La comprensión de los niños sobre el invierno en la clase alta
Objetivos de la actividad
1. Comprender los paisajes nevados de varios puntos de la patria y los encantadores paisajes invernales de mi ciudad natal, y conocer las características del invierno.
2. Guíe a los niños para que adquieran experiencia en el proceso de exploración de problemas explorando las confesiones de "lo que les sucede a las plantas" y los "misterios del invierno" en invierno.
Preparación de la actividad
Un retrato del abuelo Winter, fotografías sobre el invierno, vídeos de cuentos, bolígrafos de colores, varias fotografías de animales como ranas, serpientes, tortugas y erizos, varios vasos y piezas de vidrio, Agua caliente.
Proceso de la actividad
(1) Se acerca el invierno
1. La maestra preguntó a los niños, ¿qué estación es ahora? (Invierno)
2. El invierno ha llegado a nosotros, pero ¿dónde está el invierno? Hace un tiempo, la maestra dispuso que todos realizaran una actividad para encontrar el invierno. Ahora, hablemos juntos sobre el invierno. (Publica el avatar del abuelo Dong)
(2) Buscando al abuelo Winter
1. Verás, pasó por Harbin de norte a noreste. y luego ve a la montaña Huangshan y al lago Xuanwu (mostrar imagen) ¡Qué hermosos paisajes ha traído el abuelo Dong!
2. El abuelo Dong también ha venido a nuestra ciudad natal. ¿Has notado que ha llegado el abuelo Dong?
3. Presentando al abuelo Dong a quien conocí.
4. El profesor hace preguntas. ¿Qué cambios han ocurrido en las flores, plantas y árboles? ¿Qué pasa con el clima y la temperatura? Muestre imágenes para que los niños comprendan mejor los cambios que los rodean.
(3). Aprecia la historia sobre el invierno.
1. Lee la historia mirando las imágenes.
El Sheriff Gato Negro es un experto en resolver crímenes. Esta vez recibió otro informe del crimen y ¿ver qué pasó?
2. Mira el vídeo de la historia.
3. Seamos juntos el asistente del Sheriff Black Cat.
Discusión: (1) ¿Qué "?" hay en "Winter Mystery" (2) ¿Puedes responder estos "?"? (3) ¿Piensa en cómo "resolver el caso"?
(4) Colorear: Buscando a la "persona desaparecida"
1. Indique a los niños que completen el dibujo según sea necesario y vean qué encontraron.
2. Discusión: (1) ¿Por qué las ranas, serpientes, tortugas, erizos y otros animales se esconden en agujeros en invierno?
(2) ¿Qué es la "hibernación"?
(3) ¿Qué sabes sobre “cómo los animales sobreviven el invierno”?
(5) Resuelve inteligentemente el misterio del "gas blanco"
1 Transición: Parece que "One Ear" no hizo cosas malas esta vez, por lo que el gas blanco entró. su boca ¿Qué está pasando? Hagamos un pequeño experimento juntos.
2. Distribuir vasos y trozos de vidrio a los grupos. Los profesores vierten agua caliente en los grupos y los estudiantes observan.
3. Ponte a prueba: Piénsalo, ¿por qué hay vapor de agua en el vaso?
Resumen del profesor: El abuelo Dong nos trajo “Cien mil porqués”. Mientras los niños podamos observar más con “?”, podremos encontrar la respuesta. Para algunos problemas, también podemos usar métodos como el pequeño experimento que acabamos de hacer para verificar y revelar problemas en la vida. Estas son buenas formas de explorar problemas y aprender ciencia.