¿Cuál será el contenido del próximo libro de arte para alumnos de cuarto grado?
1. Análisis de la situación de los estudiantes:
Los estudiantes de cuarto grado tienen una comprensión preliminar del lenguaje artístico como la forma, el color, la textura, etc., y he aprendido a utilizar varias herramientas.
Experimentar los efectos de diferentes medios y ser capaz de expresar objetos a través de la vista, el dibujo y la acción.
Debes tener una base de color determinada, así como unas líneas determinadas y la capacidad de utilizar una variedad de materiales. La mayoría de los estudiantes
pueden expresar mejor imágenes planas,
puedes usar tu imaginación con valentía. También hay algunas habilidades de comunicación, pero la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes no es fuerte.
2. Análisis de contenido del libro de texto
El contenido de este libro de texto adopta una estructura descentralizada, enfocándose en el cultivo de la estética y la experiencia visual de los estudiantes, y enfatizando la innovación de los estudiantes.
El desarrollo coordinado del conocimiento y la capacidad práctica se basa en el principio de estar cerca de la sociedad y de los estudiantes. Los estudiantes aplican lo aprendido y eligen temas de diseño de contenidos didácticos que cumplan con las características físicas y mentales de cuarto grado. alumnos de año de primaria. ¿Hay ***19 lecciones en el libro que cubren el modelaje? ¿Rendimiento, diseño? ¿Aplicación y reconocimiento? ¿Comentario, síntesis? Explora cuatro áreas de aprendizaje ¿dónde modelar? ¿Rendimiento y diseño? El campo de aplicación representa una gran proporción.
¿Te agradeces? La mayoría de los campos de anotación se distribuyen dentro de cada clase.
En el contenido didáctico de este libro, las habilidades se organizan según el principio de superficial a profundo, paso a paso, y el contenido de humanidades también es progresivo. Hay 19 lecciones en el libro.
Incluyendo bocetos de plantas, uso inteligente de la simetría, después de la escuela. Diseñe el símbolo de la vida, la fuente de la vida: el agua, la belleza de los materiales. Usa tinta de colores para dibujar pájaros, usa tinta de colores para dibujar peces, el placer de tallar. Aprende a dibujar cuadros campesinos, diseñar mochilas y paracaídas. Pequeño jarrón único con un precioso gallo. Convierte tus propios cuadros en rompecabezas, el pintor Van Gogh, yo pinto cuando el maestro pinta, maravillosa ópera. Me persigues.
3. Objetivos de la enseñanza:
De acuerdo con el espíritu de los "Estándares Curriculares", se deben hacer esfuerzos para cambiar la imitación mecánica del aprendizaje artístico en el pasado, en lugar de simplemente dominarlo. el mayor.
Conocimientos, habilidades y objetivos de la industria, pero permite a los estudiantes aprender arte fácil y rápidamente en torno a temas de humanidades.
Aprenda felizmente los conocimientos y habilidades básicos del arte, comprenda la historia y la protección cultural del arte y desarrolle habilidades artísticas
Fuerza y experiencia artística, gane respeto, cuidado, amistad y cooperación. y compartir esa calidad inspira a todos.
El verdadero temperamento promueve la perfección y el desarrollo de la personalidad. Específicamente:
1. A través de la conexión entre el arte y la vida, permita que los estudiantes descubran la belleza de la vida y haga que amen más la vida.
A través de la conexión entre arte y emoción se enriquecen los pensamientos y sentimientos de los estudiantes.
2. A través de la conexión entre arte y cultura, los estudiantes pueden aumentar su conciencia sobre el multiculturalismo y ampliar sus horizontes.
3. A través de la conexión entre las artes y las ciencias, comprender los principios de los paracaídas y aumentar el conocimiento integral de los estudiantes.
IV.Medidas específicas de implementación:
1. Objetivos generales de aprendizaje:
Los contenidos de la enseñanza del arte deben reflejar el espíritu de los tiempos y adaptarse a las tendencias del desarrollo social. El contenido de la enseñanza del arte debe
adaptarse a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, prestar atención a la gradualidad y el interés, y el contenido de la enseñanza del arte debe
conducir a cultivar la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes. . Por lo tanto, el objetivo didáctico de este volumen es "Nuevos estándares curriculares de arte".
Basándonos en las leyes de la educación artística y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, debemos convertir la educación artística en una educación que promueva belleza.
La formación de la alfabetización artística es el núcleo, la práctica artística exploratoria es la línea principal y la estructura de contenidos humanísticos es la base.
Un nuevo sistema de materiales didácticos artísticos con esta característica. Preste atención al cultivo del sentido estético y la experiencia visual de los estudiantes y enfatice el aprendizaje.
El desarrollo armonioso de la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. En el proceso de aprendizaje artístico, se estimula el espíritu creativo,
Desarrolla la capacidad de practicar el arte, forma una alfabetización artística básica, cultiva sentimientos estéticos nobles y perfecciona a las personas.
Cuadrícula.
2. Objetivos de cada área de aprendizaje:
¿Modelado? Área de expresión: comprender mejor el lenguaje artístico, como la forma, el color, la textura, etc., aprender a utilizar diversas herramientas, experimentar los efectos de diferentes medios y expresar lo que ve y hace a través de la vista, la pintura y la acción.
Huelalo, piensa en ello y estimula la rica imaginación y el deseo creativo.
¿Diseño? Áreas de aplicación: aprenda los principios de combinación de contraste y armonía, simetría y equilibrio, y comprenda uno.
Algunas ideas simples y métodos hechos a mano, diseño y decoración simples, sienten el diseño y la producción.
Diferencias con otras actividades artísticas.
¿Te lo agradezco? Área de comentarios: Aprecia las formas, colores y texturas de la naturaleza y diversas obras de arte con la boca.
Describe el objeto de agradecimiento en forma de siglas o lenguaje escrito,
expresa sus características,
expresa tus sentimientos.
¿Completo? Áreas de exploración: utilice juegos de modelado y otros métodos, combinados con contenidos del curso como chino y música.
Crea, representa y exhibe arte, y expresa tus intenciones creativas.