Historia de la segunda escuela secundaria completa de Loudi
“El jade crece en las montañas y la hierba crece, las perlas crecen en las profundidades y los acantilados nunca se marchitan”. La razón por la que la escuela secundaria Loudi No. 2 continúa prosperando se debe a un grupo de personas que son ambiciosos y diligentes durante toda su vida. Los líderes escolares anteriores se dedicaron al grupo de música, estudiaron rigurosamente, reclutaron maestros famosos, amaron la vida infantil y dejaron muchas historias conmovedoras e inspiradoras. Responsable de la vida, Jin Xingxue, Liu considera la escuela como su hogar, Xiao You pide dinero para los zapatos y Huang Juwen pide un maestro. Ha sido una gran conversación hasta ahora. Por lo tanto, gracias al arduo trabajo del director de la escuela secundaria No. 8, la escuela secundaria Loudi No. 2 siempre se ha guiado por el espíritu del lema escolar de "honestidad, bondad y sencillez" y ha cultivado una gran cantidad de columnas vertebrales nacionales. Deng Yingmin, el séptimo director, dio un paso adelante en orden cronológico y absorbió el sabor de la época. Captar profundamente la importancia de “fortalecer la escuela a través de la investigación científica”. Manteniendo las características de los deportes tradicionales, apuesta por el camino de "fortalecer la escuela a través de la investigación científica". Con sus esfuerzos, en tan solo unos años, la Escuela Secundaria No. 2 construyó un moderno edificio de enseñanza, una sala de informática, una sala de idiomas y un aula multimedia. Cuenta con el museo deportivo multifuncional a gran escala de primera clase de la ciudad, un comedor para estudiantes y apartamentos para estudiantes. La escuela ha instalado un sistema de red educativa audiovisual multimedia, un sistema de red de televisión por cable y un sistema de red de transmisión del campus. Se han incorporado "Tres máquinas y una escena" en cada aula. los estándares escolares provinciales de primera clase. Los docentes tienen frecuentes actividades de investigación científica y han obtenido 2 premios provinciales y 3 premios municipales. En los últimos tres años, 230 trabajos o monografías de docentes han ganado premios municipales, 70 han ganado premios provinciales y 26 han ganado premios nacionales. Los profesores jóvenes menores de 35 años dominan básicamente la tecnología informática y los métodos de producción de material didáctico multimedia. El 80% de las materias de la escuela se imparten utilizando métodos de enseñanza audiovisuales y los profesores utilizan métodos de enseñanza audiovisuales durante el 40% del tiempo de clase en cada período. Las actividades de ciencia y tecnología de los estudiantes son muy efectivas. En 1999, 39 obras obtuvieron premios provinciales y municipales y 2 patentes nacionales. En 2000, los estudiantes de la escuela ganaron 1 premio provincial de tercera clase, 6 premios municipales de tercera clase y 3 artículos científicos y tecnológicos de estudiantes ganaron premios provinciales de tercera clase.