Estándar Nacional para Dimensiones Estándar de Aula de Escuela Primaria
Según la norma nacional china "Código de higiene para el diseño de edificios escolares" GB 50352-2005, el tamaño estándar de las aulas de escuela primaria debe cumplir los siguientes requisitos:
Área del aula: El área neta de cada aula de escuela primaria no debe ser inferior a 36 metros cuadrados. Esto es para garantizar que los estudiantes tengan suficiente espacio para estudiar y realizar actividades. Al mismo tiempo, en función del número de usuarios del aula, cada alumno deberá disponer de una superficie útil no inferior a 1 metro cuadrado.
Altura libre del aula: La altura libre de las aulas de la escuela primaria no debe ser inferior a 3,0 metros, esto es para proporcionar suficiente espacio para que los estudiantes se paren, caminen, levanten las manos y realicen otras actividades.
Disposición del aula: Las aulas deben tener una buena distribución para satisfacer las actividades de los estudiantes y las necesidades curriculares. La disposición de los asientos en el aula debe ser razonable y tener en cuenta las necesidades de los estudiantes en materia de preguntas, interacción y aprendizaje independiente. El podio del profesor o el pizarrón/pizarra blanca deben estar ubicados donde los estudiantes puedan verlo claramente.
Número y tamaño de puertas y ventanas: Las aulas deben estar equipadas con un número adecuado de puertas y ventanas para garantizar la ventilación y la luz natural. La cantidad y el tamaño de puertas y ventanas deben organizarse razonablemente de acuerdo con el área del aula y los requisitos de diseño para proporcionar un buen ambiente interior.
Requisitos de calidad del aire: Las aulas deben mantener una buena calidad del aire y deben estar equipadas con equipos de ventilación y extracción de humos para garantizar la circulación del aire interior y evitar la acumulación de gases y olores contaminantes.
Diseño acústico: Las aulas deben considerar factores acústicos para reducir la transmisión de ruido y mejorar la claridad del habla. Las medidas adecuadas de aislamiento acústico y la aplicación de materiales pueden mejorar la eficacia de la escucha y la comunicación de los estudiantes.
Cabe señalar que las dimensiones anteriores son los requisitos básicos de los estándares nacionales, pero el diseño específico del aula debe ajustarse y optimizarse de acuerdo con las regulaciones locales, las condiciones y las necesidades reales. Al diseñar y planificar aulas de escuela primaria, se recomienda consultar las regulaciones pertinentes, los códigos de diseño de edificios, los códigos de salud y los documentos de orientación del departamento de educación para garantizar que el aula cumpla con las necesidades de seguridad, comodidad y enseñanza.