¿Cómo consultar las puntuaciones de CET-4 y CET-6 y olvidar el número de entrada?
Existen dos métodos
1. Consultar el número de examen en la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela.
La Oficina de Asuntos Académicos de la escuela o el departamento encargado de la enseñanza. la universidad tiene formularios de inscripción de estudiantes y boletos de admisión. Para obtener información como el número, llame a la Oficina de Asuntos Académicos para realizar consultas. Por lo general, el sitio web de la Oficina de Asuntos Académicos tendrá una página de consulta y muchas escuelas incluso proporcionarán directamente la información de la tarjeta de identificación para verificar los resultados de CET-4 y CET-6, considerando que los estudiantes han olvidado su CET-4 y CET-. 6 entradas.
2. Vaya al sitio web de registro de Nivel 4 y Nivel 6 e inicie sesión para encontrar el enlace web
Para poder adaptarme a la nueva situación de desarrollo de la educación superior en mi país. , profundizar la reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza y cumplir con los nuevos requisitos En respuesta a la necesidad del país de capacitar talentos durante este período, a principios de 2004, el Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación organizó y lanzó los "Requisitos de enseñanza del inglés universitario". Cursos (Prueba)" (en adelante, los "Requisitos de Enseñanza") y comenzó a ponerlos a prueba en algunos colegios y universidades de todo el país.
Los "Requisitos de enseñanza" estipulan que los objetivos de enseñanza de los cursos de inglés universitarios son: cultivar las habilidades integrales de aplicación del inglés de los estudiantes, especialmente las habilidades auditivas y orales, para que puedan usar el inglés de manera efectiva en el futuro laboral y social. Interacciones. Comunicación oral y escrita de información. Desde que los "Requisitos de enseñanza" comenzaron a ponerse a prueba en algunos colegios y universidades de todo el país, los docentes han participado activamente y se han preocupado por esta reforma, y han hecho muchos intentos útiles en diversos aspectos, como los modelos de enseñanza, los métodos de enseñanza y el uso de la enseñanza. materiales.
Los estudiantes que participaron en el piloto también informaron en general que los nuevos conceptos y métodos de enseñanza han mejorado en gran medida su interés en aprender inglés, han permitido un aprendizaje personalizado y han mejorado la eficiencia del aprendizaje.