilizamos nuestra sabiduría colectiva podemos producir productos de alta calidad. Por ejemplo, organizamos varios doctorados para estudiar teorías de gestión pública que están en consonancia con las condiciones nacionales de China. Después de una temprana cooperación y discusión, todos sentimos que hemos ganado mucho. Es imposible estudiar solo. Nos hemos encontrado con esta situación y la hemos argumentado bien. Sólo uno o dos miembros del equipo de investigación fueron eliminados. \x0d\Los miembros del equipo de investigación deben estar bien coordinados. \x0d\Primero, en la investigación de problemas prácticos, además de los trabajadores teóricos, los miembros también deben incluir parte del personal de los departamentos prácticos para facilitar la inspección. \x0d\En segundo lugar, para estudiar temas teóricos básicos, los miembros deben incluir profesores con mayores logros en este campo, así como jóvenes académicos con títulos de doctorado que se dediquen a la investigación teórica en este campo. \x0d\Finalmente, hablemos de las opiniones de los profesores sobre los proyectos. Deberíamos establecer el concepto de sujeto. A menudo voy a algunas escuelas en China y me encuentro con muchos profesores que conversan conmigo, principalmente sobre los temas en los que están trabajando actualmente. Algunos son evaluados por el estado, el Ministerio de Educación o las provincias y ciudades, y la mayoría son autosuficientes en sus propias áreas temáticas. No importa a qué profesor le preguntes, especialmente los profesores jóvenes, todos tienen temas y conceptos temáticos sólidos. \x0d\Espero que nuestros profesores de artes liberales fortalezcan el concepto de preguntas. Los docentes que hayan completado proyectos nacionales, del Ministerio de Educación o provinciales o municipales deben considerar la investigación de proyectos como una responsabilidad importante.